La expresión “malas fortunas” puede fácilmente ser sustituida EXCEPTO por:  

Las palabras “descelado mundo” y “sin estrellas” presentan un (a): 

Observe la frase: “;Cuanto convencerá un descelado mundo sin estrellas? ”,

El prefijo des- quiere decir negacién o sentido contrario de la palabra que acompana. Es uno de los prefijos de negacion mas utilizados en espaiiol. El uso de esta palabra es para: 

? Cuales sentimientos están presentes a lo largo del poema ? 

En la ultima estrofa el verbo “comprad” tiene como objetivo:  

La palabra “aquesta” en la quinta estrofa hace referencia a la: 

? A cuál persona del discurso estos verbos pertenecen?

Observe el fragmento:

“de este mundo queréis salir,

si os dicen de regalo

que la otra vida es como aquesta,

i qué salto, mortal salto,

daréis para caer”

Los verbos “queréis” y “daréis” estin respectivamente conjugados en :  

El poeta Juan Tomás Ávila Laurel ( Malabo , 1966 ) es el escritor más traducido de Guinea Ecuatorial , el único país africano que habla espaiiol, en el poema vemos el uso de distintas formas de tratamiento que son: 

sA cudl palabra la frase titulo del poema tiene relaciéon?  

A diversidade é representada pelos grupos sociais, de identidades singulares, que constituem os sujeitos históricos, nas suas relações com o ambiente e com outros grupos na produção e na reprodução de suas existências socioambientais. (Santa Catarina, 2014)

O trecho acima fala sobre a diversidade como princípio formativo na educação básica. Sobre essa temática, assinale a alternativa INCORRETA. 

De acordo com as diretrizes e bases da educação nacional, a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade é organizada da seguinte forma:

I. pré-escola.

II. ensino fundamental.

III. ensino médio.

IV. ensino superior.

É correto afirmar que o quantitativo de itens certos corresponde a: 

Há que se considerar, ainda, que a cultura digital tem promovido mudanças sociais significativas nas sociedades contemporâneas. Em decorrência do avanço e da multiplicação das tecnologias de informação e comunicação e do crescente acesso a elas pela maior disponibilidade de computadores, telefones celulares, tablets e afins, os estudantes estão dinamicamente inseridos nessa cultura, não somente como consumidores. Os jovens têm se engajado cada vez mais como protagonistas da cultura digital, envolvendo-se diretamente em novas formas de interação multimidiática e multimodal e de atuação social em rede, que se realizam de modo cada vez mais ágil. (BNCC, P. 61)

Sobre a temática exposta no trecho, é correto afirmar que:

Os alunos podem possuir alguns transtornos que apresentam alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Dentre desse quadro, podemos citar:

I. autismo clássico;

II. síndrome de Asperger;

III. síndrome de Rett;

IV. transtorno desintegrativo da infância (psicoses);

V. transtornos invasivos sem outra especificação.

Analisando a exemplificação dos transtornos acima, em conformidade com resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, correspondem transtornos globais do desenvolvimento os itens: