Questões de Concurso Para terapeuta ocupacional

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Q3257828 Serviço Social
“A tradição autoritária, segundo o pensamento social brasileiro em Holanda (2016), Faoro (2008) e Schwartzan (1988), foi uma marca perene da formação econômica e sociopolítica do Brasil, cujas bases estariam alicerçadas no regime de apropriação privada da terra, na ausência de relações de solidariedade social, na primazia das relações pessoais e familiares e no poder indelével das elites rurais, dos ‘coronéis’ e sua íntima relação com o processo político.”
(Rezende, 2020, p. 1. A Formação Social do Estado Brasileiro: origens e a modernização no pensamento político institucional. Disponível em: link)

Com relação ao processo de formação socioeconômica e sociopolítica do Brasil, marque a opção correta:
Alternativas
Q3257827 Filosofia
O exercício do serviço público exige, entre outras coisas, a constante observação e a prática de uma conduta ética. A ética pode ser compreendida como “o que marca a fronteira da nossa convivência. [...] é aquela perspectiva para olharmos os nossos princípios e os nossos valores para existirmos juntos [...] e o conjunto de seus princípios e valores que orientam a minha conduta”.
(Cortella, 2009, p. 102)
No que tange à adequada interpretação da ética, assinale a opção correta:
Alternativas
Q3257818 Português
MEC assina novo Plano de Transformação Digital


Documento busca melhorar qualidade e acessibilidade na prestação de serviços digitais da pasta, além de otimizar e simplificar a relação entre governo e cidadão. Medida atende a decreto presidencial de 2024. O Ministério da Educação (MEC) – por meio da Secretaria Executiva (SE) e da Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais (Segape) – assinou o novo Plano de Transformação Digital. Com o documento, a pasta visa promover a efetividade das políticas, a qualidade dos serviços públicos, assim como a inclusão e participação de todas as pessoas pelo uso de tecnologias digitais. O plano do MEC alinha-se à Estratégia Federal de Governo Digital, de modo que seu escopo se define por processos de mudança coerente e sustentada de serviços públicos, sistemas e infraestrutura de dados.

“O Plano de Transformação Digital do MEC é uma estratégia pactuada com o Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos [MGI] para atender bem tanto o cidadão quanto os gestores estaduais e municipais e todos aqueles que buscam os serviços digitais do MEC”, apontou o secretário da Segape, Evanio Araújo. “Os serviços públicos são a face mais visível das políticas da pasta e é através deles que os cidadãos fazem adesão aos programas e acessam seus direitos. Precisam ser inclusivos e intuitivos a todos”, explicou.

Entre os objetivos do plano, estão: mapear, revisar processos, redesenhar e digitalizar serviços públicos prestados pelo MEC e pelas suas organizações vinculadas; transformar os 12 serviços mais acessados do MEC em serviços de excelência, integrando bases e aplicando sempre que possível princípios como proatividade e predição; revisar sistemas legados do MEC de maneira a amplificar sua robustez, capacidade e registro de informações de maneira segura e confiável; promover o treinamento e o letramento digital das redes e escolas para adoção de tecnologias digitais; entre outros.

Construção – Todas as secretarias da pasta se uniram para elaborar o novo Plano de Transformação Digital, com a finalidade de definir as prioridades de cada área em relação a sistemas, serviços e dados. A ação busca atender ao Decreto Presidencial nº 12.198/2024, de 24 de setembro, o qual estabelece que todos os ministérios devem pactuar um plano como esse.

PDA – Ainda em janeiro deste ano, o MEC publicou o Plano de Dados Abertos (PDA) para o biênio 2024-2026 por meio da portaria nº 69/2025. O documento reafirma o compromisso do MEC com a transparência e o alinhamento às normas legais, além de contribuir para uma gestão pública mais responsável e participativa. O plano dá visibilidade às ações e estratégias organizacionais que vão nortear as atividades de implementação e promoção da abertura de dados, de forma institucionalizada e sistematizada. Ele descreve as ações para abertura, sustentação, monitoramento e fomento ao reuso dos conjuntos de dados, a fim de organizar e padronizar seus processos de publicação. Isso resulta em maior disponibilidade, acesso, qualidade e ampla reutilização dos dados abertos pelas partes interessadas – tanto a sociedade quanto a própria administração pública federal. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Segape

(Fonte: MEC assina novo Plano de Transformação Digital. Ministério da Educação, [s.d.].

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/fevereiro/mec-assina-novo-plano-de-tra nsformacao-digital. Acesso em: 17 fev. 2025.)
No texto, algumas palavras e expressões assumem significados específicos em função do contexto das políticas públicas e da digitalização de serviços. Assinale a alternativa em que a interpretação do termo destacado está adequada:
Alternativas
Q3257813 Português
MEC assina novo Plano de Transformação Digital


Documento busca melhorar qualidade e acessibilidade na prestação de serviços digitais da pasta, além de otimizar e simplificar a relação entre governo e cidadão. Medida atende a decreto presidencial de 2024. O Ministério da Educação (MEC) – por meio da Secretaria Executiva (SE) e da Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais (Segape) – assinou o novo Plano de Transformação Digital. Com o documento, a pasta visa promover a efetividade das políticas, a qualidade dos serviços públicos, assim como a inclusão e participação de todas as pessoas pelo uso de tecnologias digitais. O plano do MEC alinha-se à Estratégia Federal de Governo Digital, de modo que seu escopo se define por processos de mudança coerente e sustentada de serviços públicos, sistemas e infraestrutura de dados.

“O Plano de Transformação Digital do MEC é uma estratégia pactuada com o Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos [MGI] para atender bem tanto o cidadão quanto os gestores estaduais e municipais e todos aqueles que buscam os serviços digitais do MEC”, apontou o secretário da Segape, Evanio Araújo. “Os serviços públicos são a face mais visível das políticas da pasta e é através deles que os cidadãos fazem adesão aos programas e acessam seus direitos. Precisam ser inclusivos e intuitivos a todos”, explicou.

Entre os objetivos do plano, estão: mapear, revisar processos, redesenhar e digitalizar serviços públicos prestados pelo MEC e pelas suas organizações vinculadas; transformar os 12 serviços mais acessados do MEC em serviços de excelência, integrando bases e aplicando sempre que possível princípios como proatividade e predição; revisar sistemas legados do MEC de maneira a amplificar sua robustez, capacidade e registro de informações de maneira segura e confiável; promover o treinamento e o letramento digital das redes e escolas para adoção de tecnologias digitais; entre outros.

Construção – Todas as secretarias da pasta se uniram para elaborar o novo Plano de Transformação Digital, com a finalidade de definir as prioridades de cada área em relação a sistemas, serviços e dados. A ação busca atender ao Decreto Presidencial nº 12.198/2024, de 24 de setembro, o qual estabelece que todos os ministérios devem pactuar um plano como esse.

PDA – Ainda em janeiro deste ano, o MEC publicou o Plano de Dados Abertos (PDA) para o biênio 2024-2026 por meio da portaria nº 69/2025. O documento reafirma o compromisso do MEC com a transparência e o alinhamento às normas legais, além de contribuir para uma gestão pública mais responsável e participativa. O plano dá visibilidade às ações e estratégias organizacionais que vão nortear as atividades de implementação e promoção da abertura de dados, de forma institucionalizada e sistematizada. Ele descreve as ações para abertura, sustentação, monitoramento e fomento ao reuso dos conjuntos de dados, a fim de organizar e padronizar seus processos de publicação. Isso resulta em maior disponibilidade, acesso, qualidade e ampla reutilização dos dados abertos pelas partes interessadas – tanto a sociedade quanto a própria administração pública federal. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Segape

(Fonte: MEC assina novo Plano de Transformação Digital. Ministério da Educação, [s.d.].

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/fevereiro/mec-assina-novo-plano-de-tra nsformacao-digital. Acesso em: 17 fev. 2025.)
Considerando os elementos estruturais característicos do gênero notícia, identifique a alternativa que apresenta uma característica própria desse gênero, conforme observada no texto:
Alternativas
Q3257812 Português
MEC assina novo Plano de Transformação Digital


Documento busca melhorar qualidade e acessibilidade na prestação de serviços digitais da pasta, além de otimizar e simplificar a relação entre governo e cidadão. Medida atende a decreto presidencial de 2024. O Ministério da Educação (MEC) – por meio da Secretaria Executiva (SE) e da Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais (Segape) – assinou o novo Plano de Transformação Digital. Com o documento, a pasta visa promover a efetividade das políticas, a qualidade dos serviços públicos, assim como a inclusão e participação de todas as pessoas pelo uso de tecnologias digitais. O plano do MEC alinha-se à Estratégia Federal de Governo Digital, de modo que seu escopo se define por processos de mudança coerente e sustentada de serviços públicos, sistemas e infraestrutura de dados.

“O Plano de Transformação Digital do MEC é uma estratégia pactuada com o Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos [MGI] para atender bem tanto o cidadão quanto os gestores estaduais e municipais e todos aqueles que buscam os serviços digitais do MEC”, apontou o secretário da Segape, Evanio Araújo. “Os serviços públicos são a face mais visível das políticas da pasta e é através deles que os cidadãos fazem adesão aos programas e acessam seus direitos. Precisam ser inclusivos e intuitivos a todos”, explicou.

Entre os objetivos do plano, estão: mapear, revisar processos, redesenhar e digitalizar serviços públicos prestados pelo MEC e pelas suas organizações vinculadas; transformar os 12 serviços mais acessados do MEC em serviços de excelência, integrando bases e aplicando sempre que possível princípios como proatividade e predição; revisar sistemas legados do MEC de maneira a amplificar sua robustez, capacidade e registro de informações de maneira segura e confiável; promover o treinamento e o letramento digital das redes e escolas para adoção de tecnologias digitais; entre outros.

Construção – Todas as secretarias da pasta se uniram para elaborar o novo Plano de Transformação Digital, com a finalidade de definir as prioridades de cada área em relação a sistemas, serviços e dados. A ação busca atender ao Decreto Presidencial nº 12.198/2024, de 24 de setembro, o qual estabelece que todos os ministérios devem pactuar um plano como esse.

PDA – Ainda em janeiro deste ano, o MEC publicou o Plano de Dados Abertos (PDA) para o biênio 2024-2026 por meio da portaria nº 69/2025. O documento reafirma o compromisso do MEC com a transparência e o alinhamento às normas legais, além de contribuir para uma gestão pública mais responsável e participativa. O plano dá visibilidade às ações e estratégias organizacionais que vão nortear as atividades de implementação e promoção da abertura de dados, de forma institucionalizada e sistematizada. Ele descreve as ações para abertura, sustentação, monitoramento e fomento ao reuso dos conjuntos de dados, a fim de organizar e padronizar seus processos de publicação. Isso resulta em maior disponibilidade, acesso, qualidade e ampla reutilização dos dados abertos pelas partes interessadas – tanto a sociedade quanto a própria administração pública federal. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Segape

(Fonte: MEC assina novo Plano de Transformação Digital. Ministério da Educação, [s.d.].

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/fevereiro/mec-assina-novo-plano-de-tra nsformacao-digital. Acesso em: 17 fev. 2025.)
No texto “MEC assina novo Plano de Transformação Digital”, a relação argumentativa que sustenta a necessidade de aprimoramento dos serviços digitais do Ministério da Educação está fundamentada principalmente: 
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254576 Terapia Ocupacional
Em relação à abordagem da espiritualidade nos cuidados paliativos, avalie as afirmações abaixo:

I. Reconhecer as crenças e valores espirituais do paciente é fundamental para oferecer um cuidado holístico, alinhado às suas preferências individuais.
II. A espiritualidade deve ser abordada de forma padronizada, desconsiderando as particularidades culturais, religiosas ou pessoais do paciente.
III. A inclusão da espiritualidade nos cuidados paliativos pode contribuir para o enfrentamento do sofrimento emocional e para a construção de estratégias de suporte à família.
IV. A ausência de uma equipe capacitada para lidar com questões espirituais deve justificar a exclusão desse tema no planejamento do cuidado paliativo.

Estão corretas apenas as afirmativas
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254575 Terapia Ocupacional
Sobre as Diretrizes Antecipadas de Vontade (DAV) no trabalho da Terapia Ocupacional em Cuidados Paliativos, é correto afirmar que
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254574 Terapia Ocupacional
O Hospital Vida Nova, especializado em atendimento pediátrico, decidiu implementar uma brinquedoteca para proporcionar um ambiente lúdico às crianças internadas. Para esta finalidade, o hospital contratou Ana, uma terapeuta ocupacional, para coordenar o projeto.
Ana então propôs as cinco ações indicadas nas opções a seguir, uma das quais não estava de acordo com a legislação que dispõe sobre a instalação de brinquedotecas em unidades de saúde. Assinale-a.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254573 Terapia Ocupacional
Avalie as afirmativas a seguir sobre os aspectos históricos e legais da constituição dos Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSij), e assinale (V) para a verdadeira e (F) para falso.


( ) Os CAPSij foram criados em 2002 pela Portaria nº 336, como parte do processo de consolidação da Reforma Psiquiátrica no Brasil.
( ) Terapia Ocupacional nos CAPSij busca integrar práticas criativas com a articulação multiprofissional para atender às necessidades específicas de crianças e adolescentes.
( ) A estruturação dos CAPSij surgiu na década de 70, a partir da luta de Terapeutas Ocupacionais, juntamente com os primeiros movimentos da Reforma Psiquiátrica no Brasil.
( ) A atuação no CAPSij se baseia em abordagens individuais e farmacológicas, priorizando intervenções rápidas para resolver os problemas dos seus usuários.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254572 Terapia Ocupacional
Lucas, 15 anos, foi encaminhado ao Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSij) após apresentar episódios frequentes de irritabilidade, isolamento social e dificuldades escolares. Durante as sessões, Lucas expressou que sente dificuldades para lidar com seus sentimentos e que o ambiente escolar o sobrecarrega. Sua mãe relatou que ele frequentemente demonstra resistência para sair de casa ou participar de atividades em grupo, além de encontrar desafios em manter amizades. O CAPSij identificou limitações no suporte emocional e financeiro na família, além de conflitos no ambiente familiar.

Com base no caso descrito, a abordagem de cuidado mais alinhada aos princípios da Atenção Psicossocial defendida pela Terapia Ocupacional no contexto do CAPSij seria
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254571 Terapia Ocupacional
Sobre o papel da Terapia Ocupacional no campo da Saúde Mental, no contexto brasileiro, é correto afirmar que
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254570 Terapia Ocupacional
Reforçar técnicas que o cuidador possa aplicar em situações novas, garantindo que os benefícios do programa se mantenham ao longo da progressão da doença.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254569 Terapia Ocupacional
As opções a seguir apresentam ações adequadas de terapeutas ocupacionais no atendimento de cuidadores de pessoas idosas com demência, à exceção de uma. Assinale-a. 
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254568 Terapia Ocupacional
João, uma criança de 5 anos, recusa alimentos por causa da textura, evita cheiros que considera intensos e chora ao ser exposto a sons altos e inesperados. Além disso, João não gosta de tocar em objetos com superfícies ásperas ou pegajosas preferindo evitar atividades que envolvam interação com esses estímulos e nunca anda descalço. Esses comportamentos são acompanhados por irritabilidade e reações como gritar ou se afastar rapidamente das situações que o incomodam.
Com base no quadro apresentado, a seguinte disfunção da modulação sensorial está associada ao comportamento descrito:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254567 Terapia Ocupacional
Sobre a Terapia de Integração Sensorial de Ayres, é correto afirmar que 
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254566 Terapia Ocupacional
Rafael, 8 anos, possui paralisia cerebral com comprometimento da motricidade fina e dificuldades para a comunicação oral. Ele consegue movimentar de forma funcional o braço esquerdo e demonstra interesse em participar de jogos e interagir com colegas na escola, mas enfrenta dificuldades para expressar suas necessidades e opiniões. Durante a avaliação, o terapeuta ocupacional identificou que Rafael responde bem a estímulos visuais e auditivos e apresenta habilidades cognitivas preservadas. Rafael mora com a mãe e a avó em uma região periférica de uma grande cidade. A renda familiar é limitada, composta por um salário-mínimo proveniente do Benefício de Prestação Continuada, complementado por trabalhos esporádicos realizados pela avó como diarista. A equipe escolar e os familiares, estão empenhados em apoiar Rafael para que ele desenvolva sua comunicação e participe de maneira ativa nas atividades escolares e sociais.

Com base no caso apresentado, a melhor intervenção do terapeuta ocupacional para atender às necessidades de comunicação de Rafael, seria
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254565 Terapia Ocupacional
Com relação aos aspectos clínicos e ao papel do terapeuta ocupacional no atendimento de crianças com neoplasias que demandam Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas (TCTH), avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.


( ) O TCTH alogênico utiliza células do próprio paciente, enquanto o autólogo utiliza células de um doador geneticamente distinto.
( ) Durante a hospitalização para o TCTH, o brincar é considerado uma estratégia terapêutica central na intervenção do terapeuta ocupacional, contribuindo para o desenvolvimento e bem-estar da criança.
( ) O terapeuta ocupacional utiliza intervenções lúdicas, artísticas e educativas para enriquecer o cotidiano hospitalar, promover o engajamento em atividades significativas e reduzir o impacto das privações ocupacionais.
( ) O TCTH envolve um período curto de internação hospitalar, geralmente inferior a 10 dias, durante o qual as complicações agudas são raras e pouco impactantes para o desempenho ocupacional da criança.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254564 Terapia Ocupacional
Luana, uma adolescente de 15 anos diagnosticada com osteossarcoma em estágio IV, apresenta metástases pulmonares e dor crônica intensa, além de perda significativa de mobilidade e força nos membros inferiores. Internada na enfermaria pediátrica, ela expressa o desejo de continuar participando de atividades relacionadas aos seus interesses, como desenhar e interagir com amigos por meio de redes sociais.
Com base nesse cenário, a prioridade do terapeuta ocupacional no cuidado a Luana é
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254563 Terapia Ocupacional
Leia o fragmento a seguir.

A paralisia braquial obstétrica (PBO) é uma lesão no _____ do recém-nascido que ocorre no momento do _____ e se caracteriza como uma paralisia _____ parcial ou total do membro superior lesionado.

As lacunas do fragmento acima são corretamente preenchidas por
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Terapia Ocupacional |
Q3254562 Terapia Ocupacional
A deformidade em pescoço de cisne, caracterizada por hiperextensão da articulação interfalangeana proximal e flexão da articulação interfalangeana distal.
A órtese mais indicada para o manejo dessa deformidade, promovendo o alinhamento articular e a funcionalidade, é a 
Alternativas
Respostas
4361: D
4362: B
4363: D
4364: B
4365: C
4366: A
4367: E
4368: C
4369: A
4370: C
4371: E
4372: B
4373: D
4374: C
4375: A
4376: B
4377: A
4378: D
4379: B
4380: A