Questões de Concurso Para professor - matemática

Questões Discursivas

Foram encontradas 32.849 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q2330558 Matemática

A tabela traz os valores de três grandezas em diferentes momentos de um experimento.


Imagem associada para resolução da questão



Com base na tabela, podemos conjecturar que:

Alternativas
Q2330557 Matemática
Ana bebeu três quartos de uma jarra de suco. Beatriz bebeu metade de uma garrafa de vinho. Carlos bebeu 500 mililitros de refrigerante. E Daniel bebeu três quintos de uma caixa de leite. Sabendo que a jarra de suco tinha 600 mililitros, a garrafa de vinho tinha 750 mililitros e a caixa de leite tinha 1 litro, quem bebeu a maior quantidade de bebida? 
Alternativas
Q2330556 Matemática
a, b, c, d são números não nulos. Sabemos que a equação a/b + c/d = a+c / b+d é uma maneira errada de somar frações e esse é um erro bastante comum para alunos que estão iniciando a entender as operações básicas com frações. Mas mesmo um relógio parado está certo duas vezes ao dia. Sobre tal equação, podemos dizer que:
Alternativas
Q2330555 Matemática
A tabela abaixo traz o valor de 1 Dólar dos Estados Unidos em 01 de agosto de 2023, quando convertido em diversas outras moedas.

Imagem associada para resolução da questão


Fonte: Banco Central (https://www.bcb.gov.br/conversao)

Naquela data, com qual das seguintes quantidades era possível comprar mais dólares americanos?
Alternativas
Q2330554 Matemática
Adão comeu metade de uma pizza. Eva comeu apenas um terço do que sobrou. Juntos, qual a fração da pizza que Adão e Eva comeram?
Alternativas
Q2330553 Matemática
Uma criança que acabou de completar 5 anos de idade viveu aproximadamente quantos minutos?
Alternativas
Q2330552 Matemática
Estima-se que o número de vagas de emprego que serão abertas no mercado de Tecnologia da Informação (TI) no Brasil, até o ano de 2025, seja da ordem de centenas de milhares. Qual dos seguintes números se enquadra nessa descrição?
Alternativas
Q2330550 Pedagogia

São elementos a considerar no planejamento das situações de ensino:


I. Objetivos

II. Conteúdos

III. Metodologia

IV. Avaliação da aprendizagem



Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q2330547 Pedagogia
São estratégias de ensino:

I. Exposição oral II. Debate III. Seminário IV. Estudo dirigido do texto

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2330546 Pedagogia
No campo da Didática está o estudo sobre as tendências pedagógicas. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um teórico das tendências pedagógicas progressistas. 
Alternativas
Q2330543 Pedagogia
Qual autor é responsável pela produção da obra “Emílio ou Da Educação”?
Alternativas
Q2330542 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta, CORRETAMENTE, o teórico considerado o “pai da Didática”.
Alternativas
Q2329866 Pedagogia
Sobre o planejamento, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2329863 Pedagogia
Sobre a Didática Crítica, leia os itens a seguir.

I. A Didática Crítica tem a percepção multidimensional do processo de ensino e aprendizagem.
II. O “o que” e o “como fazer” estão subordinados ao “para que fazer”.
III. A Didática Crítica possui compromisso político com uma sociedade democrática.
IV. A Didática Crítica está comprometida com o processo de emancipação humana.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2329862 Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica da Didática Instrumental.
Alternativas
Q2329861 Pedagogia
A teoria histórico-cultural compreende a Didática como: 
Alternativas
Q2329850 Português

A arte de produzir fome






Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

Em “Diz ela: ‘Não quero faca nem queijo; quero é fome’” (l. 01), as aspas foram utilizadas com o intuito de:
Alternativas
Respostas
14121: C
14122: D
14123: A
14124: B
14125: B
14126: D
14127: C
14128: B
14129: C
14130: B
14131: C
14132: B
14133: A
14134: D
14135: A
14136: D
14137: D
14138: A
14139: C
14140: C