Questões de Concurso para Técnico de Contabilidade

Q3667120

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667120 Geografia

A usina hidrelétrica de Tucuruí, considerada a segunda maior usina hidrelétrica brasileira, está localizada na bacia hidrográfica do rio

A

São Francisco.

B

Paraná.

C

Tocantins-Araguaia.

D

Amazonas.

E

Parnaíba.

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Q3667119

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667119 Geografia

Uma das maiores usinas hidrelétricas do Brasil é a de Belo Monte localizada no Estado do

A

Pará.

B

Amazonas.

C

Tocantins.

D

Ceará.

E

Paraná.

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Q3667118

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667118 Raciocínio Lógico

Um barco navegou 10 km para o oeste, depois 5 km para o sul, depois 13 km para o leste e finalmente 9 km para o norte. Onde o barco parou relativamente ao ponto de partida?

A

3 km a sudeste.

B

3 km a sudoeste.

C

4 km ao sul.

D

5 km ao norte.

E

5 km a noroeste.

Q3667117

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667117 Matemática

Uma pessoa sobe uma rampa que mede 4,0 m de altura na parte mais alta. Após caminhar 12,3 m sobre a rampa, ela nota que está a 1,5 m de altura em relação ao solo. Calcule quantos metros a pessoa ainda deve caminhar para atingir o ponto mais alto da rampa

A

20 m.

B

20,5 m.

C

22 m.

D

22,5 m.

E

24 m.

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Q3667116

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667116 Matemática

Seja a função f, de R em R, dada por f(x) = ax + b, em que a e b são constantes reais. Se os pontos (-1, 3) e (0, -1) pertencem ao gráfico f, então

A

f é crescente para qualquer x ∈ R

B

3/4 é raiz da equação f(x).

C

O ponto (-10, 41) pertence ao gráfico f(x).

D

f(x) ≤ 0 se x ≥ − 1/ 4 .

E

f(x)< 0 se x < 1/4 .

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Q3667115

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667115 Matemática

Considere as funções f(x) = x2 – 5x + 6 e g(x) = x – 2, analise as alternativas a seguir e assinale a sentença FALSA.

A

O conjunto solução da inequação f(x).g(x) ≥ 0 é igual a S = { x ∈ IR / x ∈ 3 e x = 2}.

B

A quantidade de soluções naturais da inequação f(x) /g(x) < 0 é igual a 2.

C

O conjunto solução da inequação f(x)/ g(x) ≤ 0 é igual a S = { x ∈ IR / x ≤ 3}.

D

A soma das soluções naturais da inequação f(x).g(x) ≤ 0 é igual a 2.

E

O conjunto solução da inequação f(x) / g(x) > 0 é igual a S = { x ∈ IR / x > 3}.

Q3667114

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667114 Matemática

Seja f uma função real dada pela lei f(x) = 2x + a, sendo a uma constante real. Sabendo que f ⁻¹ (6) = 8, o valor de f(4) é

A

-3.

B

-2.

C

0.

D

2.

E

3.

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Q3667113

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667113 Matemática

Dadas as funções f(x) = 4x + 5 e g(x) = 2x + m, temos que gof(x) = fog(x), se e somente se m for igual a

A

1/5.

B

1/3.

C

5/3.

D

3/5.

E

2/5.

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Q3667112

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667112 Matemática

Assinale a sentença matemática que apresenta a afirmação VERDADEIRA.

A

(√7 + 1)(√7 – 1) é irracional e 7.2121... é racional.

B

(√7 + 1)(√7 – 1) é racional e 7,2121... é irracional.

C

(√7 + 1)(√7 – 1) é irracional e 7,2121... é irracional.

D

(√7 + 1)(√7 – 1) é racional e 7,2121... é racional.

E

(√7 + 1)(√7 – 1) e 7,2121... não são números reais.

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Q3667111

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667111 Matemática

Uma destilaria abastece 20 bares, dando a um deles 15 litros por dia, durante 42 dias. Se os bares fossem 35 e se cada um deles recebesse 12 litros, durante quantos dias a destilaria poderia abastecê-los?

A

30 dias.

B

45 dias.

C

50 dias.

D

58 dias.

E

64 dias.

Q3667110

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667110 Matemática

Um pai tem 26 anos mais que seu filho. Há 2 anos, a idade do pai excedia em 4 anos o triplo da idade do filho. A idade do pai é

A

42 anos.

B

40 anos.

C

39 anos.

D

38 anos.

E

37 anos.

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Q3667109

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667109 Matemática

Uma escola tem três turmas que fazem atividades extracurriculares em horários diferentes. A Turma A faz atividades a cada 6 dias, a Turma B a cada 8 dias e a Turma C a cada 12 dias. Em quantos dias todas as turmas farão atividades no mesmo dia?

A

12 dias.

B

24 dias.

C

36 dias.

D

48 dias.

E

72 dias.

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Q3667108

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667108 Português

Qual dos pares de palavras a seguir necessita de receber acento gráfico?

A

HIENA | MALUCO.

B

BENÇAO | ORGAO.

C

ITEM | COMPUTADOR.

D

MAMAO | PIMPOLHO.

E

ECONOMIA | RESIDENCIAL.

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Q3667107

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667107 Português

Leia o excerto a seguir.
“Provavelmente já aconteceu com você em algum momento: você está na sala de aula ou no ônibus e, de repente, tem aquela sensação estranha de que alguém está te olhando. Você se vira e descobre que não está enganado, tem alguém realmente fazendo isso!
Este fenômeno é conhecido como escopaestesia — e tem despertado muita curiosidade na neurociência. E, embora existam fatores neurobiológicos e psicológicos que possam estar envolvidos, não há evidências científicas sólidas de que tenhamos de fato uma habilidade especial de perceber olhares. [...]”
RUIZ, Francisco José Esteban; PARRO, Sergio Iglesias. Por que 'percebemos' quando alguém nos encara fixamente. BBC Brasil, 8 de outubro de 2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c1jde369py6o. Acesso em: 14 out. 2024.

Analisando-se o contexto em que ocorre, qual é o sentido conferido pelo trecho grifado no excerto?

A

Concessão / adversidade.

B

Causa / explicação.

C

Consequência / conclusão.

D

Condição / possibilidade.

E

Comparação / analogia.

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Q3667106

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667106 Português

Em qual das frases a seguir a palavra sublinhada está corretamente classificada quanto à classe de palavras a que pertence, considerando-se seu emprego na afirmativa?

A

As chuvas estão ficando cada vez mais perigosas para as áreas de risco. [PREPOSIÇÃO]

B

As músicas instrumentais podem auxiliar no relaxamento mental e físico. [SUBSTANTIVO]

C

Por um acaso, alguém viu por aí uma caneta bicolor de tubo amarelo? [NUMERAL]

D

Notícias sobre influenciadores digitais envolvidos em crimes têm se tornado comuns. [ADVÉRBIO]

E

O outono é uma estação em que as temperaturas ficam mais amenas. [ARTIGO]

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Q3667105

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667105 Português

Observe a tirinha a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

LEITE, Will. Tira atemporal. 14/10/2024. Disponível em: http://www.willtirando.com.br/tira-atemporal/. Acesso em: 15 out. 2024.

Quais são as funções da linguagem que estruturam o texto verbal da tirinha?

A

Emotiva e apelativa.

B

Referencial e emotiva.

C

Apelativa e poética.

D

Fática e metalinguística.

E

Referencial e metalinguística.

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Q3667104

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667104 Português

Leia o fragmento a seguir, observando os sentidos veiculados pela palavra “para” em destaque.
“Quando Carlos o sacudiu, o pobre John abriu um olho triste, e bruscamente ergueu-se sobre o cotovelo, espantado para¹ o quarto, para² os cortinados de damasco verde, para³ um retrato de dama empoada que lhe sorria de dentro da sua moldura dourada. Decerto as memórias da véspera o assaltaram, porque se enterrou para⁴ baixo, com os lençóis até ao queixo; e a sua face esverdeada, envelhecida, exprimiu a desconsolação de deixar aqueles fofos colchões, a paz confortável da quinta — para⁵ ir afrontar a Lisboa toda a sorte de coisas amargas.”
QUEIRÓS, Eça de. Os Maias. Porto: Porto Editora, 1999. Disponível em: https://bibliotecadigital.ebsqf.pt/index.php?page=13&id=25. Acesso em: 14 out. 2024.

Qual das ocorrências veicula, no excerto, um sentido de finalidade?

A

A primeira.

B

A segunda.

C

A terceira.

D

A quarta.

E

A quinta.

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Q3667103

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667103 Português

Leia o excerto a seguir.
“Os economistas Daron Acemoglu e Simon Johnson, do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), e James Robinson, da Universidade de Chicago, ambos situados nos Estados Unidos, venceram o Prêmio Nobel de Economia de 2024, por sua contribuição para o entendimento das diferenças entre nações pobres e ricas e do papel desempenhado pelas instituições no processo de desenvolvimento econômico. Ao anunciar o reconhecimento nesta segunda-feira (14), a Academia Real de Ciências da Suécia destacou a importância da democracia para que as sociedades sustentem a prosperidade no longo prazo, uma das ideias defendidas pelo trio de laureados.
[...]
Na visão do trio, instituições políticas e econômicas construídas pelas diferentes sociedades ajudam a explicar por que algumas se tornaram prósperas e outras ainda não conseguiram superar a pobreza. Assim, instituições de caráter inclusivo, de países com leis de proteção a direitos de propriedade e eleições regulares, estimulariam o crescimento sustentável. Por outro lado, instituições classificadas pelos economistas como extrativas são aquelas que propiciaram o enriquecimento de uma pequena elite em desfavor de grandes massas, contribuindo para o atraso e a pobreza. [...]”
BALTHAZAR, Ricardo. Nobel reconhece trio de economistas que procura entender diferenças entre nações ricas e pobres. Pesquisa Fapesp, 14 de outubro de 2024. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/nobel-reconhece-trio-deeconomistas-que-procura-entender-diferencas-entre-nacoes-ricas-e-pobres/. Acesso em: 15 out. 2024. Este texto foi originalmente publicado por Pesquisa FAPESP de acordo com a licença Creative Commons CC-BY-NC-ND.

Segundo as informações explicitadas nesse excerto, o

A

prêmio Nobel de Economia foi concedido a um trabalho sobre o papel da democracia mundo afora.

B

trio de laureados com o Nobel de Economia não aceitou o prêmio por não concordar com a riqueza.

C

trabalho que recebeu o Nobel de Economia apresenta possíveis motivos para a persistência da pobreza.

D

trio de laureados com o Nobel de Economia são oriundos de um país cuja economia é de caráter extrativo.

E

prêmio Nobel de Economia não foi concedido a pessoas que, de fato, fizeram um trabalho relevante.

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Q3667102

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667102 Português

Observe a tirinha a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

BERTAZZI, Galvão. Vida besta. Folha de São Paulo, 12 de outubro de 2024. Disponível em: https://cartum.folha.uol.com.br/quadrinhos/2024/10/12/vida-bestagalvao-bertazzi.shtml. Acesso em: 15 out. 2024.

Em qual das ideias listadas nas alternativas se baseia a mensagem da tirinha?

A

Confrontação.

B

Sensatez.

C

Humildade.

D

Contrassenso.

E

Solidariedade.

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Q3667101

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Agente Administrativo do Legislativo | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Assistente de Plenário | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Almoxarife | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras | FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Técnico em Contabilidade |

Q3667101 Português

Texto associado

Sem professores não há desenvolvimento

É essencial que os docentes sejam merecedores de iniciativas de Estado que tornem a docência uma carreira atraente. Sem professores, o país entra em rota de involução

Correio Braziliense | 15/10/2024

A boa educação IMPUSSIONA o desenvolvimento econômico e social de um país se contar com profissionais competentes, reconhecidos e respeitados por todas as classes sociais e econômicas de uma sociedade. Cada categoria profissional tem uma participação na construção e no crescimento de uma nação. Os professores, em todos os níveis, são os responsáveis pelo repasse de informações e ensinamentos para o surgimento desses profissionais, lembrando que os atuais docentes passaram pelas mãos dos que os antecederam, propiciando-lhes meios de serem educadores e mestres sobre os mais diversos campos do saber e da ciência.

Hoje, 15 de outubro, é dia de parabenizar os 2,31 milhões de professores existentes no país. Boa parcela da categoria, porém, não vê muita razão para CEREBRAÇÕES. Há anos, os docentes pedem condições mais adequadas de trabalho, escolas com padrão de qualidade, com acesso aos avanços tecnológicos, salas confortáveis para os discentes. Reclamam também da própria falta de valorização da categoria pelos detentores de poderes.

Os professores são [indispensáveis], mas não bem remunerados, seja nas grandes cidades, seja nos municípios mais empobrecidos do país. Os pisos salariais justificam a evasão de docentes. Estão bem abaixo dos detentores dos poderes, que têm autonomia para fixar os próprios rendimentos, sem muita preocupação com o Orçamento da União ou com as políticas públicas indispensáveis ao bem-estar da sociedade.

As disparidades salariais bem explicam o esgotamento da esperança dos profissionais de ensino. Na última década encerrada em 2023, o número de professores concursados despencou na maioria das redes públicas de educação. Passou de 505 mil em 2013 — o correspondente a 68,4% do total de docentes nas redes estaduais — para 321 mil no ano passado (46,5%), segundo levantamento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Boa parte das vagas deixadas pelos concursados foi preenchida por professores temporários, sem os mesmos direitos e benefícios dos efetivos. O que seria uma EXCEÇÃO tornou-se um padrão.

O Plano Nacional de Educação (PNE) estabeleceu metas para VALORIZAR os professores em todas as etapas do ensino, prevendo que 90% dos professores de escolas públicas sejam efetivos — uma orientação que deveria ser cumprida até 2017. Como boa proposta, não foi cumprida. Se, por um lado, os contratados temporários são alternativas para suprir a demanda por profissionais, por outro, a solução causa impactos negativos aos estudantes.

As recentes políticas de educação têm buscado elevar a qualidade do ensino, impedir que alunos abandonem as salas de aula por meio de diferentes estímulos. Nesse sentido, é ESSENCIAL que os docentes sejam merecedores de iniciativas de Estado que tornem a docência uma carreira atraente para os professores, para os estudantes e para o país e que traduza em qualidade de vida para todos os brasileiros. Sem professores, o país entra em rota de involução.

SEM professores não há desenvolvimento. Correio Braziliense, 15 de outubro de 2024.

Disponível em:

https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/10/6964785-sem-professoresnao-ha-desenvolvimento.html. Acesso em: 15 out. 2024. Adaptado.

Segundo o texto, qual é a principal causa de desmotivação dos docentes no Brasil?

A

Falta de estímulo à formação continuada.

B

Falta de reconhecimento dos estudantes.

C

Falta de valorização salarial da carreira.

D

Falta de políticas de inclusão de pessoas com deficiência.

E

Falta de tempo para atividades de lazer.

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