Questões de Concurso para Agrônomo

Q3106657

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Provas: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Procurador Jurídico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Enfermeiro | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Nutricionista (Saúde) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Odontólogo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Pedagogo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Agrônomo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor de Línguas (Inglês) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Assistente Social | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Contador | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Educador Físico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Engenheiro Civil | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Artes | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Farmacêutico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Fisioterapeuta | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Ciências | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Educação Física | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Médico Clínico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Médico PSF | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Nutricionista (Educação) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Geografia | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Matemática | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Anos Iniciais (1º ao 5º ano) |

Q3106657 Português

Texto associado

Numa manhã tão serena

como entre tanto arrebol

pode caber tanto sol

em esfera tão pequena?

quem aos pasmos me condena

da dúvida há de tirar-me,

e há de mais declarar-me,

como pode ser ao certo

estar eu hoje tão perto

de três sóis, e não queimar-me.

(Gregório de Matos)

Analisando o fragmento, assinale a alternativa correta:

A

O poema fala sobre as contelações e uma descoberta de um novo sistema solar.

B

O fragmento faz referência a canção de Cássia Eller chamada de “Segundo sol”.

C

A vida campesina e a paisagem bucólica são o tema do fragmento.

D

O eu lírico encontra-se apaixonado, sendo o fragmento uma declaração para a pessoa amada.

E

O eu poético busca palavras rebuscadas para mostrar vocabulário e impressionar o leitor.

Q3106656

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Provas: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Procurador Jurídico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Enfermeiro | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Nutricionista (Saúde) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Odontólogo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Pedagogo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Agrônomo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor de Línguas (Inglês) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Assistente Social | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Contador | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Educador Físico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Engenheiro Civil | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Artes | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Farmacêutico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Fisioterapeuta | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Ciências | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Educação Física | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Médico Clínico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Médico PSF | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Nutricionista (Educação) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Geografia | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Matemática | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Anos Iniciais (1º ao 5º ano) |

Q3106656 Português

Texto associado

Numa manhã tão serena

como entre tanto arrebol

pode caber tanto sol

em esfera tão pequena?

quem aos pasmos me condena

da dúvida há de tirar-me,

e há de mais declarar-me,

como pode ser ao certo

estar eu hoje tão perto

de três sóis, e não queimar-me.

(Gregório de Matos)

No fragmento poético de Gregório de Matos, a palavra “pasmos” pode ser substituída sem perder o sentido por:

A

Assombro.

B

Felicidade.

C

Negligência.

D

Coerência.

E

Significado.

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Q3106655

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Provas: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Procurador Jurídico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Enfermeiro | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Nutricionista (Saúde) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Odontólogo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Pedagogo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Agrônomo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor de Línguas (Inglês) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Assistente Social | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Contador | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Educador Físico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Engenheiro Civil | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Artes | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Farmacêutico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Fisioterapeuta | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Ciências | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Educação Física | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Médico Clínico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Médico PSF | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Nutricionista (Educação) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Geografia | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Matemática | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Anos Iniciais (1º ao 5º ano) |

Q3106655 Português

Texto associado

Leio a reclamação de um repórter irritado que precisava falar com um delegado e lhe disseram que o homem havia ido tomar um cafezinho. Ele esperou longamente, e chegou à conclusão de que o funcionário passou o dia inteiro tomando café.

Tinha razão o rapaz de ficar zangado. Mas com um pouco de imaginação e bom humor podemos pensar que uma das delícias do gênio carioca é exatamente esta frase:

— Ele foi tomar café.

A vida é triste e complicada. Diariamente é preciso falar com um número excessivo de pessoas. O remédio é ir tomar um “cafezinho”. Para quem espera nervosamente, esse “cafezinho” é qualquer coisa infinita e torturante.

Depois de esperar duas ou três horas dá vontade de dizer:

— Bem cavaleiro, eu me retiro. Naturalmente o Sr. Bonifácio morreu afogado no cafezinho.

Ah, sim, mergulhemos de corpo e alma no cafezinho. Sim, deixemos em todos os lugares este recado simples e vago:

— Ele saiu para tomar um café e disse que volta já.

Quando a Bem-amada vier com seus olhos tristes e perguntar:

— Ele está?

Alguém dará o nosso recado sem endereço.

Quando vier o amigo e quando vier o credor, e quando vier o parente, e quando vier a tristeza, e quando a morte vier, o recado será o mesmo:

— Ele disse que ia tomar um cafezinho...

Podemos, ainda, deixar o chapéu. Devemos até comprar um chapéu especialmente para deixá-lo. Assim dirão:

— Ele foi tomar um café. Com certeza volta logo. O chapéu dele está aí...

Ah! fujamos assim, sem drama, sem tristeza, fujamos assim. A vida é complicada demais. Gastamos muito pensamento, muito sentimento, muita palavra. O melhor é não estar.

Quando vier a grande hora de nosso destino nós teremos saído há uns cinco minutos para tomar um café. Vamos, vamos tomar um cafezinho.

(Por Rubem Braga)

O texto em destaque é um exemplo de:

A

Dissertação.

B

Crônica.

C

Texto documental.

D

Poesia.

E

Cordel.

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Q3106654

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Provas: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Procurador Jurídico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Enfermeiro | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Nutricionista (Saúde) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Odontólogo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Pedagogo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Agrônomo | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor de Línguas (Inglês) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Assistente Social | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Contador | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Educador Físico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Engenheiro Civil | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Artes | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Farmacêutico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Fisioterapeuta | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Ciências | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Educação Física | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Médico Clínico | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Médico PSF | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Nutricionista (Educação) | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Geografia | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Matemática | BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Anos Iniciais (1º ao 5º ano) |

Q3106654 Português

Texto associado

Leio a reclamação de um repórter irritado que precisava falar com um delegado e lhe disseram que o homem havia ido tomar um cafezinho. Ele esperou longamente, e chegou à conclusão de que o funcionário passou o dia inteiro tomando café.

Tinha razão o rapaz de ficar zangado. Mas com um pouco de imaginação e bom humor podemos pensar que uma das delícias do gênio carioca é exatamente esta frase:

— Ele foi tomar café.

A vida é triste e complicada. Diariamente é preciso falar com um número excessivo de pessoas. O remédio é ir tomar um “cafezinho”. Para quem espera nervosamente, esse “cafezinho” é qualquer coisa infinita e torturante.

Depois de esperar duas ou três horas dá vontade de dizer:

— Bem cavaleiro, eu me retiro. Naturalmente o Sr. Bonifácio morreu afogado no cafezinho.

Ah, sim, mergulhemos de corpo e alma no cafezinho. Sim, deixemos em todos os lugares este recado simples e vago:

— Ele saiu para tomar um café e disse que volta já.

Quando a Bem-amada vier com seus olhos tristes e perguntar:

— Ele está?

Alguém dará o nosso recado sem endereço.

Quando vier o amigo e quando vier o credor, e quando vier o parente, e quando vier a tristeza, e quando a morte vier, o recado será o mesmo:

— Ele disse que ia tomar um cafezinho...

Podemos, ainda, deixar o chapéu. Devemos até comprar um chapéu especialmente para deixá-lo. Assim dirão:

— Ele foi tomar um café. Com certeza volta logo. O chapéu dele está aí...

Ah! fujamos assim, sem drama, sem tristeza, fujamos assim. A vida é complicada demais. Gastamos muito pensamento, muito sentimento, muita palavra. O melhor é não estar.

Quando vier a grande hora de nosso destino nós teremos saído há uns cinco minutos para tomar um café. Vamos, vamos tomar um cafezinho.

(Por Rubem Braga)

Com base na leitura do texto, assinale a alternativa correta:

A

O autor, amante do café, faz uma homenagem a esse líquido, sendo esse o propósito do texto.

B

O delegado descrito no texto faleceu.

C

O texto indica para o leitor a melhor maneira de se safar de situações constrangedoras.

D

O autor sugere ao leitor a compra de um chapéu para sempre marcar presença nos lugares onde não se quer estar de corpo presente.

E

O texto faz referência a correria e ocupações da vida moderna, aconselhando ao leitor a levá-la de uma forma mais leve.

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Q1972472

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972472 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O crédito rural é o financiamento destinado ao segmento rural. O subprograma do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar, ______ visa o fornecimento de crédito agrícola para as despesas da agricultura familiar, podendo ser financiado por ano agrícola, sementes, fertilizantes, defensivos, vacinas, ração, entre outros itens do dia a dia da produção. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A

Pronaf mais alimento

B

Pronaf Custeio

C

Pronaf agroindústria

D

Pronamp custeio

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Q1972471

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972471 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER) estabelece que a Missão da ATER deve ser “Participar na promoção de processos capazes de contribuir para a construção e execução de estratégias de desenvolvimento rural sustentável, centrado na expansão e fortalecimento da agricultura familiar, por meio de metodologias educativas e participativas, integradas às dinâmicas locais.” Sobre a política nacional de assistência técnica e extensão rural e as ATERs, assinale a alternativa incorreta.

A

É um princípio da PNATER o desenvolvimento sustentável, compatível com a utilização adequada dos recursos naturais e com a preservação do meio ambiente

B

Os serviços prestados pela ATER visam qualidade, acessibilidade através de pagamento de tarifas baixas e conhecimentos técnicos

C

Adotar uma abordagem multidisciplinar e interdisciplinar, estimulando a adoção de novos enfoques metodológicos participativos e de um paradigma tecnológico baseado nos princípios da Agroecologia

D

Desenvolver processos educativos permanentes e continuados no âmbito da PNATER

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Q1972470

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972470 Engenharia Agronômica (Agronomia)

As cooperativas agrárias ou agropecuárias são modalidades muito comuns no Brasil. Sobre cooperativas, assinale a alternativa incorreta.

A

A venda da produção entregue pelos sócios é uma das atividades realizadas pela cooperativa agrária ou agropecuária. No processo de venda, a cooperativa pode se encarregar de classificar, padronizar, manter em depósito ou armazenamento, beneficiar ou industrializar os produtos recebidos, sempre visando encontrar e obter os melhores preços de mercado

B

Distribuir aos sócios bens de produção e utilidades necessárias às suas atividades agropecuárias é um exemplo de serviço que pode ser realizado pela cooperativa agrária ou agropecuária

C

A oferta de serviços na área de produção, pesquisa, assistência técnica, administrativa, social, bem como, promover integração entre associados e suas famílias não são atividades desempenhadas pelas cooperativas agrícolas ou agropecuárias

D

As cooperativas agrária ou agropecuária têm como objetivo organizar as atividades econômicas e sociais dos seus sócios, produtores rurais, integrando-as, orientando-as e colocando à disposição uma série de serviços

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Q1972469

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972469 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Os indicadores quantitativos são instrumentos no processo de avaliação das Unidades Produtoras Agrícolas (UPAs) que fornecem elementos necessários para a avaliação da eficiência econômica e produtiva. Um indicador fornece dados estruturados por meio de taxas, proporções, médias, índices, entre outros. Os indicadores quantitativos utilizados para a descrição e avaliação de UPA são obtidos com base na análise e na apreciação dos fatores de produção (terra, trabalho e capital). No fator terra, é delimitado uma estimativa da área disponível na UPA. A ______ corresponde à área (em hectares) da UPA efetivamente explorada com atividades agrícolas, descontando áreas improdutivas, áreas arrendadas ou cedidas. No fator trabalho, temse o indicador ______, que mede a disponibilidade de trabalhadores. Já no fator capital, diversos são os indicadores que conferem complexidade devido ao grau de detalhamento necessário, sendo delimitados receitas, custos e ponderações entre ambos. O indicador ______, corresponde à riqueza bruta produzida na UPA.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A

Superfície Agrícola Útil (SAU) / Mão de obra disponível (UTH) / Valor Agregado Bruto (VAB)

B

Superfície Total (ST) / Mão de obra familiar disponível (UTHf) / Produto Bruto (PB)

C

Superfície Total (ST) / Mão de obra familiar (UTHf) / Despesas Financeiras (DF)

D

Superfície Agrícola Útil (SAU) / Mão de obra disponível (UTH) / Salários e Encargos sociais (S/E)

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Q1972468

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972468 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A colheita de grãos envolve as etapas de corte, alimentação, trilha, separação e limpeza. O processo pode ser feito totalmente através de máquinas, as colhedoras combinadas fazem todo o processo. Sobre máquinas agrícolas, assinale a alternativa incorreta.

A

O mecanismo de alimentação eleva o material cortado até o mecanismo de trilha independente do tipo de colhedora

B

Os mecanismos de trilhas utilizados presentemente nas colhedoras de cereais são basicamente de três tipos: cilindro de dentes e côncavo, cilindro de barras e côncavo e cilindro axial

C

A separação dos grãos debulhados dos demais materiais é feita em três lugares diferentes: a grelha formada pelas barras do côncavo, a grelha sob o cilindro batedor e o saca-palhas

D

O único mecanismo de limpeza das colhedoras é a peneira. Essa separa os grãos das impurezas que caem, ficando retido apenas os grãos já debulhados

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Q1972467

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972467 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O volume de determinado fluido que passa por uma determinada seção de um conduto, que pode ser livre ou forçado por uma unidade de tempo, é denominado ______. Logo, é a rapidez com a qual um volume escoa.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A

vazão

B

viscosidade

C

enchente

D

vazamento

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Q1972466

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972466 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Um bom sistema de irrigação deve garantir que não só a superfície seja molhada, mas também ao redor da planta. Sobre os principais sistemas de irrigação, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A irrigação por sulco faz uso de canais para o fornecimento de água. Esse sistema é recomendado para plantações feitas em linha e as dimensões dos sulcos irão variar conforme a cultura.
II. A irrigação por inundação é feita quando a água é mantida no solo durante a maior parte do ciclo de algumas culturas, um exemplo é o cultivo de arroz inundado, no qual se dá tipicamente em planícies de inundação.
III. A irrigação por gotejamento é uma das formas mais eficientes de irrigação. A água é fornecida diretamente próximo a zona da raiz e pode ser regulada, conforme a necessidade de cada fase da cultura.
IV. A irrigação por microaspersão é utilizada apenas em casa de vegetação, a distribuição da água não é adequada por haver perdas por evaporação. No entanto, é utilizada em casos de solo com baixa capacidade de reter água.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e IV apenas

B

I e II apenas

C

I, II e III apenas

D

I, III e IV apenas

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Q1972465

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972465 Engenharia Agronômica (Agronomia)

São necessários poucos gramas de ______ para controlar os problemas fitossanitários de uma determinada área. No entanto, recebem adjuvantes e são diluídos em água, mas ainda assim, seu volume final é insuficiente para que o produto químico entre em contato com toda a área da superfície do alvo. É necessário, portanto, aumentar a superfície do líquido para que ele possa ser espalhado uniformemente na área alvo. A única maneira de se aumentar a superfície do líquido, para que ele possa ser distribuído uniformemente numa grande área, é dividindo-o em partículas líquidas denominadas ______.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A

ingrediente ativo / bicos

B

ingrediente ativo / gotas

C

agrotóxico / bicos

D

defensivo agrícola / gotas

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Q1972464

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972464 Engenharia Agronômica (Agronomia)

As pragas de grãos armazenados mais importantes pertencem a dois grandes grupos, os besouros e as traças. O conhecimento sobre o hábito alimentar dessas pragas é importante para definir o manejo das mesmas. Sobre as pragas de grãos armazenados, assinale a alternativa correta.

A

Todas as pragas de grãos armazenados são aquelas que perfuram os grãos e se alimentam e se desenvolvem no seu interior

B

As pragas externas de grãos armazenados são aquelas que se alimentam apenas das cascas e parte externa dos grãos ou sementes. Essas pragas não passam por fases de desenvolvimento do seu ciclo no grão ou semente

C

As pragas internas de grãos armazenados são aquelas que se alimentam apenas da massa interna, ou seja, do endosperma dos grãos ou sementes. Essas pragas não passam por fases de desenvolvimento do seu ciclo no grão ou semente

D

As pragas secundárias de grãos armazenados são aquelas que não conseguem atacar grãos e sementes sadias, pois requerem que estejam danificados ou quebrados para se alimentarem

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Q1972463

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972463 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O manejo integrado de pragas (MIP) aborda uma série de medidas e conhecimentos sobre pragas agrícolas buscando um controle sustentável e evitando o uso indiscriminado de defensivos. Sobre o MIP, analise as afirmativas a segur.
I. O nível de dano econômico é o dano causado por uma população de uma dada praga, cujo custo para o controle não é viável.
II. O nível de controle é o momento adequado para a tomada de medidas de controle, a fim de impedir perdas financeiras com o dano causado à cultura.
III. O dano direto é aquele em que a praga atinge diretamente o aparato fotossintético comprometendo a qualidade final dos grãos, exemplo é a lagarta da soja, Anticarsia gemmatalis (que causa desfolha e, consequentemente, perda de produtividade da soja).
IV. O nível de equilíbrio é aquele em que a praga se encontra em estabilidade e está abaixo de causar dano à cultura.
Estão corretas as afirmativas:

A

II e IV apenas

B

I e IV apenas

C

II, III e IV apenas

D

I, II e III apenas

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Q1972462

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972462 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O Programa de Prevenção, Controle e Erradicação de Pragas – PCE no estado do Amazonas tem como objetivo manter o status fitossanitário através da realização dos levantamentos fitossanitários de Detecção de pragas quarentenárias presentes no país e ausentes no estado do Amazonas. ______ são exemplos de pragas quarentenárias ausentes no estado do Amazonas.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A

Pinta preta dos citros e cancro cítrico

B

Pinta preta dos citros e ferrugem asiática da soja

C

Pinta preta dos citros e Mosca-da-carambola

D

Cancro cítrico e ferrugem asiática da soja

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Q1972461

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972461 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Um indicador é uma medida simples que reflete um aspecto importante na criação de suínos. Indicadores de bem-estar animal deve informar e ser mensurável sobre o animal e o ambiente. Sobre o bem-estar animal na suinocultura e seus indicadores, assinale a alternativa correta.

A

Dentre os indicadores baseados no animal, o indicador ligado a produção leva em consideração a média dos animais. Uma queda na produção não é um indicador de baixo grau de bem-estar, pois os animais possuem um desempenho genético garantido

B

Dentre os indicadores baseados no animal, o indicador ligado à saúde dos animais é importante por levar em consideração doenças multifatoriais, como diarreias pós-desmame ou doenças respiratórias. Outras observações como a mortalidade, lesões causadas pelo manejo, o ambiente e brigas são outros exemplos ligados a saúde dos animais

C

Dentre os indicadores baseados no animal, o indicador de comportamento diz respeito as mudanças comportamentais do animal em resposta ao estresse. A estereotipia mais observada entre animais estressados é a exploração do meio, enquanto que o movimento de mastigação continuo, mesmo sem alimento é comportamento normal de suínos

D

Dentre os indicadores baseados no animal, o indicador fisiológico diz respeito a concentração de oxitocina no plasma sanguíneo, na saliva, urina ou fezes. Não é um indicador frequentemente utilizado para mensurar o bem-estar dos animais, por conta da dificuldade de se obter os dados

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Q1972460

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972460 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Os sistemas agroflorestais, são formas de agricultura integral que garante um uso do solo de maneira ampla e permite ao agricultor diversificar sua renda. Sobre sistemas agroflorestais, assinale a alternativa incorreta.

A

Sistema silviagrícola ou integração lavoura-floresta (ILF), é um exemplo de sistema agroflorestal, uma vez que há a presença da integração de atividades agrícolas e florestais. Exemplo de ILF é o plantio de árvores em fileiras e entre estas o cultivo associado de espécies anuais. Milho, feijão, sorgo, mandioca associado a guaranazeiro, erva-mate, eucalipto, dendê são alguns exemplos

B

Sistema agropastoril ou integração lavoura-pecuária (ILP) é um exemplo de sistema agroflorestal, uma vez que há a presença da integração de atividades agrícolas. Exemplo de ILP é o cultivo de milho consorciado com o Brachiaria seguido de uso da Brachiaria como pastagem

C

Sistema silvipastoril ou integração pecuária-floresta, é um exemplo de sistema agroflorestal, uma vez que há a presença da integração de atividade pecuária e florestal. Exemplo desse sistema é o consórcio de eucalipto com pastagem

D

Sistema agrossilvipastoril ou integração lavourapecuária-floresta (ILPF), é um exemplo de sistema agroflorestal, uma vez que há a presença da integração de atividade agrícola, pecuária e florestal. Exemplo desse sistema seria o uso de espécies florestais, nativas ou não, bordão-de-velho (Samanea tubulosa) é um exemplo, e nas entrelinhas o plantio de feijão, mandioca ou melancia, seguida de introdução de pastagem para o gado

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Q1972459

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972459 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O guaranazeiro (Paullinia cupana H.B.K.), é uma planta nativa da Amazônia e foi durante séculos utilizada pelas civilizações indígenas, devido suas propriedades estimulantes e medicinais. Em Rondônia, é uma cultura de grande importância para a agricultura familiar, uma vez que o guaraná é cultivado principalmente, por pequenos produtores, envolvendo um grande contingente de mão-de-obra familiar. Sobre essa cultura, assinale a alternativa incorreta.

A

Não há cultivares lançadas resistentes a principal doença do guaranazeiro, antracnose (Colletotrichum guaranicola). Esse fungo de grande poder destrutivo causa em folhas jovens sintomas como lesões necróticas e crestamento, mas não ataca folhas maduras ou velhas

B

O uso de cultivares lançadas possuem vantagens sobre as mudas tradicionais de sementes. Os principais benefícios são: redução do tempo de formação da muda, de 12 meses para 7 meses, resistência a antracnose, produtividade de até dez vezes mais que as mudas tradicionais

C

Nas condições do Amazonas é de vital importância a cobertura vegetal do solo para evitar a sua degradação. O plantio de culturas intercalares nos primeiros anos ou de leguminosas como cobertura verde é recomendado

D

Um dos espaçamentos recomendados para a cultura com plantio de mudas é de 5x5 m, totalizando 400 covas por hectare. Quando plantadas por sementes, os espaçamentos utilizados podem ser de 6x6 ou 6x5

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Q1972458

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972458 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A cana de açúcar cultivada visando atender o setor sucroenergético brasileiro, para a produção de ______. É um dos objetivos dos programas de melhoramentos.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A

açúcar, pellets e energia térmica

B

açúcar, fibras e energia térmica

C

açúcar, etanol e eletricidade

D

açúcar, fibras e pellets

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Q1972457

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Prova: IBFC - 2022 - AFEAM - Especialista de Fomento - Agronomia |

Q1972457 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O crescimento e o desenvolvimento de uma planta de milho são divididos em dois grandes estádios: O vegetativo e o reprodutivo. A respeito desses estágios analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. VT representa a terceira folha totalmente expandida. Esse é um estágio inicial, o colmo é alongado minimamente, o ponto de crescimento localiza-se abaixo da superfície do solo.
II. R1 é a fase de embonecamento e polinização. Os estilo-estigmas ficam visíveis fora da palha e é nessa fase que ocorre a fecundação dos óvulos.
III. R2 é o estágio de bolha d’água, ocorre 10 a 14 dias após o embonecamento. Nesse estágio os grãos estão em desenvolvimento e contém cerca de 85% de umidade. Esse é o período que pode levar ao abortamento de grãos por conta de estresses.
IV. R5 é a maturidade fisiológica, os grãos atingem umidade de aproximadamente 35% e são considerados maduros fisiologicamente.

A

I e IV apenas

B

I, II e III apenas

C

II e III apenas

D

I e II apenas

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