Questões de Concurso para Professor | Qconcursos.com

Q3849807

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |

Q3849807 Raciocínio Lógico

Em uma fazenda, os agricultores anotaram a quantidade de litros de leite produzidos nos primeiros dias de ordenha em uma nova vacaria. A sequência observada foi: 2, 6, 12, 20, 30, 42, 56, ...
Mantendo esse mesmo padrão de crescimento, quantos litros foram produzidos no 25º dia?

A

650 litros.

B

728 litros.

C

600 litros.

D

780 litros.

E

702 litros.

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Q3849805

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |

Q3849805 Português

"Os cientistas planetários continuam intrigados pela simples existência do planeta mais próximo do nosso Sol. Ele é minúsculo, com 20 vezes menos massa do que a Terra e apenas um pouco maior que a Austrália. Ainda assim, Mercúrio é o segundo planeta mais denso do nosso Sistema Solar, atrás apenas da Terra, devido a um grande núcleo metálico que representa a maior parte de sua massa."
(Acesso: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvgr5778gg6o)
Com base nas regras de acentuação, analise as afirmativas a seguir:
I.Os vocábulos 'planetários' e 'existência' recebem acento por uma mesma regra de acentuação.
II.A palavra 'minúsculo' recebe acento segundo a mesma regra que também justifica o acento em 'graúdo' e 'proteína'.
III.O vocábulo 'atrás' é uma oxítona corretamente acentuada. Da mesma forma, são oxítonas acentuadas corretamente os vocábulos 'carijós', 'pontapés' e 'jabutís'.
IV.O vocábulo 'metálico' recebe acento por ser uma palavra proparoxítona. Recebem acento pela mesma regra 'Cleópatra' e 'veículo'.
É correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

II e III apenas.

C

III e IV apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I e IV apenas.

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Q3849804

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |

Q3849804 Português

Leia o trecho retirado do site BBC:
Os 300 bilhões de barris de petróleo de reservas "comprovadas" da Venezuela representam quase um quinto do total mundial. No entanto, esse número autodeclarado é alvo de questionamento de especialistas, que argumentam que ele possa estar inflado.
O vocábulo 'autodeclarado' está grafado corretamente sem hífen, assim como os vocábulos das frases a seguir, EXCETO:

A

Ela decidiu usar uma minissaia no evento de verão.

B

A decoração da sala estava em cor de açafrão, trazendo um clima acolhedor.

C

O material da nova mochila é superresistente e suporta cargas muito pesadas.

D

O aluno participa de atividades extraescolares todos os dias após as aulas.

E

O discurso antissemita foi duramente criticado pela comunidade.

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Q3849753

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849753 Pedagogia

Durante a organização do plano de atendimento individualizado de uma estudante com visão subnormal, matriculada no 6º ano do Ensino Fundamental, o professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) percebe que, apesar de a aluna apresentar resquícios de visão funcional, seu rendimento nas atividades escritas está abaixo do esperado. Após avaliação funcional da visão realizada por equipe multiprofissional, foi indicado o uso de recursos didáticos ampliados, associados a auxílios ópticos. Com base nesse cenário, considerando os fundamentos da acessibilidade pedagógica e os marcos legais da educação especial, é CORRETO afirmar que:

A

O uso de recursos digitais deve ser evitado em casos de baixa visão, pois telas retroiluminadas não se adaptam às necessidades do estudante, sendo mais eficaz o uso de impressões em papel de alto relevo e letras táteis.

B

A ênfase do Atendimento Educacional Especializado (AEE), nesse caso, deve ser o ensino do sistema braille, uma vez que a leitura ampliada tende a causar esforço visual excessivo e deve ser desestimulada para evitar fadiga e piora do quadro clínico.

C

A combinação de recursos ópticos, como lupas e telelupas, com materiais didáticos ampliados e contraste adequado, permite que o estudante com baixa visão desenvolva maior autonomia e acesso ao currículo, respeitando sua funcionalidade visual.

D

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) não é responsável pela adaptação de recursos didáticos, cabendo exclusivamente à equipe clínica prescrever os materiais e estratégias a serem utilizados em sala de aula regular.

E

A elaboração de materiais com letras em negrito e tamanho fixo de fonte 24 é suficiente para atender a qualquer estudante com baixa visão, sendo desnecessária a avaliação funcional da visão se o laudo oftalmológico indicar deficiência visual.

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Q3849752

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849752 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Considere as afirmativas relacionadas ao direito ao trabalho da pessoa com deficiência, sua formação e inclusão, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A adaptação razoável no ambiente de trabalho é uma obrigação legal do empregador, devendo ser implementada sempre que necessária para garantir a igualdade de oportunidades ao trabalhador com deficiência.
(__)O treinamento profissional voltado à pessoa com deficiência deve seguir os mesmos parâmetros aplicados às demais pessoas, com foco exclusivo na padronização de habilidades funcionais compatíveis com o desempenho esperado.
(__)A inclusão no mercado de trabalho exige a superação de barreiras arquitetônicas, atitudinais e comunicacionais, sendo responsabilidade compartilhada entre Estado, empregador e sociedade civil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V.

B

F, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, V.

E

V, F, V.

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Q3849751

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849751 Pedagogia

Sobre as relações entre a criança com deficiência e sua família no contexto educacional e social, assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE uma compreensão crítica e fundamentada das implicações dessa relação.

A

O trabalho com famílias de crianças com deficiência requer distanciamento técnico, de modo que a intervenção escolar não seja contaminada por demandas emocionais de difícil objetivação.

B

As relações entre família e criança com deficiência são marcadas por ambivalências afetivas e desafios sociais, exigindo políticas que valorizem a escuta, o acolhimento e a corresponsabilidade.

C

A construção da autonomia da criança com deficiência exige que a escola atue com independência, restringindo o contato com a família a instâncias administrativas e comunicacionais formais.

D

A família da criança com deficiência, ao buscar apoio institucional, tende a delegar à escola o papel central na condução da adaptação social, aliviando tensões internas do convívio doméstico.

E

O envolvimento familiar no processo educacional da criança com deficiência deve ser mediado por profissionais, evitando interferências afetivas que comprometam a autonomia pedagógica.

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Q3849750

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849750 Pedagogia

As atividades gerais para os deficientes devem ser planejadas de forma inclusiva, respeitando as diferentes necessidades e potencialidades dos sujeitos. No contexto educacional, essas atividades favorecem a participação, a autonomia e o desenvolvimento integral, promovendo igualdade de oportunidades e convivência respeitosa.
Com base nas informações descritas, considera-se que:

A

A oferta de atividades específicas à população com deficiência justifica-se na medida em que reduz o desconforto social do aluno e minimiza a exposição a situações de vulnerabilidade.

B

As práticas inclusivas se fortalecem quando as atividades são planejadas como experiências compartilhadas, que reconhecem singularidades sem convertê-las em critérios de separação.

C

As atividades para pessoas com deficiência devem ser adaptadas com base em critérios técnicos que atenuem os efeitos das limitações funcionais e garantam níveis aceitáveis de desempenho.

D

As propostas de atividade voltadas à deficiência devem priorizar a funcionalidade da tarefa, visando à autonomia prática e à eficiência na realização de ações cotidianas objetivas.

E

A organização das atividades para deficientes deve respeitar a lógica de agrupamento por tipo de necessidade, otimizando recursos e qualificando o atendimento educacional especializado.

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Q3849749

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849749 Pedagogia

À luz da Psicologia Educacional e suas implicações para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), considere as abordagens teóricas do desenvolvimento humano e seus impactos na elaboração de práticas pedagógicas voltadas à aprendizagem significativa de educandos com deficiência.
Em relação ao papel da mediação pedagógica no AEE, assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA e coerente com os pressupostos psicogenéticos e socioconstrutivistas da aprendizagem.

A

A atuação do professor de AEE, ao seguir os princípios da psicologia behaviorista, prioriza o condicionamento operante e a modelagem por reforço positivo, assegurando a aquisição gradual de comportamentos socialmente desejáveis no ambiente escolar.

B

A perspectiva cognitivista, ao orientar o AEE, entende o desenvolvimento como processo maturacional inato, cabendo ao educador criar situações de aprendizagem que respeitem a prontidão biológica do aluno, sem interferir nos ritmos naturais do desenvolvimento.

C

O desenvolvimento de funções psíquicas superiores no AEE ocorre pela interação com o meio social e pela mediação simbólica, sendo o professor um agente que promove a internalização de conceitos por meio de práticas culturalmente significativas.

D

A aprendizagem no AEE deve fundamentar-se na estimulação direta de funções cognitivas superiores, centrando-se na remediação das funções deficitárias por meio de exercícios específicos de reforço, a fim de garantir a reabilitação intelectual do sujeito.

E

A Psicologia Educacional aplicada ao AEE recomenda que os estímulos didáticos sejam planejados de forma neutra, desvinculados das experiências prévias do sujeito, a fim de garantir avaliação objetiva do rendimento pedagógico independentemente do meio sociocultural.

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Q3849748

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849748 Pedagogia

Com base nos fundamentos teóricos que embasam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e sua interface com a promoção da autonomia funcional do educando no contexto escolar inclusivo, analise as proposições a seguir sobre a abordagem e o desenvolvimento das Atividades de Vida Diária (AVD), considerando-se a perspectiva da prática pedagógica em consonância com a legislação vigente e os referenciais da neuropsicologia, da pedagogia e da linguística aplicada.
Assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA :

A

A organização das AVD no AEE deve contemplar a fragmentação das ações em microtarefas repetitivas, com ênfase exclusiva no desempenho mecânico, uma vez que o foco do atendimento deve estar na automatização dos gestos e não na compreensão contextual da tarefa.

B

A incorporação das AVD na prática pedagógica do AEE é recomendada apenas em casos de deficiência múltipla ou intelectual grave, visto que, em outros casos, essas atividades tendem a ser vistas como responsabilidade da família e de profissionais da saúde.

C

O AEE, por não possuir natureza terapêutica, não deve abordar conteúdos ligados às AVD, pois tais atividades ultrapassam o escopo educacional e pertencem exclusivamente ao campo da reabilitação funcional.

D

O ensino das AVD no contexto do AEE, quando vinculado à realidade cotidiana do aluno e articulado ao currículo escolar, contribui para a construção da autonomia, da autopercepção de competência e do protagonismo do sujeito com deficiência

E

A mediação do professor de AEE nas AVD deve priorizar o treinamento motor e sensorial dissociado do ambiente escolar, considerando que a aprendizagem funcional ocorre de forma mais eficaz em contextos isolados e controlados.

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Q3849747

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849747 Pedagogia

No campo da metodologia educacional, múltiplas abordagens buscam articular a teoria à prática pedagógica, em diferentes contextos e paradigmas formativos. Considerando esse cenário, assinale a alternativa que representa uma concepção metodológica CORRETA e coerente com uma perspectiva crítica e emancipatória de ensino.

A

O planejamento metodológico eficaz baseia-se na transmissão clara de conteúdos disciplinares, evitando desvios interpretativos que comprometam o rendimento escolar do educando.

B

A mediação pedagógica deve orientar-se por procedimentos replicáveis, validados por resultados quantitativos, o que garante equidade na aplicação de conteúdos e nas avaliações escolares.

C

A metodologia educacional eficiente parte da seleção prévia de conteúdos e métodos, assegurando que o ensino ocorra com previsibilidade, estabilidade e neutralidade no ambiente escolar.

D

O êxito metodológico está vinculado à fidelidade à proposta curricular, sendo as inovações válidas apenas quando mantêm a linearidade entre objetivos, conteúdos e instrumentos.

E

A ação docente exige constante problematização dos saberes, contextos e sujeitos envolvidos, superando práticas tecnicistas e afirmando o ensino como prática ética e transformadora.

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Q3849746

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849746 Psicologia

Sobre o papel da Psicologia na mediação entre a deficiência, o sujeito e os processos educacionais, assinale a alternativa que adequadamente representa uma concepção crítica e relacional desse campo de atuação.

A

O foco da intervenção psicológica na escola deve recair sobre as funções cognitivas alteradas, pois são elas que limitam a aprendizagem e exigem maior suporte da equipe multidisciplinar.

B

A Psicologia amplia a compreensão do sujeito com deficiência ao considerar suas dimensões afetivas, históricas e sociais, contribuindo para práticas educativas integradas e mediadas culturalmente.

C

A Psicologia escolar atua para intervir nos fatores emocionais que comprometem o rendimento, restringindo-se ao acompanhamento clínico dos casos mais persistentes de fracasso escolar.

D

A atuação psicológica é eficaz quando promove a adaptação comportamental do sujeito, garantindo maior previsibilidade na gestão da sala de aula e redução de condutas de risco ou oposição.

E

A Psicologia contribui com a educação especial ao oferecer laudos diagnósticos que possibilitam a correta classificação do aluno e o direcionamento para práticas pedagógicas especializadas.

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Q3849745

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849745 Braille

Considerando a origem, estrutura e aplicação do método braille no contexto da educação inclusiva e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as proposições a seguir à luz da legislação vigente, dos princípios da acessibilidade pedagógica e das abordagens linguísticas aplicadas à deficiência visual, e assinale a alternativa CORRETA:

A

Por se tratar de um código tátil com base em unidades fônicas, o sistema braille não contempla estruturas morfossintáticas complexas, sendo indicado apenas para o ensino de palavras isoladas e vocabulário funcional em contextos não escolares.

B

A utilização do sistema braille no AEE restringe-se à alfabetização de estudantes com cegueira congênita, não sendo tecnicamente apropriado para indivíduos com baixa visão ou deficiência visual adquirida, que devem ser direcionados exclusivamente a recursos ampliados e digitais.

C

A função principal do braille na escola inclusiva está na transcrição de conteúdos pedagógicos por profissionais especializados, cabendo ao professor de AEE a supervisão logística desse processo, sem responsabilidade direta no ensino do código aos estudantes.

D

O sistema braille, ao utilizar uma célula de seis pontos dispostos em duas colunas verticais, permite não apenas a codificação da língua portuguesa em sua forma escrita, mas também de notações matemáticas, musicais e científicas, desde que adaptado aos respectivos códigos específicos.

E

A representação simbólica no sistema braille é condicionada à correspondência direta entre fonema e sinal tátil, razão pela qual sua estrutura limita a construção de gêneros discursivos que exijam coesão sequencial e organização textual.

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Q3849744

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849744 Pedagogia

O desenvolvimento emocional e afetivo envolve a construção de vínculos, a expressão de sentimentos e a compreensão de si e do outro ao longo da vida. No contexto educativo, esse processo é fundamental para a aprendizagem, pois influencia a autoestima, a socialização e a relação do aluno com o conhecimento, uma vez que:

A

A afetividade se articula ao desenvolvimento cognitivo e social, sendo mediada pelas relações interpessoais e pelas experiências simbólicas que o sujeito vivencia em contextos diversos.

B

A escola, ao lidar com o aspecto emocional do aluno, deve preservar os limites entre afeto e pedagogia, evitando que vínculos subjetivos comprometam o foco no desempenho acadêmico.

C

A construção da dimensão emocional ocorre de modo autônomo, a partir de disposições psíquicas inatas, sendo o ambiente escolar um espaço secundário no amadurecimento afetivo do indivíduo.

D

O desenvolvimento afetivo resulta da regulação interna de emoções, sendo favorecido por rotinas estáveis que minimizam estímulos contraditórios e asseguram previsibilidade ao sujeito em formação.

E

A consolidação da identidade emocional infantil depende da neutralidade afetiva do educador, que atua como agente de contenção das expressões emocionais desreguladas do aluno.

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Q3849743

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849743 Pedagogia

A didática da classe de deficiente visual exige adaptações metodológicas, recursos acessíveis e estratégias que valorizem os sentidos remanescentes. O deficiente visual integrado ao ensino regular aprende de forma mais significativa quando há mediação pedagógica intencional, convivência inclusiva e respeito às suas especificidades.
Nesse contexto, pressupõe-se que:

A

O uso de materiais táteis e ampliados deve ser restrito às aulas individuais, evitando distrações no trabalho coletivo e assegurando melhor concentração do aluno com deficiência visual.

B

As avaliações para alunos com deficiência visual devem ser unificadas em formato braile, independentemente do tipo e grau de cegueira, assegurando padrão objetivo de correção.

C

A prática pedagógica inclusiva requer reorganização do espaço, dos tempos e das linguagens, favorecendo a construção compartilhada do conhecimento entre alunos com e sem deficiência.

D

O planejamento pedagógico deve priorizar atividades orais e descritivas, substituindo o conteúdo imagético por exposições narrativas mais acessíveis ao estudante cego.

E

O estudante com deficiência visual deve ser acompanhado por mediadores permanentes, pois sua autonomia é limitada e a mediação contínua garante estabilidade nos resultados escolares.

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Q3849742

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849742 Pedagogia

Durante o planejamento pedagógico de uma estudante com diagnóstico de retinose pigmentar, matriculada no 9º ano do Ensino Fundamental, o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) identifica a necessidade de associar estratégias de orientação e mobilidade às práticas escolares, dado o relato frequente de insegurança da aluna em deslocar-se nos ambientes da escola. Considerando os conhecimentos sobre anatomia e fisiologia do aparelho visual e sua implicação funcional na aprendizagem e na mobilidade, pode-se afirmar que:

A

A atuação do Atendimento Educacional Especializado (AEE), diante da perda progressiva de visão funcional, deve se concentrar em atividades lúdicas de reeducação motora, sem a introdução precoce de estratégias de orientação e mobilidade, que poderiam antecipar quadros emocionais de dependência.

B

A deficiência visual progressiva demanda que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) priorize o uso de softwares de leitura de tela e recursos tecnológicos assistivos, sendo a orientação e mobilidade uma responsabilidade exclusiva do serviço clínico de reabilitação visual, sem necessidade de articulação com o trabalho escolar.

C

Dado o caráter genético e degenerativo da retinose pigmentar, recomenda-se o foco exclusivo na preparação para o uso do braille e a supressão de práticas que envolvam orientação espacial, pois a mobilidade dependerá, futuramente, exclusivamente de acompanhantes.

D

A intervenção do Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser pautada na compreensão da fisiologia ocular afetada, articulando o ensino sistematizado de orientação e mobilidade com atividades de localização sonora, percepção tátil e desenvolvimento do esquema corporal, para promover autonomia no deslocamento.

E

Como a retinose pigmentar compromete inicialmente o campo visual periférico, a estratégia pedagógica mais eficaz é estimular exclusivamente o uso da visão central, restringindo movimentos corporais e evitando atividades de deslocamento com bengala para não gerar confusão perceptiva.

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Q3847726

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ciências - Habilitado |

Q3847726 Biologia

Os espermatozoides apresentam três partes principais: cabeça, peça intermediária e cauda, cada uma com funções específicas relacionadas à fecundação. Relacione corretamente as estruturas da coluna I (estruturas) com suas respectivas funções descritas na coluna II (funções):

Coluna I
I.Cabeça.
II.Peça intermediária.
III.Cauda.

Coluna II
(__)Contém grande quantidade de mitocôndrias responsáveis pela produção de energia para o movimento.
(__)Apresenta o núcleo com o material genético e o acrossomo, que libera enzimas para permitir a penetração no ovócito.
(__)É formada por um flagelo, cuja movimentação permite o deslocamento do gameta masculino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

III, I, II.

B

II, I, III.

C

I, II, III.

D

I, III, II.

E

II, III, I.

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Q3847725

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ciências - Habilitado |

Q3847725 Ciências

O olho humano possui um limite de resolução que determina a menor distância entre dois pontos que ainda podem ser distinguidos como separados. Esse limite é da ordem de 0,1 mm (100 μm). Já os microscópios ópticos de boa qualidade apresentam limite de resolução de aproximadamente 0,25 μm, permitindo observar detalhes muito menores do que aqueles perceptíveis a olho nu.
Fonte: Amabis, José Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues. Biologia dos organismos. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2004.
Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA.

A

O olho humano tem maior poder de resolução que o microscópio óptico, pois distingue pontos mais próximos.

B

O limite de resolução do olho humano equipara-se ao de um microscópio óptico de boa qualidade.

C

O poder de resolução depende apenas do tamanho do objeto observado, e não do instrumento utilizado.

D

Quanto menor o limite de resolução de um instrumento óptico, maior é sua capacidade de distinguir detalhes.

E

O microscópio óptico amplia os objetos, mas não melhora a capacidade de separação entre dois pontos próximos.

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Q3847724

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ciências - Habilitado |

Q3847724 Ciências

Os horizontes do solo são importantes tanto para o estudo científico quanto para a definição de práticas adequadas de uso e manejo do solo. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

O horizonte A é o mais profundo do perfil do solo, estando em contato direto com o material de origem e apresentando baixo grau de intemperismo.

B

Os horizontes superficiais são identificados pelas letras C e D, enquanto os horizontes subsuperficiais recebem a letra B.

C

Os horizontes do solo são classificados, de cima para baixo, como K, A, B, C e D, conforme sua proximidade da rocha matriz.

D

O processo de formação do solo influencia características como cor, textura, teor de argila e a presença de elementos como alumínio, ferro e sódio.

E

Os horizontes do solo formam-se por processos físicos, químicos e biológicos que atuam de maneira independente no perfil do solo.

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Q3847723

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ciências - Habilitado |

Q3847723 Química

Os processos químicos podem ser organizados em diferentes tipos de acordo com a maneira como as substâncias iniciais se combinam, se separam ou trocam componentes para originar novas substâncias. Entre essas categorias estão as reações de combinação, quebra de moléculas e troca de constituintes entre compostos. Julgue os itens a seguir em V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Nas reações de síntese, duas ou mais substâncias reagem para formar um único composto.
(__)Nas reações de simples troca, um elemento substitui outro em um composto, originando novas substâncias.
(__)Nas reações de simples troca, uma única substância se divide em duas ou mais substâncias diferentes.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, F, V.

B

V, V, F.

C

F, V, F.

D

V, V, V.

E

V, F, V.

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Q3847722

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ciências - Habilitado |

Q3847722 Química

Observe a figura:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Feltre, Ricardo. Química. 6. ed. São Paulo: Moderna, 2004.

A cena apresentada faz referência ao uso do fogo como uma das mais importantes descobertas da humanidade, pois ele permite modificar as propriedades dos materiais, como ocorre no cozimento dos alimentos. Com base nessa situação, a charge está relacionada, no campo da Química, ao estudo de:

A

Reações endotérmicas, pois toda reação que envolve fogo necessariamente absorve calor do ambiente.

B

Transformações físicas, pois o fogo apenas muda a forma e a temperatura do alimento, sem alterar sua composição.

C

Fenômenos de combustão e liberação de energia, porém sem formação de novas substâncias no processo.

D

Transformações químicas, pois o aquecimento da carne promove reações que alteram sua composição.

E

Processos de decomposição térmica, pois o cozimento sempre quebra completamente as moléculas orgânicas em substâncias simples.

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