Questões de Concurso para Analista de Educação

Q2575550

Q2575550 Matemática

Gabriel está jogando com seus amigos. Na última rodada, Gabriel tem a chance de ganhar a partida, mas, para isso, em sua vez, deverá lançar um dado e obter um resultado maior que 5. Sabe‑se que o dado utilizado no jogo tem 12 faces e não é viciado.
Qual é a probabilidade de que Gabriel obtenha um lançamento que o faça ganhar a partida?

A

2/12

B

5/12

C

7/12

D

8/12

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Q2575549

Q2575549 Português

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INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

A medicina é para os humanos

O grande médico e pintor português Abel Salazar, que viveu entre 1889 e 1946, dizia que “o médico que só sabe de medicina, nem de medicina sabe”. Sua afirmação quase centenária mostra‑se cada vez mais sólida e, arrisco dizer, mais apropriada para os tempos atuais do que para o contexto em que resolveu pronunciá‑la pela primeira vez.

Diferentemente do que existia naquele tempo, a medicina atual está bastante avançada, ainda que necessite seguir em permanente evolução. Mas ainda falta algo, uma sustância que não aparece nas práticas científicas e que não é exigida nas escolas de medicina. Falta amor.

Não me refiro ao amor fruto de um discurso piegas, romantizado. Tampouco motivada por uma falsa elegância ou marketing pessoal. Mas a verdade é que a ciência alcançou um ponto em que sobra medicina, mas que ainda carece de humanismo. Por mais desafiador que seja, o médico contemporâneo precisa dominar e aplicar habilidades como comunicação, compaixão e respeito. E esses valores devem coexistir à técnica, ao conhecimento médico. O foco não é sobre a doença nem sobre seu tratamento, mas sobre o bem‑estar do indivíduo que está diante dele.

VILLAÇA, Felipe. A medicina é para os humanos. Hoje em Dia. Opinião. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/ opiniao/a‑medicina‑e‑para‑os‑humanos‑1.1011790. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Sobre a falta de amor citada no texto, assinale a alternativa correta.

A

O autor utiliza linguagem literal, indicando que falta, no mundo moderno, o desenvolvimento de relações românticas mais aprofundadas.

B

O autor sugere que o amor é uma prática de irmandade, em que todos os seres se reconhecem como iguais e, portanto, igualmente valiosos.

C

O autor defende que o sentimento amoroso manifestado pelos médicos pode atuar no tratamento de doenças, funcionando como um placebo.

D

O autor emprega linguagem figurada ao fazer essa afirmação, de modo que o amor representa uma série de qualidades humanas essenciais na prática médica.

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Q2575548

Q2575548 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

A medicina é para os humanos

O grande médico e pintor português Abel Salazar, que viveu entre 1889 e 1946, dizia que “o médico que só sabe de medicina, nem de medicina sabe”. Sua afirmação quase centenária mostra‑se cada vez mais sólida e, arrisco dizer, mais apropriada para os tempos atuais do que para o contexto em que resolveu pronunciá‑la pela primeira vez.

Diferentemente do que existia naquele tempo, a medicina atual está bastante avançada, ainda que necessite seguir em permanente evolução. Mas ainda falta algo, uma sustância que não aparece nas práticas científicas e que não é exigida nas escolas de medicina. Falta amor.

Não me refiro ao amor fruto de um discurso piegas, romantizado. Tampouco motivada por uma falsa elegância ou marketing pessoal. Mas a verdade é que a ciência alcançou um ponto em que sobra medicina, mas que ainda carece de humanismo. Por mais desafiador que seja, o médico contemporâneo precisa dominar e aplicar habilidades como comunicação, compaixão e respeito. E esses valores devem coexistir à técnica, ao conhecimento médico. O foco não é sobre a doença nem sobre seu tratamento, mas sobre o bem‑estar do indivíduo que está diante dele.

VILLAÇA, Felipe. A medicina é para os humanos. Hoje em Dia. Opinião. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/ opiniao/a‑medicina‑e‑para‑os‑humanos‑1.1011790. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Ao longo do texto, o autor utiliza uma estratégia de contraste cujo objetivo é

A

comprovar que a prática médica hoje é mais evoluída que na época de Abel Salazar.

B

defender que, sem a presença de valores humanos, a prática médica é incompleta.

C

criticar a falta de técnica profissional na área da saúde, que se repete por séculos.

D

sugerir que os médicos devem focar mais no fator humano do que na técnica.

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Q2575547

Q2575547 Português

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INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

A medicina é para os humanos

O grande médico e pintor português Abel Salazar, que viveu entre 1889 e 1946, dizia que “o médico que só sabe de medicina, nem de medicina sabe”. Sua afirmação quase centenária mostra‑se cada vez mais sólida e, arrisco dizer, mais apropriada para os tempos atuais do que para o contexto em que resolveu pronunciá‑la pela primeira vez.

Diferentemente do que existia naquele tempo, a medicina atual está bastante avançada, ainda que necessite seguir em permanente evolução. Mas ainda falta algo, uma sustância que não aparece nas práticas científicas e que não é exigida nas escolas de medicina. Falta amor.

Não me refiro ao amor fruto de um discurso piegas, romantizado. Tampouco motivada por uma falsa elegância ou marketing pessoal. Mas a verdade é que a ciência alcançou um ponto em que sobra medicina, mas que ainda carece de humanismo. Por mais desafiador que seja, o médico contemporâneo precisa dominar e aplicar habilidades como comunicação, compaixão e respeito. E esses valores devem coexistir à técnica, ao conhecimento médico. O foco não é sobre a doença nem sobre seu tratamento, mas sobre o bem‑estar do indivíduo que está diante dele.

VILLAÇA, Felipe. A medicina é para os humanos. Hoje em Dia. Opinião. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/ opiniao/a‑medicina‑e‑para‑os‑humanos‑1.1011790. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Ao citar o médico e pintor português Abel Salazar, o autor do texto tem como finalidade

A

demonstrar a relevância das práticas médicas do passado, perpetuadas na atualidade.

B

destacar a importância do conhecimento técnico na prática médica contemporânea.

C

ressaltar a necessidade de integrar qualidades humanas na prática de medicina.

D

enfatizar a importância da influência das artes na formação médica moderna.

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Q2575546

Q2575546 Português

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INSTRUÇÃO: Leia o fragmento de uma canção de Zeca Baleiro para responder à questão.

Bienal

Desmaterializando a obra de arte do fim do milênio

Faço um quadro com moléculas de hidrogênio

Fios de pentelho de um velho armênio

Cuspe de mosca, pão dormido, asa de barata torta

Meu conceito parece, à primeira vista,

Um barrococó figurativo neoexpressionista

Com pitadas de arte nouveau pós‑surrealista

Calcado da revalorização da natureza morta

BALEIRO, Zeca. Bienal. Disponível em: https://www.letras.mus.br/ zeca‑baleiro/73692/. Acesso em: 8 maio 2024. [Fragmento]

Quanto à formação da palavra “barrococó”, no segundo verso da segunda estrofe, assinale a alternativa correta.

A

Trata‑se de um neologismo formado pela aglutinação dos termos “barroco” e “rococó”.

B

Trata‑se de um estrangeirismo referente ao nome de uma vertente artística europeia.

C

É uma palavra formada por justaposição, sem perda de elemento mórfico dos termos.

D

É uma palavra híbrida, que mistura radicais de diferentes idiomas em sua composição.

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Q2575545

Q2575545 Português

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INSTRUÇÃO: Leia o fragmento de uma canção de Zeca Baleiro para responder à questão.

Bienal

Desmaterializando a obra de arte do fim do milênio

Faço um quadro com moléculas de hidrogênio

Fios de pentelho de um velho armênio

Cuspe de mosca, pão dormido, asa de barata torta

Meu conceito parece, à primeira vista,

Um barrococó figurativo neoexpressionista

Com pitadas de arte nouveau pós‑surrealista

Calcado da revalorização da natureza morta

BALEIRO, Zeca. Bienal. Disponível em: https://www.letras.mus.br/ zeca‑baleiro/73692/. Acesso em: 8 maio 2024. [Fragmento]

Releia o trecho a seguir:

“Com pitadas de arte nouveau pós‑surrealista”

Assinale a alternativa em que o termo destacado segue a mesma regra de emprego do hífen que a palavra destacada no trecho apresentado.

A

A hidro‑elétrica produzia energia para alimentar o país.

B

O ex‑almirante foi aplaudido por todos os presentes.

C

A mulher realizou o pré‑natal no hospital público.

D

O soto‑mestre assumiu a turma naquele dia.

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Q2575544

Q2575544 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia o fragmento de uma canção de Zeca Baleiro para responder à questão.

Bienal

Desmaterializando a obra de arte do fim do milênio

Faço um quadro com moléculas de hidrogênio

Fios de pentelho de um velho armênio

Cuspe de mosca, pão dormido, asa de barata torta

Meu conceito parece, à primeira vista,

Um barrococó figurativo neoexpressionista

Com pitadas de arte nouveau pós‑surrealista

Calcado da revalorização da natureza morta

BALEIRO, Zeca. Bienal. Disponível em: https://www.letras.mus.br/ zeca‑baleiro/73692/. Acesso em: 8 maio 2024. [Fragmento]

Tendo em vista o contexto apresentado na canção, a palavra “calcado”, no último verso, evidencia que

A

a obra artística do eu lírico teve como fundamento a revalorização da natureza morta.

B

o artista foi menosprezado pelas vertentes artísticas de revalorização da natureza morta.

C

o uso da natureza morta era razão de vexame no trabalho artístico produzido pelo eu lírico.

D

a natureza morta subjugava o novo conceito buscado pelo eu lírico em sua vertente artística.

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Q2575543

Q2575543 Português

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INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um homem de consciência

Chamava‑se João Teodoro, só. O mais pacato e modesto dos homens. Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito apenas: não dar o mínimo valor a si próprio. Para João Teodoro, a coisa de menos importância no mundo era João Teodoro. [...]

Um dia aconteceu a grande novidade: a nomeação de João Teodoro para delegado. Nosso homem recebeu a notícia como se fosse uma porretada no crânio. Delegado, ele! Ele que não era nada, nunca fora nada, não queria ser nada, não se julgava capaz de nada…

Ser delegado numa cidadinha daquelas é coisa seríssima. Não há cargo mais importante. É o homem que prende os outros, que solta, [...] que vai à capital falar com o Governo. Uma coisa colossal ser delegado [...]

LOBATO, Monteiro. Um homem de consciência. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/ um‑homem‑de‑consciencia‑conto‑de‑monteiro‑lobato/. Acesso em: 8 maio 2024. [Fragmento]

Releia o trecho a seguir:

“É o homem que prende os outros, que solta, [...] que vai à capital falar com o Governo.”

Observe os termos em destaque no trecho apresentado e, considerando a norma‑padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

Os termos são conjunções subordinativas consecutivas, e sua função é ligar as orações, indicando a relação de consequência entre elas.

B

Os termos são conjunções subordinativas, classificadas de diferentes formas: causal, concessiva e final, respectivamente.

C

Os termos são partículas de realce, sem função sintática específica, podendo ser retirados do período sem perda de sentido.

D

Os termos são pronomes relativos, e sua função é retomar o substantivo “homem”, estabelecendo a coesão referencial anafórica.

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Q2575542

Q2575542 Português

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INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um homem de consciência

Chamava‑se João Teodoro, só. O mais pacato e modesto dos homens. Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito apenas: não dar o mínimo valor a si próprio. Para João Teodoro, a coisa de menos importância no mundo era João Teodoro. [...]

Um dia aconteceu a grande novidade: a nomeação de João Teodoro para delegado. Nosso homem recebeu a notícia como se fosse uma porretada no crânio. Delegado, ele! Ele que não era nada, nunca fora nada, não queria ser nada, não se julgava capaz de nada…

Ser delegado numa cidadinha daquelas é coisa seríssima. Não há cargo mais importante. É o homem que prende os outros, que solta, [...] que vai à capital falar com o Governo. Uma coisa colossal ser delegado [...]

LOBATO, Monteiro. Um homem de consciência. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/ um‑homem‑de‑consciencia‑conto‑de‑monteiro‑lobato/. Acesso em: 8 maio 2024. [Fragmento]

Releia o trecho a seguir:

“Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito apenas: não dar o mínimo valor a si próprio.”

As palavras destacadas no trecho apresentado foram flexionadas no grau

A

comparativo de igualdade.

B

superlativo absoluto sintético.

C

superlativo absoluto analítico.

D

comparativo de superioridade.

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Q2575541

Q2575541 Português

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INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um homem de consciência

Chamava‑se João Teodoro, só. O mais pacato e modesto dos homens. Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito apenas: não dar o mínimo valor a si próprio. Para João Teodoro, a coisa de menos importância no mundo era João Teodoro. [...]

Um dia aconteceu a grande novidade: a nomeação de João Teodoro para delegado. Nosso homem recebeu a notícia como se fosse uma porretada no crânio. Delegado, ele! Ele que não era nada, nunca fora nada, não queria ser nada, não se julgava capaz de nada…

Ser delegado numa cidadinha daquelas é coisa seríssima. Não há cargo mais importante. É o homem que prende os outros, que solta, [...] que vai à capital falar com o Governo. Uma coisa colossal ser delegado [...]

LOBATO, Monteiro. Um homem de consciência. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/ um‑homem‑de‑consciencia‑conto‑de‑monteiro‑lobato/. Acesso em: 8 maio 2024. [Fragmento]

Quanto à tipologia textual, o texto é predominantemente

A

descritivo, pois o autor descreve as características físicas do personagem e da cidade para construir a cena.

B

expositivo, visto que o objetivo é apresentar informações sobre a nomeação do personagem ao cargo de delegado.

C

narrativo, uma vez que conta uma história envolvendo um personagem em determinado tempo e espaço.

D

argumentativo, pois o autor manifesta sua opinião sobre o personagem ao defini‑lo como honesto, modesto e leal.

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Q2575540

Q2575540 Português

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INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um homem de consciência

Chamava‑se João Teodoro, só. O mais pacato e modesto dos homens. Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito apenas: não dar o mínimo valor a si próprio. Para João Teodoro, a coisa de menos importância no mundo era João Teodoro. [...]

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LOBATO, Monteiro. Um homem de consciência. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/ um‑homem‑de‑consciencia‑conto‑de‑monteiro‑lobato/. Acesso em: 8 maio 2024. [Fragmento]

O trecho “Nosso homem recebeu a notícia como se fosse uma porretada no crânio” revela que João Teodoro

A

assustou‑se com a nomeação, visto não se sentir preparado para o cargo de delegado, tido como de mais alta importância.

B

recusou‑se a assumir o cargo de delegado, já que não se considerava capacitado para exercer essa função na cidade.

C

rendeu‑se à nomeação de delegado, visto ter sido uma imposição dos cidadãos, a qual ele não poderia recusar.

D

contentou‑se com sua nomeação, apesar de não desejar assumir um cargo de tamanha responsabilidade.

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Q2289144

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289144 Pedagogia

As etapas e as modalidades do processo de escolarização estruturam-se de modo orgânico, sequencial e articulado, de maneira complexa, embora permanecendo individualizadas ao logo do percurso do estudante, apesar das mudanças por que passam.
Resolução CNE/CEB nº 4/2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, a dimensão orgânica é

A

delimitada por sua finalidade, seus princípios, objetivos e diretrizes educacionais, fundamentando-se na inseparabilidade dos conceitos referenciais: cuidar e educar.

B

articulada nas dimensões das etapas e das modalidades da Educação Básica, e destas com a Educação Superior, implicando na ação coordenada e integradora do seu conjunto.

C

atendida quando são observadas as especificidades e as diferenças de cada sistema educativo, sem perder o que lhes é comum: as semelhanças e as identidades que lhe são inerentes.

D

compreendida nos processos educativos que acompanham as exigências de aprendizagens definidas em cada etapa do percurso formativo, contínuo e progressivo, da Educação Básica até a Educação Superior.

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Q2289143

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289143 Pedagogia

De acordo com o que preconiza a Resolução CNE/CEB nº 4/2009, assinale a afirmativa correta em relação ao Atendimento Educacional Especializado (AEE).

A

Tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno.

B

Os alunos com altas habilidades serão atendidos fora da escola em núcleos especializados.

C

Será ofertado aos alunos da Educação Especial de forma substitutiva em ambiente hospitalar ou domiciliar.

D

Os recursos de acessibilidade promovem acesso exclusivamente aos alunos com deficiência física.

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Q2289142

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289142 Pedagogia

Na Resolução CNE/CEB nº4/2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento ao seguinte requisito:

A

inter-relação entre a organização do plano de curso, do plano de aula, do plano de ensino e dos sistemas educacionais do estado.

B

revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.

C

foco na formação para o trabalho, no gosto pela jornada e na avaliação das aprendizagens como instrumento de classificação dos estudantes.

D

compatibilidade entre professores e gestores como parceria verticalizada de interessados na educação e clareza nas atribuições do cargo.

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Q2289141

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289141 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 4/2018, que institui a Base Nacional Comum Curricular na Etapa do Ensino Médio, reitera, em seu fundamento, as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular.

Assinale a opção que descreve corretamente uma competência geral na referida resolução.

A

Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes para interpretá-las.

B

Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam para a transformação espacial, social e cultural.

C

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

D

Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades.

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Q2289140

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289140 Pedagogia

Com base na Resolução CNE/CEB nº 7/2010, assinale a afirmativa correta acerca da parte diversificada do currículo.

A

A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilitam o desenvolvimento das áreas de interesse dos alunos.

B

Os conhecimentos que estruturam a parte diversificada do currículo independem da região das escolas e asseguram a característica comum das orientações nacionais.

C

Os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada serão definidos pelos gestores escolares com vistas para formação no mundo do trabalho.

D

A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental constituem um todo integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos.

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Q2289139

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289139 Pedagogia

Uma das atribuições dos Estados, em relação à Educação Indígena na Educação Básica, de acordo com a Resolução CNE/CEB nº 5/2012, é

A

coordenar, definir e implementar as diretrizes das políticas dos territórios etnoeducacionais na gestão da Educação Escolar Indígena.

B

apoiar tecnicamente os Sistemas de Ensino na oferta de Educação Escolar Indígena, desenvolvendo programas integrados de ensino e pesquisa.

C

criar e regularizar a Educação Indígena como multidisciplinar no Projeto Político Pedagógico e currículo do Sistema Estadual de Ensino.

D

prover as escolas indígenas de recursos financeiros, humanos e materiais visando ao pleno atendimento da Educação Básica para as comunidades indígenas.

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Q2289138

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289138 Pedagogia

O Art. 2º da Resolução nº 3.658/2017 define que a Educação Escolar Quilombola no Estado de Minas Gerais fundamenta-se, entre outros, no seguinte princípio:

A

abordagem articulada das questões ambientais locais, nacionais, transfronteiriças e globais com coerência entre o pensar e o fazer.

B

territorialidade e respeito aos processos históricos de luta pela regularização dos territórios tradicionais dos povos quilombolas.

C

apoio à implementação de projetos educativos de enfrentamento às formas de discriminação e violações de direitos étnicos no ambiente escolar.

D

ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência sistêmica entre o meio natural e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.

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Q2289137

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289137 Pedagogia

Com base na Resolução CNE/CEB nº 3/2018, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, acerca das definições dos termos, assinale a afirmativa correta.

A

Unidades curriculares são os conjuntos de unidades curriculares ofertadas pelas instituições e redes de ensino que possibilitam ao estudante aprofundar seus conhecimentos.

B

Arranjo curricular é a seleção de competências que promovam o aprofundamento das aprendizagens essenciais demandadas pela natureza do respectivo itinerário formativo.

C

Itinerários formativos é a articulação dos saberes com o contexto histórico, econômico, social, ambiental, cultural local e do mundo do trabalho, contextualizando os conteúdos a cada situação.

D

Diversificação são os elementos com carga horária pré-definida, formadas pelo conjunto de estratégias, cujo objetivo é desenvolver competências específicas, podendo ser organizadas em áreas de conhecimento.

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Q2289136

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |

Q2289136 Pedagogia

Com base na resolução nº 2.820/2015, que Institui as Diretrizes para a Educação Básica nas escolas do campo de Minas Gerais, é correto afirmar, a respeito da oferta, que

A

para garantir o processo de nucleação, as escolas não poderão adotar estratégias de oferta multisseriada ou ciclos por idade.

B

deve-se garantir que sejam agrupadas, em uma mesma turma, crianças da Educação Infantil com crianças do Ensino Fundamental I.

C

para o Ensino Médio integrado à Educação Profissional Técnica o processo intracampo deverá ser constituído independente das comunidades atendidas.

D

a oferta da Educação de Jovens e Adultos também deve considerar que os deslocamentos sejam feitos nas menores distâncias possíveis, preservado o princípio intracampo.

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