Questões de Concurso
Para professor - física
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525154
Física
Um elétron atravessa a região entre dois planos imaginários e paralelos, P e Q, em trajetória retilínea, perpendicular a esses planos e com velocidade constante, como
mostra a figura.
Desprezando a ação da gravidade terrestre, na região entre os planos P e Q pode existir um campo
Desprezando a ação da gravidade terrestre, na região entre os planos P e Q pode existir um campo
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525153
Física
Uma bateria para smartphone tem as seguintes especificações:
voltagem: 4,0 V – capacidade: 5000 mAh
Ao ser utilizada, essa bateria fornece energia ao smartphone por um período ininterrupto de 40 h, até que descarregue totalmente.
Nessas condições, a potência média desenvolvida pelo smartphone durante seu funcionamento é de
voltagem: 4,0 V – capacidade: 5000 mAh
Ao ser utilizada, essa bateria fornece energia ao smartphone por um período ininterrupto de 40 h, até que descarregue totalmente.
Nessas condições, a potência média desenvolvida pelo smartphone durante seu funcionamento é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525152
Física
A constante solar corresponde ao fluxo de energia proveniente do Sol que atinge o topo da atmosfera da Terra
e seu valor é de aproximadamente 1400 W/m2
. A partir
desse valor é possível calcular a luminosidade intrínseca
(potência) do Sol, que corresponde à energia emitida na
forma de radiação eletromagnética pelo Sol por unidade
de tempo, e que ocorre tridimensionalmente em todas as
direções.
Sabendo que a distância média entre a Terra e o Sol é 1,5 × 1011 m, e utilizando π = 3, a luminosidade intrínseca do Sol é, aproximadamente,
Sabendo que a distância média entre a Terra e o Sol é 1,5 × 1011 m, e utilizando π = 3, a luminosidade intrínseca do Sol é, aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525151
Física
Exames de tomografia computadorizada são exames não
invasivos que produzem imagens de alta qualidade das
estruturas internas do corpo e permitem o diagnóstico,
por exemplo, de edemas cerebrais e de pequenos nódulos que futuramente podem se tornar tumores malignos.
Evita-se que gestantes realizem esse tipo de exame porque as ondas nele utilizadas e seus efeitos nos átomos dos tecidos do corpo são, respectivamente,
Evita-se que gestantes realizem esse tipo de exame porque as ondas nele utilizadas e seus efeitos nos átomos dos tecidos do corpo são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525150
Física
A imagem mostra uma placa com o símbolo do sexo feminino, normalmente colocada na porta de sanitários
em locais públicos.
(https://lmbalcoes.com.br)
Considerando que a cor vermelha na imagem é determinada por pigmentos puros, se essa placa for iluminada separadamente por luzes monocromáticas de cores azul, verde e vermelha, uma pessoa com visão normal conseguirá distinguir o símbolo e a inscrição, não necessariamente nas cores originais, quando a placa for iluminada
(https://lmbalcoes.com.br)
Considerando que a cor vermelha na imagem é determinada por pigmentos puros, se essa placa for iluminada separadamente por luzes monocromáticas de cores azul, verde e vermelha, uma pessoa com visão normal conseguirá distinguir o símbolo e a inscrição, não necessariamente nas cores originais, quando a placa for iluminada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525149
Física
O ponto próximo de um olho corresponde à menor
distância que um objeto pode se encontrar desse olho
para que possa ser enxergado com nitidez. No olho
humano adulto normal, essa distância corresponde a
cerca de 25 cm.
Desprezando a distância entre os olhos e as lentes, uma pessoa portadora de hipermetropia que utiliza óculos cujas lentes têm vergência igual a 3,0 di, quando não está utilizando esses óculos, só consegue enxergar com nitidez objetos que estejam distantes de seus olhos, no mínimo,
Desprezando a distância entre os olhos e as lentes, uma pessoa portadora de hipermetropia que utiliza óculos cujas lentes têm vergência igual a 3,0 di, quando não está utilizando esses óculos, só consegue enxergar com nitidez objetos que estejam distantes de seus olhos, no mínimo,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525148
Física
A frequência fundamental de vibração de uma corda presa nas duas extremidades e tracionada é dada por f = v/2L, sendo v a velocidade de propagação da onda na
corda e L o comprimento dessa corda. A tabela mostra
as frequências fundamentais de vibração das cordas de
uma guitarra em afinação padrão.
(https://lendasnamusica.blogspot.com. Adaptado)
Considerando que as cordas estão submetidas à mesma tração e têm o mesmo comprimento, a relação entre as densidades lineares da corda 6, μ6, e da corda 1, μ1, é
(https://lendasnamusica.blogspot.com. Adaptado)
Considerando que as cordas estão submetidas à mesma tração e têm o mesmo comprimento, a relação entre as densidades lineares da corda 6, μ6, e da corda 1, μ1, é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525147
Física
Balões meteorológicos são utilizados para coletar dados
atmosféricos em diferentes altitudes. No lançamento, são
preenchidos com um gás menos denso que o ar e, ao
serem soltos e subirem pela atmosfera, a diminuição da
pressão faz com que o volume do balão aumente.
Suponha que um balão meteorológico foi preenchido com certa quantidade de gás hélio à temperatura de 27 ºC e pressão de 1,0 × 105 Pa. Após ser solto e subir pela atmosfera, a temperatura e a pressão do gás foram diminuindo até que, em certa altitude, atingiram os valores de – 33 ºC e 2,0 × 102 Pa, respectivamente.
Considerando que o balão não se rompeu nesssa altitude, que o gás hélio se comporte como um gás ideal e que não houve variação na quantidade de gás no interior do balão, a relação entre as densidades desse gás dentro do balão na altitude considerada e quando ele foi lançado era
Suponha que um balão meteorológico foi preenchido com certa quantidade de gás hélio à temperatura de 27 ºC e pressão de 1,0 × 105 Pa. Após ser solto e subir pela atmosfera, a temperatura e a pressão do gás foram diminuindo até que, em certa altitude, atingiram os valores de – 33 ºC e 2,0 × 102 Pa, respectivamente.
Considerando que o balão não se rompeu nesssa altitude, que o gás hélio se comporte como um gás ideal e que não houve variação na quantidade de gás no interior do balão, a relação entre as densidades desse gás dentro do balão na altitude considerada e quando ele foi lançado era
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525146
Física
Há diversas máquinas cujo funcionamento está relacionado com transferências de calor e realização de trabalho mecânico. O diagrama pressão versus volume ilustra a transformação cíclica de certa massa de um gás durante o funcionamento de uma dessas máquinas.
Durante o funcionamento dessa máquina, em cada ciclo ocorre realização de trabalho
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525145
Física
Mais de 93% da energia térmica acumulada no planeta
desde 1970, por causa do aumento da emissão de gases
de efeito estufa, foi absorvida pelos oceanos. Se a mesma quantidade de calor que foi absorvida pelos oceanos
ao longo de 2 mil metros de profundidade entre 1955 e
2010 tivesse ido para os 10 quilômetros mais baixos da
atmosfera, então essa porção da atmosfera da Terra teria
passado por um aquecimento de 36 ºC.
(https://eccaplan.com.br. Adaptado)
Considere que se conheça a variação da temperatura da água nos primeiros 2 mil metros de profundidade dos oceanos entre 1955 e 2010. Para calcular o aquecimento da atmosfera nesse período, foi necessário estimar, para a água dos oceanos e para os gases da atmosfera, nos intervalos de profundidade e de altura considerados, apenas
(https://eccaplan.com.br. Adaptado)
Considere que se conheça a variação da temperatura da água nos primeiros 2 mil metros de profundidade dos oceanos entre 1955 e 2010. Para calcular o aquecimento da atmosfera nesse período, foi necessário estimar, para a água dos oceanos e para os gases da atmosfera, nos intervalos de profundidade e de altura considerados, apenas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525144
Física
Durante uma corrida, os carros de Fórmula 1 ficam
sujeitos a grandes variações de velocidade. No autódromo de Interlagos, por exemplo, eles chegam ao final da
reta dos boxes com velocidades próximas de 360 km/h,
que é reduzida para cerca de 144 km/h para entrar na
curva do S do Senna.
Considerando que a massa de um determinado carro de Fórmula 1, incluindo o piloto, seja 800 kg, nessa frenagem, foi realizado sobre esse carro um trabalho de módulo, aproximadamente, igual a
Considerando que a massa de um determinado carro de Fórmula 1, incluindo o piloto, seja 800 kg, nessa frenagem, foi realizado sobre esse carro um trabalho de módulo, aproximadamente, igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525143
Física
Em valores aproximados, a intensidade do campo gravi- R a s cu nho
tacional na superfície da Terra é 2,6 vezes maior do que
a intensidade do campo gravitacional na superfície de
Mercúrio, e o raio da Terra é 2,6 vezes maior do que o
raio de Mercúrio.
Considerando os dois planetas como esferas, a massa da Terra é maior do que a massa de Mercúrio de um fator igual a, aproximadamente,
Considerando os dois planetas como esferas, a massa da Terra é maior do que a massa de Mercúrio de um fator igual a, aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525142
Física
Um caminhão e um automóvel trafegam no mesmo
sentido por um trecho retilíneo de uma estrada, sendo
a velocidade do caminhão maior do que a do automóvel. Em determinado momento, o caminhão colide com
a traseira do automóvel e ambos permanecem unidos
após a colisão.
As quantidades de movimento do caminhão e do automóvel imediatamente após a colisão, quando comparadas com essas mesmas quantidades imediatamente antes da colisão, são, respectivamente,
As quantidades de movimento do caminhão e do automóvel imediatamente após a colisão, quando comparadas com essas mesmas quantidades imediatamente antes da colisão, são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525141
Física
Um cilindro circular reto, maciço e homogêneo, de raio da
base igual a R e massa igual a m, é abandonado, a partir
do repouso e de uma altura h, em um plano inclinado na
superfície da Terra. Esse cilindro rola sem deslizar até a
base desse plano inclinado.
Sabendo que o momento de inércia desse cilindro, em relação ao seu eixo, é dado por I = 1/2 m R2 e considerando que a energia mecânica se conserva durante a descida, a velocidade de translação com que esse cilindro chega à base do plano inclinado depende da aceleração da gravidade terrestre e
Sabendo que o momento de inércia desse cilindro, em relação ao seu eixo, é dado por I = 1/2 m R2 e considerando que a energia mecânica se conserva durante a descida, a velocidade de translação com que esse cilindro chega à base do plano inclinado depende da aceleração da gravidade terrestre e
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525140
Física
Um objeto se desloca em trajetória retilínea com velocidade que varia com o tempo de acordo com a função
v (t) = 2,0 + 0,3 · t2
, em unidades do SI.
Sabendo que o objeto se encontrava na origem do referencial no instante t = 0, a posição e a aceleração desse objeto no instante t = 4,0 s são, respectivamente,
Sabendo que o objeto se encontrava na origem do referencial no instante t = 0, a posição e a aceleração desse objeto no instante t = 4,0 s são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525139
Física
O gráfico mostra a velocidade escalar de um trem, em
função do tempo, no deslocamento entre duas estações
distantes 1 800 m uma da outra, em um trecho retilíneo
de uma via férrea. No instante t0
= 0, o trem inicia o
movimento, a partir do repouso. Entre os instantes t0
e t1
e entre os instantes t2
e t3
, o trem tem aceleração de
módulo constante igual a 0,75 m/s2.
Os instantes t2 e t3 correspondem a
Os instantes t2 e t3 correspondem a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525138
Física
Manter um espaço de segurança entre o veículo e o que
trafega à frente é essencial para evitar acidentes. Para
frear um veículo e evitar uma colisão, é necessário que
haja tempo hábil para o motorista agir e, diante disso, é
importante que ele saiba como calcular o tamanho desse
espaço.
Passo a passo para calcular a distância segura:
1. O motorista deve escolher um ponto fixo à margem da via.
2. Quando o veículo que vai à sua frente passar pelo ponto fixo, o motorista deve começar a contar.
3. Ele deve contar dois segundos pausadamente.
4. A distância entre o seu veículo e o que vai à frente vai ser segura se o seu veículo passar pelo ponto fixo após a contagem de dois segundos.
(www.gov.br. Adaptado)
Para um automóvel que se desloca com velocidade constante de 90 km/h, a distância segura para o veículo que vai à sua frente é de, no mínimo,
Passo a passo para calcular a distância segura:
1. O motorista deve escolher um ponto fixo à margem da via.
2. Quando o veículo que vai à sua frente passar pelo ponto fixo, o motorista deve começar a contar.
3. Ele deve contar dois segundos pausadamente.
4. A distância entre o seu veículo e o que vai à frente vai ser segura se o seu veículo passar pelo ponto fixo após a contagem de dois segundos.
(www.gov.br. Adaptado)
Para um automóvel que se desloca com velocidade constante de 90 km/h, a distância segura para o veículo que vai à sua frente é de, no mínimo,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525133
Pedagogia
Leia o excerto a seguir, adaptado de Costa e Vieira (2000):
A interação mais intensa e mais importante para os adolescentes é a relação __________. A tendência à __________ é parte constitutiva do modo de ser dos adolescentes. A ação educativa que se mostrar incapaz de reconhecer e de operar com esse dado da realidade não terá, certamente, chance de êxito significativo junto aos jovens.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
A interação mais intensa e mais importante para os adolescentes é a relação __________. A tendência à __________ é parte constitutiva do modo de ser dos adolescentes. A ação educativa que se mostrar incapaz de reconhecer e de operar com esse dado da realidade não terá, certamente, chance de êxito significativo junto aos jovens.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525129
Pedagogia
Estudando sobre gestão democrática, o professor João
se deu conta de que a escola em que leciona não tem
Conselho Escolar (CE). Interessado em contribuir para
a intensificação do caráter democrático da escola, ele
consultou o documento do MEC intitulado Conselhos
escolares: democratização da escola e construção da
cidadania (Brasil, 2004). Acabou desistindo de atuar
na criação do Conselho Escolar, entendendo que esse
papel não cabe a um professor. Tendo em vista o que
diz o referido documento, o entendimento de João está
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525125
Legislação Estadual
Dalila, professora de inglês da rede estadual de
São Paulo, é uma pessoa transexual em fase de transição. No início do ano letivo, ela solicitou uma atualização
do seu cadastro na secretaria da escola, indicando o prenome pelo qual agora se identifica. A comunidade escolar
prontamente passou a se referir a Dalila pelo prenome
indicado. No entanto, um professor e um aluno têm se
recusado a adotar a escolha de tratamento nominal feita por Dalila, chamando-a pelo prenome masculino pelo
qual a conheciam antes. Considerando o que estabelece
o § 1° do artigo 2° do Decreto Estadual n° 55.588/2010
sobre o tratamento nominal de pessoas transexuais, é
correto afirmar que
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