Questões de Concurso Para professor - biologia

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Q1973137 Biologia
A capacidade de crescer e de se reproduzir é atributo fundamental de todas as células. No caso das células eucariontes, o processo básico de gênese de novas células obedece a um padrão cíclico que começa com o crescimento celular, determinado por um aumento quantitativo coordenado dos milhares de tipos diferentes de moléculas que a célula tem, inclusive de seu material genético, e culmina com a partição de seu núcleo e citoplasma em duas células-filhas. As células originadas repetem o ciclo, e o número de células aumenta exponencialmente
(JUNQUEIRA, L.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. p.177).
Sobre o ciclo celular, analise os itens abaixo. 

I. A precisão do ciclo se deve principalmente a uma propriedade especial durante a replicação do DNA; a DNA-polimerase é capaz de conferir as bases, à medida que as adiciona ao novo filamento.
II. Uma das fases do ciclo é a mitose que inclui essencialmente dois processos: a divisão exata do material nuclear, chamada cariocinese, e a divisão citoplasmática ou citocinese.
III. Devido à rapidez com que as divisões por mitose ocorrem durante o processo de segmentação, à medida que são duplicados os materiais nucleares da célula, os componentes de seu citoplasma também vão sendo sintetizados rapidamente no início da mitose para, posteriormente, serem separados entre as sucessivas células-filhas.
IV. Enquanto a síntese de DNA é periódica na intérfase, ocupando quase exclusivamente o período S, as sínteses de RNA e de proteínas ocorrem continuamente durante toda a mitose.

Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q1973136 Biologia
A composição química da célula é bem conhecida e estudada em um ramo da Biologia Celular denominado de Bioquímica Celular ou Citoquímica. Considera-se a composição química da célula como a composição química da vida. Nesse sentido, coloque V (verdadeiro) ou F(Falso) para as afirmações abaixo.
( ) Os aminoácidos podem ser unidos covalentemente para formar peptídeos, através de ligações peptídicas, mas os peptídeos podem formar-se também pela hidrólise incompleta de proteínas.
( ) Os triacilgliceróis, na forma de gorduras, têm função de reserva, que é muito favorável à célula por serem insolúveis na água e, portanto, não contribuem para a pressão osmótica dentro da célula, por serem ricos em energia.
( ) Carboidratos, também chamados de Hidratos de Carbono ou Glicídios, são compostos com função mista poliálcool-aldeído ou polialcoolcetona, e suas moléculas são constituídas, geralmente, por átomos de carbono, hidrogênio e nitrogênio.
( ) Os lipídeos são polímeros formados por repetições de uma unidade básica, com estrutura química complexa. Geralmente ocorrem combinados, através de ligações fracas, como membros de outras classes de biomoléculas.
( ) A sacarose é o açúcar da cana. Quando hidrolisada, forma glicose e frutose e não contém átomo de carbono anomérico livre, pois estão ligados entre si e desta forma é um dissacarídeo não redutor.

A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1973135 Biologia
Alguns hormônios participam da regulação da ingestão alimentar e da sincronização entre a passagem do alimento e a liberação de enzimas nos humanos.
Analise as proposições sobre hormônios  reguladores da ingestão alimentar e suas respectivas ações, e marque a alternativa que aponta as considerações CORRETAS.

I. A grelina é produzida no estômago e atua no hipotálamo estimulando a fome.
II. A anemia perniciosa é geralmente usada para citar um estado de anemia secundária à deficiência de vitamina B12, devido a uma atrofia na mucosa gástrica que resulta na perda da função das células parietais.
III. O hormônio secretina produzido no estômago atua estimulando a secreção do suco gástrico.
IV. A liberação de colecistocinina é estimulada pela chegada do quimo rico em gorduras ao duodeno.
V. A leptina é secretada pelas células enteroendócrinas presentes ao longo do trato gastrointestinal e atua no hipotálamo estimulando a saciedade.
Alternativas
Q1973134 Biologia
As doenças parasitárias assumem diferentes tipos epidemiológicos dependendo da distribuição geográfica das espécies parasitas e da estrutura local na qual estes agentes se mantêm. Sobre estes aspectos, identifique a única afirmativa INCORRETA entre as proposições abaixo:
Alternativas
Q1973133 Biologia
Algumas anomalias ligadas aos cromossomos sexuais ocorrem na espécie humana. Uma delas é observada, exclusivamente, em mulheres, repercutindo na ocorrência de infertilidade, baixa estatura e, em algumas pacientes, observa-se a ocorrência de orelhas proeminentes e um pescoço curto e demasiado largo. Além disso, pacientes acometidas, normalmente, possuem 45 cromossomos. Com base nessas informações e considerando os conhecimentos sobre base cromossômica da herança, assinale a alternativa que apresenta a denominação dessa anomalia. 
Alternativas
Q1973132 Biologia
Sobre o processo de endocitose, onde diferentes materiais são incorporados na célula, observe a formação de vesículas pinocíticas na imagem a seguir. Esse é apenas um dos diferentes processos de transporte de substâncias através de membranas biológicas.

Imagem associada para resolução da questão
Figura adaptada de SOLOMON, E. et al. Biologia. 9.ed. 2013

Com relação ao transporte em massa através da membrana plasmática, avalie as afirmações a seguir e assinale a única alternativa CORRETA.
Alternativas
Q1973131 Biologia
O termo Displasia Ectodérmica refere-se a um conjunto heterogêneo de desordens, envolvendo os tecidos derivados do ectoderma. As formas mais comuns caracterizam-se pela ausência ou defeito nos dentes, pelos, pele, unhas e glândulas sudoríparas. A Displasia Ectodérmica pode ser transmitida como um caráter mendeliano autossômico recessivo, e um dos seus sintomas é a dificuldade de transpiração (reduzida sudorese).
Referência citada: SARMENTO, V.A.; TAVARES, R.B.; VILLAS-BOAS, R.; RAMALHO, L.M.P.; FALCÃO, A.F.P.; MEYER, G.A. Displasia ectodérmica: revisão da literatura e relatos de casos clínicos. Sitientibus, Feira de Santana, n. 34, p. 87-100, 2006. 

Imagem associada para resolução da questão

Observe o heredograma acima e, considerando João heterozigoto, para a referida doença, qual a probabilidade de, ao casar com Maria, ter uma criança portadora da doença displasia ectodérmica?
Alternativas
Q1973130 Biologia
As células se comunicam entre si por meio de diferentes sinais. Trata-se de processo complexo que envolve a produção de moléculas de sinalização, recepção de sinal, transdução de sinal e uma resposta adequada. Na imagem a seguir, vemos um esboço simplificado do tipo de sinalização parácrina, onde moléculas sinalizadoras extracelulares são produzidas pela célula sinalizadora e difundem-se localmente, interagindo apenas com células próximas (célulasalvo) à célula sinalizadora. 

Imagem associada para resolução da questão
Figura adaptada de REECE, J.B. et al. Biologia de Campbell, 10. ed., Porto Alegre: Artmed, 2015. p. 213.

Sobre a sinalização parácrina e sobre os processos de comunicação celular em geral, notadamente as etapas de envio e recepção de sinais, avalie as afirmações a seguir e assinale a única alternativa CORRETA
Alternativas
Q1973129 Biologia
A água é o principal componente dos seres vivos, assumindo grande importância para eles por algumas de suas propriedades. Sobre a água, sua molécula e suas funções nos seres vivos, avalie as afirmações abaixo e assinale a única afirmação INCORRETA
Alternativas
Q1973128 Biologia
O funcionamento adequado da célula, enquanto unidade morfofuncional comum a todos os seres vivos, é garantido pelas substâncias orgânicas e inorgânicas que fazem parte da sua composição química. Com relação à diversidade molecular, estrutura e função dessas moléculas biológicas, avalie cada afirmação a seguir e assinale a única alternativa INCORRETA
Alternativas
Q1968517 Pedagogia
   Alunos de uma turma de ensino médio foram convidados a participar do levantamento de dados de um experimento sobre evapotranspiração. Nessa atividade, um técnico de laboratório explicou os experimentos realizados ao longo do tempo no laboratório e efetuou, no momento da atividade, medições de dados de disponibilidade de água no solo e no ar, os quais foram repassados aos alunos. O professor solicitou que os alunos entregassem, no prazo de uma semana, um relatório relacionando os dados coletados e todas as observações realizadas aos conceitos científicos e conteúdos abordados em sala de aula e em outras fontes de pesquisa.
Considerando a situação hipotética apresentada e as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item subsequente. 

A participação dos alunos na atividade em apreço permite a construção de conhecimento e formulação de hipóteses sobre o ciclo hidrológico, a partir de um processo indutivo. 
Alternativas
Q1968516 Pedagogia
   Alunos de uma turma de ensino médio foram convidados a participar do levantamento de dados de um experimento sobre evapotranspiração. Nessa atividade, um técnico de laboratório explicou os experimentos realizados ao longo do tempo no laboratório e efetuou, no momento da atividade, medições de dados de disponibilidade de água no solo e no ar, os quais foram repassados aos alunos. O professor solicitou que os alunos entregassem, no prazo de uma semana, um relatório relacionando os dados coletados e todas as observações realizadas aos conceitos científicos e conteúdos abordados em sala de aula e em outras fontes de pesquisa.
Considerando a situação hipotética apresentada e as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item subsequente. 

As atividades propostas permitem que os alunos desenvolvam competências interconexas nos campos da biologia, da física e da química, em consonância com o CPE.
Alternativas
Q1968515 Pedagogia
   Alunos de uma turma de ensino médio foram convidados a participar do levantamento de dados de um experimento sobre evapotranspiração. Nessa atividade, um técnico de laboratório explicou os experimentos realizados ao longo do tempo no laboratório e efetuou, no momento da atividade, medições de dados de disponibilidade de água no solo e no ar, os quais foram repassados aos alunos. O professor solicitou que os alunos entregassem, no prazo de uma semana, um relatório relacionando os dados coletados e todas as observações realizadas aos conceitos científicos e conteúdos abordados em sala de aula e em outras fontes de pesquisa.
Considerando a situação hipotética apresentada e as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item subsequente. 

A atividade em tela constitui uma alternativa pedagógica inserida no contexto da proposta de metodologia ativa.
Alternativas
Q1968514 Pedagogia
   Alunos de uma turma de ensino médio foram convidados a participar do levantamento de dados de um experimento sobre evapotranspiração. Nessa atividade, um técnico de laboratório explicou os experimentos realizados ao longo do tempo no laboratório e efetuou, no momento da atividade, medições de dados de disponibilidade de água no solo e no ar, os quais foram repassados aos alunos. O professor solicitou que os alunos entregassem, no prazo de uma semana, um relatório relacionando os dados coletados e todas as observações realizadas aos conceitos científicos e conteúdos abordados em sala de aula e em outras fontes de pesquisa.
Considerando a situação hipotética apresentada e as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item subsequente. 

Para que a atividade em questão tenha efetividade na construção do conhecimento científico, as abordagens apresentadas devem limitar-se a nomeações e manipulações relacionadas a conteúdos apresentados no livro didático.
Alternativas
Q1968513 Pedagogia
   Alunos de uma turma de ensino médio foram convidados a participar do levantamento de dados de um experimento sobre evapotranspiração. Nessa atividade, um técnico de laboratório explicou os experimentos realizados ao longo do tempo no laboratório e efetuou, no momento da atividade, medições de dados de disponibilidade de água no solo e no ar, os quais foram repassados aos alunos. O professor solicitou que os alunos entregassem, no prazo de uma semana, um relatório relacionando os dados coletados e todas as observações realizadas aos conceitos científicos e conteúdos abordados em sala de aula e em outras fontes de pesquisa.
Considerando a situação hipotética apresentada e as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item subsequente. 

O relatório apresentado pelos alunos ao final da atividade pode ser uma fonte de avaliação diagnóstica, para auxiliar o professor a replanejar suas ações em sala de aula. 
Alternativas
Q1968512 Pedagogia
Em relação a habilidades didáticas e abordagens metodológicas no ensino de biologia, julgue o item que se segue. 

Atualmente, as tecnologias de rede e móvel e as competências digitais são componentes fundamentais no processo de ensino-aprendizagem. 
Alternativas
Q1968511 Pedagogia
Em relação a habilidades didáticas e abordagens metodológicas no ensino de biologia, julgue o item que se segue. 

As práticas didáticas baseadas no ensino de biologia por competências requerem uma prática pedagógica que tenha como foco contínuo os conhecimentos científico e tecnológico, que devem ser memorizados até sua completa apreensão pelo aluno. 
Alternativas
Q1968510 Pedagogia
Em relação a habilidades didáticas e abordagens metodológicas no ensino de biologia, julgue o item que se segue. 

O livro didático é considerado um recurso tradicional e defasado, que dificulta que os alunos desenvolvam competências e habilidades diversificadas. 
Alternativas
Q1968509 Pedagogia
Em relação a habilidades didáticas e abordagens metodológicas no ensino de biologia, julgue o item que se segue. 

O ensino de biologia foi um dos menos afetados pelo ensino remoto durante a pandemia de covid-19, tendo em vista que grande parte dos conhecimentos adquiridos para essa área tem por base metodologias de informação que envolvem conhecimento científico e tecnológico, e independem de relações sociais. 
Alternativas
Q1968508 Pedagogia
Em relação a habilidades didáticas e abordagens metodológicas no ensino de biologia, julgue o item que se segue. 

O uso de tecnologia de realidade aumentada em sala de aula é inadequado para o ensino de conceitos da biologia, pois não possui caráter científico. 
Alternativas
Respostas
1881: C
1882: D
1883: C
1884: A
1885: B
1886: C
1887: B
1888: X
1889: D
1890: D
1891: C
1892: C
1893: C
1894: E
1895: C
1896: C
1897: E
1898: E
1899: E
1900: E