Questões de Concurso para Professor

Q4098365

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098365 Noções de Informática

Em Inteligência Artificial, diferentes formas de representação do conhecimento são utilizadas para modelar fatos, relações e conceitos de um domínio.

Considerando esse tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A Lógica Proposicional representa conhecimento por meio de proposições que assumem valores verdadeiro ou falso.

( ) A Lógica de Primeira Ordem trabalha com proposições simples, não permitindo o uso de quantificadores ou relações entre objetos.

( ) Redes Semânticas representam conhecimento por meio de nós que correspondem a conceitos e arestas que representam relações entre esses conceitos.

( ) Frames organizam conhecimento como produções do tipo “Se condição → então ação”, sendo equivalentes a sistemas baseados em regras.

A

V – F – V – F.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – V.

E

F – V – V – F.

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Q4098364

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098364 Algoritmos e Estrutura de Dados

Em alguns modelos de resolução de problemas, a representação permite diferenciar situações em que se escolhe uma alternativa daquelas em que múltiplas condições devem ser satisfeitas simultaneamente, como ocorre na decomposição de tarefas complexas. Assinale a alternativa correta acerca de grafos AND/OR.

A

Em um nó OR, todos os sucessores precisam ser resolvidos para que o nó seja considerado solucionado.

B

Em grafos AND/OR, nós AND representam alternativas, enquanto nós OR representam situações em que todos os subproblemas devem ser resolvidos.

C

Grafos AND/OR são utilizados na decomposição de problemas, mas não distinguem diferentes tipos de dependência entre nós.

D

Em grafos AND/OR, nós OR representam alternativas, enquanto nós AND representam decomposições em que todos os subproblemas devem ser resolvidos.

E

Em um nó AND, basta que um dos sucessores seja resolvido para que o problema seja considerado solucionado.

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Q4098363

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098363 Algoritmos e Estrutura de Dados

Um Professor do IFCE propõe aos estudantes o desenvolvimento de um sistema para resolução de problemas modelados como espaço de estados, aplicável a cenários como navegação computacional e planejamento automatizado. Durante a atividade, o docente informa que, para a implementação de uma etapa específica do projeto, será necessário selecionar exatamente dois algoritmos que utilizem heurísticas dentre aqueles estudados ao longo do curso. Para isso, os alunos devem analisar as alternativas apresentadas a seguir e assinalar aquela que contempla corretamente dois algoritmos com essa característica, de modo a atender à necessidade definida pelo professor.

A

Busca em Largura e Busca em Profundidade

B

Busca Gulosa e A*.

C

Busca de Custo Uniforme e Busca Bidirecional.

D

RBFS (Recursive Best-First Search) e Busca em Largura.

E

Beam Search e Busca de Custo Uniforme.

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Q4098362

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098362 Sistemas de Informação

Em Inteligência Artificial, agentes podem ser classificados conforme a forma como utilizam percepções, memória, objetivos, utilidade e aprendizado para tomar decisões. Com base nessas distinções, assinale a alternativa correta.

A

Um agente baseado em utilidade não usa função numérica para avaliar estados, enquanto um agente com aprendizado atua sem modificar seu comportamento ao longo do tempo.

B

Um agente baseado em objetivos utiliza uma função de utilidade para definir quais estados são aceitáveis, enquanto um agente baseado em utilidade busca satisfazer um objetivo previamente estabelecido.

C

Um agente com aprendizado substitui gradualmente os mecanismos de decisão de um agente baseado em modelo, tornando desnecessária a manutenção de representação interna do ambiente.

D

Um agente baseado em modelo seleciona ações com base na percepção atual, sem considerar estados anteriores do ambiente.

E

Um agente reativo simples não aprende, enquanto um agente baseado em modelo utiliza memória para manter uma representação interna do ambiente.

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Q4098361

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098361 Algoritmos e Estrutura de Dados

Um Professor do IFCE propõe a modelagem de um problema de navegação autônoma, em que um agente deve encontrar o melhor caminho entre dois pontos em um grafo de estados.
O problema deve ser tratado como exploração de espaço de estados, analisando estratégias de busca que influenciam completude, otimalidade e custo computacional. Os alunos devem identificar a distinção entre abordagens que utilizam estimativas do problema e aquelas que exploram o espaço de forma sistemática, sem conhecimento adicional do domínio.
Considerando esse contexto, é correto afirmar que

A

a busca cega utiliza uma função heurística para estimar o custo restante até o objetivo, enquanto a busca heurística expande os nós com base exclusivamente na profundidade da árvore.

B

a busca heurística organiza a exploração do espaço de estados com base em estimativas de custo até o objetivo, enquanto a busca cega baseia-se na estrutura do problema e na ordem sistemática de expansão dos nós.

C

a busca cega e a busca heurística diferem quanto à estrutura de dados empregada, mas ambas utilizam estimativas para reduzir o número de estados explorados.

D

a busca heurística garante completude e otimalidade independentemente da função utilizada, enquanto a busca cega depende de estimativas para assegurar tais propriedades.

E

a busca cega utiliza conhecimento adicional do domínio para orientar a expansão dos nós, enquanto a busca heurística ignora informações específicas do problema.

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Q4098360

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098360 Algoritmos e Estrutura de Dados

Em problemas que envolvem dependência entre tarefas ou pré-requisitos, é necessário garantir que determinados elementos sejam executados antes de outros. Para isso, utiliza-se a Ordenação Topológica. Assinale a alternativa que correta a respeito desse procedimento.

A

É aplicável a grafos não direcionados cíclicos. O objetivo é ordenar os vértices de forma linear, tal que, para toda aresta U → V, o vértice V venha antes de U na ordenação.

B

É aplicável a grafos direcionados cíclicos. O objetivo é organizar os vértices em níveis, permitindo que, para toda aresta U → V, não haja restrição de ordem entre U e V.

C

É aplicável a grafos não direcionados acíclicos. O objetivo é ordenar os vértices de forma linear, garantindo que, para toda aresta U → V, os vértices possam aparecer em qualquer posição.

D

É aplicável a grafos direcionados completos. O objetivo é ordenar os vértices de forma circular, tal que, para toda aresta U → V, o vértice V venha antes de U na ordenação.

E

É aplicável a grafos direcionados acíclicos. O objetivo é ordenar os vértices (nós) de forma linear, tal que, para toda aresta direcionada U → V, o vértice U venha antes de V na ordenação.

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Q4098359

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098359 Algoritmos e Estrutura de Dados

Um Professor do IFCE solicita aos estudantes que realizem uma atividade de análise sobre algoritmos clássicos utilizados para determinar caminhos de menor custo em redes e grafos. O docente explica que cada algoritmo possui propriedades específicas e funciona melhor dependendo do tipo de entrada, das restrições do problema e da presença de arestas com custos negativos.
Para a atividade, os alunos receberam uma lista de descrições resumidas de diferentes algoritmos e devem identificar qual delas corresponde corretamente às características de um algoritmo clássico de menor caminho.
Com base na atividade proposta, os alunos devem assinalar qual das seguintes alternativas?

A

O Dijkstra calcula caminho mínimo de um ponto de partida para todos os outros quando existem custos negativos nas conexões.

B

O Bellman-Ford não identifica situações de ciclos de custo negativo, mesmo quando eles existem.

C

O Floyd-Warshall é um algoritmo que calcula o menor caminho entre todos os trios de pontos, não pares.

D

A complexidade do Bellman-Ford é O(V³) e do Floyd-Warshall O(V × E).

E

O Bellman-Ford calcula caminho mínimo de um ponto de partida para todos os outros, permitindo custos negativos nas conexões.

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Q4098358

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098358 Algoritmos e Estrutura de Dados

Na teoria da complexidade computacional, problemas podem ser classificados quanto à existência de algoritmos eficientes para sua resolução. É correto afirmar que problemas intratáveis são aqueles

A

para os quais existem algoritmos determinísticos de tempo polinomial que produzem soluções exatas.

B

cuja solução pode ser verificada em tempo polinomial, mas que também possuem algoritmos determinísticos conhecidos com esse mesmo limite de tempo.

C

para os quais não se conhece algoritmo de tempo polinomial, estando frequentemente associados a classes como NP-completo ou NP-difícil.

D

que admitem paralelização eficiente, podendo ser resolvidos em tempo polilogarítmico com número polinomial de processadores.

E

cuja solução pode ser obtida em tempo constante por circuitos booleanos de profundidade limitada.

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Q4098357

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098357 Engenharia de Software

Em desenvolvimento de software, bibliotecas são recursos reutilizáveis que reúnem funções e módulos, podendo ser estáticas, dinâmicas (compartilhadas) ou de cabeçalho, conforme a forma de linkagem e utilização em tempo de execução. A respeito do tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Bibliotecas Dinâmicas (ou Compartilhadas) não permitem reutilização entre múltiplos programas sem duplicar código. ( ) Bibliotecas Estáticas têm o código da biblioteca incorporado diretamente no executável durante a linkagem. ( ) Bibliotecas Dinâmicas (ou Compartilhadas) não dependem de arquivos externos em tempo de execução. ( ) Bibliotecas de Cabeçalho contêm declarações de funções e tipos e o código executável.

A

F – V – F – F.

B

V – F – V – V.

C

V – F – F – V.

D

F – V – V – F.

E

V – V – F – F.

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Q4098356

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098356 Arquitetura de Computadores

Em compiladores, a otimização de código busca melhorar o desempenho do programa sem alterar seu resultado. Entre as técnicas de otimização de tempo, uma delas consiste em expandir o corpo do laço para reduzir o overhead de controle das iterações. Como se denomina essa técnica?

A

Loop fusion.

B

Inline functions.

C

Cache blocking.

D

Loop unrolling.

E

Instruction peeling.

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Q4098355

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098355 Programação

m Professor do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFCE está orientando seus estudantes na implementação de um compilador simplificado para fins didáticos.
Durante os testes do analisador léxico, sintático e semântico, um dos grupos apresenta o seguinte trecho de código para ser avaliado

: int 1x; // Linha 1 int y; y = “texto”; // Linha 3 x$ = 5; // Linha 4 int #z; // Linha 5

O professor solicita que os alunos identifiquem quais erros seriam detectados em cada fase do processo de compilação. Em especial, ele pede que indiquem um erro que seria identificado especificamente na fase de análise semântica, isto é, após a verificação léxica e sintática.
Com base na situação exposta, assinale a alternativa que apresenta um erro detectado especificamente na fase de análise semântica do compilador.

A

O identificador 1x é inválido, pois não pode começar com um número.

B

A atribuição y = “texto”; é incompatível com o tipo declarado de y.

C

O identificador x$ contém um caractere inválido para nomes de variáveis.

D

O identificador #z contém um caractere proibido para nomes de variáveis.

E

Uso de espaços ou símbolos inválidos no identificador de forma que não pode ser reconhecido como token.

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Q4098354

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098354 Programação

Um Professor do IFCE, ao ministrar Compiladores, propõe que os alunos desenvolvam um compilador simplificado. Em uma das etapas, devem percorrer o código-fonte caractere por caractere, identificar padrões (palavras reservadas, identificadores, operadores e constantes) e organizá-los em unidades estruturadas, podendo utilizar expressões regulares e autômatos finitos.
Considerando as fases clássicas da compilação, essa etapa é denominada

A

análise sintática.

B

análise semântica.

C

análise léxica.

D

análise pragmática.

E

análise estrutural.

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Q4098353

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098353 Algoritmos e Estrutura de Dados

Na teoria da complexidade computacional, as classes P, NP e NP-completo descrevem relações entre problemas de decisão quanto ao tempo necessário para resolvê-los ou verificar suas soluções. Com base nas definições formais e nas relações entre essas classes, assinale a alternativa correta.

A

Problemas classificados como NP-difíceis pertencem à classe NP e possuem algoritmos de verificação polinomial.

B

Problemas da classe NP são resolvidos por máquinas determinísticas em tempo polinomial.

C

Problemas da classe P correspondem exatamente aos problemas classificados como NP-completos.

D

Caso um problema NP-completo seja resolvido por um algoritmo determinístico em tempo polinomial, conclui-se que P = NP.

E

Problemas NP-completos não admitem algoritmos que determinem sua solução em tempo finito.

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Q4098352

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098352 Algoritmos e Estrutura de Dados

Um pesquisador do IFCE está treinando um modelo de classificação com o algoritmo CART para identificar possíveis fraudes em pedidos de auxílio estudantil.
Durante o treinamento, observa que, em determinado nó, todos os registros pertencem à classe “Fraude”, resultando em impureza igual a 0,0. Ele relembra que o CART utiliza uma métrica baseada na probabilidade de um elemento ser classificado incorretamente, considerando a distribuição das classes no nó.
Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta corretamente a métrica de impureza utilizada pelo algoritmo CART.

A

Entropia.

B

Índice Gini.

C

Ganho de Informação.

D

Erro de Classificação.

E

Informação Mútua.

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Q4098351

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098351 Algoritmos e Estrutura de Dados

Na teoria das linguagens formais, a Hierarquia de Chomsky classifica as linguagens em quatro tipos (0, 1, 2 e 3), de acordo com seu poder de geração e o modelo computacional capaz de reconhecê-las. Considerando essa classificação, as linguagens livres de contexto, pertencentes ao Tipo 2 da hierarquia, são reconhecidas por qual dos seguintes modelos computacionais?

A

Autômato de Pilha.

B

Autômato Finito Determinístico.

C

Máquina de Turing.

D

Gramática Irrestrita.

E

Máquina Linearmente Limitada.

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Q4098350

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098350 Algoritmos e Estrutura de Dados

No contexto da Teoria da Computação, os autômatos finitos são modelos formais utilizados para o reconhecimento de linguagens regulares. O Autômato Finito Determinístico (AFD) e o Autômato Finito Não Determinístico (AFN) distinguem-se principalmente quanto à definição e ao comportamento da função de transição δ. Com base nas definições formais desses modelos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Em um AFD, são permitidas transições vazias (ε) que possibilitam a mudança de estado sem o consumo de símbolos da entrada. ( ) Formalmente, no AFD, a função de transição pode ser representada por δ: Q × Σ → Q. ( ) Em um AFN, o processamento de uma cadeia pode ocorrer por múltiplos caminhos de execução possíveis a partir de um mesmo estado e símbolo de entrada. ( ) No AFN, a função de transição pode ser formalmente representada por δ: Q × Σ → P(Q).

A

V – F – F – F.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – V.

D

F – V – F – V.

E

F – V – V – V.

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Q4098349

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |

Q4098349 Programação

Durante a análise sintática ascendente em compiladores, técnicas de parsing baseadas em shift e reduce utilizam regras de produção da gramática para reconhecer estruturas válidas da linguagem. Nesse contexto, é correto afirmar que operação Reduce

A

empilha o próximo token da entrada para posterior análise.

B

substitui uma sequência de símbolos no topo da pilha por um não-terminal da gramática.

C

descarta todos os símbolos inválidos da pilha e reinicia a análise.

D

converte os símbolos terminais da pilha em valores numéricos para avaliação.

E

gera código intermediário a partir da sequência de tokens armazenada na pilha.

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Q4098153

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A |

Q4098153 Pedagogia

As professoras de uma escola de Educação Infantil estavam discutindo sobre a realização de uma atividade na qual disponibilizariam tablets para as crianças de quatro anos explorarem livremente. Então, foram explorar o documento publicado pelo Governo Federal brasileiro em 2025, intitulado . Crianças, adolescentes e telas: guia sobre usos de dispositivos digitais
Mediante as orientações disponíveis nesse documento, analise as assertivas a seguir:

I- Recomenda-se que as escolas avaliem de forma criteriosa o uso de aparelhos como celulares ou para fins pedagógicos na tablets primeira infância, orientando que se evite o uso individual desses dispositivos pelos estudantes nessa faixa etária.
II- É indicado que o uso de tecnologias digitais na Educação Infantil seja incentivado de forma ampla e cotidiana, uma vez que as crianças dessa faixa etária aprendem de forma mais eficaz por meio de estímulos digitais interativos do que por experiências corporais.
III- O documento estabelece que o uso de dispositivos digitais nos ambientes escolares deve considerar direitos à proteção integral, à autonomia progressiva e à participação de crianças e adolescentes, não sendo, portanto, uma decisão exclusivamente técnica ou administrativa.
IV- Segundo o documento, o uso livre de dispositivos digitais no ambiente escolar pode trazer benefícios para o processo de aprendizagem, desde que acompanhado por um adulto responsável que oriente a criança sobre os conteúdos acessados.
V- De acordo com o documento, as escolas devem estimular tarefas pedagógicas que envolvam o uso de aparelhos celulares por crianças, pois o contato com essas ferramentas favorece o desenvolvimento da consciência sobre o uso, bem como a literacia digital desde a primeira infância.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e III.

B

I e IV

C

II e V.

D

II e III.

E

IV e V.

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Q4098152

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A |

Q4098152 Pedagogia

Com base na teoria de Vygotsky, apresentada por Marco Antônio Moreira , é CORRETO afirmar no livro Teorias de Aprendizagemque:
Fonte: MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999.

A

segundo Vygotsky, a internalização é o processo pelo qual o indivíduo, por meio da repetição e da prática individual com objetos e situações do ambiente físico, constrói internamente suas funções mentais superiores.

B

a zona de desenvolvimento real é definida como a distância entre o nível de desenvolvimento cognitivo em construção e o nível de desenvolvimento no qual soluciona problemas de forma autônoma.

C

para Vygotsky, o único bom ensino é aquele que está à frente do desenvolvimento cognitivo e o direciona. Uma aprendizagem orientada para níveis de desenvolvimento já alcançados não é efetiva do ponto de vista do desenvolvimento cognitivo do aprendiz.

D

segundo Vygotsky, no desenvolvimento da linguagem no sujeito, é identificado que a fala egocêntrica é reflexo da etapa do desenvolvimento relacionada ao pensamento egocêntrico.

E

na perspectiva vygotskyana, o desenvolvimento cognitivo precede e condiciona a aprendizagem: a criança só é capaz de aprender determinado conteúdo quando seu desenvolvimento já atingiu o nível necessário para assimilá-lo.

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Q4098151

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A |

Q4098151 Pedagogia

Uma professora de turma de crianças pequenas está reorganizando sua rotina semanal, analisando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com enfoque nos direitos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil. Quanto a estes direitos, é CORRETO afirmar que:

A

o direito de conhecer-se, previsto na BNCC para a Educação Infantil, é o mais importante dos direitos de aprendizagem, pois é a partir da construção da identidade que todos os demais direitos se tornam possíveis.

B

a BNCC estabelece que, na Educação Infantil, devem ser assegurados quatro direitos de aprendizagem e desenvolvimento, articulados aos eixos estruturantes da etapa: a mediação e a brincadeira.

C

a BNCC determina que os direitos de aprendizagem da Educação Infantil devem ser trabalhados em sequência, de forma gradual e hierárquica: primeiro, a criança deve conviver e brincar, para depois participar, explorar e, por fim, expressar-se.

D

o direito de participar, segundo a BNCC, é voltado especificamente para garantir a participação voluntária das crianças nas festividades e eventos escolares programados pela escola.

E

o direito de brincar, conforme a BNCC, deve ocorrer cotidianamente, de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, e com diferentes parceiros - crianças e adultos.

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