Questões de Concurso
Para pedreiro
Foram encontradas 5.174 questões
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Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978764
Matemática
Isabel tem 3 filhos. Ela ganhou 9 pares de meia, que
distribuirá igualmente para os seus filhos. Com quantos
pares de meia cada filho de Isabel ficará?
Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978763
Português
O grau diminutivo das palavras é usado, na maioria das
vezes, para indicar o tamanho pequeno ou diminuído de
algo ou alguém. Em qual das frases NÃO aparece uma
palavra no diminutivo? Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978762
Português
Texto associado
Quadrinho para a questão
Na frase do quadrinho “o trabalho é importante, mas o
ócio também”, o que é correto afirmar sobre as duas
palavras que estão grifadas?
Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978761
Português
Texto associado
Quadrinho para a questão
De acordo com o quadrinho, qual é a alternativa correta?
Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978760
Português
Texto associado
Texto para a questão.
O que perdemos por deixar de escrever à mão
Excluídas as coisas que adoraríamos esquecer, a
felicidade se mede pelas tantas que merecemos lembrar.
E neste quesito, tudo o que favorece a memorização tem
importância.
Vilmar Sanches, um colega sempre beminformado, trouxe para o grupo da nossa ATM um texto
que coloca em xeque o futuro da escrita manual, uma
forma de comunicação desenvolvida há mais de 2,5 mil
anos e que está perdendo espaço para o uso exclusivo
de telas entre os jovens da geração Z (nascidos entre
1997 e 2012).
O hábito de escrever no papel tornou-se menos
frequente devido à predominância de celulares, tablets e
computadores, alterando uma prática fundamental da
civilização humana.
Seria razão para comemoração plena se essa
transformação profunda no processamento de
informações não significasse perdas para as novas
gerações. Estudos indicam que o ato físico de escrever
ativa áreas cerebrais essenciais para o aprendizado e o
raciocínio crítico, de forma muito mais intensa do que a
digitação.
O esforço muscular e tátil da escrita manual, com
movimentos específicos no desenho de cada letra, ajuda
o cérebro a ancorar a informação à memória, enquanto
na digitação o movimento é homogeneizado: nada
distingue um clique para digitar um A ou um Z.
Quando toda a novidade presume avanço, aqui
estão alguns efeitos dessa mudança:
1. Impacto no aprendizado e na memória. O
abandono gradual da escrita à mão, em favor da
digitação, é um fenômeno que altera não apenas
a forma como nos comunicamos, mas também
como o nosso cérebro processa informações.
Essa mudança de costumes traz benefícios de
eficiência, mas impõe perdas significativas em
termos cognitivos e motores. Ao escrever à mão,
o cérebro precisa planejar e executar
movimentos complexos para cada letra, o que
reforça a retenção de informações
2. Codificação profunda. Estudos sugerem que o
tempo mais lento da escrita manual permite que
o cérebro processe melhor o conteúdo
3. Quem digita usa com frequência o "copie e
cole", o que resulta numa retenção superficial,
enquanto quem escreve à mão é forçado a
resumir e selecionar conceitos-chave, o que
facilita a compreensão e o armazenamento. A
escrita manual é uma tarefa multissensorial. Ela
envolve a integração da visão, do tato e do
controle motor fino, muito valorizados na
alfabetização infantil
4. Refinamento da coordenação fina. A perda da
prática manual pode levar a uma atrofia de
habilidades motoras delicadas, essenciais em
áreas como cirurgia, artes plásticas e mecânica
de precisão
Exauridos os argumentos técnicos, ainda restará
lamentar a falta do deslumbramento de receber uma carta
de amor, com aquela caligrafia inconfundível, falando de
saudade.
Acredite, a vida do robô é um modelo de
eficiência vazia. Ele, coitado, nem tem onde guardar
cartas para reler em dias tristes.
J.J. Camargo.
J.J. Camargo. Disponível em <https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2026/02/oque-perdemos-por-deixar-de-escrever-a-maocmltur7cr003401jnhitonyvt.html>.
No período “Exauridos os argumentos técnicos, ainda
restará lamentar a falta do deslumbramento...”, o termo
“exauridos” indica que a exposição de razões técnicas
chegou ao limite, como etapa já cumprida. Assinale a
alternativa que apresenta um sinônimo adequado para
“exauridos” nesse contexto.
Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978759
Português
Texto associado
Texto para a questão.
O que perdemos por deixar de escrever à mão
Excluídas as coisas que adoraríamos esquecer, a
felicidade se mede pelas tantas que merecemos lembrar.
E neste quesito, tudo o que favorece a memorização tem
importância.
Vilmar Sanches, um colega sempre beminformado, trouxe para o grupo da nossa ATM um texto
que coloca em xeque o futuro da escrita manual, uma
forma de comunicação desenvolvida há mais de 2,5 mil
anos e que está perdendo espaço para o uso exclusivo
de telas entre os jovens da geração Z (nascidos entre
1997 e 2012).
O hábito de escrever no papel tornou-se menos
frequente devido à predominância de celulares, tablets e
computadores, alterando uma prática fundamental da
civilização humana.
Seria razão para comemoração plena se essa
transformação profunda no processamento de
informações não significasse perdas para as novas
gerações. Estudos indicam que o ato físico de escrever
ativa áreas cerebrais essenciais para o aprendizado e o
raciocínio crítico, de forma muito mais intensa do que a
digitação.
O esforço muscular e tátil da escrita manual, com
movimentos específicos no desenho de cada letra, ajuda
o cérebro a ancorar a informação à memória, enquanto
na digitação o movimento é homogeneizado: nada
distingue um clique para digitar um A ou um Z.
Quando toda a novidade presume avanço, aqui
estão alguns efeitos dessa mudança:
1. Impacto no aprendizado e na memória. O
abandono gradual da escrita à mão, em favor da
digitação, é um fenômeno que altera não apenas
a forma como nos comunicamos, mas também
como o nosso cérebro processa informações.
Essa mudança de costumes traz benefícios de
eficiência, mas impõe perdas significativas em
termos cognitivos e motores. Ao escrever à mão,
o cérebro precisa planejar e executar
movimentos complexos para cada letra, o que
reforça a retenção de informações
2. Codificação profunda. Estudos sugerem que o
tempo mais lento da escrita manual permite que
o cérebro processe melhor o conteúdo
3. Quem digita usa com frequência o "copie e
cole", o que resulta numa retenção superficial,
enquanto quem escreve à mão é forçado a
resumir e selecionar conceitos-chave, o que
facilita a compreensão e o armazenamento. A
escrita manual é uma tarefa multissensorial. Ela
envolve a integração da visão, do tato e do
controle motor fino, muito valorizados na
alfabetização infantil
4. Refinamento da coordenação fina. A perda da
prática manual pode levar a uma atrofia de
habilidades motoras delicadas, essenciais em
áreas como cirurgia, artes plásticas e mecânica
de precisão
Exauridos os argumentos técnicos, ainda restará
lamentar a falta do deslumbramento de receber uma carta
de amor, com aquela caligrafia inconfundível, falando de
saudade.
Acredite, a vida do robô é um modelo de
eficiência vazia. Ele, coitado, nem tem onde guardar
cartas para reler em dias tristes.
J.J. Camargo.
J.J. Camargo. Disponível em <https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2026/02/oque-perdemos-por-deixar-de-escrever-a-maocmltur7cr003401jnhitonyvt.html>.
No trecho do texto em que se afirma: “A escrita manual é
uma tarefa multissensorial.”, o autor organiza a
informação em uma oração simples. Considerando a
análise sintática do período, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978758
Português
Texto associado
Texto para a questão.
O que perdemos por deixar de escrever à mão
Excluídas as coisas que adoraríamos esquecer, a
felicidade se mede pelas tantas que merecemos lembrar.
E neste quesito, tudo o que favorece a memorização tem
importância.
Vilmar Sanches, um colega sempre beminformado, trouxe para o grupo da nossa ATM um texto
que coloca em xeque o futuro da escrita manual, uma
forma de comunicação desenvolvida há mais de 2,5 mil
anos e que está perdendo espaço para o uso exclusivo
de telas entre os jovens da geração Z (nascidos entre
1997 e 2012).
O hábito de escrever no papel tornou-se menos
frequente devido à predominância de celulares, tablets e
computadores, alterando uma prática fundamental da
civilização humana.
Seria razão para comemoração plena se essa
transformação profunda no processamento de
informações não significasse perdas para as novas
gerações. Estudos indicam que o ato físico de escrever
ativa áreas cerebrais essenciais para o aprendizado e o
raciocínio crítico, de forma muito mais intensa do que a
digitação.
O esforço muscular e tátil da escrita manual, com
movimentos específicos no desenho de cada letra, ajuda
o cérebro a ancorar a informação à memória, enquanto
na digitação o movimento é homogeneizado: nada
distingue um clique para digitar um A ou um Z.
Quando toda a novidade presume avanço, aqui
estão alguns efeitos dessa mudança:
1. Impacto no aprendizado e na memória. O
abandono gradual da escrita à mão, em favor da
digitação, é um fenômeno que altera não apenas
a forma como nos comunicamos, mas também
como o nosso cérebro processa informações.
Essa mudança de costumes traz benefícios de
eficiência, mas impõe perdas significativas em
termos cognitivos e motores. Ao escrever à mão,
o cérebro precisa planejar e executar
movimentos complexos para cada letra, o que
reforça a retenção de informações
2. Codificação profunda. Estudos sugerem que o
tempo mais lento da escrita manual permite que
o cérebro processe melhor o conteúdo
3. Quem digita usa com frequência o "copie e
cole", o que resulta numa retenção superficial,
enquanto quem escreve à mão é forçado a
resumir e selecionar conceitos-chave, o que
facilita a compreensão e o armazenamento. A
escrita manual é uma tarefa multissensorial. Ela
envolve a integração da visão, do tato e do
controle motor fino, muito valorizados na
alfabetização infantil
4. Refinamento da coordenação fina. A perda da
prática manual pode levar a uma atrofia de
habilidades motoras delicadas, essenciais em
áreas como cirurgia, artes plásticas e mecânica
de precisão
Exauridos os argumentos técnicos, ainda restará
lamentar a falta do deslumbramento de receber uma carta
de amor, com aquela caligrafia inconfundível, falando de
saudade.
Acredite, a vida do robô é um modelo de
eficiência vazia. Ele, coitado, nem tem onde guardar
cartas para reler em dias tristes.
J.J. Camargo.
J.J. Camargo. Disponível em <https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2026/02/oque-perdemos-por-deixar-de-escrever-a-maocmltur7cr003401jnhitonyvt.html>.
Considerando a articulação lógica entre as orações e o
valor semântico do conectivo “se” no período “Seria
razão para comemoração plena se essa transformação
profunda no processamento de informações não
significasse perdas para as novas gerações.”, pode-se
afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978757
Português
Texto associado
Texto para a questão.
O que perdemos por deixar de escrever à mão
Excluídas as coisas que adoraríamos esquecer, a
felicidade se mede pelas tantas que merecemos lembrar.
E neste quesito, tudo o que favorece a memorização tem
importância.
Vilmar Sanches, um colega sempre beminformado, trouxe para o grupo da nossa ATM um texto
que coloca em xeque o futuro da escrita manual, uma
forma de comunicação desenvolvida há mais de 2,5 mil
anos e que está perdendo espaço para o uso exclusivo
de telas entre os jovens da geração Z (nascidos entre
1997 e 2012).
O hábito de escrever no papel tornou-se menos
frequente devido à predominância de celulares, tablets e
computadores, alterando uma prática fundamental da
civilização humana.
Seria razão para comemoração plena se essa
transformação profunda no processamento de
informações não significasse perdas para as novas
gerações. Estudos indicam que o ato físico de escrever
ativa áreas cerebrais essenciais para o aprendizado e o
raciocínio crítico, de forma muito mais intensa do que a
digitação.
O esforço muscular e tátil da escrita manual, com
movimentos específicos no desenho de cada letra, ajuda
o cérebro a ancorar a informação à memória, enquanto
na digitação o movimento é homogeneizado: nada
distingue um clique para digitar um A ou um Z.
Quando toda a novidade presume avanço, aqui
estão alguns efeitos dessa mudança:
1. Impacto no aprendizado e na memória. O
abandono gradual da escrita à mão, em favor da
digitação, é um fenômeno que altera não apenas
a forma como nos comunicamos, mas também
como o nosso cérebro processa informações.
Essa mudança de costumes traz benefícios de
eficiência, mas impõe perdas significativas em
termos cognitivos e motores. Ao escrever à mão,
o cérebro precisa planejar e executar
movimentos complexos para cada letra, o que
reforça a retenção de informações
2. Codificação profunda. Estudos sugerem que o
tempo mais lento da escrita manual permite que
o cérebro processe melhor o conteúdo
3. Quem digita usa com frequência o "copie e
cole", o que resulta numa retenção superficial,
enquanto quem escreve à mão é forçado a
resumir e selecionar conceitos-chave, o que
facilita a compreensão e o armazenamento. A
escrita manual é uma tarefa multissensorial. Ela
envolve a integração da visão, do tato e do
controle motor fino, muito valorizados na
alfabetização infantil
4. Refinamento da coordenação fina. A perda da
prática manual pode levar a uma atrofia de
habilidades motoras delicadas, essenciais em
áreas como cirurgia, artes plásticas e mecânica
de precisão
Exauridos os argumentos técnicos, ainda restará
lamentar a falta do deslumbramento de receber uma carta
de amor, com aquela caligrafia inconfundível, falando de
saudade.
Acredite, a vida do robô é um modelo de
eficiência vazia. Ele, coitado, nem tem onde guardar
cartas para reler em dias tristes.
J.J. Camargo.
J.J. Camargo. Disponível em <https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2026/02/oque-perdemos-por-deixar-de-escrever-a-maocmltur7cr003401jnhitonyvt.html>.
Após enumerar efeitos cognitivos e motores ligados ao
abandono da escrita à mão, o autor encerra com a
imagem da carta de amor e da eficiência vazia atribuída
ao robô. Nesse encadeamento, a conclusão cumpre a
função de:
I. Substituir a argumentação técnica por um exemplo afetivo, voltando o tema ao âmbito estritamente pessoal.
II. Negar as vantagens de eficiência da digitação, tratando-as como prescindíveis para o mundo contemporâneo.
III. Reforçar que a questão envolve também perdas simbólicas e de memória afetiva, além de ganhos práticos.
IV. Comprovar, por meio de caso concreto, que a escrita manual é superior em qualquer tarefa cotidiana.
Está correto o que se afirma em:
I. Substituir a argumentação técnica por um exemplo afetivo, voltando o tema ao âmbito estritamente pessoal.
II. Negar as vantagens de eficiência da digitação, tratando-as como prescindíveis para o mundo contemporâneo.
III. Reforçar que a questão envolve também perdas simbólicas e de memória afetiva, além de ganhos práticos.
IV. Comprovar, por meio de caso concreto, que a escrita manual é superior em qualquer tarefa cotidiana.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Provas:
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Eletricista
|
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Pedreiro |
IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Motorista |
Q3978756
Português
Texto associado
Texto para a questão.
O que perdemos por deixar de escrever à mão
Excluídas as coisas que adoraríamos esquecer, a
felicidade se mede pelas tantas que merecemos lembrar.
E neste quesito, tudo o que favorece a memorização tem
importância.
Vilmar Sanches, um colega sempre beminformado, trouxe para o grupo da nossa ATM um texto
que coloca em xeque o futuro da escrita manual, uma
forma de comunicação desenvolvida há mais de 2,5 mil
anos e que está perdendo espaço para o uso exclusivo
de telas entre os jovens da geração Z (nascidos entre
1997 e 2012).
O hábito de escrever no papel tornou-se menos
frequente devido à predominância de celulares, tablets e
computadores, alterando uma prática fundamental da
civilização humana.
Seria razão para comemoração plena se essa
transformação profunda no processamento de
informações não significasse perdas para as novas
gerações. Estudos indicam que o ato físico de escrever
ativa áreas cerebrais essenciais para o aprendizado e o
raciocínio crítico, de forma muito mais intensa do que a
digitação.
O esforço muscular e tátil da escrita manual, com
movimentos específicos no desenho de cada letra, ajuda
o cérebro a ancorar a informação à memória, enquanto
na digitação o movimento é homogeneizado: nada
distingue um clique para digitar um A ou um Z.
Quando toda a novidade presume avanço, aqui
estão alguns efeitos dessa mudança:
1. Impacto no aprendizado e na memória. O
abandono gradual da escrita à mão, em favor da
digitação, é um fenômeno que altera não apenas
a forma como nos comunicamos, mas também
como o nosso cérebro processa informações.
Essa mudança de costumes traz benefícios de
eficiência, mas impõe perdas significativas em
termos cognitivos e motores. Ao escrever à mão,
o cérebro precisa planejar e executar
movimentos complexos para cada letra, o que
reforça a retenção de informações
2. Codificação profunda. Estudos sugerem que o
tempo mais lento da escrita manual permite que
o cérebro processe melhor o conteúdo
3. Quem digita usa com frequência o "copie e
cole", o que resulta numa retenção superficial,
enquanto quem escreve à mão é forçado a
resumir e selecionar conceitos-chave, o que
facilita a compreensão e o armazenamento. A
escrita manual é uma tarefa multissensorial. Ela
envolve a integração da visão, do tato e do
controle motor fino, muito valorizados na
alfabetização infantil
4. Refinamento da coordenação fina. A perda da
prática manual pode levar a uma atrofia de
habilidades motoras delicadas, essenciais em
áreas como cirurgia, artes plásticas e mecânica
de precisão
Exauridos os argumentos técnicos, ainda restará
lamentar a falta do deslumbramento de receber uma carta
de amor, com aquela caligrafia inconfundível, falando de
saudade.
Acredite, a vida do robô é um modelo de
eficiência vazia. Ele, coitado, nem tem onde guardar
cartas para reler em dias tristes.
J.J. Camargo.
J.J. Camargo. Disponível em <https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2026/02/oque-perdemos-por-deixar-de-escrever-a-maocmltur7cr003401jnhitonyvt.html>.
Ao comparar escrita manual e digitação, o texto descreve
diferenças no gesto motor e relaciona esse contraste à
formação da memória. Considerando o trecho que afirma
que, na digitação, o movimento é homogeneizado,
assinale a alternativa que traduz corretamente a ideia
defendida no texto.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972752
Direito Administrativo
De acordo com a Lei Complementar nº 228/2015, o servidor deve:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972751
Engenharia Civil
Sobre segurança no trabalho, é correto:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972750
Engenharia Civil
A concretagem serve para:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972749
Engenharia Civil
Na hora de assentar tijolos, é importante:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972748
Engenharia Civil
Para preparar massa de cimento corretamente, deve-se:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972747
Edificações
O metro é usado para:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972746
Edificações
Antes de usar uma ferramenta, é importante:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972745
Segurança e Saúde no Trabalho
Qual é um Equipamento de Proteção Individual (EPI)?
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972744
Ética na Administração Pública
Um colega de trabalho precisa de ajuda para carregar material. O correto é:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3972743
Atendimento ao Público
Ao atender uma pessoa no local de trabalho, o comportamento correto é:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Mecânico de Manutenção
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista Socorrista |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Operador de Máquina |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Pedreiro |
Q3967240
Direito Constitucional
A Constituição Federal é a lei maior do nosso país.
Em seus primeiros artigos, ela define que o Brasil é uma
República Federativa. Um dos fundamentos da nossa
nação, garantido logo no início da Constituição, é:
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