Questões de Concurso
Para analista de tecnologia da informação
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( ) Testes podem mostrar a presença efetiva de erros, e principalmente a ausência de defeitos.
( ) Os testes de caixa branca são projetados para validar os requisitos funcionais, sem se preocupar com o funcionamento interno de um programa.
( ) Os testes de caixa preta focam a estrutura de controle do programa.
( ) Testes de caixa preta são complementares aos testes de caixa branca, uma vez que contemplam diferentes classes de erros.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
“Quando chegam à universidade, os jovens se deparam com novos desafios”.
No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser uma questão de grau. Há liberdades que não podem ser toleradas. Uma vez conheci uma senhora que afirmava que não se deve proibir alguma coisa a uma criança, pois deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. “E se a sua natureza a levar a engolir alfinetes?” indaguei, lamento dizer que a resposta foi puro vitupério. No entanto, toda criança abandonada a si mesma, mais cedo ou mais tarde engolirá alfinetes, tomará veneno, cairá de uma janela alta ou doutra forma chegará a mau fim. Um pouquinho mais velhos, os meninos, podendo, não se lavam, comem demais, fumam até enjoar, apanham resfriados por molhar os pés, e assim por diante – além do fato de se divertirem importunando anciãos, que nem sempre possuem a capacidade de resposta de Eliseu. Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Deve existir um elemento de disciplina e autoridade; a questão é até que ponto, e como deve ser exercido.
Russel, Bertrand. Ensaios céticos in: Platão e Fiorin: Para entender o texto. Vocabulário: Vitupério: insulto, ofensa. Eliseu: profeta bíblico Analise as afirmativas abaixo e verifique sua veracidade de acordo com o texto. 1. O autor do texto é contrário à liberdade. 2. O autor argumenta sobre a liberdade somente nas escolas. 3. O autor defende, por meio de exemplos, dois limites para a liberdade: (1) a integridade física da pessoa e (2) o que se refere às coerções sociais: o direito dos outros limita o direito de fazer o que se quer. 4. Disciplina e autoridade são elementos que devem unir-se a certo grau de liberdade. 5. O tema geral do texto é: a liberdade é um valor que admite gradações. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser uma questão de grau. Há liberdades que não podem ser toleradas. Uma vez conheci uma senhora que afirmava que não se deve proibir alguma coisa a uma criança, pois deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. “E se a sua natureza a levar a engolir alfinetes?” indaguei, lamento dizer que a resposta foi puro vitupério. No entanto, toda criança abandonada a si mesma, mais cedo ou mais tarde engolirá alfinetes, tomará veneno, cairá de uma janela alta ou doutra forma chegará a mau fim. Um pouquinho mais velhos, os meninos, podendo, não se lavam, comem demais, fumam até enjoar, apanham resfriados por molhar os pés, e assim por diante – além do fato de se divertirem importunando anciãos, que nem sempre possuem a capacidade de resposta de Eliseu. Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Deve existir um elemento de disciplina e autoridade; a questão é até que ponto, e como deve ser exercido.
Russel, Bertrand. Ensaios céticos in: Platão e Fiorin: Para entender o texto. Vocabulário: Vitupério: insulto, ofensa. Eliseu: profeta bíblico Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do parágrafo acima.
Em correspondências encaminhadas pelo presidente da República, é facultativa a apresentação de identificação de cargo ou nome do emissor
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Quanto ao gerenciamento de projetos de software, considere as categorias abaixo.
I - Gerentes seniores, que definem os itens de negócio e com frequência exercem influência significativa no projeto.
II - Programadores, com as habilidades técnicas necessárias para desenvolver a engenharia de um produto ou aplicativo de software.
III - Usuários finais, que interagem com o software, uma vez liberado para uso operacional, em ambiente de produção.
Quais correspondem a interessados (stakeholders)
envolvidos em um projeto?
No contexto de gerenciamento de projetos de software, considere as seguintes afirmações sobre sinais indicadores de que um projeto está em perigo.
I - O escopo do produto está parcialmente definido.
II - O pessoal de software não compreende as necessidades de seus clientes.
III - Os prazos estão fora da realidade.
Quais estão corretas?
I - Não há diferenças entre BDR e BDOO quanto à especificação de operações como parte das especificações das classes. II - Em BDRs, relacionamentos entre tuplas são especificados pelos atributos com valores correspondentes. III - Em BDRs, não há construtores no modelo relacional básico para lidar com herança; no BDOO, já existem estruturas para isso no próprio modelo.
Quais estão corretas?
Considere as seguintes afirmações sobre a linguagem SQL.
I - Se uma cláusula WHERE e uma cláusula HAVING aparecem na mesma consulta, o predicado que aparece em WHERE é aplicado primeiro.
II - A remoção de dados é expressa, muitas vezes, do mesmo modo que uma consulta, mas pode-se remover somente tuplas inteiras, não sendo possível excluir valores de um atributo em particular.
III - Para encontrar o número de tuplas da relação Cliente, escreve-se
SELECT COUNT(*)
FROM Cliente
Quais estão corretas?