Questões de Concurso para Turismólogo | Qconcursos.com

Q2180546

Q2180546 Português

Analise:

“Avancei lentamente até o bueiro, sentei-me.”

(Graciliano Ramos)

A oração acima pode ser classificada como:

A

Oração Coordenada Assindética

B

Oração Coordenada Sindética

C

Oração Subordinada

D

Não é possível classificar a oração.

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Q2180545

Q2180545 Português

Relacione as colunas:

( 1 ) porque

( 2 ) por quê

( 3 ) por que

( ) ________ agora não temos tempo.

( ) ________ não voltamos para lá?

( ) Você não gosta dela, _________?

A

1 – 2 – 3

B

3 – 2 – 1

C

1 – 3 – 2

D

2 – 3 – 1

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Q2180544

Q2180544 Português

Analise e assinale a figura de linguagem presente no trecho abaixo:

“Estou morrendo de fome.”

A

Paradoxo

B

Hipérbole

C

Ironia

D

Onomatopeia

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Q2180543

Q2180543 Português

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do excerto:

“Quero ir _______ vezes para a Europa.

Joana era muito dedicada, _______ mudou seu comportamento.

Não gosto de frutas, ______ sempre compro maçãs e bananas.”

A

mais – mais – mais

B

mas – mas – mas

C

mais – mas – mas

D

mas – mais – mais

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Q2180542

Q2180542 Português

Todas as palavras está escritas, corretamente, na opção:

A

meteorologia – sobrancelha – reivindicar

B

conzinha – tauba - guspe

C

mecher – enxer - losango

D

beneficiente – poblema - cadaço

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Q2180541

Q2180541 Português

Relacione as colunas:

(1 ) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

( 2 ) Oração Subordinada Substantiva Predicativa

( 3 ) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

( ) Temos fé de que a humanidade viverá em paz.

( ) É fundamental que você chegue cedo.

( ) Nosso desejo é que ela passe no vestibular.

A

1 – 2 – 3

B

3 – 2 – 1

C

2 – 3 – 1

D

3 – 1 – 2

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Q2180540

Q2180540 Português

A figura de linguagem presente na citação abaixo é:

“Eu li Stephen King.”

A

Metonímia

B

Pleonasmo

C

Hipérbole

D

Eufemismo

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Q2180539

Q2180539 Português

Texto associado

Elas estão levando a cultura indígena para a universidade

Conheça quatro brasileiras que têm se destacado na área acadêmica com os saberes de seus povos

Pietra, Rute, Naine e Kellen têm algo em comum além de serem mulheres indígenas. Com carreiras acadêmicas e/ou de pesquisadoras em plena ascensão, elas almejam honrar os ancestrais, compartilhar ensinamentos de seus povos de origem e, sobretudo, contribuir para (re)contar a história dos indígenas no Brasil sob outros pontos de vista - os de quem cresceu em aldeias e entendem as lutas na pele.

O ambiente da faculdade, para elas, é mais do que um compromisso ou uma oportunidade: é outro território que, sim, a despeito das dificuldades, também lhes pertence.

Pietra Dolamita (Kowawa Kapukaja)

"Eu sou o sonho dos meus ancestrais", define Pietra Dolamita/Kowawa Kapukaja, indígena da etnia Apurinã oriunda do Médio Purus, no sul do Amazonas. A fala potente expressa não só orgulho, mas gratidão pela construção de uma carreira acadêmica em várias vertentes.

Formada em Direito pelo Universidade Católica de Pelotas (UCPel) em 2004, ela também é mestra em Antropologia Social pela mesma instituição e em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Atualmente, se dedica ao doutorado sanduíche em Antropologia Social na Universidade Federal Fluminense (UFF) em parceria com a Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

Rute Anacé

Nascida na reserva indígena Taba dos Anacé, no Ceará, desde menina Rute, hoje com 25 anos, sabia que no futuro seria pesquisadora e concentrou todas as energias e esforços que pôde para realizar o objetivo. "Aos 17 anos, entrei no bachelarado de Ciências Sociais na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia sabendo o que queria falar, fazer e pesquisar. Para mim, a universidade sempre foi um ambiente estratégico para contar outro viés da História, um viés epistemológico da luta indígena", afirma.

Determinada, chegou - literalmente - longe. Hoje Rute Anacé vive na Espanha, onde faz doutorado em Ciências Sociais na prestigiada Universidad de Salamanca. A fonte de sua pesquisa é o povo Anacé e sua luta por território, tema que também permeou seu trabalho de conclusão de curso da graduação.

Naine Terena

A ativista, educadora, artista e pesquisadora indígena do povo Terena possui um currículo invejável. Não à toa, foi convidada por Fabiano Piuba, Secretário de Formação Cultural, Livro e Leitura do Ministério da Cultura para ser diretora de Educação e Formação Artística do MinC. "Meu plano atual é contribuir com esse campo em reconstrução", diz ela, que nasceu em Cuiabá (MT) e hoje mora em Brasília (DF).

Kellen Natalice Vilharva (Xamiri Hu’y Rendy)

Nascida em Japorã (MS), a bióloga faz parte da etnia Guarani Kaiowá e viveu na reserva indígena de Jaguapiru, em Dourados. Hoje mora em Campinas (SP), onde faz doutorado no Programa de Pós-Graduação em Clínica Médica da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). "Sempre gostei das áreas biológicas, desde o Ensino Médio. Me identifiquei com o curso e passei na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. As áreas da Biologia são várias, o que eu gosto e trabalho hoje em dia é a Etnofarmacologia. A pesquisa que venho desenvolvendo é relacionada às plantas medicinais e à medicina tradicional do meu povo Guarani Kaiowá", conta.

(https://www.terra.com.br/nos/elas-estao-levando-a-cultura-indigena-para-auniversidade,58f31dcfb4fabf1ccb4a9219386522bcx3b2t93q.html)

Analise e assinale a opção que apresenta a respectiva classificação dos termos da citação:

“Eu sou o sonho dos meus ancestrais”

A

substantivo – verbo – adjetivo – verbo – preposição – pronome – artigo.

B

pronome – advérbio – adjetivo – substantivo – artigo – interjeição – substantivo.

C

substantivo – advérbio – artigo – verbo – preposição – pronome – artigo.

D

pronome – verbo – artigo – substantivo – preposição – pronome – substantivo.

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Q2180538

Q2180538 Português

Texto associado

Elas estão levando a cultura indígena para a universidade

Conheça quatro brasileiras que têm se destacado na área acadêmica com os saberes de seus povos

Pietra, Rute, Naine e Kellen têm algo em comum além de serem mulheres indígenas. Com carreiras acadêmicas e/ou de pesquisadoras em plena ascensão, elas almejam honrar os ancestrais, compartilhar ensinamentos de seus povos de origem e, sobretudo, contribuir para (re)contar a história dos indígenas no Brasil sob outros pontos de vista - os de quem cresceu em aldeias e entendem as lutas na pele.

O ambiente da faculdade, para elas, é mais do que um compromisso ou uma oportunidade: é outro território que, sim, a despeito das dificuldades, também lhes pertence.

Pietra Dolamita (Kowawa Kapukaja)

"Eu sou o sonho dos meus ancestrais", define Pietra Dolamita/Kowawa Kapukaja, indígena da etnia Apurinã oriunda do Médio Purus, no sul do Amazonas. A fala potente expressa não só orgulho, mas gratidão pela construção de uma carreira acadêmica em várias vertentes.

Formada em Direito pelo Universidade Católica de Pelotas (UCPel) em 2004, ela também é mestra em Antropologia Social pela mesma instituição e em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Atualmente, se dedica ao doutorado sanduíche em Antropologia Social na Universidade Federal Fluminense (UFF) em parceria com a Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

Rute Anacé

Nascida na reserva indígena Taba dos Anacé, no Ceará, desde menina Rute, hoje com 25 anos, sabia que no futuro seria pesquisadora e concentrou todas as energias e esforços que pôde para realizar o objetivo. "Aos 17 anos, entrei no bachelarado de Ciências Sociais na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia sabendo o que queria falar, fazer e pesquisar. Para mim, a universidade sempre foi um ambiente estratégico para contar outro viés da História, um viés epistemológico da luta indígena", afirma.

Determinada, chegou - literalmente - longe. Hoje Rute Anacé vive na Espanha, onde faz doutorado em Ciências Sociais na prestigiada Universidad de Salamanca. A fonte de sua pesquisa é o povo Anacé e sua luta por território, tema que também permeou seu trabalho de conclusão de curso da graduação.

Naine Terena

A ativista, educadora, artista e pesquisadora indígena do povo Terena possui um currículo invejável. Não à toa, foi convidada por Fabiano Piuba, Secretário de Formação Cultural, Livro e Leitura do Ministério da Cultura para ser diretora de Educação e Formação Artística do MinC. "Meu plano atual é contribuir com esse campo em reconstrução", diz ela, que nasceu em Cuiabá (MT) e hoje mora em Brasília (DF).

Kellen Natalice Vilharva (Xamiri Hu’y Rendy)

Nascida em Japorã (MS), a bióloga faz parte da etnia Guarani Kaiowá e viveu na reserva indígena de Jaguapiru, em Dourados. Hoje mora em Campinas (SP), onde faz doutorado no Programa de Pós-Graduação em Clínica Médica da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). "Sempre gostei das áreas biológicas, desde o Ensino Médio. Me identifiquei com o curso e passei na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. As áreas da Biologia são várias, o que eu gosto e trabalho hoje em dia é a Etnofarmacologia. A pesquisa que venho desenvolvendo é relacionada às plantas medicinais e à medicina tradicional do meu povo Guarani Kaiowá", conta.

(https://www.terra.com.br/nos/elas-estao-levando-a-cultura-indigena-para-auniversidade,58f31dcfb4fabf1ccb4a9219386522bcx3b2t93q.html)

Analise e assinale a opção que apresenta o tipo de sujeito da citação abaixo:

“Pietra, Rute, Naine e Kellen têm algo em comum (...)”

A

Sujeito Simples

B

Sujeito Composto

C

Sujeito Indeterminado

D

Sujeito Oculto

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Q2180537

Q2180537 Português

Texto associado

Elas estão levando a cultura indígena para a universidade

Conheça quatro brasileiras que têm se destacado na área acadêmica com os saberes de seus povos

Pietra, Rute, Naine e Kellen têm algo em comum além de serem mulheres indígenas. Com carreiras acadêmicas e/ou de pesquisadoras em plena ascensão, elas almejam honrar os ancestrais, compartilhar ensinamentos de seus povos de origem e, sobretudo, contribuir para (re)contar a história dos indígenas no Brasil sob outros pontos de vista - os de quem cresceu em aldeias e entendem as lutas na pele.

O ambiente da faculdade, para elas, é mais do que um compromisso ou uma oportunidade: é outro território que, sim, a despeito das dificuldades, também lhes pertence.

Pietra Dolamita (Kowawa Kapukaja)

"Eu sou o sonho dos meus ancestrais", define Pietra Dolamita/Kowawa Kapukaja, indígena da etnia Apurinã oriunda do Médio Purus, no sul do Amazonas. A fala potente expressa não só orgulho, mas gratidão pela construção de uma carreira acadêmica em várias vertentes.

Formada em Direito pelo Universidade Católica de Pelotas (UCPel) em 2004, ela também é mestra em Antropologia Social pela mesma instituição e em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Atualmente, se dedica ao doutorado sanduíche em Antropologia Social na Universidade Federal Fluminense (UFF) em parceria com a Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

Rute Anacé

Nascida na reserva indígena Taba dos Anacé, no Ceará, desde menina Rute, hoje com 25 anos, sabia que no futuro seria pesquisadora e concentrou todas as energias e esforços que pôde para realizar o objetivo. "Aos 17 anos, entrei no bachelarado de Ciências Sociais na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia sabendo o que queria falar, fazer e pesquisar. Para mim, a universidade sempre foi um ambiente estratégico para contar outro viés da História, um viés epistemológico da luta indígena", afirma.

Determinada, chegou - literalmente - longe. Hoje Rute Anacé vive na Espanha, onde faz doutorado em Ciências Sociais na prestigiada Universidad de Salamanca. A fonte de sua pesquisa é o povo Anacé e sua luta por território, tema que também permeou seu trabalho de conclusão de curso da graduação.

Naine Terena

A ativista, educadora, artista e pesquisadora indígena do povo Terena possui um currículo invejável. Não à toa, foi convidada por Fabiano Piuba, Secretário de Formação Cultural, Livro e Leitura do Ministério da Cultura para ser diretora de Educação e Formação Artística do MinC. "Meu plano atual é contribuir com esse campo em reconstrução", diz ela, que nasceu em Cuiabá (MT) e hoje mora em Brasília (DF).

Kellen Natalice Vilharva (Xamiri Hu’y Rendy)

Nascida em Japorã (MS), a bióloga faz parte da etnia Guarani Kaiowá e viveu na reserva indígena de Jaguapiru, em Dourados. Hoje mora em Campinas (SP), onde faz doutorado no Programa de Pós-Graduação em Clínica Médica da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). "Sempre gostei das áreas biológicas, desde o Ensino Médio. Me identifiquei com o curso e passei na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. As áreas da Biologia são várias, o que eu gosto e trabalho hoje em dia é a Etnofarmacologia. A pesquisa que venho desenvolvendo é relacionada às plantas medicinais e à medicina tradicional do meu povo Guarani Kaiowá", conta.

(https://www.terra.com.br/nos/elas-estao-levando-a-cultura-indigena-para-auniversidade,58f31dcfb4fabf1ccb4a9219386522bcx3b2t93q.html)

Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o texto:

A

Pietra Dolamita é muito feliz por toda a sua trajetória, bem como seu povo, seus familiares.

B

Kellen Natalice Vilharva nasceu no Mato Grosso do Sul e hoje, mora em São Paulo.

C

As mulheres citadas no texto estão levando a cultura indígena para as universidades, bem como pesquisando para ajudar seus povos de origem.

D

Naine Terena nasceu no Mato Grosso do Sul e hoje, mora no Distrito Federal.

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Q4074606

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074606 Turismo

Considerando os impactos causados pela atividade turística, é correto afirmar:

A

O Overtourism é um impacto positivo do turismo, pois movimenta um número expressivo de turistas na localidade.

B

O adequado planejamento turístico prevê maximização dos impactos negativos e minimização dos impactos positivos.

C

A aculturação é considerado um impacto positivo do turismo, pois provoca um enaltecimento da cultura da comunidade local.

D

Um impacto econômico positivo é a especulação imobiliária com a consequente valorização dos imóveis.

E

A atividade turística afeta a sociedade como um todo e os impactos sociais são originários das relações estabelecidas entre visitantes e visitados.

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Q4074605

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074605 Marketing

Com base nos conhecimentos sobre análise das tendências do setor de turismo, é correto afirmar:

A

O desenvolvimento de novas tecnologias da informação, seus usos e avanços, pouco influenciam nos serviços ofertados para a atividade turística.

B

A análise das megatendências para o turismo evidencia uma retração na oferta de produtos para turismo na melhor idade.

C

O relacionamento com o turista deve focar nas expectativas dele, oferecendo-lhe experiências individualizadas e a vivência de algo inusitado.

D

A experiência positiva do turista é inversamente proporcional à qualidade do serviço oferecido e à percepção de satisfação.

E

Na visão do marketing turístico, o turista procura apenas uma hospedagem, um alojamento para descansar e aproveitar o destino.

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Q4074604

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074604 Turismo

“O turismo pode ser considerado uma importante atividade econômica, capaz de impulsionar o crescimento de algumas regiões que apresentem condições para a sua propagação. Entre os benefícios que podem ser gerados por esta atividade destacam-se os de contribuir para a redução das desigualdades regionais e pessoais de renda, para a geração de divisas e para a criação de empregos.” (RABAHY, W. A. Análise e perspectivas do turismo no Brasil.

Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo, São Paulo, v. 14, n. 1, p. 1-13, jan./abr. 2020.)

A respeito do aspecto macroeconômico do turismo, é correto afirmar:

A

As atividades econômicas características do Turismo (ACT) são definidas como aquelas nas quais as unidades econômicas – as empresas – produzem produtos que indiretamente atendem a economia do local.

B

O efeito multiplicador é considerado um dos principais efeitos positivos do turismo.

C

A pressão inflacionária é um impacto econômico positivo gerado pelo turismo.

D

O estímulo às viagens da melhor idade tendem a ampliar os problemas com a sazonalidade dos destinos turísticos.

E

O efeito-demonstração causado pelo turismo estimula a economia dos produtos locais.

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Q4074603

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074603 Turismo

A análise estrutural do turismo leva em conta a complexidade de toda a atividade do turismo. Considerando a estrutura do Sistema de Turismo (Sistur), assinale a alternativa correta.

A

O Sistur é composto em sua Dimensão pelo Conjunto das Relações Sociais, englobando o subsistema econômico e discutindo dentro desse subsistema a mobilidade social.

B

No Conjunto da Organização Estrutural, o subsistema da infraestrutura analisa o papel do Estado no processo de planejamento do turismo.

C

No Conjunto das Relações Ambientais é relevante destacar que o Sistur se caracteriza por estruturas e funções estáticas.

D

No Conjunto da Organização Estrutural, o subsistema da superestrutura refere-se a organização tanto pública quanto privada e compreende a política oficial de turismo.

E

O Sistur é um sistema fechado e autossuficiente que não suporta a realização de trocas com o meio que o circunda.

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Q4074602

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074602 Turismo

Considerando os conceitos gerais de introdução ao turismo, terminologia e relevância, é correto afirmar:

A

O mercado turístico é constituído pelo conjunto dos consumidores de turismo e pela totalidade da oferta de produtos turísticos.

B

O turismo é um fenômeno social que consiste no deslocamento voluntário e permanente de indivíduos em busca de descanso.

C

Os turistas alocêntricos preferem destinos tradicionais, seguros e conhecidos.

D

Segmentação do turismo é o conjunto de hospedagem e bens, relacionados a toda atividade do turismo.

E

Demanda é o número máximo de visitantes (por dia/mês/ano) que uma área pode suportar, antes que ocorram alterações nos meios físico e social.

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Q4074601

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074601 Turismo

“Turismo sustentável não representa uma forma especial de turismo. Em realidade, todas as formas de turismo deveriam ser sustentáveis e esse deveria, em tese, ser o compromisso central em planejamento. A sustentabilidade do turismo é consequência, portanto, da responsabilidade de todos os segmentos nele envolvidos, embora seja evidente e necessário o papel de liderança dos governos neste processo”.
(UNITED NATIONS ENVIRONMENT PROGRAMME. Making Tourism Sustainable: a guide for policy makers. UNEP, Divison of Technology, Industry and Economics, 2005.)

Considerando as discussões acerca do turismo sustentável, assinale a alternativa correta.

A

O conceito de sustentabilidade deve ser entendido pelo norteamento de dois princípios, a sustentabilidade econômica e a político-regional, que ampliam e estruturam a oferta do produto turístico.

B

Promover e praticar o turismo de base sustentável requer uma percepção dos recursos naturais, estabelecendo ações de viabilidade econômica na construção de equipamentos turísticos modernos e tecnológicos para atender o trade.

C

A viabilização das ações do turismo com sustentabilidade carece de um planejamento célere, com garantia de operações econômicas de curto prazo para o desenvolvimento da ética na demanda turística.

D

A sustentabilidade sociopolítica é um processo que visa à melhoria da qualidade de vida do turista, estabelecendo padrões adequados no atendimento e na utilização da infraestrutura hoteleira dos atrativos turísticos de uma região ou país.

E

O desenvolvimento sustentável para o turismo considera a autenticidade cultural, a inclusão social, a conservação do meio ambiente, a qualidade dos serviços e a capacidade de gestão local como condições relevantes para a viabilidade da atividade turística a longo prazo.

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Q4074600

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074600 Turismo

Com base nas discussões acerca do mercado turístico e suas tendências, é correto afirmar:

A

A experiência oferecida ao turista no destino turístico é um fator relevante para formatação do produto turístico.

B

Os destinos turísticos são sistemas fáceis de administrar.

C

A ausência de competitividade no turismo é primordial para ampliar a experiência do turista.

D

A abordagem do marketing turístico reconhece o sistema da experiência turística como um pacote de guias tangíveis.

E

Os destinos turísticos são empreendimentos demarcados para atender o turista e satisfazer suas necessidades.

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Q4074599

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074599 Turismo

A Lei nº 11.71/2008, Lei Geral do Turismo (LGT), reuniu várias normas relativas ao setor que se encontravam dispersas dentro da legislação brasileira e traçou uma regulamentação para o desenvolvimento e estímulo ao setor do turismo. Essa lei:

A

estabelece às agências de turismo a obrigatoriedade do cadastro no Ministério do Turismo (Cadastur) válido por 10 anos partir da data de emissão do certificado.

B

considera turismo as atividades realizadas por pessoas físicas e jurídicas durante viagens a lugares diferentes do seu habitual, por um período superior a 1 ano, com finalidade de lazer.

C

estabelece normas sobre a Política Nacional de Turismo e define as atribuições do Governo Federal no planejamento, desenvolvimento e estímulo do setor turístico.

D

estabelece que as metas e programas definidos no Plano Nacional de Turismo (PNT) serão determinados pela iniciativa privada e revistos a cada 5 anos.

E

estabelece a criação da Fundação de Gestão do Turismo (Fungetur), órgão responsável pela coordenação do Sistema Nacional de Turismo.

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Q4074598

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074598 Turismo

Considerando as discussões e o conhecimento sobre o Planejamento do Turismo, é corretor afirmar:

A

As etapas do processo de planejamento do turismo limitam-se à realização do diagnóstico e à implantação do plano.

B

No diagnóstico se estabelece o cenário futuro para o desenvolvimento turístico.

C

O planejamento do turismo se esgota com a sua implantação.

D

O planejamento é o instrumento que conduzirá o desenvolvimento turístico do local em que for aplicado.

E

O foco e único direcionamento do planejamento do turismo é a visão do aspecto econômico.

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Q4074597

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Turismólogo |

Q4074597 Turismo

Considerando as discussões sobre Patrimônio Cultural e Turismo, é correto afirmar:

A

A continuação do patrimônio cultural faz parte de um processo estático, que é a perpetuação da imagem arquitetônica ilustrando e reforçando as cores do destino turístico.

B

A utilização do patrimônio cultural no planejamento turístico faz com que a comunidade receptora sinta-se valorizada, passando essa cultura a ser o veículo de socialização entre visitantes e visitados.

C

A conformação de produtos turísticos utilizando o patrimônio cultural promove uma sofisticação do turismo, pois apresenta ao turista unicamente a experiência e vivência de bens econômicos elevados.

D

As atividades de turismo e da conservação do patrimônio devem isolar a comunidade anfitriã, para proteção e manutenção das características e experiências dessa comunidade.

E

O turismo é um instrumento de contemplação do patrimônio cultural, que desenvolve a formatação de uma identidade cultural vinculada aos elementos criados pelo turista.

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