Questões de Concurso
Para terapeuta ocupacional
Foram encontradas 18.692 questões
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Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Psicólogo Social
|
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Terapeuta Ocupacional |
Q1813601
Português
Texto associado
Em maio, encerrei uma palestra sobre a Amazônia e a
criação de futuro, na universidade de Harvard, nos Estados
Unidos, afirmando que a esperança, assim como o desespero, é um luxo que não temos. Com um planeta superaquecendo, não há tempo para lamentações e para melancolias.
Precisamos nos mover, mesmo sem esperança. Assim que
terminei, um grande empresário brasileiro fez uma manifestação em defesa da esperança e foi aplaudido entusiasticamente por parte da plateia. A esperança, e não a destruição
acelerada da Amazônia ou a emergência climática global, foi
o assunto do debate que veio a seguir. Alguns entenderam
que eu era uma espécie de inimiga da esperança e, portanto,
uma inimiga do futuro (deles). A reação é reveladora de um
momento em que a novíssima geração, a das crianças e
adolescentes, tem enfiado o dedo na cara dos adultos e mandado eles crescerem.
A esperança tem uma longa história, e espero que algum
dia alguém a escreva. Das religiões à filosofia, do marketing
político ao mundo das mercadorias do capitalismo. Num planeta com chão cada vez mais movediço, em que os estados-
-nação se desmontam, a esperança tem progressivamente
ocupado o lugar da felicidade como um ativo de mercado.
Lembram que até bem pouco tempo atrás todo mundo era
obrigado a ser feliz? E quem afirmava não ser tinha uma
deformação de alma ou estava doente de depressão?
A “felicidade” como mercadoria já foi bem dissecada por
diferentes áreas do conhecimento e pela experiência cotidiana de cada um. Convertida em produto do capitalismo,
no qual era objeto de consumo que supostamente se garantia
por mais consumo, hoje perdeu valor de mercado, ainda que
continue eventualmente a abarrotar as prateleiras de livros
de autoajuda. A esperança vai ocupando o seu lugar num
momento em que o futuro se desenha sombriamente como
um futuro num planeta pior.
O que levei para a parte final da minha palestra foi o que
me parece o mais fascinante desta época: aquela que talvez
seja a primeira geração sem esperança. Ao mesmo tempo, é
também a geração que rompeu o torpor desse momento
histórico marcado por adultos infantilizados, que alternam
paralisia e automatismo, também no ato de consumir. Ao
romper o torpor, essa geração deu esperança à geração de
seus pais. O impasse em torno da esperança é revelador do
impasse entre a geração que levou ao paroxismo o consumo
do planeta, a dos pais, e a geração que vai viver no planeta
esgotado por seus pais.
A geração sem esperança tem a imagem de Greta
Thunberg, a garota sueca que, em agosto do ano passado,
com apenas 15 anos, iniciou uma greve escolar solitária em
frente ao parlamento em Estocolmo. E, de lá para cá, já inspirou duas greves globais de estudantes pelo clima, levando para as ruas do mundo centenas de milhares de crianças e
adolescentes em cada uma delas. Greta, que se tornou uma
das pessoas mais influentes do planeta em menos de um ano,
comparando-se com as virtudes geralmente atestadas por
autoridades internacionais, é reconhecida por declarações
tão brilhantes quanto afiadas. Em uma delas, responde aos
adultos que olham extasiados para seu rosto de boneca de
souvenir e confessam de olhos úmidos que ela e sua geração
os enche de esperança. A adolescente, hoje com 16 anos, diz:
“Nossa casa está em chamas. Eu não quero a sua esperança,
não quero que vocês sejam esperançosos. Eu quero que vocês
entrem em pânico, quero que vocês sintam o medo que eu
sinto todos os dias. Eu quero que vocês ajam, que ajam como
se a casa estivesse em chamas, porque ela está”.
Em vez de recusar o que ela diz, os adultos deveriam
escutá-la com toda a atenção. O que testemunhamos é
talvez a primeira geração a perceber que não tem tempo
para esperar os pais resolverem o problema que até hoje só
agravaram – e muito. Penso que, diante do impossível, precisamos criar um ser novo, fazer algo que nunca fizemos, nos
arriscar a ser o que não sabemos. O futuro precisa também
se desinventar como conceito de futuro para voltar a ser
imaginado. Ou o futuro precisa se descolar dos conceitos
hegemônicos de futuro para se abrir a outras possibilidades
de ser pensado como futuro. Talvez não tenha nem mesmo
o nome de futuro, mas outros. Esse futuro desinventado de
futuro está sendo tecido por experiências de minorias vindas
de outros territórios cosmopolíticos. Entre tantas más notícias, há uma ótima: por caminhos surpreendentes, a nova
geração de suecas está vindo como índio.
(Texto especialmente adaptado para esta prova. Disponível em: https://
brasil.elpais.com/brasil/2019/06/05/politica/1559743351_956676.html.
Acesso em: 12/12/2019.)
Assinale a alternativa que mostra uma frase extraída do
texto em que há, na palavra ou expressão sublinhada, a
presença do sentido conotativo.
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Psicólogo Social
|
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Terapeuta Ocupacional |
Q1813598
Português
Texto associado
Em maio, encerrei uma palestra sobre a Amazônia e a
criação de futuro, na universidade de Harvard, nos Estados
Unidos, afirmando que a esperança, assim como o desespero, é um luxo que não temos. Com um planeta superaquecendo, não há tempo para lamentações e para melancolias.
Precisamos nos mover, mesmo sem esperança. Assim que
terminei, um grande empresário brasileiro fez uma manifestação em defesa da esperança e foi aplaudido entusiasticamente por parte da plateia. A esperança, e não a destruição
acelerada da Amazônia ou a emergência climática global, foi
o assunto do debate que veio a seguir. Alguns entenderam
que eu era uma espécie de inimiga da esperança e, portanto,
uma inimiga do futuro (deles). A reação é reveladora de um
momento em que a novíssima geração, a das crianças e
adolescentes, tem enfiado o dedo na cara dos adultos e mandado eles crescerem.
A esperança tem uma longa história, e espero que algum
dia alguém a escreva. Das religiões à filosofia, do marketing
político ao mundo das mercadorias do capitalismo. Num planeta com chão cada vez mais movediço, em que os estados-
-nação se desmontam, a esperança tem progressivamente
ocupado o lugar da felicidade como um ativo de mercado.
Lembram que até bem pouco tempo atrás todo mundo era
obrigado a ser feliz? E quem afirmava não ser tinha uma
deformação de alma ou estava doente de depressão?
A “felicidade” como mercadoria já foi bem dissecada por
diferentes áreas do conhecimento e pela experiência cotidiana de cada um. Convertida em produto do capitalismo,
no qual era objeto de consumo que supostamente se garantia
por mais consumo, hoje perdeu valor de mercado, ainda que
continue eventualmente a abarrotar as prateleiras de livros
de autoajuda. A esperança vai ocupando o seu lugar num
momento em que o futuro se desenha sombriamente como
um futuro num planeta pior.
O que levei para a parte final da minha palestra foi o que
me parece o mais fascinante desta época: aquela que talvez
seja a primeira geração sem esperança. Ao mesmo tempo, é
também a geração que rompeu o torpor desse momento
histórico marcado por adultos infantilizados, que alternam
paralisia e automatismo, também no ato de consumir. Ao
romper o torpor, essa geração deu esperança à geração de
seus pais. O impasse em torno da esperança é revelador do
impasse entre a geração que levou ao paroxismo o consumo
do planeta, a dos pais, e a geração que vai viver no planeta
esgotado por seus pais.
A geração sem esperança tem a imagem de Greta
Thunberg, a garota sueca que, em agosto do ano passado,
com apenas 15 anos, iniciou uma greve escolar solitária em
frente ao parlamento em Estocolmo. E, de lá para cá, já inspirou duas greves globais de estudantes pelo clima, levando para as ruas do mundo centenas de milhares de crianças e
adolescentes em cada uma delas. Greta, que se tornou uma
das pessoas mais influentes do planeta em menos de um ano,
comparando-se com as virtudes geralmente atestadas por
autoridades internacionais, é reconhecida por declarações
tão brilhantes quanto afiadas. Em uma delas, responde aos
adultos que olham extasiados para seu rosto de boneca de
souvenir e confessam de olhos úmidos que ela e sua geração
os enche de esperança. A adolescente, hoje com 16 anos, diz:
“Nossa casa está em chamas. Eu não quero a sua esperança,
não quero que vocês sejam esperançosos. Eu quero que vocês
entrem em pânico, quero que vocês sintam o medo que eu
sinto todos os dias. Eu quero que vocês ajam, que ajam como
se a casa estivesse em chamas, porque ela está”.
Em vez de recusar o que ela diz, os adultos deveriam
escutá-la com toda a atenção. O que testemunhamos é
talvez a primeira geração a perceber que não tem tempo
para esperar os pais resolverem o problema que até hoje só
agravaram – e muito. Penso que, diante do impossível, precisamos criar um ser novo, fazer algo que nunca fizemos, nos
arriscar a ser o que não sabemos. O futuro precisa também
se desinventar como conceito de futuro para voltar a ser
imaginado. Ou o futuro precisa se descolar dos conceitos
hegemônicos de futuro para se abrir a outras possibilidades
de ser pensado como futuro. Talvez não tenha nem mesmo
o nome de futuro, mas outros. Esse futuro desinventado de
futuro está sendo tecido por experiências de minorias vindas
de outros territórios cosmopolíticos. Entre tantas más notícias, há uma ótima: por caminhos surpreendentes, a nova
geração de suecas está vindo como índio.
(Texto especialmente adaptado para esta prova. Disponível em: https://
brasil.elpais.com/brasil/2019/06/05/politica/1559743351_956676.html.
Acesso em: 12/12/2019.)
Quando se flexiona o grau de um adjetivo, evidencia-se a
intensidade da qualidade que ele quer expressar. No caso
do termo “novíssima” (1º§), que representa a flexão do
adjetivo “novo”, foi usado o:
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Psicólogo Social
|
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Terapeuta Ocupacional |
Q1813597
Português
Texto associado
Em maio, encerrei uma palestra sobre a Amazônia e a
criação de futuro, na universidade de Harvard, nos Estados
Unidos, afirmando que a esperança, assim como o desespero, é um luxo que não temos. Com um planeta superaquecendo, não há tempo para lamentações e para melancolias.
Precisamos nos mover, mesmo sem esperança. Assim que
terminei, um grande empresário brasileiro fez uma manifestação em defesa da esperança e foi aplaudido entusiasticamente por parte da plateia. A esperança, e não a destruição
acelerada da Amazônia ou a emergência climática global, foi
o assunto do debate que veio a seguir. Alguns entenderam
que eu era uma espécie de inimiga da esperança e, portanto,
uma inimiga do futuro (deles). A reação é reveladora de um
momento em que a novíssima geração, a das crianças e
adolescentes, tem enfiado o dedo na cara dos adultos e mandado eles crescerem.
A esperança tem uma longa história, e espero que algum
dia alguém a escreva. Das religiões à filosofia, do marketing
político ao mundo das mercadorias do capitalismo. Num planeta com chão cada vez mais movediço, em que os estados-
-nação se desmontam, a esperança tem progressivamente
ocupado o lugar da felicidade como um ativo de mercado.
Lembram que até bem pouco tempo atrás todo mundo era
obrigado a ser feliz? E quem afirmava não ser tinha uma
deformação de alma ou estava doente de depressão?
A “felicidade” como mercadoria já foi bem dissecada por
diferentes áreas do conhecimento e pela experiência cotidiana de cada um. Convertida em produto do capitalismo,
no qual era objeto de consumo que supostamente se garantia
por mais consumo, hoje perdeu valor de mercado, ainda que
continue eventualmente a abarrotar as prateleiras de livros
de autoajuda. A esperança vai ocupando o seu lugar num
momento em que o futuro se desenha sombriamente como
um futuro num planeta pior.
O que levei para a parte final da minha palestra foi o que
me parece o mais fascinante desta época: aquela que talvez
seja a primeira geração sem esperança. Ao mesmo tempo, é
também a geração que rompeu o torpor desse momento
histórico marcado por adultos infantilizados, que alternam
paralisia e automatismo, também no ato de consumir. Ao
romper o torpor, essa geração deu esperança à geração de
seus pais. O impasse em torno da esperança é revelador do
impasse entre a geração que levou ao paroxismo o consumo
do planeta, a dos pais, e a geração que vai viver no planeta
esgotado por seus pais.
A geração sem esperança tem a imagem de Greta
Thunberg, a garota sueca que, em agosto do ano passado,
com apenas 15 anos, iniciou uma greve escolar solitária em
frente ao parlamento em Estocolmo. E, de lá para cá, já inspirou duas greves globais de estudantes pelo clima, levando para as ruas do mundo centenas de milhares de crianças e
adolescentes em cada uma delas. Greta, que se tornou uma
das pessoas mais influentes do planeta em menos de um ano,
comparando-se com as virtudes geralmente atestadas por
autoridades internacionais, é reconhecida por declarações
tão brilhantes quanto afiadas. Em uma delas, responde aos
adultos que olham extasiados para seu rosto de boneca de
souvenir e confessam de olhos úmidos que ela e sua geração
os enche de esperança. A adolescente, hoje com 16 anos, diz:
“Nossa casa está em chamas. Eu não quero a sua esperança,
não quero que vocês sejam esperançosos. Eu quero que vocês
entrem em pânico, quero que vocês sintam o medo que eu
sinto todos os dias. Eu quero que vocês ajam, que ajam como
se a casa estivesse em chamas, porque ela está”.
Em vez de recusar o que ela diz, os adultos deveriam
escutá-la com toda a atenção. O que testemunhamos é
talvez a primeira geração a perceber que não tem tempo
para esperar os pais resolverem o problema que até hoje só
agravaram – e muito. Penso que, diante do impossível, precisamos criar um ser novo, fazer algo que nunca fizemos, nos
arriscar a ser o que não sabemos. O futuro precisa também
se desinventar como conceito de futuro para voltar a ser
imaginado. Ou o futuro precisa se descolar dos conceitos
hegemônicos de futuro para se abrir a outras possibilidades
de ser pensado como futuro. Talvez não tenha nem mesmo
o nome de futuro, mas outros. Esse futuro desinventado de
futuro está sendo tecido por experiências de minorias vindas
de outros territórios cosmopolíticos. Entre tantas más notícias, há uma ótima: por caminhos surpreendentes, a nova
geração de suecas está vindo como índio.
(Texto especialmente adaptado para esta prova. Disponível em: https://
brasil.elpais.com/brasil/2019/06/05/politica/1559743351_956676.html.
Acesso em: 12/12/2019.)
Considere as seguintes afirmativas relacionadas ao uso do
acento indicativo de crase existente no excerto “(...) essa
geração deu esperança à geração de seus pais.” (4º§)
I. O verbo “dar” é transitivo direto, não requisitando o uso de preposição. II. Caso a palavra “geração” aparecesse flexionada no plural, não haveria uso do acento indicativo de crase se o termo “à”, que o antecede, permanecesse no singular. III. Se o trecho “essa geração deu esperança” fosse flexionado no plural, ou seja, “essas gerações deram esperança”, o acento indicativo de crase deveria ser abolido na sequência da oração.
É correto o que se afirma em
I. O verbo “dar” é transitivo direto, não requisitando o uso de preposição. II. Caso a palavra “geração” aparecesse flexionada no plural, não haveria uso do acento indicativo de crase se o termo “à”, que o antecede, permanecesse no singular. III. Se o trecho “essa geração deu esperança” fosse flexionado no plural, ou seja, “essas gerações deram esperança”, o acento indicativo de crase deveria ser abolido na sequência da oração.
É correto o que se afirma em
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782042
Terapia Ocupacional
Entende-se que não é tarefa fácil empreender nos serviços de saúde mental a
condução de propostas clínicas coletivas no atendimento de crianças e adolescentes. Nesse sentido,
é importante ressaltar que embora os atendimentos individuais estejam em grande maioria apontado
em vários estudos, a indicação da criação de espaços de convivência para o acolhimento e
acompanhamento desses sujeitos pode se configurar como potente espaço de trocas sociais e de
ofertas condizentes às demandas e necessidades das crianças e adolescentes.
Tomando-se essa afirmação, evidencia-se que:
Tomando-se essa afirmação, evidencia-se que:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782041
Terapia Ocupacional
No ano de 2003, a Portaria Nº 1947/GM apresentou o plano estratégico para a
expansão de serviços destinados a crianças e adolescentes com sofrimento psíquico e caracteriza os
Centros de Atenção Psicossocial Infanto juvenis (CAPSi) como serviço prioritário para o atendimento
de pessoas com transtornos mentais graves e persistentes.
A Política de Saúde Mental para crianças e adolescentes opera a partir de dois principais focos de ação e organização, quais sejam:
I. Implantação e manutenção do CAPsi. II. Articulação de rede intersetorial com responsabilidades diferentes para cada setor no cuidado a infância e adolescência. III. Produção de modos de encontros na clínica, orientados por princípios éticos. IV. Articulação de rede intersetorial que se corresponsabilize no cuidado à infância e adolescência.
Quais estão corretos?
A Política de Saúde Mental para crianças e adolescentes opera a partir de dois principais focos de ação e organização, quais sejam:
I. Implantação e manutenção do CAPsi. II. Articulação de rede intersetorial com responsabilidades diferentes para cada setor no cuidado a infância e adolescência. III. Produção de modos de encontros na clínica, orientados por princípios éticos. IV. Articulação de rede intersetorial que se corresponsabilize no cuidado à infância e adolescência.
Quais estão corretos?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782040
Terapia Ocupacional
As explanações sobre as Residências Terapêuticas (RTs) e as contribuições da Terapia
Ocupacional podem ser descritas a partir de múltiplas perspectivas; no entanto, no artigo intitulado
“As residências terapêuticas e a clínica do cotidiano: contribuições da terapia ocupacional”, os autores
optaram por abordá-los, considerando a dimensão da experiência, ou seja, a dimensão da clínica
cotidiana que é produzida nesses serviços.
Com o objetivo de sistematizar as ações dos terapeutas ocupacionais que contribuem para o trabalho nas Residências Terapêuticas, identificamos quatro planos de intervenção apontados no artigo, são eles, EXCETO as intervenções:
Com o objetivo de sistematizar as ações dos terapeutas ocupacionais que contribuem para o trabalho nas Residências Terapêuticas, identificamos quatro planos de intervenção apontados no artigo, são eles, EXCETO as intervenções:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782039
Terapia Ocupacional
Nos CECOs (Centros de Convivência), de acordo com Ferigato et al. (2016), que
encontros contribuem para a construção da rede de saúde? Que afetos e práticas esses encontros
produzem? Os autores, ao analisar o material produzido durante a realização de uma pesquisa,
identificaram, pelo menos, quatro planos de encontros, quais sejam:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782038
Terapia Ocupacional
Para Spinosa, segundo Ferigato et al. (2016), os encontros são essencialmente ético-afetivos, vinculados à noção de composição ou de decomposição na relação entre os corpos, na
imanência da própria experiência.
A transformação que um encontro pode gerar num corpo é:
A transformação que um encontro pode gerar num corpo é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782037
Terapia Ocupacional
Ferigato et al. (2016) nos aponta que a partir de Spinoza podemos identificar que a
natureza dos encontros não é por si só positiva, nem negativa. O encontro entre os corpos se dá por
conveniência ou desconveniência.
O que se coloca no centro de interesse de um encontro é o(a):
O que se coloca no centro de interesse de um encontro é o(a):
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782036
Terapia Ocupacional
Nos processos de sofrimento psíquico com rupturas no cotidiano, a prática da Terapia
Ocupacional funciona como forma de recompor, organizar e renovar novas ou antigas cadeias
operatórias do sujeito. Nessa perspectiva, outro conceito utilizado aponta para os fundamentos básicos
corporais e as formas de sensibilidade que permeiam nosso cotidiano pelas cadeias operatórias: tato,
equilíbrio, gustação, olfato e audição de sons geralmente apartados da linguagem verbal.
Por qual razão estes podem ser determinantes na organização do pensamento e afeto do sujeito?
Por qual razão estes podem ser determinantes na organização do pensamento e afeto do sujeito?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782035
Terapia Ocupacional
De acordo com Lorenzon e Marquetti (2016), o processo de sofrimento psíquico pode
ser compreendido a partir da ruptura das cadeias de gestos intimamente acopladas ao nosso corpo e
cotidiano.
Nessa perspectiva, o sofrimento psíquico pode ser visto como determinado pela:
Nessa perspectiva, o sofrimento psíquico pode ser visto como determinado pela:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782034
Terapia Ocupacional
Para Saraceno (1998 in: Morato e Lussi, 2018), a função da reabilitação é justamente
a de tornar a produção de sentido digna, o que pressupõe acompanhar o sujeito na (re)conquista de
espaços que não sejam protegidos, mas abertos socialmente.
Para esse autor, a produção de valor tem relação direta com o(a):
Para esse autor, a produção de valor tem relação direta com o(a):
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q1782033
Terapia Ocupacional
Sob o prisma da atividade, Castro, Lima e Brunello (2001 in: Morato e Lussi, 2018)
afirmam que, no contexto de transformação no campo da saúde mental, houve uma reconfiguração
na concepção das atividades, as quais assumem função importante no processo de superação da
exclusão e alienação.
Assim, essas atividades passaram a ser valorizadas como elementos de:
Assim, essas atividades passaram a ser valorizadas como elementos de:
Ano: 2020
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q1770120
Terapia Ocupacional
Existem três métodos principais para que os profissionais
obtenham dados sobre o desempenho ocupacional de seus
clientes: formulando perguntas sobre o desempenho através
de questionários ou entrevistas estruturadas ou abertas;
observando o desempenho em um contexto laboratorial (na
clínica, por exemplo) ou natural (na casa, na escola, entre
outros); ou testando o desempenho, usando avaliações
referenciadas por normas ou critérios. Sobre os elementos
observados pelo Terapeuta na avaliação do desempenho
ocupacional de seus clientes, analisar os itens abaixo:
I. O parâmetro mais comumente utilizado para analisar o desempenho ocupacional é o nível de independência que os clientes apresentam quando realizam uma tarefa. II. A segurança é o risco suscitado pelos clientes ou pelo ambiente quando os clientes realizam suas tarefas, e costuma ser difícil saber determinar quando o desempenho da tarefa é suficientemente inseguro, de modo que a independência deva ser restringida. III. A eficiência do desempenho da tarefa implica um mínimo de esforço desnecessário e pode envolver elementos como a dificuldade percebida na realização da tarefa, dor, fadiga ou dispneia ou duração da tarefa.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O parâmetro mais comumente utilizado para analisar o desempenho ocupacional é o nível de independência que os clientes apresentam quando realizam uma tarefa. II. A segurança é o risco suscitado pelos clientes ou pelo ambiente quando os clientes realizam suas tarefas, e costuma ser difícil saber determinar quando o desempenho da tarefa é suficientemente inseguro, de modo que a independência deva ser restringida. III. A eficiência do desempenho da tarefa implica um mínimo de esforço desnecessário e pode envolver elementos como a dificuldade percebida na realização da tarefa, dor, fadiga ou dispneia ou duração da tarefa.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2020
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q1770119
Terapia Ocupacional
Reabilitação Psicossocial é uma proposta teórica, a qual
se constituiu como modelo de prática que orienta as ações
de transformação da assistência em saúde mental no País.
Sobre esse assunto, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q1770118
Terapia Ocupacional
Amputação é um termo definido como a retirada
cirúrgica ou traumática de um membro, sendo suas causas
mais comuns trauma, infecções prolongadas,
comprometimento neuromuscular grave e tumores. Sobre
esse tema, analisar os itens abaixo:
I. As amputações traumáticas normalmente geram cotos que podem dificultar a colocação de uma prótese, pois é necessário um mínimo de alavanca que possibilite o movimento do coto. II. As próteses de membro superior podem ser classificadas em: estéticas, ativas, mioelétricas e híbridas. III. No que se refere ao nível da amputação, no caso de desarticulação do cotovelo, é favorável a colocação de próteses funcionais (mecânicas ou mioelétricas) com bom funcionamento do aparelho de preensão da prótese.
Está(ão) CORRETO(S):
I. As amputações traumáticas normalmente geram cotos que podem dificultar a colocação de uma prótese, pois é necessário um mínimo de alavanca que possibilite o movimento do coto. II. As próteses de membro superior podem ser classificadas em: estéticas, ativas, mioelétricas e híbridas. III. No que se refere ao nível da amputação, no caso de desarticulação do cotovelo, é favorável a colocação de próteses funcionais (mecânicas ou mioelétricas) com bom funcionamento do aparelho de preensão da prótese.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2020
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q1770115
Terapia Ocupacional
Na construção do raciocínio clínico para organização do
processo de intervenção, o Terapeuta Ocupacional pode
lançar mão de uma abordagem centrada na resolução de
problemas. O uso desse modelo representa uma tentativa
consciente do terapeuta considerar a pessoa e seus
problemas holística e objetivamente, antes de determinar a
natureza do problema e em como tratá-lo. São pressupostos
básicos para sua utilização:
Ano: 2020
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q1770114
Terapia Ocupacional
A Terapia Ocupacional produz processos de mudança
através do “fazer”. Seus princípios se originaram de bases
teóricas e científicas de vários processos fundamentais de
mudança, como desenvolvimento, aprendizado e adaptação
humanos. Sobre o tema do processo de mudança, analisar
os itens abaixo:
I. O desenvolvimento produz mudanças, por meio da maturidade e do uso ativo dos potenciais que constroem as habilidades mais complexas. II. A reabilitação produz mudanças que atuam na recuperação das funções e da independência que seguem doenças ou traumas. III. A adaptação produz importantes mudanças que capacitam a pessoa a responder às demandas da vida diária e a manter e aumentar o bem-estar.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O desenvolvimento produz mudanças, por meio da maturidade e do uso ativo dos potenciais que constroem as habilidades mais complexas. II. A reabilitação produz mudanças que atuam na recuperação das funções e da independência que seguem doenças ou traumas. III. A adaptação produz importantes mudanças que capacitam a pessoa a responder às demandas da vida diária e a manter e aumentar o bem-estar.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2020
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q1770112
Terapia Ocupacional
A capacidade funcional tem sido como um novo
paradigma em saúde, especialmente relevante em se
tratando da população idosa. Uma série de conceitos, então,
passam a ser utilizados pela comunidade dos profissionais da
saúde, em especial por Terapeutas Ocupacionais. Sobre esse
assunto, analisar os itens abaixo:
I. A capacidade funcional pode ser definida como habilidade para desempenhar, independentemente, as atividades da vida cotidiana. II. Independência é a capacidade de decisão e comando sobre suas ações. Esse conceito inclui liberdade individual, privacidade, livre escolha, autogoverno e regulação, independência moral e liberdade para satisfazer suas necessidades e sentimentos. III. A saúde é considerada como o equilíbrio entre as necessidades e as habilidades individuais em relação às demandas, às exigências ou ao reconhecimento da comunidade para o desempenho ocupacional.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A capacidade funcional pode ser definida como habilidade para desempenhar, independentemente, as atividades da vida cotidiana. II. Independência é a capacidade de decisão e comando sobre suas ações. Esse conceito inclui liberdade individual, privacidade, livre escolha, autogoverno e regulação, independência moral e liberdade para satisfazer suas necessidades e sentimentos. III. A saúde é considerada como o equilíbrio entre as necessidades e as habilidades individuais em relação às demandas, às exigências ou ao reconhecimento da comunidade para o desempenho ocupacional.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2020
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q1770110
Enfermagem
Os planos da anatomia humana são as divisões
imaginárias do corpo em partes para promover o estudo e
dar nome às estruturas anatômicas. É utilizado para
descrever a localização espacial do corpo e a direção dos
seus movimentos. Sobre os planos principais, numerar a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Plano coronal. (2) Plano sagital. (3) Plano transversal.
( ) Corta o corpo lateralmente, indo de uma orelha a outra. Passa na sutura coronal do crânio. Também chamado de plano frontal. Ele determina se uma estrutura é anterior ou posterior. ( ) Corta o corpo em dois lados, mais precisamente direita e esquerda. Ocorre simetria externa, mas alguns órgãos não ficam simétricos internamente. ( ) Corta o corpo ao meio, de forma que ele esteja separado em superior (parte de cima) e inferior (parte de baixo). Pode também ser chamado de plano horizontal.
(1) Plano coronal. (2) Plano sagital. (3) Plano transversal.
( ) Corta o corpo lateralmente, indo de uma orelha a outra. Passa na sutura coronal do crânio. Também chamado de plano frontal. Ele determina se uma estrutura é anterior ou posterior. ( ) Corta o corpo em dois lados, mais precisamente direita e esquerda. Ocorre simetria externa, mas alguns órgãos não ficam simétricos internamente. ( ) Corta o corpo ao meio, de forma que ele esteja separado em superior (parte de cima) e inferior (parte de baixo). Pode também ser chamado de plano horizontal.
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