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Amor
Por José Henrique Bortoluci

(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base no trecho abaixo, retirado do texto, assinale a alternativa que NÃO é um sinônimo da palavra “violência”.
“Eu entendo que existe um processo contraditório na relação que tenho com minha família, porque é claro que existe muita violência nessa tentativa de ‘curar’ pela fé quem eu era [...]”.
Amor
Por José Henrique Bortoluci

(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os trechos do texto às suas respectivas funções argumentativas.
Coluna 1
1. “Se a violência é justificada pelo amor, então tenho que desromantizar esse amor”.
2. “Quando ia à casa da minha avó, ficava isolada porque não podia brincar com minhas primas […]”.
3. “Uma categoria [...] dizendo que o amor fala todas as línguas [...] é um absurdo!”.
Coluna 2
( ) Exemplo concreto que fundamenta experiência pessoal.
( ) Conclusão avaliativa central que explicita a tese do texto.
( ) Ilustração de crítica social.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Amor
Por José Henrique Bortoluci

(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base no texto, analise as assertivas abaixo:
I. Quando Dayanna afirma que “começou a acreditar naquilo”, infere-se que antes ela não acreditava, configurando uma pressuposição.
II. O trecho “Era uma sessão de horror” consiste em juízo avaliativo subjetivo e expressa opinião de Dayanna, não correspondendo a fato observável.
III. A formulação “parece também que o amor sempre entra nesses debates progressistas” cria efeito de objetividade e apaga marcas pessoais do discurso.
Quais estão corretas?
Amor
Por José Henrique Bortoluci

(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
A abordagem triangular foi desenvolvida por Ana Mae Barbosa a partir da metodologia DBAE (Disciplined Based Art Education). Assinale a alternativa que apresenta os pilares em que se baseiam ambas as metodologias.
I. A cidadania digital envolve a compreensão de direitos e deveres no ambiente virtual, incluindo privacidade, segurança e respeito às interações on-line.
II. O ensino de competências digitais se restringe ao domínio técnico de ferramentas e aplicativos.
III. A escola tem papel fundamental na formação de sujeitos críticos, capazes de identificar riscos, fake news e discursos de ódio no ambiente digital.
Quais estão corretas?
I. A Educação 3.0 enfatiza a personalização do aprendizado, baseada na ampla utilização de mídias digitais e redes sociais, o que marca a transição do professor como transmissor para o aluno como protagonista e consumidor de conteúdo. competências como pensamento computacional, criatividade, resolução de problemas complexos
II. A Educação 4.0 está alinhada às demandas da chamada Quarta Revolução Industrial, estimulando e uso de tecnologias como IA, robótica e big data.
III. A Educação 5.0 propõe um modelo centrado exclusivamente no domínio tecnológico, priorizando a automação e a eficiência produtiva em detrimento do desenvolvimento humano.
IV. A Educação 5.0 busca integrar inovação tecnológica com valores humanitários, promovendo bem-estar, empatia e responsabilidade social, colocando o ser humano no centro dos processos educativos.