Há três maneiras de se conseguir que algo seja feito: faça você mesmo, contrate alguém para fazê-lo ou proíba seus filhos de fazê-lo...
A forma correspondente desse pensamento na voz ativa é:

Assinale a frase que está inteiramente coerente.

Assinale o texto a seguir que é classificado como do modo injuntivo de organização discursiva.

Assinale a frase em que o referente do pronome pessoal sublinhado está corretamente identificado. 

A frase abaixo, retirada de um romance de Aluísio Azevedo, em que houve troca indevida entre as expressões ao encontro de / de encontro a, é:

Observe o seguinte trecho, retirado do romance A Condessa Vésper, de Aluísio Azevedo:
“Já quase ninguém havia no salão do banquete. Tinham­se os convivas despejado pelas outras salas e pelo jardim, cuja luminária à veneziana começava a derreter-se; alguns coziam a digestão refestelada pelas poltronas e pelos divãs macios; outros bebericavam ainda aos bufetes e faziam brindes, sobre a posse, à ventura dos cônjuges. A festa, que havia começado desde a véspera, tocava afinal no seu término e dissolvia-se em cansaço”.
A afirmativa correta sobre esse segmento de texto é: 

“O filme mostrava a cena de um menino que, por meio de um pequeno buraco na parede, observava uma menina do prédio vizinho, que praticava exercícios de balé. A observação não era cômoda, pois não podia ver todos os gestos da bailarina, assim como não podia mexer-se muito a fim de não ser denunciado em sua espionagem”.
Nesse caso, o observador sofre limitações na descrição da cena citada, causadas

Assinale a frase que está integralmente expressa em linguagem formal.

Observe o seguinte trecho, particularmente o papel do observador na descrição realizada:
“Observando-se pela vidraça, via-se, pelo chão, uma série de caixas, todas elas fechadas com cadeados, espalhadas aleatoriamente. Alguns objetos metálicos, semelhantes a borboletas, estavam sobre algumas delas. Num canto, próximo à parede, havia tapetes enrolados e acumulados, numa indicação de saída apressada, confirmada pela grande quantidade de sujeira sobre o assoalho”.
O observador desse trecho descritivo

Observe a seguinte frase de Machado de Assis:
“Não há paciência que baste para ouvir um suplicante derramado. Todo suplicante conciso pode estar certo de despacho próximo, porque fixou bem o que disse, sem cansar com palavras sobejas”.
Essa frase alude a um problema redacional, que é o de

Observe a redação do seguinte texto publicitário:

“Tudo isso (os banquetes do restaurante de um cassino) dentro de um ambiente mais seleto onde uma relaxante decoração, em harmonia com as múltiplas e belas plantas de interior, põem a nota de distinção desse estabelecimento que, como já dissemos, se destaca pela flexibilidade de seu horário: desde as 21 horas até as 4:30h da madrugada”.

O fragmento não está bem redigido em função de um defeito básico, que é

Dois jornais noticiaram um assalto com estruturas gramaticais diferentes:

Jornal 1: Os assaltantes atingiram alguns policiais na saída do banco.

Jornal 2: Alguns policiais foram atingidos pelos assaltantes na saída do banco.

Pode-se dizer corretamente que, nesse caso,

Observe o texto abaixo, retirado de um dicionário de curiosidades sobre o Rio de Janeiro:

“O Rio de Janeiro, de hoje, cidade abastecida de todos os gêneros alimentícios, teve, na sua origem, o peixe como principal elemento de abastecimento, devido à sua própria situação geográfica. O único local que abastecia a cidade, estava situado nas imediações do Mercado Velho, onde além do peixe, eram vendidos frutas, sal, mariscos, farinha e diversos outros alimentos. Posteriormente, com o aparecimento do primeiro empório comercial da cidade, na Rua da Quitanda, que deve seu nome a esse fato, o abastecimento da cidade passou a ter novas fontes”.

Esse texto pertence ao tipo informativo e seu interesse se concentra em

Todos sabemos que devemos evitar, na escrita, a repetição de palavras idênticas. Em todas as frases abaixo se fizeram modificações para evitar o efeito desagradável da repetição das palavras sublinhadas. Assinale a opção em que o processo de modificação foi inadequadamente identificado. 

Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista as inferências que se podem fazer no texto 02. 

I - No segundo quadro, a palavra “negativo” foi usada com valor semântico positivo.

II - No terceiro quadro, tendo em vista a palavra “recuperação”, o personagem entende a palavra “negativo” como negativa.

III - Os dois personagens entendem e usam a palavra “negativo” numa perspectiva positiva.

IV - A palavra “exame”, no primeiro quadro, faz com que a palavra “negativo”, no segundo quadro, assuma valor positivo.

V - No segundo quadro, a palavra “negativo” assume valor semântico negativo. 

Estão CORRETAS as afirmativas  

De acordo com o texto, a primavera é uma estação que suscita sentimentos de 

I - alegria.

II - renovação.

III - esperança.

IV - saudosismo.

V - melancolia.

Estão CORRETOS os itens 

A Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência está voltada à inclusão das pessoas com deficiência em toda a rede de serviços do Sistema Único de Saúde (SUS), e caracteriza-se por reconhecer a necessidade de implementar o processo de respostas às complexas questões que envolvem a atenção à saúde das pessoas com deficiência no Brasil. Ela define uma gama de possibilidades que vai da prevenção de agravos, à proteção da saúde, passando pela reabilitação. Objetivando a inclusão em todas as esferas da vida social e prevenindo agravos que determinam o aparecimento de deficiências, a Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência tem como propósito reabilitar essa pessoa na sua 

As órteses podem ser classificadas de acordo com a sua configuração externa, a sua característica mecânica, a fonte de força, os materiais, ou a localização anatômica. Uma pessoa com lesão nervosa – lesão traumática do plexo braquial – beneficia-se com o uso de 

Estudos apontam que alunos com disfunção de integração sensorial (DIS) têm menor participação em atividades educacionais e pior desempenho acadêmico. O terapeuta ocupacional, por sua vez, pode atuar individualmente com o aluno, em atendimento clínico, com o objetivo de favorecer a adequação da integração dos estímulos sensoriais e/ou realizar mediação junto à escola, de modo a informar e conscientizar a respeito das características de processamentos sensoriais identificadas em cada aluno, orientando e estabelecendo possibilidades de uso de estratégias sensoriais regulatórias capazes de favorecer a participação escolar. Para isso, primeiramente, faz-se necessário traçar o perfil sensorial da criança individualmente. 

Correlacione as colunas a seguir, de acordo com os sinais e as dificuldades associados à integração sensorial.  

1. Dificuldade na discriminação visual

2. Dificuldade na percepção de figura-fundo

3. Dificuldade no controle visuomotor

4. Dificuldade na área de praxia visual

5. Dificuldade na discriminação tátil 

(   ) Impacta a habilidade de iniciar e planejar as ações necessárias para o grafismo palavras.

(   ) Influencia a capacidade de ajustar o lápis na mão, para executar uma preensão apropriada e controlada.

(   ) Relaciona-se à percepção das letras, dos números e das palavras.

(   ) Interfere na habilidade de coordenar os olhos e a mão para escrever e desenhar.

(   ) Causa problemas para reconhecer as letras ou palavras numa folha ou na lousa. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a correspondência estabelecida de cima para baixo. 

A superação do modelo manicomial e o advento da reforma psiquiátrica trouxeram mudanças no modelo do cuidar em saúde mental, adquirindo caráter humanizado, centrando o tratamento no indivíduo e não mais na doença e nos sintomas, fugindo da lógica do tratamento como único meio de intervenção. A criação de serviços substitutivos tem papel fundamental no processo de desinstitucionalização do indivíduo acometido por transtorno mental. Com a implantação da rede de serviços substitutivos, o terapeuta ocupacional passa a ter uma prática voltada para atender os pacientes graves fora da internação psiquiátrica, fugindo da lógica de ocupá-los para manter a ordem, com ressignificação das atividades e ampliação do setting terapêutico, desenvolvendo ações no próprio espaço de vida dos sujeitos. 
A realidade atual já conta com uma rede diferenciada e normatizada de serviços substitutivos. As afirmativas a seguir se relacionam a um serviço substitutivo de assistência prestada. 
I - É definido por ordem crescente de porte/complexidade e abrangência populacional.
II - Oferece atendimento individual (medicamentoso, psicoterápico, de orientação, entre outros).
III - Oferece atendimento em grupos (psicoterapia, grupo operativo, atividades de suporte social, entre outros).
IV - Realiza atendimento em oficinas terapêuticas.
V - Faz visitas domiciliares e presta atendimento às famílias.
VI - Realiza atividades comunitárias enfocando a integração do paciente na comunidade e sua inserção familiar e social.
Esse serviço substitutivo é denominado