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Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Ensino Fundamental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Infantil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Inglês |
Q3664707
Atualidades
A nova Ministra da Cultura do Governo Lula é a
cantora baiana, de ritmos como axé music, afropop,
samba reggae:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Ensino Fundamental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Infantil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Inglês |
Q3664704
Português
Texto associado
Festa e discurso de Morgan Freeman marcam abertura da Copa do Mundo do Catar
Cerimônia acontece na manhã deste domingo, pelo horário de Brasília, antes do confronto de estreia entre os anfitriões Catar diante do Equador
Por Redação do ge — Doha 20/11/2022
O Catar queria transformar a abertura da Copa em
espetáculo. Prometeu show olímpico e teve até horários e data de estreia modificados para atender aos
ensejos de país anfitrião. No estádio Al Bayt, neste
domingo, a cerimônia de 30 minutos contou com projeções, show pirotécnico, e as participações de Morgan Freeman e do influencer catari Ghanim Al Muftah.
Os discursos, em meio às duras críticas sobre o desrespeito aos direitos humanos no Catar, foram em tom de
incentivo à diversidade e inclusão.
As movimentações começaram com a apresentação
do Emir do Catar, Tamim bin Hamad, ao lado do presidente da Fifa, Gianni Infantino. Em seguida, o campeão
da Copa de 1998, Marcel Desailly - zagueiro da França
- apareceu em campo carregando a taça do Mundial.
Após a contagem regressiva, exibiu-se um vídeo com
imagens do Catar e de um tubarão baleia, “nadando”
em direção ao estádio, sob a inconfundível narração
de Morgan Freeman.
- Dessa terra ouvimos um chamado para o mundo,
para reconectar, para retornar apenas por um
momento para o que nos agrupa, para o que nos junta
nessa jornada do leste para o oeste. Nós nos movemos
juntos buscando um objetivo - disse na narração.
Sob as luzes apagadas no estádio, três camelos estiveram ao centro do campo, sendo os primeiros animais
vivos a participarem do evento. Ao lado dos camelos,
havia também mulheres cataris, viajantes e tratadores.
Morgan Freeman, antes apenas na narração em áudio,
apareceu ao centro do campo. Ao lado do ator americano, entrou também o influencer catari Ghanim Al
Muftah, que tem síndrome de regressão caudal - uma
má formação rara que interfere no desenvolvimento
das extremidades inferiores.
[…] inicia-se o diálogo entre Morgan Freeman e
Ghanim Al Muftah: sob a temática de inclusão e diversidade. Trata-se justamente da questão central para
as críticas ao país sede, diante das leis anti-LGBTQIA+
ainda em vigor no Catar. A Lei Sharia, por exemplo,
permite a imposição de pena de morte para homossexuais no país.
[…]
Freeman e Ghanim saem de cena para a entrada de 100
artistas com bastões de led, que interagiram com as projeções no campo, ao som dos “cantos da nação”. Em seguida,
as 32 bandeiras e camisas das seleções foram mostradas no
gramado, ao redor do símbolo desta Copa.
[…]
Em meio às músicas, chegaram ao campo também
os mascotes de Copas que se passaram - entre eles o
Fuleco, do Brasil. O último a aparecer foi mascote para
desta edição, do Catar: La’eeb. Ele tem o formato dos
tradicionais lenços árabes e seu nome significa “jogador super habilidoso”.
No palco, foi a vez das atrações musicais, que foram
mantidas em sigilo e divulgadas apenas às vésperas
da abertura, no último sábado.
[…]
No último ato da cerimônia, o Emir Tamim bin
Hamad al-Thani apareceu em cena mais uma vez
para fazer o discurso de abertura.
[…]
“Recebemos a todos de braços abertos na Copa do
Mundo 2022. Nós trabalhamos e fizemos muitos esforços para garantir o sucesso desta edição.”
- Investimos para o bem de toda a humanidade.
Durante 28 dias, vamos acompanhar essa festa
de futebol nesse espaço de diálogo e civilização. As pessoas, por mais que sejam de culturas,
nacionalidades e orientações diferentes, vão se
reunir aqui no Catar. Que beleza juntar todas essas
diferenças. Desejo a todas as seleções muito sucesso.
Para todos vocês meus desejos de felicidades. Bem-vindos a Doha - finalizou.
[…]
Fonte: https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/11/20/festa-marca-a-abertura-da-copa-do-mundo-do-catar.ghtml Acesso 20 nov 2022 (Adaptado)
Nas frases abaixo, encontra-se o uso correto da
crase em:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Ensino Fundamental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Infantil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Inglês |
Q3664703
Português
Texto associado
Festa e discurso de Morgan Freeman marcam abertura da Copa do Mundo do Catar
Cerimônia acontece na manhã deste domingo, pelo horário de Brasília, antes do confronto de estreia entre os anfitriões Catar diante do Equador
Por Redação do ge — Doha 20/11/2022
O Catar queria transformar a abertura da Copa em
espetáculo. Prometeu show olímpico e teve até horários e data de estreia modificados para atender aos
ensejos de país anfitrião. No estádio Al Bayt, neste
domingo, a cerimônia de 30 minutos contou com projeções, show pirotécnico, e as participações de Morgan Freeman e do influencer catari Ghanim Al Muftah.
Os discursos, em meio às duras críticas sobre o desrespeito aos direitos humanos no Catar, foram em tom de
incentivo à diversidade e inclusão.
As movimentações começaram com a apresentação
do Emir do Catar, Tamim bin Hamad, ao lado do presidente da Fifa, Gianni Infantino. Em seguida, o campeão
da Copa de 1998, Marcel Desailly - zagueiro da França
- apareceu em campo carregando a taça do Mundial.
Após a contagem regressiva, exibiu-se um vídeo com
imagens do Catar e de um tubarão baleia, “nadando”
em direção ao estádio, sob a inconfundível narração
de Morgan Freeman.
- Dessa terra ouvimos um chamado para o mundo,
para reconectar, para retornar apenas por um
momento para o que nos agrupa, para o que nos junta
nessa jornada do leste para o oeste. Nós nos movemos
juntos buscando um objetivo - disse na narração.
Sob as luzes apagadas no estádio, três camelos estiveram ao centro do campo, sendo os primeiros animais
vivos a participarem do evento. Ao lado dos camelos,
havia também mulheres cataris, viajantes e tratadores.
Morgan Freeman, antes apenas na narração em áudio,
apareceu ao centro do campo. Ao lado do ator americano, entrou também o influencer catari Ghanim Al
Muftah, que tem síndrome de regressão caudal - uma
má formação rara que interfere no desenvolvimento
das extremidades inferiores.
[…] inicia-se o diálogo entre Morgan Freeman e
Ghanim Al Muftah: sob a temática de inclusão e diversidade. Trata-se justamente da questão central para
as críticas ao país sede, diante das leis anti-LGBTQIA+
ainda em vigor no Catar. A Lei Sharia, por exemplo,
permite a imposição de pena de morte para homossexuais no país.
[…]
Freeman e Ghanim saem de cena para a entrada de 100
artistas com bastões de led, que interagiram com as projeções no campo, ao som dos “cantos da nação”. Em seguida,
as 32 bandeiras e camisas das seleções foram mostradas no
gramado, ao redor do símbolo desta Copa.
[…]
Em meio às músicas, chegaram ao campo também
os mascotes de Copas que se passaram - entre eles o
Fuleco, do Brasil. O último a aparecer foi mascote para
desta edição, do Catar: La’eeb. Ele tem o formato dos
tradicionais lenços árabes e seu nome significa “jogador super habilidoso”.
No palco, foi a vez das atrações musicais, que foram
mantidas em sigilo e divulgadas apenas às vésperas
da abertura, no último sábado.
[…]
No último ato da cerimônia, o Emir Tamim bin
Hamad al-Thani apareceu em cena mais uma vez
para fazer o discurso de abertura.
[…]
“Recebemos a todos de braços abertos na Copa do
Mundo 2022. Nós trabalhamos e fizemos muitos esforços para garantir o sucesso desta edição.”
- Investimos para o bem de toda a humanidade.
Durante 28 dias, vamos acompanhar essa festa
de futebol nesse espaço de diálogo e civilização. As pessoas, por mais que sejam de culturas,
nacionalidades e orientações diferentes, vão se
reunir aqui no Catar. Que beleza juntar todas essas
diferenças. Desejo a todas as seleções muito sucesso.
Para todos vocês meus desejos de felicidades. Bem-vindos a Doha - finalizou.
[…]
Fonte: https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/11/20/festa-marca-a-abertura-da-copa-do-mundo-do-catar.ghtml Acesso 20 nov 2022 (Adaptado)
Assinale a alternativa em que a regência está
correta.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Ensino Fundamental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Infantil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Inglês |
Q3664702
Redação Oficial
Texto associado
Festa e discurso de Morgan Freeman marcam abertura da Copa do Mundo do Catar
Cerimônia acontece na manhã deste domingo, pelo horário de Brasília, antes do confronto de estreia entre os anfitriões Catar diante do Equador
Por Redação do ge — Doha 20/11/2022
O Catar queria transformar a abertura da Copa em
espetáculo. Prometeu show olímpico e teve até horários e data de estreia modificados para atender aos
ensejos de país anfitrião. No estádio Al Bayt, neste
domingo, a cerimônia de 30 minutos contou com projeções, show pirotécnico, e as participações de Morgan Freeman e do influencer catari Ghanim Al Muftah.
Os discursos, em meio às duras críticas sobre o desrespeito aos direitos humanos no Catar, foram em tom de
incentivo à diversidade e inclusão.
As movimentações começaram com a apresentação
do Emir do Catar, Tamim bin Hamad, ao lado do presidente da Fifa, Gianni Infantino. Em seguida, o campeão
da Copa de 1998, Marcel Desailly - zagueiro da França
- apareceu em campo carregando a taça do Mundial.
Após a contagem regressiva, exibiu-se um vídeo com
imagens do Catar e de um tubarão baleia, “nadando”
em direção ao estádio, sob a inconfundível narração
de Morgan Freeman.
- Dessa terra ouvimos um chamado para o mundo,
para reconectar, para retornar apenas por um
momento para o que nos agrupa, para o que nos junta
nessa jornada do leste para o oeste. Nós nos movemos
juntos buscando um objetivo - disse na narração.
Sob as luzes apagadas no estádio, três camelos estiveram ao centro do campo, sendo os primeiros animais
vivos a participarem do evento. Ao lado dos camelos,
havia também mulheres cataris, viajantes e tratadores.
Morgan Freeman, antes apenas na narração em áudio,
apareceu ao centro do campo. Ao lado do ator americano, entrou também o influencer catari Ghanim Al
Muftah, que tem síndrome de regressão caudal - uma
má formação rara que interfere no desenvolvimento
das extremidades inferiores.
[…] inicia-se o diálogo entre Morgan Freeman e
Ghanim Al Muftah: sob a temática de inclusão e diversidade. Trata-se justamente da questão central para
as críticas ao país sede, diante das leis anti-LGBTQIA+
ainda em vigor no Catar. A Lei Sharia, por exemplo,
permite a imposição de pena de morte para homossexuais no país.
[…]
Freeman e Ghanim saem de cena para a entrada de 100
artistas com bastões de led, que interagiram com as projeções no campo, ao som dos “cantos da nação”. Em seguida,
as 32 bandeiras e camisas das seleções foram mostradas no
gramado, ao redor do símbolo desta Copa.
[…]
Em meio às músicas, chegaram ao campo também
os mascotes de Copas que se passaram - entre eles o
Fuleco, do Brasil. O último a aparecer foi mascote para
desta edição, do Catar: La’eeb. Ele tem o formato dos
tradicionais lenços árabes e seu nome significa “jogador super habilidoso”.
No palco, foi a vez das atrações musicais, que foram
mantidas em sigilo e divulgadas apenas às vésperas
da abertura, no último sábado.
[…]
No último ato da cerimônia, o Emir Tamim bin
Hamad al-Thani apareceu em cena mais uma vez
para fazer o discurso de abertura.
[…]
“Recebemos a todos de braços abertos na Copa do
Mundo 2022. Nós trabalhamos e fizemos muitos esforços para garantir o sucesso desta edição.”
- Investimos para o bem de toda a humanidade.
Durante 28 dias, vamos acompanhar essa festa
de futebol nesse espaço de diálogo e civilização. As pessoas, por mais que sejam de culturas,
nacionalidades e orientações diferentes, vão se
reunir aqui no Catar. Que beleza juntar todas essas
diferenças. Desejo a todas as seleções muito sucesso.
Para todos vocês meus desejos de felicidades. Bem-vindos a Doha - finalizou.
[…]
Fonte: https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/11/20/festa-marca-a-abertura-da-copa-do-mundo-do-catar.ghtml Acesso 20 nov 2022 (Adaptado)
Segundo o Manual de Redação da Presidência da
República, os atributos da redação oficial são: clareza e
precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência;
impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da
norma da língua portuguesa.
Leia o trecho retirado de uma correspondência corporativa, que deve seguir os padrões da redação oficial, e indique a alternativa que apresenta os problemas apresentados no texto.
“Informamos que este Departamento Nacional será responsável pela compra, custeio das despesas aéreas, hospedagem em Belo Horizonte, MG, e pró-labore da assessoria externa contratada. Ressaltamos, ainda, que as despesas de compra e custeio com traslados e hospedagem em Ouro Preto do instrutor/assessor externo e assessoria técnica deste Departamento Nacional ficarão por conta desse Departamento Regional.”
Manual de redação, estilo e comunicação do Departamento Nacional do Sesc, 2 ed., RJ, 2013, p. 11 – Adaptado
Assinale a alternativa que mostra os atributos que não foram alcançados:
Leia o trecho retirado de uma correspondência corporativa, que deve seguir os padrões da redação oficial, e indique a alternativa que apresenta os problemas apresentados no texto.
“Informamos que este Departamento Nacional será responsável pela compra, custeio das despesas aéreas, hospedagem em Belo Horizonte, MG, e pró-labore da assessoria externa contratada. Ressaltamos, ainda, que as despesas de compra e custeio com traslados e hospedagem em Ouro Preto do instrutor/assessor externo e assessoria técnica deste Departamento Nacional ficarão por conta desse Departamento Regional.”
Manual de redação, estilo e comunicação do Departamento Nacional do Sesc, 2 ed., RJ, 2013, p. 11 – Adaptado
Assinale a alternativa que mostra os atributos que não foram alcançados:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
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|
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Q3664700
Português
Texto associado
Festa e discurso de Morgan Freeman marcam abertura da Copa do Mundo do Catar
Cerimônia acontece na manhã deste domingo, pelo horário de Brasília, antes do confronto de estreia entre os anfitriões Catar diante do Equador
Por Redação do ge — Doha 20/11/2022
O Catar queria transformar a abertura da Copa em
espetáculo. Prometeu show olímpico e teve até horários e data de estreia modificados para atender aos
ensejos de país anfitrião. No estádio Al Bayt, neste
domingo, a cerimônia de 30 minutos contou com projeções, show pirotécnico, e as participações de Morgan Freeman e do influencer catari Ghanim Al Muftah.
Os discursos, em meio às duras críticas sobre o desrespeito aos direitos humanos no Catar, foram em tom de
incentivo à diversidade e inclusão.
As movimentações começaram com a apresentação
do Emir do Catar, Tamim bin Hamad, ao lado do presidente da Fifa, Gianni Infantino. Em seguida, o campeão
da Copa de 1998, Marcel Desailly - zagueiro da França
- apareceu em campo carregando a taça do Mundial.
Após a contagem regressiva, exibiu-se um vídeo com
imagens do Catar e de um tubarão baleia, “nadando”
em direção ao estádio, sob a inconfundível narração
de Morgan Freeman.
- Dessa terra ouvimos um chamado para o mundo,
para reconectar, para retornar apenas por um
momento para o que nos agrupa, para o que nos junta
nessa jornada do leste para o oeste. Nós nos movemos
juntos buscando um objetivo - disse na narração.
Sob as luzes apagadas no estádio, três camelos estiveram ao centro do campo, sendo os primeiros animais
vivos a participarem do evento. Ao lado dos camelos,
havia também mulheres cataris, viajantes e tratadores.
Morgan Freeman, antes apenas na narração em áudio,
apareceu ao centro do campo. Ao lado do ator americano, entrou também o influencer catari Ghanim Al
Muftah, que tem síndrome de regressão caudal - uma
má formação rara que interfere no desenvolvimento
das extremidades inferiores.
[…] inicia-se o diálogo entre Morgan Freeman e
Ghanim Al Muftah: sob a temática de inclusão e diversidade. Trata-se justamente da questão central para
as críticas ao país sede, diante das leis anti-LGBTQIA+
ainda em vigor no Catar. A Lei Sharia, por exemplo,
permite a imposição de pena de morte para homossexuais no país.
[…]
Freeman e Ghanim saem de cena para a entrada de 100
artistas com bastões de led, que interagiram com as projeções no campo, ao som dos “cantos da nação”. Em seguida,
as 32 bandeiras e camisas das seleções foram mostradas no
gramado, ao redor do símbolo desta Copa.
[…]
Em meio às músicas, chegaram ao campo também
os mascotes de Copas que se passaram - entre eles o
Fuleco, do Brasil. O último a aparecer foi mascote para
desta edição, do Catar: La’eeb. Ele tem o formato dos
tradicionais lenços árabes e seu nome significa “jogador super habilidoso”.
No palco, foi a vez das atrações musicais, que foram
mantidas em sigilo e divulgadas apenas às vésperas
da abertura, no último sábado.
[…]
No último ato da cerimônia, o Emir Tamim bin
Hamad al-Thani apareceu em cena mais uma vez
para fazer o discurso de abertura.
[…]
“Recebemos a todos de braços abertos na Copa do
Mundo 2022. Nós trabalhamos e fizemos muitos esforços para garantir o sucesso desta edição.”
- Investimos para o bem de toda a humanidade.
Durante 28 dias, vamos acompanhar essa festa
de futebol nesse espaço de diálogo e civilização. As pessoas, por mais que sejam de culturas,
nacionalidades e orientações diferentes, vão se
reunir aqui no Catar. Que beleza juntar todas essas
diferenças. Desejo a todas as seleções muito sucesso.
Para todos vocês meus desejos de felicidades. Bem-vindos a Doha - finalizou.
[…]
Fonte: https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/11/20/festa-marca-a-abertura-da-copa-do-mundo-do-catar.ghtml Acesso 20 nov 2022 (Adaptado)
Assinale a alternativa em que se verifica a concordância verbal correta.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Ensino Fundamental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Infantil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Inglês |
Q3664695
Português
Texto associado
Festa e discurso de Morgan Freeman marcam abertura da Copa do Mundo do Catar
Cerimônia acontece na manhã deste domingo, pelo horário de Brasília, antes do confronto de estreia entre os anfitriões Catar diante do Equador
Por Redação do ge — Doha 20/11/2022
O Catar queria transformar a abertura da Copa em
espetáculo. Prometeu show olímpico e teve até horários e data de estreia modificados para atender aos
ensejos de país anfitrião. No estádio Al Bayt, neste
domingo, a cerimônia de 30 minutos contou com projeções, show pirotécnico, e as participações de Morgan Freeman e do influencer catari Ghanim Al Muftah.
Os discursos, em meio às duras críticas sobre o desrespeito aos direitos humanos no Catar, foram em tom de
incentivo à diversidade e inclusão.
As movimentações começaram com a apresentação
do Emir do Catar, Tamim bin Hamad, ao lado do presidente da Fifa, Gianni Infantino. Em seguida, o campeão
da Copa de 1998, Marcel Desailly - zagueiro da França
- apareceu em campo carregando a taça do Mundial.
Após a contagem regressiva, exibiu-se um vídeo com
imagens do Catar e de um tubarão baleia, “nadando”
em direção ao estádio, sob a inconfundível narração
de Morgan Freeman.
- Dessa terra ouvimos um chamado para o mundo,
para reconectar, para retornar apenas por um
momento para o que nos agrupa, para o que nos junta
nessa jornada do leste para o oeste. Nós nos movemos
juntos buscando um objetivo - disse na narração.
Sob as luzes apagadas no estádio, três camelos estiveram ao centro do campo, sendo os primeiros animais
vivos a participarem do evento. Ao lado dos camelos,
havia também mulheres cataris, viajantes e tratadores.
Morgan Freeman, antes apenas na narração em áudio,
apareceu ao centro do campo. Ao lado do ator americano, entrou também o influencer catari Ghanim Al
Muftah, que tem síndrome de regressão caudal - uma
má formação rara que interfere no desenvolvimento
das extremidades inferiores.
[…] inicia-se o diálogo entre Morgan Freeman e
Ghanim Al Muftah: sob a temática de inclusão e diversidade. Trata-se justamente da questão central para
as críticas ao país sede, diante das leis anti-LGBTQIA+
ainda em vigor no Catar. A Lei Sharia, por exemplo,
permite a imposição de pena de morte para homossexuais no país.
[…]
Freeman e Ghanim saem de cena para a entrada de 100
artistas com bastões de led, que interagiram com as projeções no campo, ao som dos “cantos da nação”. Em seguida,
as 32 bandeiras e camisas das seleções foram mostradas no
gramado, ao redor do símbolo desta Copa.
[…]
Em meio às músicas, chegaram ao campo também
os mascotes de Copas que se passaram - entre eles o
Fuleco, do Brasil. O último a aparecer foi mascote para
desta edição, do Catar: La’eeb. Ele tem o formato dos
tradicionais lenços árabes e seu nome significa “jogador super habilidoso”.
No palco, foi a vez das atrações musicais, que foram
mantidas em sigilo e divulgadas apenas às vésperas
da abertura, no último sábado.
[…]
No último ato da cerimônia, o Emir Tamim bin
Hamad al-Thani apareceu em cena mais uma vez
para fazer o discurso de abertura.
[…]
“Recebemos a todos de braços abertos na Copa do
Mundo 2022. Nós trabalhamos e fizemos muitos esforços para garantir o sucesso desta edição.”
- Investimos para o bem de toda a humanidade.
Durante 28 dias, vamos acompanhar essa festa
de futebol nesse espaço de diálogo e civilização. As pessoas, por mais que sejam de culturas,
nacionalidades e orientações diferentes, vão se
reunir aqui no Catar. Que beleza juntar todas essas
diferenças. Desejo a todas as seleções muito sucesso.
Para todos vocês meus desejos de felicidades. Bem-vindos a Doha - finalizou.
[…]
Fonte: https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/11/20/festa-marca-a-abertura-da-copa-do-mundo-do-catar.ghtml Acesso 20 nov 2022 (Adaptado)
Assinale a alternativa em que os elementos em
destaque no primeiro trecho se relacionam corretamente com o conteúdo do segundo trecho.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655989
Pedagogia
O plano de aula é um documento elaborado pelo professor para definir o tema da aula, seu
objetivo, o que exatamente será ensinado, a metodologia a ser utilizada e a avaliação. É um guia que
auxilia tanto o professor quanto o aluno. Ele permite que você pense sobre todos os detalhes da sua
aula. Ainda, mostra qual o caminho para se levar o curso, apontar, estrategicamente, quais são as
abordagens e informações a se ensinar. Destacando o planejamento das atividades pedagógicas,
marque V para alternativa verdadeira e F para alternativa falsa.
( ) A ação de planejar ultrapassa o planejamento propriamente dito, pois implica as relações de poder que se estabelecem entre os atores da instituição escolar.
( ) A ação de planejar é realizada pelo professor e aluno, uma vez que todo esse percurso deve ser participativo e amplo para ter um melhor aproveitamento de conteúdo e didática.
( ) O planejamento ao mesmo tempo reflete e interfere nas relações entre: direção, supervisão, professores, além dos alunos e de suas famílias.
( ) O planejamento está diretamente relacionado ao plano de ensino, mas descreve uma sequência didática a ser seguida para o desenvolvimento integral e integrado da aprendizagem, diariamente, em cada aula ou atividade prática.
Assinale a alternativa correta:
( ) A ação de planejar ultrapassa o planejamento propriamente dito, pois implica as relações de poder que se estabelecem entre os atores da instituição escolar.
( ) A ação de planejar é realizada pelo professor e aluno, uma vez que todo esse percurso deve ser participativo e amplo para ter um melhor aproveitamento de conteúdo e didática.
( ) O planejamento ao mesmo tempo reflete e interfere nas relações entre: direção, supervisão, professores, além dos alunos e de suas famílias.
( ) O planejamento está diretamente relacionado ao plano de ensino, mas descreve uma sequência didática a ser seguida para o desenvolvimento integral e integrado da aprendizagem, diariamente, em cada aula ou atividade prática.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655988
Pedagogia
Tratando-se das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, no
seu Art. 1º estabelece que a resolução fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais a serem observadas
na organização curricular dos sistemas de ensino e de suas unidades escolares. Identifique o ano em
que a resolução foi homologada:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655987
Pedagogia
Sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655986
Pedagogia
Luckesi (2005) destaca que o papel da avaliação é diagnosticar a situação da aprendizagem,
tendo em vista subsidiar a tomada de decisão para a melhoria da qualidade do desempenho do
educando. Nesse contexto, a avaliação, segundo o autor, é processual e dinâmica. Tendo esse
argumento como base, é correto afirmar a avaliação:
I. A avaliação da aprendizagem pode ser definida como um meio de que o professor dispõe de obter informações a respeito dos avanços e das dificuldades dos alunos, constituindo-se como um procedimento permanente, capaz de dar suporte ao processo de ensino e aprendizagem, no sentido de contribuir para o planejamento de ações que possibilitem ajudar o aluno a prosseguir, com êxito, no seu processo educacional.
II. A avaliação da aprendizagem, são praticados por meio de provas, apresentam as seguintes características: 1) têm por objetivo julgar e, consequentemente, aprovar ou reprovar o estudante ao longo de sua trajetória escolar seriada; 2) são pontuais, na medida em que o aluno deve saber responder às questões, “aqui e agora”, no momento das provas ou testes.
III. A avaliação da aprendizagem ajuda nas ações classificatórias, pois estabelecem escalas de valores numéricos contendo um valor de “corte”, com o qual para mais, aprovam, e, para menos, reprovam; 1) são seletivos, no sentido que excluem os que não alcançaram o valor mínimo dos parâmetros estabelecidos; 2) são estáticos, pois classificam a aprendizagem em níveis definitivos - notas são registros imutáveis.
IV. A avaliação da aprendizagem tem por objetivo diagnosticar a situação do educando em termos do que aprendeu e do que não aprendeu, tendo em vista subsidiar a reorientação da ação educativa para a melhoria da aprendizagem.
V. A avaliação da aprendizagem é dinâmica, pois não classifica o aluno em níveis estáticos de aprendizagem, mas diagnostica a situação do aluno para melhorá-la; é inclusiva, uma vez que não objetiva classificar ou selecionar os educandos em melhores ou piores; ao invés disso, busca que todos possam aprender: a prática avaliativa é, então, vista como um ato que inclui todos no processo educativo.
Assinale a alternativa correta:
I. A avaliação da aprendizagem pode ser definida como um meio de que o professor dispõe de obter informações a respeito dos avanços e das dificuldades dos alunos, constituindo-se como um procedimento permanente, capaz de dar suporte ao processo de ensino e aprendizagem, no sentido de contribuir para o planejamento de ações que possibilitem ajudar o aluno a prosseguir, com êxito, no seu processo educacional.
II. A avaliação da aprendizagem, são praticados por meio de provas, apresentam as seguintes características: 1) têm por objetivo julgar e, consequentemente, aprovar ou reprovar o estudante ao longo de sua trajetória escolar seriada; 2) são pontuais, na medida em que o aluno deve saber responder às questões, “aqui e agora”, no momento das provas ou testes.
III. A avaliação da aprendizagem ajuda nas ações classificatórias, pois estabelecem escalas de valores numéricos contendo um valor de “corte”, com o qual para mais, aprovam, e, para menos, reprovam; 1) são seletivos, no sentido que excluem os que não alcançaram o valor mínimo dos parâmetros estabelecidos; 2) são estáticos, pois classificam a aprendizagem em níveis definitivos - notas são registros imutáveis.
IV. A avaliação da aprendizagem tem por objetivo diagnosticar a situação do educando em termos do que aprendeu e do que não aprendeu, tendo em vista subsidiar a reorientação da ação educativa para a melhoria da aprendizagem.
V. A avaliação da aprendizagem é dinâmica, pois não classifica o aluno em níveis estáticos de aprendizagem, mas diagnostica a situação do aluno para melhorá-la; é inclusiva, uma vez que não objetiva classificar ou selecionar os educandos em melhores ou piores; ao invés disso, busca que todos possam aprender: a prática avaliativa é, então, vista como um ato que inclui todos no processo educativo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655985
Pedagogia
O conhecimento matemático é necessário para todos os alunos da Educação Básica, seja por sua
grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de
cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais. Tendo como referência a Base Nacional
Comum Curricular sobre a área da Matemática, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) O conhecimento matemático é necessário para todos os alunos da Educação Básica, seja por sua grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais.
( ) A Matemática não se restringe apenas à quantificação de fenômenos determinísticos – contagem, medição de objetos, grandezas – e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, pois também estuda a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório.
( ) Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimento matemáticos para compreender e atuar no mundo.
( ) Compreender a Matemática como construção humana, histórica, social e cultural, de dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades sociais e culturais.
Assinale a alternativa correta:
( ) O conhecimento matemático é necessário para todos os alunos da Educação Básica, seja por sua grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais.
( ) A Matemática não se restringe apenas à quantificação de fenômenos determinísticos – contagem, medição de objetos, grandezas – e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, pois também estuda a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório.
( ) Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimento matemáticos para compreender e atuar no mundo.
( ) Compreender a Matemática como construção humana, histórica, social e cultural, de dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades sociais e culturais.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655984
Pedagogia
Sobre a LDB 9394/96 é correto afirmar que a Educação: Selecione a resposta correta:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655983
Pedagogia
Para Coutinho e Moreira (1998) a aprendizagem é o processo através do qual a criança se
apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece.
Nas inúmeras interações em que envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente
ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e
para as experiências que vivem. Com base em Piaget, é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655982
Pedagogia
Sobre o Currículo Escolar é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655981
Pedagogia
Paulo Freire defendia a ideia de que os conteúdos deveriam ser conduzidos por meio de temas
geradores retirados da problematização do cotidiano dos educandos. Defendia também a
valorização da experiência vivida como base da relação educativa. Codificação-decodificação e
resolução da situação problema. Levando isso em consideração, identifique qual tendência
pedagógica Paulo Freire fazia parte:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655980
Pedagogia
De acordo com Estatuto da Criança e do Adolescente no que se refere ao Direito à Educação, à
Cultura, ao Esporte e ao Lazer, é correto afirmar que:
I. A criança e o adolescente têm direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. A criança e o adolescente têm direito à conversão, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
III. Direito de ser respeitado por seus educadores.
IV. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
V. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor, exceto ações da família.
Assinale a alternativa corrreta:
I. A criança e o adolescente têm direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. A criança e o adolescente têm direito à conversão, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
III. Direito de ser respeitado por seus educadores.
IV. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
V. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor, exceto ações da família.
Assinale a alternativa corrreta:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634606
Pedagogia
A Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências. O Capítulo
II do ECAtrata do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente:
I- A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
II- O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
III- É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
I- A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
II- O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
III- É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634605
Pedagogia
Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal, dos
Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) integra a política
nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal,
referentes à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura
adequada para o pleno desenvolvimento da educação. De acordo com este documento, a área de Ciências Humanas contribui para que
os alunos desenvolvam a cognição in situ, ou seja, sem prescindir da contextualização marcada pelas noções de tempo e espaço,
conceitos fundamentais da área. Cognição e contexto são, assim, categorias elaboradas conjuntamente, em meio a circunstâncias
históricas específicas, nas quais a diversidade humana deve ganhar especial destaque, com vistas ao acolhimento da diferença. Analise
as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação a algumas competências específicas de Ciências Humanas
para o ensino fundamental, previstas na BNCC:
( ) Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental, exercitando a responsabilidade e o protagonismo voltados para o bem comum e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
( ) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.
( ) Interpretar e expressar sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferentes culturas, com base nos instrumentos de investigação das Ciências Humanas, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
( ) Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental, exercitando a responsabilidade e o protagonismo voltados para o bem comum e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
( ) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.
( ) Interpretar e expressar sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferentes culturas, com base nos instrumentos de investigação das Ciências Humanas, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634604
Pedagogia
O título VI da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96) trata dos Profissionais da Educação. De acordo com o
Art. 61 da referida Lei, consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido
formados em cursos reconhecidos, são:
I- professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
II- trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em qualquer área, desde que estejam em efetivo exercício na escola.
III- trabalhadores em educação portadores de diploma em pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas.
A alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
II- trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em qualquer área, desde que estejam em efetivo exercício na escola.
III- trabalhadores em educação portadores de diploma em pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas.
A alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634603
Pedagogia
Elaborar um plano de educação no Brasil, hoje, implica assumir compromissos com o esforço contínuo de eliminação de
desigualdades que são históricas no País. Portanto, de acordo com o PNE, as metas são orientadas para enfrentar as barreiras para o
acesso e a permanência; as desigualdades educacionais em cada território com foco nas especificidades de sua população; a formação
para o trabalho, identificando as potencialidades das dinâmicas locais; e o exercício da cidadania. O PNE determina diretrizes, metas e
estratégias para a política educacional. Entre outras, são metas do PNE:
I- Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.
II- Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.
III- Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de carreira para os(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
I- Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.
II- Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.
III- Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de carreira para os(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
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