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Q3600906 Português

Texto 3



LITERATURA DE FICÇÃO, ESCOLA E UTOPIA



Ricardo Azevedo



  



AZEVEDO, Ricardo. Literatura de ficção, escola e utopia. In: FAILLA, Zoara (organização). Retratos da leitura no Brasil 5. Rio de Janeiro: Sextante, 2021. p. 116-127. Fragmento adaptado. Acesso em: 08/06/2025.

A repetição em “Isso é bobagem! Isso é ficção! Isso é utopia!” (Linhas 47-48), atua, simultaneamente,
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Q3600905 Português

Texto 3



LITERATURA DE FICÇÃO, ESCOLA E UTOPIA



Ricardo Azevedo



  



AZEVEDO, Ricardo. Literatura de ficção, escola e utopia. In: FAILLA, Zoara (organização). Retratos da leitura no Brasil 5. Rio de Janeiro: Sextante, 2021. p. 116-127. Fragmento adaptado. Acesso em: 08/06/2025.

Justifica-se a vírgula em “Vivemos, creio, num ambiente de grande analfabetismo político e social” (Linhas 27-28) para
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Q3600904 Português

Texto 3



LITERATURA DE FICÇÃO, ESCOLA E UTOPIA



Ricardo Azevedo



  



AZEVEDO, Ricardo. Literatura de ficção, escola e utopia. In: FAILLA, Zoara (organização). Retratos da leitura no Brasil 5. Rio de Janeiro: Sextante, 2021. p. 116-127. Fragmento adaptado. Acesso em: 08/06/2025.

A oração sublinhada em “Não podemos esquecer, porém, que as literaturas são expressões da sociedade em que são produzidas” (Linhas 14-16) está na voz passiva analítica. Na voz passiva sintética, de acordo com a norma culta, teria a seguinte estrutura:
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Q3600903 Português

Texto 3



LITERATURA DE FICÇÃO, ESCOLA E UTOPIA



Ricardo Azevedo



  



AZEVEDO, Ricardo. Literatura de ficção, escola e utopia. In: FAILLA, Zoara (organização). Retratos da leitura no Brasil 5. Rio de Janeiro: Sextante, 2021. p. 116-127. Fragmento adaptado. Acesso em: 08/06/2025.

Leia o fragmento a seguir para responder à questão:

“No final de seu livro A letra e a voz, o suíço Paul Zumthor, estudioso da oralidade e do discurso oral, diz que ‘o complexo é muitíssimo mais provável do que o simples, e o uno é muitíssimo menos provável do que o diverso.” (Linhas 1-6)

Em “o complexo é muitíssimo mais provável do que o simples, e o uno é muitíssimo menos provável do que o diverso”, as formas sublinhadas exemplificam, respectivamente o
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Q3600902 Português

Texto 3



LITERATURA DE FICÇÃO, ESCOLA E UTOPIA



Ricardo Azevedo



  



AZEVEDO, Ricardo. Literatura de ficção, escola e utopia. In: FAILLA, Zoara (organização). Retratos da leitura no Brasil 5. Rio de Janeiro: Sextante, 2021. p. 116-127. Fragmento adaptado. Acesso em: 08/06/2025.

Leia o fragmento a seguir para responder à questão:

“No final de seu livro A letra e a voz, o suíço Paul Zumthor, estudioso da oralidade e do discurso oral, diz que ‘o complexo é muitíssimo mais provável do que o simples, e o uno é muitíssimo menos provável do que o diverso.” (Linhas 1-6)

A expressão “estudioso da oralidade e do discurso oral”, acima sublinhada, funciona sintaticamente como
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Q3600901 Português

Texto 3



LITERATURA DE FICÇÃO, ESCOLA E UTOPIA



Ricardo Azevedo



  



AZEVEDO, Ricardo. Literatura de ficção, escola e utopia. In: FAILLA, Zoara (organização). Retratos da leitura no Brasil 5. Rio de Janeiro: Sextante, 2021. p. 116-127. Fragmento adaptado. Acesso em: 08/06/2025.

Segundo o autor, “Não pode ser vista como uma essência ou um elemento monolítico, isolado e único: ‘a’ literatura” (Linhas 7-9). A ênfase do “a” pelas aspas reforça a ideia de
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Q3600900 Português

Texto 3



LITERATURA DE FICÇÃO, ESCOLA E UTOPIA



Ricardo Azevedo



  



AZEVEDO, Ricardo. Literatura de ficção, escola e utopia. In: FAILLA, Zoara (organização). Retratos da leitura no Brasil 5. Rio de Janeiro: Sextante, 2021. p. 116-127. Fragmento adaptado. Acesso em: 08/06/2025.

O neologismo “redescrever” (re + descrever), empregado pelo autor, utiliza o mesmo processo de formação de palavras da seguinte lista: 
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Q3600899 Português

Texto 3



LITERATURA DE FICÇÃO, ESCOLA E UTOPIA



Ricardo Azevedo



  



AZEVEDO, Ricardo. Literatura de ficção, escola e utopia. In: FAILLA, Zoara (organização). Retratos da leitura no Brasil 5. Rio de Janeiro: Sextante, 2021. p. 116-127. Fragmento adaptado. Acesso em: 08/06/2025.

Ricardo Azevedo é escritor, ilustrador, compositor e pesquisador brasileiro, autor de muitos livros para crianças e jovens.

“Literatura de ficção, escola e utopia” apresenta como tese central a ideia de que a literatura
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Q3600898 Português
Texto 2




Disponível em: https://www.ufrgs.br/bibliotecacentral/tag/memesliterarios/. Acesso em: 08/06/2025.
O vocábulo “se”, na frase “Se eu dormir uma hora e meia por noite, talvez...”, expressa ideia de
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Q3600897 Português
Texto 2




Disponível em: https://www.ufrgs.br/bibliotecacentral/tag/memesliterarios/. Acesso em: 08/06/2025.
O enunciado “Quando percebo o tamanho da minha lista de desejos de leitura para o ano” é considerado
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Q3600896 Português
Texto 1

CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO

Papa Francisco

 


Disponível em: https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/ 20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html. Acesso em: 16 jun. 2025. Fragmento ad
“Uma obra literária é, portanto, um texto vivo e sempre fértil, capaz de falar de novo e de muitas maneiras, capaz de produzir uma síntese original com cada leitor que encontra.” (Linhas 29-32).

Assinale a opção em que a substituição do conectivo “portanto”, sublinhado, ALTERA o sentido do enunciado:
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Q3600893 Português
Texto 1

CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO

Papa Francisco

 


Disponível em: https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/ 20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html. Acesso em: 16 jun. 2025. Fragmento ad
Indique a opção que melhor explica o uso de aspas na palavra “enriquecer” no trecho: Ao contrário dos meios audiovisuais, onde o produto é mais completo, e a margem e o tempo para “enriquecer” a narrativa ou para a interpretar são geralmente reduzidos... (Linhas 19-22) 
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Q3537247 Engenharia Elétrica
As concessionárias de energia elétrica fazem o planejamento dos sistemas elétricos de forma a serem pouco sensíveis às emissões harmônicas por cargas não lineares. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3537246 Engenharia Elétrica
Em relação ao uso do comando HATCH (rachura) e à criação de cortes no AutoCAD, assinale a alternativa correta.
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Q3537245 Segurança e Saúde no Trabalho
A Sanesul passou por uma fiscalização do cumprimento das disposições legais e/ou regulamentares sobre segurança e saúde do trabalhador. Nesse sentido, com base nos critérios presentes na NR10 – Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade, assinale a alternativa correta.
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Q3537244 Direito do Trabalho
Em relação à segurança e à saúde no trabalho e ao uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPI), assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3537243 Engenharia Elétrica
Um transformador apresenta perdas em seu núcleo de Pnúcleo = 16W e tensão eficaz de 20 VA. A sua tensão induzida foi V = 274/√2 = 194V eficaz, e possui um enrolamento de 200 espiras. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta o fator de potência.
Alternativas
Q3537242 Engenharia Elétrica
Um gerador síncrono possui como especificações nominais 13,8 kV, 150 MVA, 0,9 de fator de potência com uma reatância síncrona de 1,18 pu (por unidade) e CCAV = 680 A. Sabe-se que o fator de potência nominal do gerador é determinado pela intersecção das curvas limite de aquecimento de armadura e do campo magnético que apresentam um valor de Vα = 1, 0 pu e Iα = 1, 0 e jΦ pu. Com base no exposto, calcule a corrente de campo máxima que pode ser fornecida ao gerador sem ultrapassar o limite de aquecimento do campo.
Alternativas
Q3537241 Engenharia Elétrica
A Sanesul solicita a um engenheiro eletricista um ensaio em curto-circuito de um transformador, o ensaio de rotor bloqueado ou travado de um motor de indução fornece informações sobre as impedâncias de dispersão. Sabendo disso, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3537240 Engenharia Elétrica
A norma ABNT NBR 14039:2005 estabelece os requisitos para o projeto, a execução e a manutenção de instalações elétricas de média tensão (superiores a 1000 V em corrente alternada). A respeito dos conceitos abordados por essa norma, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
1621: D
1622: E
1623: C
1624: B
1625: A
1626: C
1627: D
1628: E
1629: A
1630: C
1631: D
1632: C
1633: D
1634: C
1635: D
1636: C
1637: C
1638: D
1639: E
1640: A