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Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208307
Sociologia
Para se manter a possibilidade da autonomização relativa, é
necessário um largo e intenso intercâmbio com certos países
científica e tecnologicamente mais avançados. Portanto, o
contrapeso da permanente e considerável influência externa deve
ser encontrado em identificação e valores que combinem a
absorção de conhecimentos, técnicas de investigação e talentos
importados com uma forte intensificação da produção original.
FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.
Assinale a opção que descreve corretamente o programa defendido no trecho.
FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.
Assinale a opção que descreve corretamente o programa defendido no trecho.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208306
Sociologia
Se inibimos ou escondemos dos olhos do estrangeiro ou do
inocente o ‘Você sabe com quem está falando?’, deixando de
integrá-lo em nossa visão corrente do que fabrica o Brasil, é
certamente porque o rito revela conflito e, vale reiterar, nós somos
avessos aos conflitos. Em um mundo que tem que se mover
obedecendo às engrenagens de uma hierarquia que deve ser vista
como algo natural, os conflitos contidos nas interrogações
contundentes tendem a ser tomados como irregularidades.
DAMATTA, Roberto. Você sabe com quem está falando? Rio de Janeiro: Rocco, 2020. Adaptado.
Segundo o autor, a expressão “Você sabe com quem está falando?”
DAMATTA, Roberto. Você sabe com quem está falando? Rio de Janeiro: Rocco, 2020. Adaptado.
Segundo o autor, a expressão “Você sabe com quem está falando?”
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208305
Sociologia
Caio Prado Júnior apresentou uma análise crítica sobre os efeitos
da origem colonial da formação socioeconômica do Brasil.
As opções a seguir apresentam características do que o autor considerou como o “sentido da colonização”, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir apresentam características do que o autor considerou como o “sentido da colonização”, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208304
Sociologia
Sobre a geração de intelectuais a que pertenceram Fernando
Henrique Cardoso e Octavio Ianni, é correto afirmar que ela
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208303
Sociologia
Pretendo mostrar como a transformação do samba em música
nacional foi o coroamento de uma tradição secular de contatos
entre vários grupos sociais na tentativa de inventar a identidade e
a cultura popular brasileiras. Não é minha intenção negar a
existência da repressão a determinados aspectos dessa cultura
popular, mas apenas mostrar como a repressão convivia com
outros tipos de interação social, alguns deles até mesmo contrários
à repressão.
VIANNA, Hermano. O mistério do samba. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Adaptado.
Considerando o trecho acima, é correto afirmar que, para o autor, a construção do samba como símbolo da identidade brasileira, foi
VIANNA, Hermano. O mistério do samba. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Adaptado.
Considerando o trecho acima, é correto afirmar que, para o autor, a construção do samba como símbolo da identidade brasileira, foi
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208302
Sociologia
O princípio de que semelhança gera relação tem um grande
impacto sobre as redes sociais. Semelhança social - em termos de
status ocupacional, de raça, etnia, educação, idade, religião,
atitudes, gostos e crenças - estrutura fortemente uma gama de
rede de relações (de relações intensas e de longa duração como
casamento/parceira e amizade, a laços mais curtos e circunscritos,
tais como fornecer apoio a carreira, a ‘conhecer alguém’, ou
aparecer junto no espaço público).
Adaptado de BOTTERO, Wendy. Stratification: social division and inequality. London: Routledge, 2005, p.166
O trecho descreve o conceito sociológico de
Adaptado de BOTTERO, Wendy. Stratification: social division and inequality. London: Routledge, 2005, p.166
O trecho descreve o conceito sociológico de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208301
Sociologia
O docente apresenta em sala imagens produzidas pelo fotógrafo Antoine Geiger no projeto sur-fake para discutir a nossa relação com as redes sociais no contexto da “sociedade da informação”.
Fonte: https://antoinegeiger.com/sur-fake
A respeito do trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de Sociologia, analise os objetivos pedagógicos a seguir e assinale (1) para o objetivo adequado e (2) para o inadequado.
( ) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias nas dinâmicas das sociedades contemporâneas, uma vez que os indivíduos são “sugados” para o mundo digital.
( ) Elaborar hipóteses e compor argumentos a respeito das formas virtuais de interação social e de seu impacto, já que a proximidade física não garante a formação de vínculos sociais.
( ) Problematizar hábitos e práticas individuais como o fenômeno tematizado nas imagens sobre uma cultura de massa que aliena a relação com o corpo.
Assinale a opção que apresenta a sequência correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208300
Sociologia
Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente a noção de
homeostase social na Sociologia de Durkheim.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208299
Sociologia
Tanto Marx como Durkheim podem ser considerados
“estruturalistas”, uma vez que ambos
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208298
Sociologia
As ideias de Augusto Comte e Herbert Spencer sobre a dinâmica
social representam as primeiras teorizações sociológicas sobre a
modificação constante da vida social.
A respeito dessas teorias sobre mudança social, assinale a afirmativa que indica corretamente uma ideia comum.
A respeito dessas teorias sobre mudança social, assinale a afirmativa que indica corretamente uma ideia comum.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208297
Sociologia
Talcott Parsons descreve o sistema social mediante um modelo
que ele batizou de AGIL, acrônimo formado pelas iniciais das
principais funções.
A respeito da sua teoria da organização funcional do sistema social, leia a descrição de duas funções da sociedade:
I. É a unidade básica do sistema social, composta pelos papéis desempenhados pelo indivíduo ao longo de sua vida perante a sociedade, os quais podem mudar em função das circunstâncias. II. É a parte do sistema social vinculado a um sistema de valores compartilhados por toda a sociedade e interiorizado pelos indivíduos em seu processo de aprendizagem, educação e formação, por intermédio e com o reforço realizado pelas instituições educativas, religiosas e familiares.
Os trechos I e II caracterizam, respectivamente as funções:
A respeito da sua teoria da organização funcional do sistema social, leia a descrição de duas funções da sociedade:
I. É a unidade básica do sistema social, composta pelos papéis desempenhados pelo indivíduo ao longo de sua vida perante a sociedade, os quais podem mudar em função das circunstâncias. II. É a parte do sistema social vinculado a um sistema de valores compartilhados por toda a sociedade e interiorizado pelos indivíduos em seu processo de aprendizagem, educação e formação, por intermédio e com o reforço realizado pelas instituições educativas, religiosas e familiares.
Os trechos I e II caracterizam, respectivamente as funções:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208296
Sociologia
A ideia de que os fenômenos humanos devem ser entendidos
como resultantes de sistemas compostos por elementos discretos
abstratos e pelo jogo combinatório de suas relações diferenciais,
segundo determinadas regras lógicas, constitui a abordagem
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208295
Sociologia
Quando Sócrates aceita ingerir cicuta para não violar o princípio da
obediência incondicional às leis da polis, segundo Weber ele
estaria realizando um tipo de ação
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208294
Sociologia
A classe é apenas um dos aspectos da estrutura social, entretanto,
o elemento primordial da estratificação social é o status.
O enunciado exemplifica uma perspectiva
O enunciado exemplifica uma perspectiva
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208293
Sociologia
Durkheim, em sua obra “As Regras do Método Sociológico”,
estabelece os fatos sociais como objeto de estudo da Sociologia e
os define enquanto
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208292
Sociologia
Para Durkheim, a ruptura do mundo de valores comuns de uma
sociedade gera
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208291
Sociologia
O valor da força de trabalho é determinado, como o de todas as
outras mercadorias, pelo tempo de trabalho necessário à produção
e, consequentemente, também à reprodução desse artigo
específico.
MARX, Karl, O Capital, I, cap.VI.
A respeito das teorias de Marx sobre o trabalho como mercadoria e sobre o cálculo do valor da força de trabalho, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a correta e (F) para a incorreta.
( ) Para Marx, o valor do trabalho, como mercadoria, expressa a forma histórica específica do caráter social do trabalho sob o capitalismo, enquanto dispêndio de força de trabalho social. ( ) Marx, assim como Ricardo e Malthus, reconhece que o conjunto dos valores de uso necessário a um trabalhador para que sua força de trabalho seja reproduzida é o equivalente à sua subsistência física mínima. ( ) Para Marx, o que determina a magnitude do valor de qualquer produto é a quantidade de trabalho socialmente necessário ou o tempo de trabalho socialmente necessário à sua produção.
As afirmativas são, respectivamente,
MARX, Karl, O Capital, I, cap.VI.
A respeito das teorias de Marx sobre o trabalho como mercadoria e sobre o cálculo do valor da força de trabalho, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a correta e (F) para a incorreta.
( ) Para Marx, o valor do trabalho, como mercadoria, expressa a forma histórica específica do caráter social do trabalho sob o capitalismo, enquanto dispêndio de força de trabalho social. ( ) Marx, assim como Ricardo e Malthus, reconhece que o conjunto dos valores de uso necessário a um trabalhador para que sua força de trabalho seja reproduzida é o equivalente à sua subsistência física mínima. ( ) Para Marx, o que determina a magnitude do valor de qualquer produto é a quantidade de trabalho socialmente necessário ou o tempo de trabalho socialmente necessário à sua produção.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208290
Sociologia
Em sua obra “Curso de Filosofia Positiva” (1830-1842), Augusto
Comte define um dos objetivos de seu trabalho: Explicar o grande
fenômeno do desenvolvimento da espécie humana, isto é,
descobrir o encadeamento necessário de transformações
sucessivas pelo qual o Gênero humano, partindo de um estado
apenas superior ao das sociedades dos grandes macacos, foi
conduzido gradualmente ao ponto em que se encontra hoje.
Apud MORAES, Evaristo de (Org). Augusto Comte Sociologia. Rio de Janeiro: Ática, 1978, p. 53.
A respeito da teoria positivista do desenvolvimento social, assinale a afirmativa que indica corretamente a sequência do processo idealizada por Comte.
Apud MORAES, Evaristo de (Org). Augusto Comte Sociologia. Rio de Janeiro: Ática, 1978, p. 53.
A respeito da teoria positivista do desenvolvimento social, assinale a afirmativa que indica corretamente a sequência do processo idealizada por Comte.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208289
Sociologia
Em sala de aula, o docente apresentou aos estudantes o aplicativo Casa de Mensagens, uma iniciativa que une tecnologia e ativismo jovem para recontar as histórias da Amazônia sob a perspectiva de quem vive na região. Essa proposta está associada ao trabalho com a competência específica (01): Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional de modo a compreender e posicionar-se criticamente com relação a esses processos.
Imagem do aplicativo https://casademensagens.com.br/#/
Ao navegar pela plataforma, os estudantes acessam narrativas sobre proteção, defesa e preservação da região amazônica contadas por quem atua e vive nela, além de poder contribuir com suas próprias experiências e relatos.
Com base na descrição da proposta pedagógica e considerando a
competência 01 a que ela se refere, assinale a afirmativa que
identifica corretamente uma habilidade desenvolvida.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208288
Sociologia
Assinale a afirmativa que identifica corretamente uma crítica de
Max Weber à sociologia positivista.
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