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Quantos números de três algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8?
Sabendo que cinco pessoas sabem dirigir. De quantas maneiras diferentes os assentos de um carro poderão ser ocupados, supondo que no carro caibam um motorista e quatro passageiros?
Marque a opção INCORRETA considerando o uso da vírgula.
Assinale a seguir a alternativa em que TODAS as palavras não deveriam ter sido acentuadas.
Para responder as questões 12 e 13, leia com atenção o texto a seguir.
Bolo simples
Ingredientes
• 2 xícaras (chá) de açúcar.
• 3 xícaras (chá) de farinha de trigo.
• 4 colheres (sopa) de margarina.
• 3 ovos.
• 1 e 1/2 xícara (chá) de leite.
• 1 colher (sopa) bem cheia de fermento em pó.
Modo de Preparo
1. Bata as claras em neve e reserve-as.
2. Misture as gemas, a margarina e o açúcar até obter uma massa homogênea.
3. Acrescente o leite e a farinha de trigo aos poucos, sem parar de bater.
4. Por último, adicione as claras em neve e o fermento.
5. Despeje a massa em uma forma grande de furo central untada e enfarinhada.
6. Asse em forno médio 180 °C, preaquecido, por aproximadamente 40 minutos ou ao furar o bolo com um garfo, este saia limpo.
(Fonte: https://www.tudogostoso.com.br/receita/29124-bolo-
simples.html)
As palavras no texto “misture” e “despeje” na análise morfológica exercem a função de
Para responder as questões 12 e 13, leia com atenção o texto a seguir.
Bolo simples
Ingredientes
• 2 xícaras (chá) de açúcar.
• 3 xícaras (chá) de farinha de trigo.
• 4 colheres (sopa) de margarina.
• 3 ovos.
• 1 e 1/2 xícara (chá) de leite.
• 1 colher (sopa) bem cheia de fermento em pó.
Modo de Preparo
1. Bata as claras em neve e reserve-as.
2. Misture as gemas, a margarina e o açúcar até obter uma massa homogênea.
3. Acrescente o leite e a farinha de trigo aos poucos, sem parar de bater.
4. Por último, adicione as claras em neve e o fermento.
5. Despeje a massa em uma forma grande de furo central untada e enfarinhada.
6. Asse em forno médio 180 °C, preaquecido, por aproximadamente 40 minutos ou ao furar o bolo com um garfo, este saia limpo.
(Fonte: https://www.tudogostoso.com.br/receita/29124-bolo-
simples.html)
A finalidade do TEXTO é
Marque a alternativa em que a palavra de acordo com a Gramática Normativa, deve ser escrita com z e não com s.
Assinale a alternativa em que o acento gráfico não foi empregado corretamente.
Analise as alternativas a seguir e marque a opção em que os pares são antônimos.
De acordo com as regras de ortografia da Gramática Normativa, marque a alternativa em a palavra está escrita de forma CORRETA.
No trecho “(..) para a desalmada vir alimentar os gatinhos”. Qual das expressões a seguir pode ser usada como antônimo da palavra “desalmada” sem perda de sentido no contexto da frase.
As palavras “namoradeira” e “esquecida”, quanto ao número de sílabas, podem ser classificadas respectivamente como
Leia a frases a seguir.
A palavra “gatinhos” é ___________e tem o mesmo número de sílabas da palavra _____________.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Para responder as questões 1 a 4, leia, com atenção,
o texto a seguir.
Clementina, a gata
Clementina era uma gata de telhado, dessas gatas listradas. Vivia namorando, miando e tendo gatinhos. Mas era mais pra namoradeira do que pra mamadeira, quer dizer: não cuidava muito bem dos filhotes. Vivia esquecendo de dar de mamar.
Ainda bem que Boby também era bassê, da mesma raça de sua avó. Se você não leu a história de sua avó, bem feito, vai pensar que estou falando de uma pessoa de sua família, Deus que me livre! É que sua avó era o nome de um cachorro que tive, quando era menina, da mesma raça de Boby, que foi um cachorro que tive quando meus filhos eram bebês. Boby cuidava dos gatinhos de Clementina. Só não dava de mamar, pois Boby era macho. Porém, mãe como Boby nunca vi igual.
Boby chamava Clementina de três em três horas, para a desalmada vir alimentar os gatinhos. Clementina, muito namoradeira, não queria vir, ficava requebrando em frente do portão, esquecida de que era uma senhora gata com obrigações familiares.
(A gata Clementina de Sylvia Orthof. Disponível em
https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/04/texto-clementina-
gata-sylvia-orthof-com.html).
No trecho “(..) era mais pra namoradeira do que pra mamadeira...” a autora quis chamar atenção para o(a)
Para responder as questões 1 a 4, leia, com atenção,
o texto a seguir.
Clementina, a gata
Clementina era uma gata de telhado, dessas gatas listradas. Vivia namorando, miando e tendo gatinhos. Mas era mais pra namoradeira do que pra mamadeira, quer dizer: não cuidava muito bem dos filhotes. Vivia esquecendo de dar de mamar.
Ainda bem que Boby também era bassê, da mesma raça de sua avó. Se você não leu a história de sua avó, bem feito, vai pensar que estou falando de uma pessoa de sua família, Deus que me livre! É que sua avó era o nome de um cachorro que tive, quando era menina, da mesma raça de Boby, que foi um cachorro que tive quando meus filhos eram bebês. Boby cuidava dos gatinhos de Clementina. Só não dava de mamar, pois Boby era macho. Porém, mãe como Boby nunca vi igual.
Boby chamava Clementina de três em três horas, para a desalmada vir alimentar os gatinhos. Clementina, muito namoradeira, não queria vir, ficava requebrando em frente do portão, esquecida de que era uma senhora gata com obrigações familiares.
(A gata Clementina de Sylvia Orthof. Disponível em
https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/04/texto-clementina-
gata-sylvia-orthof-com.html).
Na frase “Boby cuidava dos gatinhos de Clementina”. A palavra sublinhada se trata de(o) um
Para responder as questões 1 a 4, leia, com atenção,
o texto a seguir.
Clementina, a gata
Clementina era uma gata de telhado, dessas gatas listradas. Vivia namorando, miando e tendo gatinhos. Mas era mais pra namoradeira do que pra mamadeira, quer dizer: não cuidava muito bem dos filhotes. Vivia esquecendo de dar de mamar.
Ainda bem que Boby também era bassê, da mesma raça de sua avó. Se você não leu a história de sua avó, bem feito, vai pensar que estou falando de uma pessoa de sua família, Deus que me livre! É que sua avó era o nome de um cachorro que tive, quando era menina, da mesma raça de Boby, que foi um cachorro que tive quando meus filhos eram bebês. Boby cuidava dos gatinhos de Clementina. Só não dava de mamar, pois Boby era macho. Porém, mãe como Boby nunca vi igual.
Boby chamava Clementina de três em três horas, para a desalmada vir alimentar os gatinhos. Clementina, muito namoradeira, não queria vir, ficava requebrando em frente do portão, esquecida de que era uma senhora gata com obrigações familiares.
(A gata Clementina de Sylvia Orthof. Disponível em
https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/04/texto-clementina-
gata-sylvia-orthof-com.html).
No trecho “Deus me livre!”, o ponto de exclamação indica que se trata de uma frase
Para responder as questões 1 a 4, leia, com atenção,
o texto a seguir.
Clementina, a gata
Clementina era uma gata de telhado, dessas gatas listradas. Vivia namorando, miando e tendo gatinhos. Mas era mais pra namoradeira do que pra mamadeira, quer dizer: não cuidava muito bem dos filhotes. Vivia esquecendo de dar de mamar.
Ainda bem que Boby também era bassê, da mesma raça de sua avó. Se você não leu a história de sua avó, bem feito, vai pensar que estou falando de uma pessoa de sua família, Deus que me livre! É que sua avó era o nome de um cachorro que tive, quando era menina, da mesma raça de Boby, que foi um cachorro que tive quando meus filhos eram bebês. Boby cuidava dos gatinhos de Clementina. Só não dava de mamar, pois Boby era macho. Porém, mãe como Boby nunca vi igual.
Boby chamava Clementina de três em três horas, para a desalmada vir alimentar os gatinhos. Clementina, muito namoradeira, não queria vir, ficava requebrando em frente do portão, esquecida de que era uma senhora gata com obrigações familiares.
(A gata Clementina de Sylvia Orthof. Disponível em
https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/04/texto-clementina-
gata-sylvia-orthof-com.html).
Com base nas informações contidas no TEXTO, marque a seguir a alternativa CORRETA.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, diz respeito aos princípios e fins da Educação Nacional:
I. Garantia do direito à educação e à aprendizagem até o ensino médio.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Valorização da experiência extraescolar.
Quais estão corretas?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos procedimentos de realização de matrícula.
( ) Preencher formulário de solicitação de matrícula ou similar em uma via, com os dados fornecidos por quem está interessado em efetuar a matrícula.
( ) Solicitar e identificar fotografias do aluno, escrevendo o nome e a série no verso.
( ) Grampear as fotos na solicitação de matrícula, similar, declaração provisória para matrícula ou histórico escolar e ficha individual.
( ) Compor a pasta individual do aluno com os documentos relacionados nas assertivas anteriores.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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