Questões de Concurso
Para orientador educacional
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Ano: 2021
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Orientador Educacional |
Q1778175
História e Geografia de Estados e Municípios
Na década de 1940, resultando do desmembramento de parte de Mato Grosso e do Amazonas, com a
intenção de apoiar mais direta e efetivamente a ocupação e o desenvolvimento da região, a área tornou-se
Território Federal, com a denominação oficial de _______________________ . Em 1956, recebeu o nome
de Rondônia, em homenagem a Cândido Mariano da Silva Rondon (1865-1958), militar sertanista e
indigenista, responsável pela integração do Estado ao restante do país.
Assinale a alternativa que complete corretamente o fragmento.
Assinale a alternativa que complete corretamente o fragmento.
Ano: 2021
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Orientador Educacional |
Q1778172
Legislação dos Municípios do Estado de Rondônia
Segundo o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de São Francisco do Guaporé, RO,
Função Pública é o conjunto de cargos e funções correspondentes ao cargo público, ou não. Quanto à
natureza se divide em funções, exceto a contemplada na alternativa:
Ano: 2021
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Orientador Educacional |
Q1778171
História e Geografia de Estados e Municípios
Observe as imagens e indique a Bandeira do Município de Porto Velho, RO. (Imagens - Google.com).
Ano: 2021
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Orientador Educacional |
Q1778170
História e Geografia de Estados e Municípios
Leia o fragmento da notícia adaptada.
Fonte: Texto - Montezuma Cruz, Fotos - Arquivo Secom e Rinkon Martins - Secom - Governo de Rondônia. Disponível em http://www.rondonia.ro.gov.br/unidades-de-conservacao-em-rondonia-evitam-turistasamparam-idosos-e-redobram-esforcos-contra-roubo-de-madeira/, acessada em 24/03/2020.
Unidades de Conservação em Rondônia evitam turistas, amparam idosos e redobram esforços contra roubo de madeira.
24 de março de 2020 | Governo do Estado de Rondônia.
Mesmo monitoradas pelas secretarias estaduais do desenvolvimento ambiental e da saúde, as 38 Unidades de Conservação de Rondônia têm fiscalização redobrada no atual período de ataque do novo Coronavírus (COVID-19). Isso se deve à pressão exercida por toreiros e madeireiros, em extração ilegal. “As áreas sujeitas a invasões totalizam 10% da área do Estado (237,5 mil Km²), e além do nosso pessoal fazemos a vigilância por satélite”, disse o coordenador Denison Trindade. [...] A operação lacrou madeireiras. Em consequência da disseminação do coronavírus, a Secretaria de Estado do Desenvolvimento Ambiental (Sedam) emitiu a nota nº 24/2020, referente ao vigoramento do Decreto nº 24.871, de 16 de março, do governador Marcos Rocha, determinando situação de emergência no âmbito da saúde pública do Estado e dispondo sobre medidas temporárias de prevenção ao contágio. “É justamente isso que também nos preocupa: ao mesmo tempo em que buscamos evitar a derrubada e o roubo de madeiras nobres, e de espécies vegetais, precisamos cuidar dos idosos moradores nessas Unidades, eles são muitos”, explicou Trindade.
Segundo o coordenador, a Sedam explicou às equipes de fiscalização a necessidade de evitar ao máximo o contato com os moradores e impedir visitações turísticas. Famílias dessa população tradicional da floresta rondoniense trabalham com o cultivo de açaí e de castanha, produção de óleos de andiroba, babaçu, copaíba, roupas e calçados de látex, sabonetes, entre outros objetos artesanais. As Unidades suspenderam as atividades por 15 dias, e se for necessário, esse prazo poderá ser prorrogado. Trindade acredita que o contato externo causaria transtornos a pessoas que, aparentemente, estão distantes da circulação do vírus. “Por esse motivo, nos anima a manutenção das políticas públicas voltadas para as Unidades, na expectativa de breve recuperação dessa economia”, considerou. Nesse período de prevenção, a fiscalização e o monitoramento darão prioridade às medidas emergenciais de higiene e assepsia.
A notícia traz também as seguintes informações: 1. A Foto da Resex do Rio Ouro Preto, em Guajará-Mirim, fronteira brasileira com a Bolívia. 2. Em 2018, Rondônia conheceu um recorde: 26,5 mil m³ de madeira em toras apreendidas durante a operação Ágata-Ajuricaba I do Exército Brasileiro e outros órgãos de segurança, o suficiente para lotar 1,2 mil caminhões. 3. Foto de Castanha do Pará produzida na Resex Rio Preto-Jacundá. 4. As toras estavam guardadas em galpões e as empresas que as comercializavam estavam envolvidas num esquema que fraudava os sistemas eletrônicos federais DOF (Documento de Origem Florestal).
É verdadeiro o que se afirma,
Fonte: Texto - Montezuma Cruz, Fotos - Arquivo Secom e Rinkon Martins - Secom - Governo de Rondônia. Disponível em http://www.rondonia.ro.gov.br/unidades-de-conservacao-em-rondonia-evitam-turistasamparam-idosos-e-redobram-esforcos-contra-roubo-de-madeira/, acessada em 24/03/2020.
Unidades de Conservação em Rondônia evitam turistas, amparam idosos e redobram esforços contra roubo de madeira.
24 de março de 2020 | Governo do Estado de Rondônia.
Mesmo monitoradas pelas secretarias estaduais do desenvolvimento ambiental e da saúde, as 38 Unidades de Conservação de Rondônia têm fiscalização redobrada no atual período de ataque do novo Coronavírus (COVID-19). Isso se deve à pressão exercida por toreiros e madeireiros, em extração ilegal. “As áreas sujeitas a invasões totalizam 10% da área do Estado (237,5 mil Km²), e além do nosso pessoal fazemos a vigilância por satélite”, disse o coordenador Denison Trindade. [...] A operação lacrou madeireiras. Em consequência da disseminação do coronavírus, a Secretaria de Estado do Desenvolvimento Ambiental (Sedam) emitiu a nota nº 24/2020, referente ao vigoramento do Decreto nº 24.871, de 16 de março, do governador Marcos Rocha, determinando situação de emergência no âmbito da saúde pública do Estado e dispondo sobre medidas temporárias de prevenção ao contágio. “É justamente isso que também nos preocupa: ao mesmo tempo em que buscamos evitar a derrubada e o roubo de madeiras nobres, e de espécies vegetais, precisamos cuidar dos idosos moradores nessas Unidades, eles são muitos”, explicou Trindade.
Segundo o coordenador, a Sedam explicou às equipes de fiscalização a necessidade de evitar ao máximo o contato com os moradores e impedir visitações turísticas. Famílias dessa população tradicional da floresta rondoniense trabalham com o cultivo de açaí e de castanha, produção de óleos de andiroba, babaçu, copaíba, roupas e calçados de látex, sabonetes, entre outros objetos artesanais. As Unidades suspenderam as atividades por 15 dias, e se for necessário, esse prazo poderá ser prorrogado. Trindade acredita que o contato externo causaria transtornos a pessoas que, aparentemente, estão distantes da circulação do vírus. “Por esse motivo, nos anima a manutenção das políticas públicas voltadas para as Unidades, na expectativa de breve recuperação dessa economia”, considerou. Nesse período de prevenção, a fiscalização e o monitoramento darão prioridade às medidas emergenciais de higiene e assepsia.
A notícia traz também as seguintes informações: 1. A Foto da Resex do Rio Ouro Preto, em Guajará-Mirim, fronteira brasileira com a Bolívia. 2. Em 2018, Rondônia conheceu um recorde: 26,5 mil m³ de madeira em toras apreendidas durante a operação Ágata-Ajuricaba I do Exército Brasileiro e outros órgãos de segurança, o suficiente para lotar 1,2 mil caminhões. 3. Foto de Castanha do Pará produzida na Resex Rio Preto-Jacundá. 4. As toras estavam guardadas em galpões e as empresas que as comercializavam estavam envolvidas num esquema que fraudava os sistemas eletrônicos federais DOF (Documento de Origem Florestal).
É verdadeiro o que se afirma,
Ano: 2021
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Orientador Educacional |
Q1778167
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de São Francisco do Guaporé, RO,
verifique se os itens são (V) verdadeiros ou (F) falsos, depois aponte a alternativa correspondente:
( ) A Nomeação ocorrerá de duas formas: em caráter efetivo, ou em caráter temporário. ( ) Ao servidor, cedido para ocupar cargo em comissão, não é assegurada vaga na lotação do órgão de origem. ( ) Não poderá ser revertido o aposentado que já tiver completado sessenta e cinco anos de idade. ( ) Posse é o ato que investe a pessoa no cargo público e se materializa pela assinatura do respectivo termo de posse.
( ) A Nomeação ocorrerá de duas formas: em caráter efetivo, ou em caráter temporário. ( ) Ao servidor, cedido para ocupar cargo em comissão, não é assegurada vaga na lotação do órgão de origem. ( ) Não poderá ser revertido o aposentado que já tiver completado sessenta e cinco anos de idade. ( ) Posse é o ato que investe a pessoa no cargo público e se materializa pela assinatura do respectivo termo de posse.
Ano: 2021
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Orientador Educacional |
Q1778163
Português
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/547820742155774911/ 4
No texto temos:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094221
Pedagogia
A escola desempenha um papel fundamental na formação humana. Portanto, precisa
estar aberta para discutir e debater assuntos importantes. Com uma pedagogia focada no aluno, é
possível abordar temas considerados delicados, a fim de incentivar a capacidade crítica de cada um.
Para o caso específico da prevenção às drogas, é essencial estar preparado. Nesse sentido, assinale a
alternativa que NÃO corresponde a uma abordagem correta sobre o assunto na escola.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094220
Pedagogia
A prática do bullying consiste em um conjunto de violências que se repetem por
algum período. Geralmente são agressões verbais, físicas e psicológicas que humilham, intimidam e
traumatizam a vítima. As consequências do bullying podem ser devastadoras e irreversíveis para a
vítima. Com base nessas informações, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
O bullying consiste em agressões e intimidações constantes.
I. Isolamento social da vítima. II. Queda no rendimento escolar. II. Queda na autoestima. IV. Quadros de depressão.
O bullying consiste em agressões e intimidações constantes.
I. Isolamento social da vítima. II. Queda no rendimento escolar. II. Queda na autoestima. IV. Quadros de depressão.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094219
Pedagogia
Constituem a Educação Ambiental formal ações desenvolvidas em instituições de
ensino públicas e privadas. Com base nessa informação, assinale C, se correto, ou I, se incorreto,
quanto aos seus objetivos.
( ) Colaborar com a formação de um novo sujeito social, no contexto de uma cultura ambiental, com novas formas de organização social das pessoas consigo mesmas, com as outras e com seu entorno.
( ) Necessidade de reformular a educação, problematizando objetivos, estruturas curriculares e estratégias didáticas.
( ) Educação Ambiental na educação formal promove uma conceitualização, reflexiva complexa, crítica, dinâmica e integradora da realidade socioambiental, com ética pessoal e comunitária.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Colaborar com a formação de um novo sujeito social, no contexto de uma cultura ambiental, com novas formas de organização social das pessoas consigo mesmas, com as outras e com seu entorno.
( ) Necessidade de reformular a educação, problematizando objetivos, estruturas curriculares e estratégias didáticas.
( ) Educação Ambiental na educação formal promove uma conceitualização, reflexiva complexa, crítica, dinâmica e integradora da realidade socioambiental, com ética pessoal e comunitária.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094218
Pedagogia
Os objetivos da Educação Ambiental constituem-se em, EXCETO:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094217
Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA quanto aos princípios gerais da Educação
Ambiental.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094216
Pedagogia
A Educação Ambiental (EA) é um ramo da educação cujo objetivo é a disseminação
do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar a sua preservação e a utilização sustentável dos
seus recursos. A EA orienta a realizar:
I. Ações educativas: compreensão da dinâmica dos ecossistemas, os efeitos da relação homem-meio.
II. Prepara para integrar-se criticamente ao meio, questionando a sociedade, a tecnologia, os valores, o consumo, estreitar as relações sociedade/natureza.
III. Sensibilização para a proteção ambiental e conservação da natureza.
Quais estão corretas?
I. Ações educativas: compreensão da dinâmica dos ecossistemas, os efeitos da relação homem-meio.
II. Prepara para integrar-se criticamente ao meio, questionando a sociedade, a tecnologia, os valores, o consumo, estreitar as relações sociedade/natureza.
III. Sensibilização para a proteção ambiental e conservação da natureza.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094215
Pedagogia
A evasão escolar é o ato de deixar de frequentar as aulas, ou seja, abandonar o
ensino em decorrência de qualquer motivo. Esse problema social que, infelizmente, é comum no Brasil,
afeta principalmente os alunos do Ensino Médio. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
Charge de Ivan Cabral mostra o problema da evasão escolar
I. Nos primeiros anos (ensino fundamental), a distância da escola associada à falta de transporte escolar, ou de quem possa levar e buscar a criança, é a principal causa.
II. No ensino médio, a falta de interesse é que passa a ser uma das principais causas, a qual resulta do fato de, além do conteúdo ser exagerado, ser descontextualizado, opinião que é partilhada não só por alunos como também pelos professores.
III. A situação econômica é outro fator que influencia fortemente o abandono escolar. Para ajudar os pais, que às vezes até proíbem os filhos de continuar os estudos, ou mesmo para terem certa autonomia financeira, os estudantes começam a trabalhar sem ter concluído os estudos.
IV. O aspecto social tem o seu peso nessa questão. A dificuldade para chegar à escola torna iminente a desistência de continuar os estudos. Isso é mais evidente nas zonas rurais.
Quais estão corretas?
Charge de Ivan Cabral mostra o problema da evasão escolar
I. Nos primeiros anos (ensino fundamental), a distância da escola associada à falta de transporte escolar, ou de quem possa levar e buscar a criança, é a principal causa.
II. No ensino médio, a falta de interesse é que passa a ser uma das principais causas, a qual resulta do fato de, além do conteúdo ser exagerado, ser descontextualizado, opinião que é partilhada não só por alunos como também pelos professores.
III. A situação econômica é outro fator que influencia fortemente o abandono escolar. Para ajudar os pais, que às vezes até proíbem os filhos de continuar os estudos, ou mesmo para terem certa autonomia financeira, os estudantes começam a trabalhar sem ter concluído os estudos.
IV. O aspecto social tem o seu peso nessa questão. A dificuldade para chegar à escola torna iminente a desistência de continuar os estudos. Isso é mais evidente nas zonas rurais.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094214
Pedagogia
A Comunicação Não Violenta é uma abordagem para se relacionar de uma maneira
mais autêntica e ”desarmada“. Isso significa que podemos iniciar conversas transformando nossas
intenções iniciais para criarmos conexão com o outro, ou seja, “desligando” o modo de ataque ou
defesa que aprendemos a utilizar ao longo da vida e permitindo que nossas vulnerabilidades sejam
mostradas. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas,
quanto aos passos que devemos seguir para nos ajudar a ter conversas mais saudáveis.
( ) Observação: fazer observações sobre as ações ou falas da pessoa que estão nos incomodando ou gerando conflito, em uma discussão, por exemplo. É importante que essas observações sejam baseadas em fatos, e não em nossas interpretações acerca do que a pessoa quis dizer com suas atitudes, mas sim, o que de fato ela fez ou falou.
( ) Sentimentos: depois de observar o que causou o conflito, podemos nos voltar para nós mesmos, percebendo e identificando os sentimentos que estão sendo aflorados dentro de nós a partir das atitudes da pessoa. Estamos sentindo raiva? Frustração? Medo? Preocupação? Alívio?
( ) Necessidades: podemos identificar as necessidades que são apontadas por eles. Se estamos nos sentindo frustrados, qual foi a necessidade que não foi atendida e que gerou essa frustração?
( ) Pedido: depois de entendermos melhor o que precisamos, podemos fazer ao outro um pedido claro para que nossas necessidades sejam atendidas. Na conversa, todas essas questões podem ser trazidas à tona, para que fique claro o que está se passando entre nós e o outro.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Observação: fazer observações sobre as ações ou falas da pessoa que estão nos incomodando ou gerando conflito, em uma discussão, por exemplo. É importante que essas observações sejam baseadas em fatos, e não em nossas interpretações acerca do que a pessoa quis dizer com suas atitudes, mas sim, o que de fato ela fez ou falou.
( ) Sentimentos: depois de observar o que causou o conflito, podemos nos voltar para nós mesmos, percebendo e identificando os sentimentos que estão sendo aflorados dentro de nós a partir das atitudes da pessoa. Estamos sentindo raiva? Frustração? Medo? Preocupação? Alívio?
( ) Necessidades: podemos identificar as necessidades que são apontadas por eles. Se estamos nos sentindo frustrados, qual foi a necessidade que não foi atendida e que gerou essa frustração?
( ) Pedido: depois de entendermos melhor o que precisamos, podemos fazer ao outro um pedido claro para que nossas necessidades sejam atendidas. Na conversa, todas essas questões podem ser trazidas à tona, para que fique claro o que está se passando entre nós e o outro.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094213
Pedagogia
Em relação à Educação de Jovens e Adultos, os sistemas de ensino manterão cursos
e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao
prosseguimento de estudos em caráter regular. Os exames se realizarão da seguinte forma:
I. No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos.
II. Em nível intermediário do ensino fundamental, para os alunos entre treze e quinze anos.
III. No nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos.
Quais estão INCORRETAS?
I. No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos.
II. Em nível intermediário do ensino fundamental, para os alunos entre treze e quinze anos.
III. No nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094212
Pedagogia
Segundo o Decreto-lei nº 72.846/1973, que regulamenta o trabalho do orientador
educacional, são atribuições desse profissional, EXCETO:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094211
Pedagogia
A orientação educacional surgiu nos Estados Unidos, na primeira década do século
XX, por meio da orientação profissional. Foi incluída nas escolas pelo educador Frank Parsons, com o
objetivo de orientar os alunos para a escolha profissional. Seu método de orientação vocacional
baseava-se em algumas ações, quais sejam:
I. Conhecer o aluno. II. Conhecer o mundo do trabalho. III. Ajustar o indivíduo ao emprego.
Quais estão corretas?
I. Conhecer o aluno. II. Conhecer o mundo do trabalho. III. Ajustar o indivíduo ao emprego.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094210
Pedagogia
Sobre a Orientação Educacional, analise as assertivas abaixo em relação aos períodos
passados no Brasil.
I. Período Implementar: compreende o período de 1920 a 1941 e está associado à Orientação Profissional, preponderando a seleção e escolha profissional.
II. Período Institucional: de 1942 a 1961, é caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos orientadores educacionais; nesse período, há a divisão funcional e institucional; surge a Escola Pública.
III. Período Transformador: de 1961 a 1970, pela Lei nº 4.024/1961, a Orientação Educacional é caracterizada como educativa, ressaltando a formação do Orientador e fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
IV. Período Disciplinador: de 1971 a 1980, conforme a Lei nº 5.692/1971, a Orientação Educacional é obrigatória nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional. O Decreto nº 72.846/1973, regulamentando a Lei nº 5.564/1968, sobre o exercício da profissão de Orientador Educacional, disciplina os passos a serem seguidos.
V. Período Questionador: de 1980 a 1990, o Orientador discute suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político.
VI. Período Orientador: a partir de 1990, a orientação volta-se para a "construção" do cidadão comprometido com seu tempo e sua gente, trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo.
Quais estão corretas?
I. Período Implementar: compreende o período de 1920 a 1941 e está associado à Orientação Profissional, preponderando a seleção e escolha profissional.
II. Período Institucional: de 1942 a 1961, é caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos orientadores educacionais; nesse período, há a divisão funcional e institucional; surge a Escola Pública.
III. Período Transformador: de 1961 a 1970, pela Lei nº 4.024/1961, a Orientação Educacional é caracterizada como educativa, ressaltando a formação do Orientador e fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
IV. Período Disciplinador: de 1971 a 1980, conforme a Lei nº 5.692/1971, a Orientação Educacional é obrigatória nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional. O Decreto nº 72.846/1973, regulamentando a Lei nº 5.564/1968, sobre o exercício da profissão de Orientador Educacional, disciplina os passos a serem seguidos.
V. Período Questionador: de 1980 a 1990, o Orientador discute suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político.
VI. Período Orientador: a partir de 1990, a orientação volta-se para a "construção" do cidadão comprometido com seu tempo e sua gente, trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094209
Pedagogia
Em relação ao trabalho do orientador educacional, analise as assertivas abaixo e
assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O trabalho do orientador educacional deve ser o de propiciar a aproximação entre a escola e a comunidade, desvelando os papéis e a influência que diversas instituições, tais como clubes, indústrias, comércios locais, associações etc., exercem na comunidade.
( ) A orientação, hoje, está mobilizada com outros fatores que não apenas e unicamente cuidar e ajudar os “alunos com problemas”. Há, portanto, necessidade de inserir em uma nova abordagem de Orientação, voltada para a “construção” de um cidadão que esteja mais comprometido com seu tempo e sua gente.
( ) O orientador educacional deve trabalhar com o aluno, no desenvolvimento do seu processo de cidadania, trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo nas relações estabelecidas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O trabalho do orientador educacional deve ser o de propiciar a aproximação entre a escola e a comunidade, desvelando os papéis e a influência que diversas instituições, tais como clubes, indústrias, comércios locais, associações etc., exercem na comunidade.
( ) A orientação, hoje, está mobilizada com outros fatores que não apenas e unicamente cuidar e ajudar os “alunos com problemas”. Há, portanto, necessidade de inserir em uma nova abordagem de Orientação, voltada para a “construção” de um cidadão que esteja mais comprometido com seu tempo e sua gente.
( ) O orientador educacional deve trabalhar com o aluno, no desenvolvimento do seu processo de cidadania, trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo nas relações estabelecidas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094208
Pedagogia
Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e
formação dos estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos comportamentos das
crianças. Ou seja: enquanto o professor se ocupa em cumprir o currículo disciplinar, o orientador
educacional se preocupa com os conteúdos atitudinais, o chamado currículo:
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