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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299183
Educação Física
Uma escola iniciou a revisão do Projeto
Político-Pedagógico após identificar aumento da evasão
de algumas atividades, conflitos recorrentes entre turmas
e baixa participação das famílias em ações coletivas. O
professor de Educação Física foi convidado a integrar o
grupo responsável pela revisão porque possuía registros
de participação nas aulas, observações sobre
convivência e propostas desenvolvidas nos eventos
esportivos. Na primeira reunião, surgiu divergência: um
integrante afirmou que o PPP deveria ser elaborado
exclusivamente pela direção para preservar unidade
administrativa; outro sustentou que o documento deveria
orientar os planejamentos dos componentes curriculares
e ser construído mediante participação da comunidade
escolar. A equipe também discutiu a necessidade de
articulação entre professores, orientação e direção.
Julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__)O planejamento de Educação Física deve guardar coerência com as diretrizes estabelecidas coletivamente no PPP. (__)O PPP constitui documento exclusivamente administrativo e sua elaboração compete apenas à direção da escola. (__)O professor pode contribuir para sua revisão mediante registros, avaliação das ações e participação nas discussões coletivas. (__)A cooperação com orientação e direção deixa de ser necessária quando o professor possui autonomia pedagógica.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__)O planejamento de Educação Física deve guardar coerência com as diretrizes estabelecidas coletivamente no PPP. (__)O PPP constitui documento exclusivamente administrativo e sua elaboração compete apenas à direção da escola. (__)O professor pode contribuir para sua revisão mediante registros, avaliação das ações e participação nas discussões coletivas. (__)A cooperação com orientação e direção deixa de ser necessária quando o professor possui autonomia pedagógica.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299182
Educação Física
Ao preparar o planejamento anual para os anos finais do
ensino fundamental, uma professora recebeu da
coordenação a orientação de demonstrar como suas
sequências didáticas se relacionavam à Base Nacional
Comum Curricular (BNCC). Ela consultou o documento,
identificou as aprendizagens previstas para a etapa e
passou a articulá-las ao currículo da rede e às
características da comunidade escolar. No planejamento,
incluiu diferentes práticas corporais, definiu objetivos de
aprendizagem, previu experiências práticas e momentos
de análise e estabeleceu evidências que permitiriam
acompanhar o desenvolvimento dos estudantes. Um
colega, porém, afirmou que utilizar a BNCC significava
aplicar exatamente a mesma sequência de aulas em
qualquer escola brasileira, sem considerar o currículo
local ou as condições dos alunos.
Considerando os fundamentos e a implementação da BNCC no planejamento de Educação Física, a compreensão adequada é:
Considerando os fundamentos e a implementação da BNCC no planejamento de Educação Física, a compreensão adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299181
Educação Física
Em uma sequência didática sobre condicionamento
físico, um professor planejou duas experiências para
uma turma do ensino médio. Na primeira, os estudantes
realizaram deslocamentos curtos e intensos de
aproximadamente 30 segundos, intercalados com períodos de recuperação. Na segunda, realizaram
atividade contínua de intensidade moderada e duração
consideravelmente maior. O objetivo não era comparar
quem obtinha o melhor resultado, mas utilizar as
sensações corporais, a frequência dos intervalos e a
capacidade de sustentar o esforço como ponto de
partida para discutir fisiologia. Após a atividade, os
alunos perceberam que os esforços curtos e intensos
provocavam fadiga rapidamente, enquanto o exercício
contínuo poderia ser mantido por período maior quando
a intensidade era controlada. Um grupo concluiu que
intensidade, duração e recuperação interferem
diretamente na contribuição relativa dos sistemas
responsáveis pelo fornecimento de energia.
À luz da fisiologia do esforço, a interpretação mais adequada é:
À luz da fisiologia do esforço, a interpretação mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299180
Educação Física
Em uma turma dos anos iniciais, a professora regente
informou que parte dos estudantes ainda apresentava
dificuldade para compreender instruções curtas e
produzir pequenos registros escritos. O professor de
Educação Física propôs um trabalho interdisciplinar sem
transformar suas aulas em uma reprodução das aulas de
Língua Portuguesa. Em um circuito de jogos, cada
estação passou a apresentar cartões com comandos
simples que precisavam ser lidos antes da realização da
tarefa. Em outro momento, os grupos produziram
pequenos textos com regras de jogos criados pela
própria turma e registraram estratégias utilizadas para
resolver determinados desafios motores. Os dois
professores combinaram que esses materiais seriam
observados como evidências complementares de
aprendizagem, respeitando os objetivos específicos de
cada componente curricular.
Analise as assertivas.
I.A leitura de instruções associada imediatamente à realização de uma tarefa corporal pode integrar diferentes aprendizagens em uma situação significativa. II.O registro escrito de regras e estratégias pode produzir evidências pedagógicas úteis quando estiver articulado aos objetivos definidos no planejamento. III.A interdisciplinaridade pressupõe substituir os objetivos próprios da Educação Física pelos objetivos de alfabetização sempre que leitura e escrita forem incluídas.
É correto o que se afirma em:
Analise as assertivas.
I.A leitura de instruções associada imediatamente à realização de uma tarefa corporal pode integrar diferentes aprendizagens em uma situação significativa. II.O registro escrito de regras e estratégias pode produzir evidências pedagógicas úteis quando estiver articulado aos objetivos definidos no planejamento. III.A interdisciplinaridade pressupõe substituir os objetivos próprios da Educação Física pelos objetivos de alfabetização sempre que leitura e escrita forem incluídas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299179
Educação Física
Uma professora responsável por turmas dos anos iniciais
observou que crianças da mesma faixa etária
apresentavam repertórios motores bastante diferentes.
Algumas demonstravam segurança em correr, saltar e
lançar objetos; outras ainda necessitavam de maior
tempo para organizar movimentos envolvendo equilíbrio,
mudanças de direção e manipulação de materiais. Ao
planejar as aulas seguintes, a professora decidiu não
separar os estudantes entre "habilidosos" e "não
habilidosos". Em vez disso, pretendia utilizar jogos que
possibilitassem diferentes formas de participação,
combinando deslocamentos, saltos, lançamentos,
recepções e equilíbrio. Também queria modificar
distâncias, materiais, número de participantes e
complexidade das regras de acordo com as respostas da
turma. A finalidade principal seria ampliar o repertório
motor sem antecipar processos de especialização
esportiva e sem utilizar eliminação precoce como
mecanismo permanente de organização.
Considerando o desenvolvimento infantil e a condução pedagógica dos jogos, a proposta mais adequada é:
Considerando o desenvolvimento infantil e a condução pedagógica dos jogos, a proposta mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299178
Educação Física
Para a semana de integração escolar, a equipe de
Educação Física decidiu organizar três oficinas, evitando
que todas as práticas corporais fossem tratadas como
simples modalidades competitivas. Na primeira oficina,
os alunos participariam de atividades lúdicas com regras
adaptáveis, interação social e possibilidade de modificar
coletivamente os desafios. Na segunda, seriam
exploradas sequências corporais que envolvessem
equilíbrio, mobilidade, força e consciência do próprio
movimento, com progressões compatíveis com a turma.
Na terceira, os estudantes trabalhariam ritmo, criação de
sequências, expressão corporal e manifestações
culturais de diferentes grupos. Durante o planejamento, a
coordenação solicitou que os professores identificassem com precisão o campo predominante de cada oficina,
pois isso facilitaria a definição dos objetivos, dos critérios
de acompanhamento e dos materiais necessários.
Correlacione cada campo da Coluna I com a descrição predominante da Coluna II.
Coluna I - campo
1.Recreação. 2.Ginástica. 3.Dança.
Coluna II - descrição predominante
A.Vivências lúdicas, interação e flexibilidade na organização das regras. B.Exploração sistematizada de capacidades e possibilidades de movimento corporal. C.Expressão corporal articulada ao ritmo, à criação e aos significados culturais.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Correlacione cada campo da Coluna I com a descrição predominante da Coluna II.
Coluna I - campo
1.Recreação. 2.Ginástica. 3.Dança.
Coluna II - descrição predominante
A.Vivências lúdicas, interação e flexibilidade na organização das regras. B.Exploração sistematizada de capacidades e possibilidades de movimento corporal. C.Expressão corporal articulada ao ritmo, à criação e aos significados culturais.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299177
Educação Física
Ao concluir uma unidade didática, um professor
percebeu que utilizar somente o desempenho obtido na
atividade final não representaria adequadamente a
aprendizagem da turma. Ao longo das aulas, ele havia
registrado participação, tomada de decisões, evolução
das habilidades, compreensão das regras e capacidade
de trabalhar coletivamente. Também havia recolhido
autoavaliações e pequenos registros produzidos pelos
estudantes. Alguns alunos não atingiram determinados
objetivos e necessitariam de novas oportunidades de
aprendizagem. Para a reunião pedagógica, o professor
deveria produzir um relatório capaz de demonstrar o
percurso observado e subsidiar o planejamento das
ações de recuperação, mantendo registros organizados
e compreensíveis para a equipe escolar.
Analise as assertivas abaixo:
I.A avaliação pode combinar diferentes instrumentos quando todos estiverem relacionados aos objetivos de aprendizagem definidos. II.Os relatórios devem apoiar-se em evidências registradas e apresentar informações relevantes sobre o processo de aprendizagem. III.A recuperação deve oferecer novas oportunidades de aprendizagem relacionadas às dificuldades identificadas, acompanhadas de nova verificação. IV.Os registros avaliativos podem subsidiar decisões pedagógicas, comunicação com a equipe escolar e replanejamento das aulas.
É correto o que se afirma em:
Analise as assertivas abaixo:
I.A avaliação pode combinar diferentes instrumentos quando todos estiverem relacionados aos objetivos de aprendizagem definidos. II.Os relatórios devem apoiar-se em evidências registradas e apresentar informações relevantes sobre o processo de aprendizagem. III.A recuperação deve oferecer novas oportunidades de aprendizagem relacionadas às dificuldades identificadas, acompanhadas de nova verificação. IV.Os registros avaliativos podem subsidiar decisões pedagógicas, comunicação com a equipe escolar e replanejamento das aulas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299176
Educação Física
Em uma reunião pedagógica, professores discutiram o
baixo envolvimento de alguns alunos nas aulas de
Educação Física. Parte da equipe sugeriu concentrar o
trabalho em treinamento técnico e selecionar os
estudantes mais habilidosos para que as aulas
produzissem melhor desempenho esportivo. Outro grupo
argumentou que a Educação Física escolar deveria
proporcionar contato com diferentes manifestações da
cultura corporal, permitindo experimentar práticas,
compreender seus significados sociais, analisar formas
de participação e discutir situações de exclusão,
preconceito e competição excessiva. O professor
responsável pela disciplina precisava elaborar um
planejamento que preservasse a aprendizagem de
habilidades motoras, mas também contribuísse para
autonomia, participação e formação integral, em
consonância com a função educativa da escola e com
abordagens pedagógicas contemporâneas.
Diante dessa situação, a intervenção mais coerente consiste em:
Diante dessa situação, a intervenção mais coerente consiste em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299175
Educação Física
Ao assumir duas turmas do 7º ano, uma professora
constatou diferenças significativas na experiência dos
estudantes com habilidades de manipulação de bola.
Alguns executavam passes e recepções com facilidade,
enquanto outros apresentavam dificuldade para controlar
o implemento mesmo em situações simples. Para evitar
longas filas e ampliar o tempo efetivo de participação, ela
organizou a aula em estações. Em cada espaço, os
alunos encontravam tarefas relacionadas ao mesmo
objetivo, mas com diferentes distâncias, velocidades e
níveis de oposição. A professora circulava entre os
grupos, fazia intervenções breves, oferecia devolutivas
sobre a execução e permitia que os estudantes
avançassem para tarefas mais complexas à medida que
demonstrassem domínio. Ao final, promoveu uma
conversa sobre as estratégias utilizadas e as dificuldades encontradas.
Analise as assertivas relacionadas à organização metodológica adotada.
I.A organização em estações pode ampliar as oportunidades de prática e permitir adequação das tarefas aos diferentes níveis de aprendizagem. II.A igualdade pedagógica exige que todos os estudantes executem a mesma tarefa, na mesma dificuldade e durante o mesmo tempo, independentemente de suas respostas. III.O feedback relacionado ao processo de execução e às estratégias utilizadas pode contribuir para a aprendizagem e para a autonomia dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Analise as assertivas relacionadas à organização metodológica adotada.
I.A organização em estações pode ampliar as oportunidades de prática e permitir adequação das tarefas aos diferentes níveis de aprendizagem. II.A igualdade pedagógica exige que todos os estudantes executem a mesma tarefa, na mesma dificuldade e durante o mesmo tempo, independentemente de suas respostas. III.O feedback relacionado ao processo de execução e às estratégias utilizadas pode contribuir para a aprendizagem e para a autonomia dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299174
Pedagogia
Após uma atividade esportiva realizada por várias
turmas, um professor chegou à quadra para a aula
seguinte e encontrou parte dos materiais fora do local de
armazenamento, duas bolas visivelmente danificadas e
uma área do piso ainda úmida em razão da higienização
do espaço. A aula prevista exigia deslocamentos rápidos
e utilização intensa daqueles materiais. Em vez de iniciar
imediatamente a atividade, o professor avaliou as
condições disponíveis e percebeu que seria possível
executar outro conteúdo em uma área segura, utilizando
equipamentos em boas condições. A situação também
exigia comunicação com os profissionais responsáveis
pela organização e manutenção, além de registro
adequado para evitar recorrências e auxiliar a direção na
gestão dos materiais e do espaço.
Considerando cooperação escolar, documentação, qualidade do ensino e organização do ambiente, a conduta mais adequada é:
Considerando cooperação escolar, documentação, qualidade do ensino e organização do ambiente, a conduta mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299169
Português
"Embora existam pequenas diferenças genéticas entre
vírus encontrados em diferentes partes do mundo, que
inclusive ajudam epidemiologistas a investigar sua
origem, Bravo ressalta que não se trata de um vírus que
precise mudar constantemente para escapar da proteção
das vacinas, como ocorre com outros agentes
infecciosos."
Com base na análise sintática dos termos do período, assinale a alternativa correta.
Com base na análise sintática dos termos do período, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299167
Física
Durante uma atividade de edição sonora, uma mesma
nota instrumental é submetida a dois procedimentos. No
primeiro, parte das frequências agudas é atenuada. No
segundo, modifica-se o envelope de amplitude, tornando
o ataque mais lento. A frequência fundamental
permanece preservada nos dois casos.
Considere as assertivas:
I.Os dois procedimentos podem modificar a percepção do timbre, ainda que a altura fundamental da nota permaneça reconhecível.
PORQUE
II.A atenuação das frequências agudas reduz a quantidade de energia presente em determinada região do espectro sonoro.
Assinale a alternativa correta.
I.Os dois procedimentos podem modificar a percepção do timbre, ainda que a altura fundamental da nota permaneça reconhecível.
PORQUE
II.A atenuação das frequências agudas reduz a quantidade de energia presente em determinada região do espectro sonoro.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299166
Pedagogia
Uma escola organiza um projeto sobre transformações da paisagem urbana. Em Arte, os estudantes analisam
intervenções visuais e registros sonoros; em Geografia,
investigam usos do território; e, em Língua Portuguesa,
produzem relatos destinados à comunidade. Considere
as proposições:
I.O planejamento interdisciplinar pode articular objetivos compartilhados e procedimentos próprios de cada componente. II.A explicitação das aprendizagens esperadas contribui para preservar a especificidade da Arte no projeto comum. III.A contextualização curricular ocorre quando a produção artística apresenta visualmente conceitos definidos pelos demais componentes. IV.A educação integral pode articular dimensões cognitivas, sensíveis, culturais e sociais, desde que a dimensão cognitiva permaneça como eixo estruturante e as demais atuem de forma complementar no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
I.O planejamento interdisciplinar pode articular objetivos compartilhados e procedimentos próprios de cada componente. II.A explicitação das aprendizagens esperadas contribui para preservar a especificidade da Arte no projeto comum. III.A contextualização curricular ocorre quando a produção artística apresenta visualmente conceitos definidos pelos demais componentes. IV.A educação integral pode articular dimensões cognitivas, sensíveis, culturais e sociais, desde que a dimensão cognitiva permaneça como eixo estruturante e as demais atuem de forma complementar no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299165
Pedagogia
Em uma atividade de composição sonora, o professor
disponibiliza representações visuais de duração e
intensidade, superfícies vibratórias, recursos de
amplificação, sinalizações táteis e diferentes meios de
registrar as produções. Os recursos permanecem
acessíveis a toda a turma durante o processo. Registre
V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Os recursos devem ser utilizados prioritariamente pelos estudantes atendidos no AEE, preservando para os demais a experiência sonora convencional. (__)O planejamento inspirado no DUA pode beneficiar estudantes com diferentes características, ainda que os recursos não tenham sido criados para um diagnóstico específico. (__)A oferta de diferentes meios de percepção e expressão pode reduzir barreiras sem estabelecer uma modalidade sensorial como referência comum. (__)A diversificação sensorial modifica o objeto de conhecimento musical ao deslocar a atividade para linguagens visuais e táteis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(__)Os recursos devem ser utilizados prioritariamente pelos estudantes atendidos no AEE, preservando para os demais a experiência sonora convencional. (__)O planejamento inspirado no DUA pode beneficiar estudantes com diferentes características, ainda que os recursos não tenham sido criados para um diagnóstico específico. (__)A oferta de diferentes meios de percepção e expressão pode reduzir barreiras sem estabelecer uma modalidade sensorial como referência comum. (__)A diversificação sensorial modifica o objeto de conhecimento musical ao deslocar a atividade para linguagens visuais e táteis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299164
Pedagogia
Em uma sequência sobre retratos, os estudantes
analisam obras, pesquisam convenções históricas de
representação, produzem imagens e retornam às
referências iniciais durante a revisão de seus trabalhos.
Considere as assertivas:
I.A sequência articula leitura, contextualização e produção sem transformar esses campos em fases independentes.
PORQUE
II.A Abordagem Triangular admite relações dinâmicas entre semiótica, música e contextualização.
Assinale a alternativa correta.
I.A sequência articula leitura, contextualização e produção sem transformar esses campos em fases independentes.
PORQUE
II.A Abordagem Triangular admite relações dinâmicas entre semiótica, música e contextualização.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299163
Artes Visuais
Em um manuscrito medieval, uma figura sagrada
aparece frontalmente e em escala maior que as demais.
O fundo dourado e a distribuição das personagens
estabelecem relações narrativas e hierárquicas.
Assinale a alternativa que apresenta a interpretação histórica e formal correta.
Assinale a alternativa que apresenta a interpretação histórica e formal correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299162
Educação Artística
Em uma sequência de modelagem, os estudantes
produzem estruturas ocas com argila. Após a primeira
etapa, o professor observa espessuras irregulares,
regiões pouco unidas e bolsas de ar em parte das peças.
Assinale a alternativa que apresenta o replanejamento
correto.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299160
Museologia
Uma exposição reúne cestarias produzidas por povos
indígenas distintos. A curadoria apresenta informações
sobre fibras, preparação dos materiais, circulação dos
objetos, transmissão de conhecimentos e relações
territoriais. Assinale a alternativa que sintetiza o eixo
predominante da proposta curatorial descrita.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299159
Educação Artística
Durante uma atividade, objetos de uso cotidiano são
apresentados sob diferentes condições de iluminação,
distância e enquadramento. Os estudantes registram as
sensações, associações e alterações perceptivas
produzidas em cada configuração. Considerando os
fundamentos da educação estética, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299158
Educação Artística
Durante um projeto audiovisual, os estudantes elaboram roteiros, testes de enquadramento, versões preliminares de montagem e registros das decisões tomadas. Ao final, a professora utiliza esses materiais na avaliação do percurso de aprendizagem. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A organização cronológica dos registros permite, por si, identificar os conhecimentos mobilizados e as razões das mudanças realizadas.
(__)A seleção comentada de evidências pode relacionar dificuldades, escolhas, revisões e resultados desenvolvidos durante o projeto.
(__)A comparação entre versões pode favorecer a autoavaliação quando o estudante fundamenta os critérios empregados em suas alterações.
(__)A avaliação processual atribui menor relevância à produção concluída, pois os registros intermediários constituem a principal evidência de aprendizagem em Arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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