De acordo com a Lei Orgânica do Distrito Federal, julgue o item seguinte.

Com a finalidade de garantir a utilização racional dos recursos a partir de descentralização administrativa, o Distrito Federal poderá propor ao Congresso Nacional a criação de regiões administrativas.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

No segmento “— Comigo você pode botar os pronomes onde quiser, Carlinhos.” (linhas 24 e 25), a substituição de “onde” por aonde preservaria a correção gramatical e os sentidos originais do texto, por serem termos conexos.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

No trecho “com aquela voz que ele gostava” (linha 23), a inserção do elemento de antes de “que” prejudicaria a correção gramatical e os sentidos originais do texto.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

A sentença “mas se conteve a tempo” (linhas 21 e 22) poderia ser reescrita como mas conteve‐se a tempo, sem prejuízo para a correção gramatical do período.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

No comentário “— Ó, Carol, teu namorado é mudo?” (linha 20), o vocábulo “teu” foi equivocadamente empregado, já que, em todas as regiões do Brasil, o termo seu é a forma padronizada da norma urbana culta.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

Na linha 15, o elemento “‐los” retoma o antecedente “Os pronomes”.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

Nas linhas de 12 a 14, Carolina pede que Carlinhos não empregue certos vocábulos da língua portuguesa porque esses são considerados como arcaicos pela gramática normativa da língua.

Com  relação  às  ideias  e  aos  aspectos  linguísticos  do  texto,  julgue o item.

Na  linha  13,  para  que  a  oração  “Não  fala  ‘soberba’”  esteja em conformidade com a gramática normativa da  língua portuguesa, é necessária a flexão da forma verbal  “fala”  no  modo  imperativo  negativo,  a  depender  da  pessoa  verbal:  Não  fales  “soberba”  ou  Não  fale  “soberba”.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

O termo ‘soberba’ (linha 13) tem o sentido de presunção, cujo antônimo é pretensão.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

No trecho “— Você fala certo demais. Fica meio esquisito.” (linha 8), a inserção de ponto e vírgula no lugar de ponto continuativo entre as duas orações, com a devida conversão de letra maiúscula em minúscula, manteria a correção gramatical e a coesão textual.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

A frase “— Me faz um favor?” (linha 2) contraria a norma gramatical brasileira, a qual exige a colocação do pronome depois da forma verbal em início de orações ou períodos.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Na última linha do texto, o autor faz uma comparação da voz de Carolina com a cobertura de caramelo, termo usado em sentido figurado, insinuando que a voz dela era doce.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Deduz‐se do texto que a personagem Carolina tinha vergonha do namorado porque ele era arrogante e gostava de se exibir com a forma correta de falar o português.

A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.

O processo de matrícula e transferência dos registros e arquivos escolares não é componente pertencente à organização didático-pedagógica de uma escola.

A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.

Os seguintes componentes fazem parte da organização didático-pedagógica de uma escola: modalidades de ensino da Educação Básica; fins e objetivos da Educação Básica; e organização curricular, estrutura e funcionamento da escola.

Julgue o próximo item com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 
A Educação Profissional e Tecnológica abrange os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação Profissional Tecnológica de graduação e pós-graduação.

Em relação ao Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância, julgue o item a seguir. 

As matrizes curriculares dos cursos de Educação Profissional, independentemente do seu eixo tecnológico, devem pautar-se pela formação integral dos estudantes, de forma a promover-lhes condições de apropriação dos fundamentos sociais, científicos e tecnológicos necessários ao exercício profissional. 

Julgue o item subsequente em relação ao Direito Processual Civil.

Observando‐se as atribuições constitucionais e processuais civis do Ministério Público, é correto afirmar que este deverá ser intimado como fiscal da ordem jurídica nos processos que envolvam, além do interesse de incapazes e do interesse público e social, os litígios individuais e coletivos pela posse de terra urbana e rural.

Julgue o item subsequente em relação ao Direito Processual Civil.

Ao se analisar a forma dos atos processuais e as nulidades à luz do princípio da instrumentalidade das formas, não é conveniente considerar nulo o ato somente porque praticado em desconformidade com a forma legal exigida, desde que atingida sua finalidade.

Julgue o item subsequente em relação ao Direito Processual Civil.

O novo Código de Processo Civil prevê a designação de audiências de conciliação ou de mediação que podem deixar de ser designadas pelo magistrado quando as partes manifestarem, expressamente, desinteresse na composição consensual.