Questões de Concurso
Para professor - língua espanhola
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527643
Espanhol
Al comparar la palabra “bien” contenida en (1) “Llegó bien
a casa” y (2) “La ciudad queda bien lejos” es correcto
afirmar que dicha palabra
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527642
Espanhol
El enunciado en que aparece un sustantivo que admite
cambio de género con consecuente cambio semántico es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527641
Espanhol
El operador “de cara a” en “Hicieron esas promesas de
cara a las elecciones” se clasifica como una locución
prepositiva porque
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527640
Espanhol
Observe los pares “arrollo-arroyo / haya-halla / cayó-calló / valla-vaya / rallar-rayar”.
La utilización correctamente escrita de una de estas palabras se advierte en el enunciado
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527639
Espanhol
La construcción en que se utiliza correctamente el acento
gráfico en un adverbio terminado en “mente” es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527638
Espanhol
La conjunción consecutiva “conque” se utiliza
correctamente en el enunciado
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527637
Espanhol
En el enunciado “La transmisión se realizó vía satélite” la
palabra “vía” cumple la función de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527636
Espanhol
Un ejemplo de palabra que cambia de significado según
sea singular o plural es el que aparece en
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527635
Espanhol
El operador “entre”, según se utiliza en “Entre que
está que llueve y entre que me duele la cabeza, prefiero
no salir”, expresa un significado de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527634
Espanhol
La utilización de un verbo defectivo conjugado
apropiadamente es la que se puede encontrar en
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527633
Espanhol
Una construcción que permite ejemplificar
adecuadamente el fenómeno conocido como “loísmo”
es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527632
Espanhol
Por su significado, en el enunciado “Se tomó una aspirina,
no se fuera a enfermar”, la oración subordinada “no se
fuera a enfermar” expresa una
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527631
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
La falsificación en el mundo del arte y la arqueología es el
tercer delito más rentable. Este hecho puede explicarse muy
fácilmente. Primero, el valor del patrimonio artístico aumenta
cada año, claramente, porque hablamos de obras únicas
que, de desaparecer, serían insustituibles. También porque
se asume que, en el caso de los grandes maestros de las
artes plásticas, sus exquisitas técnicas y hasta el “aura de la
obra” serían imposibles de recrear. Esto indica que, en parte,
el tema del original y la copia tienen que ver más con el valor
histórico, que con el valor plástico.
El primer ejercicio académico para cualquier estudiante
de artes plásticas es la imitación de la naturaleza y la
reproducción de obras. Si bien los estudiantes antiguamente
copiaban a los maestros, incluso llegando a superar su
técnica, el tema de la firma del artista seguía jugando un papel
importante a la hora de vender sus trabajos. No es un secreto,
incluso, que muchas pinturas adjudicadas a grandes artistas
en realidad no lo son, y esto se debe al quehacer diario del
ejercicio del maestro y no a un engaño malintencionado.
Ahora bien, antes de continuar, se deben evaluar los
conceptos que darán luz a este entramado. La copia es una
reproducción que intenta asemejarse tanto en apariencia
como en técnica al original. La copia está aceptada en la
mayoría de los países y no infringe la ley siempre que se
especifique cuál es su intención y que, de hecho, es una
reproducción. La imitación tampoco constituye un delito, lo
que se busca es imitar el estilo o la temática de un autor, hacerlo a la “maniera de”, pero distinguiendo con la firma
quién es el autor o develando qué obra fue la fuente de
inspiración. Pero el crimen sí está presente en el plagio y en
la falsificación. En el primero, el propósito es robar la obra
de otro artista y hacerla pasar como propia, y la falsificación
implica hacer la copia exacta de una obra teniendo en cuenta
técnicas y materiales para hacerla pasar por una obra original.
(Disponível em: https://www.utadeo.edu.co/es. Adaptado)
El segmento “… hablamos de obras únicas que, de
desaparecer, serían insustituibles…” (primer párrafo)
podría ser reescrito con corrección gramatical y sin
cambio de sentido como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527630
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
La falsificación en el mundo del arte y la arqueología es el
tercer delito más rentable. Este hecho puede explicarse muy
fácilmente. Primero, el valor del patrimonio artístico aumenta
cada año, claramente, porque hablamos de obras únicas
que, de desaparecer, serían insustituibles. También porque
se asume que, en el caso de los grandes maestros de las
artes plásticas, sus exquisitas técnicas y hasta el “aura de la
obra” serían imposibles de recrear. Esto indica que, en parte,
el tema del original y la copia tienen que ver más con el valor
histórico, que con el valor plástico.
El primer ejercicio académico para cualquier estudiante
de artes plásticas es la imitación de la naturaleza y la
reproducción de obras. Si bien los estudiantes antiguamente
copiaban a los maestros, incluso llegando a superar su
técnica, el tema de la firma del artista seguía jugando un papel
importante a la hora de vender sus trabajos. No es un secreto,
incluso, que muchas pinturas adjudicadas a grandes artistas
en realidad no lo son, y esto se debe al quehacer diario del
ejercicio del maestro y no a un engaño malintencionado.
Ahora bien, antes de continuar, se deben evaluar los
conceptos que darán luz a este entramado. La copia es una
reproducción que intenta asemejarse tanto en apariencia
como en técnica al original. La copia está aceptada en la
mayoría de los países y no infringe la ley siempre que se
especifique cuál es su intención y que, de hecho, es una
reproducción. La imitación tampoco constituye un delito, lo
que se busca es imitar el estilo o la temática de un autor, hacerlo a la “maniera de”, pero distinguiendo con la firma
quién es el autor o develando qué obra fue la fuente de
inspiración. Pero el crimen sí está presente en el plagio y en
la falsificación. En el primero, el propósito es robar la obra
de otro artista y hacerla pasar como propia, y la falsificación
implica hacer la copia exacta de una obra teniendo en cuenta
técnicas y materiales para hacerla pasar por una obra original.
(Disponível em: https://www.utadeo.edu.co/es. Adaptado)
La palabra “sí” del segmento “… el crimen sí está presente
en el plagio…” (párrafo 3) lleva tilde porque
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527629
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
La falsificación en el mundo del arte y la arqueología es el
tercer delito más rentable. Este hecho puede explicarse muy
fácilmente. Primero, el valor del patrimonio artístico aumenta
cada año, claramente, porque hablamos de obras únicas
que, de desaparecer, serían insustituibles. También porque
se asume que, en el caso de los grandes maestros de las
artes plásticas, sus exquisitas técnicas y hasta el “aura de la
obra” serían imposibles de recrear. Esto indica que, en parte,
el tema del original y la copia tienen que ver más con el valor
histórico, que con el valor plástico.
El primer ejercicio académico para cualquier estudiante
de artes plásticas es la imitación de la naturaleza y la
reproducción de obras. Si bien los estudiantes antiguamente
copiaban a los maestros, incluso llegando a superar su
técnica, el tema de la firma del artista seguía jugando un papel
importante a la hora de vender sus trabajos. No es un secreto,
incluso, que muchas pinturas adjudicadas a grandes artistas
en realidad no lo son, y esto se debe al quehacer diario del
ejercicio del maestro y no a un engaño malintencionado.
Ahora bien, antes de continuar, se deben evaluar los
conceptos que darán luz a este entramado. La copia es una
reproducción que intenta asemejarse tanto en apariencia
como en técnica al original. La copia está aceptada en la
mayoría de los países y no infringe la ley siempre que se
especifique cuál es su intención y que, de hecho, es una
reproducción. La imitación tampoco constituye un delito, lo
que se busca es imitar el estilo o la temática de un autor, hacerlo a la “maniera de”, pero distinguiendo con la firma
quién es el autor o develando qué obra fue la fuente de
inspiración. Pero el crimen sí está presente en el plagio y en
la falsificación. En el primero, el propósito es robar la obra
de otro artista y hacerla pasar como propia, y la falsificación
implica hacer la copia exacta de una obra teniendo en cuenta
técnicas y materiales para hacerla pasar por una obra original.
(Disponível em: https://www.utadeo.edu.co/es. Adaptado)
El marcador “Ahora bien” que encabeza el segmento
“Ahora bien, antes de continuar…” (3er párrafo) permite
en el texto
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527628
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
La falsificación en el mundo del arte y la arqueología es el
tercer delito más rentable. Este hecho puede explicarse muy
fácilmente. Primero, el valor del patrimonio artístico aumenta
cada año, claramente, porque hablamos de obras únicas
que, de desaparecer, serían insustituibles. También porque
se asume que, en el caso de los grandes maestros de las
artes plásticas, sus exquisitas técnicas y hasta el “aura de la
obra” serían imposibles de recrear. Esto indica que, en parte,
el tema del original y la copia tienen que ver más con el valor
histórico, que con el valor plástico.
El primer ejercicio académico para cualquier estudiante
de artes plásticas es la imitación de la naturaleza y la
reproducción de obras. Si bien los estudiantes antiguamente
copiaban a los maestros, incluso llegando a superar su
técnica, el tema de la firma del artista seguía jugando un papel
importante a la hora de vender sus trabajos. No es un secreto,
incluso, que muchas pinturas adjudicadas a grandes artistas
en realidad no lo son, y esto se debe al quehacer diario del
ejercicio del maestro y no a un engaño malintencionado.
Ahora bien, antes de continuar, se deben evaluar los
conceptos que darán luz a este entramado. La copia es una
reproducción que intenta asemejarse tanto en apariencia
como en técnica al original. La copia está aceptada en la
mayoría de los países y no infringe la ley siempre que se
especifique cuál es su intención y que, de hecho, es una
reproducción. La imitación tampoco constituye un delito, lo
que se busca es imitar el estilo o la temática de un autor, hacerlo a la “maniera de”, pero distinguiendo con la firma
quién es el autor o develando qué obra fue la fuente de
inspiración. Pero el crimen sí está presente en el plagio y en
la falsificación. En el primero, el propósito es robar la obra
de otro artista y hacerla pasar como propia, y la falsificación
implica hacer la copia exacta de una obra teniendo en cuenta
técnicas y materiales para hacerla pasar por una obra original.
(Disponível em: https://www.utadeo.edu.co/es. Adaptado)
En la secuencia “… el ‘aura de la obra’…” se usa el
determinativo “el” porque
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527627
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
La falsificación en el mundo del arte y la arqueología es el
tercer delito más rentable. Este hecho puede explicarse muy
fácilmente. Primero, el valor del patrimonio artístico aumenta
cada año, claramente, porque hablamos de obras únicas
que, de desaparecer, serían insustituibles. También porque
se asume que, en el caso de los grandes maestros de las
artes plásticas, sus exquisitas técnicas y hasta el “aura de la
obra” serían imposibles de recrear. Esto indica que, en parte,
el tema del original y la copia tienen que ver más con el valor
histórico, que con el valor plástico.
El primer ejercicio académico para cualquier estudiante
de artes plásticas es la imitación de la naturaleza y la
reproducción de obras. Si bien los estudiantes antiguamente
copiaban a los maestros, incluso llegando a superar su
técnica, el tema de la firma del artista seguía jugando un papel
importante a la hora de vender sus trabajos. No es un secreto,
incluso, que muchas pinturas adjudicadas a grandes artistas
en realidad no lo son, y esto se debe al quehacer diario del
ejercicio del maestro y no a un engaño malintencionado.
Ahora bien, antes de continuar, se deben evaluar los
conceptos que darán luz a este entramado. La copia es una
reproducción que intenta asemejarse tanto en apariencia
como en técnica al original. La copia está aceptada en la
mayoría de los países y no infringe la ley siempre que se
especifique cuál es su intención y que, de hecho, es una
reproducción. La imitación tampoco constituye un delito, lo
que se busca es imitar el estilo o la temática de un autor, hacerlo a la “maniera de”, pero distinguiendo con la firma
quién es el autor o develando qué obra fue la fuente de
inspiración. Pero el crimen sí está presente en el plagio y en
la falsificación. En el primero, el propósito es robar la obra
de otro artista y hacerla pasar como propia, y la falsificación
implica hacer la copia exacta de una obra teniendo en cuenta
técnicas y materiales para hacerla pasar por una obra original.
(Disponível em: https://www.utadeo.edu.co/es. Adaptado)
Por lo que el texto sugiere, es correcto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527626
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
La falsificación en el mundo del arte y la arqueología es el
tercer delito más rentable. Este hecho puede explicarse muy
fácilmente. Primero, el valor del patrimonio artístico aumenta
cada año, claramente, porque hablamos de obras únicas
que, de desaparecer, serían insustituibles. También porque
se asume que, en el caso de los grandes maestros de las
artes plásticas, sus exquisitas técnicas y hasta el “aura de la
obra” serían imposibles de recrear. Esto indica que, en parte,
el tema del original y la copia tienen que ver más con el valor
histórico, que con el valor plástico.
El primer ejercicio académico para cualquier estudiante
de artes plásticas es la imitación de la naturaleza y la
reproducción de obras. Si bien los estudiantes antiguamente
copiaban a los maestros, incluso llegando a superar su
técnica, el tema de la firma del artista seguía jugando un papel
importante a la hora de vender sus trabajos. No es un secreto,
incluso, que muchas pinturas adjudicadas a grandes artistas
en realidad no lo son, y esto se debe al quehacer diario del
ejercicio del maestro y no a un engaño malintencionado.
Ahora bien, antes de continuar, se deben evaluar los
conceptos que darán luz a este entramado. La copia es una
reproducción que intenta asemejarse tanto en apariencia
como en técnica al original. La copia está aceptada en la
mayoría de los países y no infringe la ley siempre que se
especifique cuál es su intención y que, de hecho, es una
reproducción. La imitación tampoco constituye un delito, lo
que se busca es imitar el estilo o la temática de un autor, hacerlo a la “maniera de”, pero distinguiendo con la firma
quién es el autor o develando qué obra fue la fuente de
inspiración. Pero el crimen sí está presente en el plagio y en
la falsificación. En el primero, el propósito es robar la obra
de otro artista y hacerla pasar como propia, y la falsificación
implica hacer la copia exacta de una obra teniendo en cuenta
técnicas y materiales para hacerla pasar por una obra original.
(Disponível em: https://www.utadeo.edu.co/es. Adaptado)
El contenido general del texto permite entender que para
el autor es importante
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527625
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
El azúcar está presente en una gran variedad de
alimentos y bebidas, y su consumo en exceso puede tener
consecuencias graves para la salud. En este momento no
nos detendremos en el problema de la alergia derivada
del azúcar, sino en los principales riesgos de su consumo
excesivo, que son:
1. Obesidad y aumento de peso: el azúcar añadido en
alimentos y bebidas incrementa el contenido calórico
sin proporcionar nutrientes esenciales. Este consumo
calórico en exceso se almacena en el cuerpo como
grasa, contribuyendo al sobrepeso y a la obesidad, que
son factores de riesgo para muchas otras condiciones
de salud.
2. Diabetes tipo 2: consumir grandes cantidades de
azúcar puede llevar a una resistencia a la insulina, lo
que significa que las células del cuerpo no responden
adecuadamente a esta hormona. Esto puede resultar en
niveles elevados de azúcar en sangre y eventualmente
en Diabetes.
3. Enfermedades del corazón: dietas altas en azúcar
pueden causar aumento de la presión arterial,
inflamación y triglicéridos elevados, todos factores que
contribuyen a problemas cardíacos.
4. Caries dental: el azúcar es uno de los principales
causantes de las caries dentales. Las bacterias en la
boca se alimentan de azúcares y producen ácidos que
dañan el esmalte dental, lo que lleva a la formación de
caries.
¿Qué se siente cuando el azúcar está alto?
Los síntomas comunes incluyen: sed excesiva, necesidad
frecuente de orinar, fatiga, visión borrosa, mareos. Los
efectos del exceso de azúcares en la salud son profundos
y variados, afectando desde el peso corporal hasta el
riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes y las
enfermedades del corazón. Asimismo, reducir la ingesta
de azúcar y adoptar hábitos alimenticios más saludables
es esencial para mejorar la calidad de vida y prevenir
complicaciones a largo plazo. Consultá con tu médico si
presentás algunos de los síntomas.
(Disponível em: https://www.diagnosticorojas.com.ar. Adaptado)
Un ejemplo de verbo irregular es el que aparece en el
fragmento
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527624
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
El azúcar está presente en una gran variedad de
alimentos y bebidas, y su consumo en exceso puede tener
consecuencias graves para la salud. En este momento no
nos detendremos en el problema de la alergia derivada
del azúcar, sino en los principales riesgos de su consumo
excesivo, que son:
1. Obesidad y aumento de peso: el azúcar añadido en
alimentos y bebidas incrementa el contenido calórico
sin proporcionar nutrientes esenciales. Este consumo
calórico en exceso se almacena en el cuerpo como
grasa, contribuyendo al sobrepeso y a la obesidad, que
son factores de riesgo para muchas otras condiciones
de salud.
2. Diabetes tipo 2: consumir grandes cantidades de
azúcar puede llevar a una resistencia a la insulina, lo
que significa que las células del cuerpo no responden
adecuadamente a esta hormona. Esto puede resultar en
niveles elevados de azúcar en sangre y eventualmente
en Diabetes.
3. Enfermedades del corazón: dietas altas en azúcar
pueden causar aumento de la presión arterial,
inflamación y triglicéridos elevados, todos factores que
contribuyen a problemas cardíacos.
4. Caries dental: el azúcar es uno de los principales
causantes de las caries dentales. Las bacterias en la
boca se alimentan de azúcares y producen ácidos que
dañan el esmalte dental, lo que lleva a la formación de
caries.
¿Qué se siente cuando el azúcar está alto?
Los síntomas comunes incluyen: sed excesiva, necesidad
frecuente de orinar, fatiga, visión borrosa, mareos. Los
efectos del exceso de azúcares en la salud son profundos
y variados, afectando desde el peso corporal hasta el
riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes y las
enfermedades del corazón. Asimismo, reducir la ingesta
de azúcar y adoptar hábitos alimenticios más saludables
es esencial para mejorar la calidad de vida y prevenir
complicaciones a largo plazo. Consultá con tu médico si
presentás algunos de los síntomas.
(Disponível em: https://www.diagnosticorojas.com.ar. Adaptado)
El marcador textual “asimismo” utilizado en “Asimismo,
reducir la ingesta de azúcar...” (párrafo final) le permite
al autor
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