Questões de Concurso
Para professor - ciências
Foram encontradas 21.825 questões
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Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Provas:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências
|
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Física |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Infantil |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Polivalência |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Português |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Geografia |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Inglês |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Matemática |
Q3296788
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam
corretamente acentuadas de acordo com as normas
vigentes:
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Provas:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências
|
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Física |
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Q3296787
Português
Texto associado
Leia o texto:
“O mato”
Nas cercanias de um bairro antigo, há um terreno
baldio coberto por uma profusão de plantas silvestres. De
longe, parece apenas um emaranhado confuso de mato;
mas, ao se aproximar, percebe-se a imensa variedade de
folhas, flores e caules que ali brotam.
O narrador, ao passar diante daquele terreno, sente um
misto de curiosidade e encanto. Observa que, mesmo num
espaço urbano, a natureza resiste e insiste em surgir onde
há descuido ou abandono humano.
Em meio aos arbustos, vislumbra borboletas e até
alguns pássaros de pequeno porte, que ali encontram
abrigo ou alimento. O lugar, antes visto como mero
símbolo de desordem, revela-se também habitat de vida
pulsante.
Através de lembranças de infância, o narrador recorda
quando explorava terrenos semelhantes para caçar
vagalumes ou catar frutas caídas. Nesses devaneios,
percebe o quanto a cidade se transforma, mas o mato
continua a brotar, teimoso e gratuito.
Às vezes, o mato é arrancado ou queimado para dar
lugar a construções. Porém, enquanto não surgem paredes
e cimento, a vegetação retorna, num ciclo quase
inevitável. Para o narrador, essa força silenciosa contrasta
com a pressa e a artificialidade urbanas.
Ele considera o mato um lembrete de que a natureza
não se rende facilmente: uma semente esquecida pode
florescer, um espaço vazio pode se tornar um refúgio
verde. E, nesse contraste, identifica uma forma de poesia
espontânea.
Há quem passe pelo lugar e o considere feio ou sujo.
Outros sentem receio de bichos ou insetos que possam
viver ali. O narrador, entretanto, enxerga a beleza que se
esconde nos detalhes, nas cores e movimentos.
Ao final, ele reflete sobre a finitude das coisas. Sabe
que um dia o terreno será comprado, murado ou
transformado em prédio. Mas, até lá, aquele mato
continuará existindo como testemunha da vitalidade que a
natureza mantém, mesmo em meio ao concreto.
Fonte: “O mato”, Rubem Braga. (Adaptado)
No último parágrafo, o narrador observa que, apesar de
um possível futuro empreendimento, “até lá, aquele mato
continuará existindo”. Que conclusão essa passagem
sugere?
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Provas:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências
|
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Física |
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JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Matemática |
Q3296786
Português
Texto associado
Leia o texto:
“O mato”
Nas cercanias de um bairro antigo, há um terreno
baldio coberto por uma profusão de plantas silvestres. De
longe, parece apenas um emaranhado confuso de mato;
mas, ao se aproximar, percebe-se a imensa variedade de
folhas, flores e caules que ali brotam.
O narrador, ao passar diante daquele terreno, sente um
misto de curiosidade e encanto. Observa que, mesmo num
espaço urbano, a natureza resiste e insiste em surgir onde
há descuido ou abandono humano.
Em meio aos arbustos, vislumbra borboletas e até
alguns pássaros de pequeno porte, que ali encontram
abrigo ou alimento. O lugar, antes visto como mero
símbolo de desordem, revela-se também habitat de vida
pulsante.
Através de lembranças de infância, o narrador recorda
quando explorava terrenos semelhantes para caçar
vagalumes ou catar frutas caídas. Nesses devaneios,
percebe o quanto a cidade se transforma, mas o mato
continua a brotar, teimoso e gratuito.
Às vezes, o mato é arrancado ou queimado para dar
lugar a construções. Porém, enquanto não surgem paredes
e cimento, a vegetação retorna, num ciclo quase
inevitável. Para o narrador, essa força silenciosa contrasta
com a pressa e a artificialidade urbanas.
Ele considera o mato um lembrete de que a natureza
não se rende facilmente: uma semente esquecida pode
florescer, um espaço vazio pode se tornar um refúgio
verde. E, nesse contraste, identifica uma forma de poesia
espontânea.
Há quem passe pelo lugar e o considere feio ou sujo.
Outros sentem receio de bichos ou insetos que possam
viver ali. O narrador, entretanto, enxerga a beleza que se
esconde nos detalhes, nas cores e movimentos.
Ao final, ele reflete sobre a finitude das coisas. Sabe
que um dia o terreno será comprado, murado ou
transformado em prédio. Mas, até lá, aquele mato
continuará existindo como testemunha da vitalidade que a
natureza mantém, mesmo em meio ao concreto.
Fonte: “O mato”, Rubem Braga. (Adaptado)
Segundo o texto, qual a ideia central sobre o terreno
baldio coberto de mato?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294307
Português
Assinale a única alternativa a qual o termo sublinhado é
complemento nominal:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294303
Português
Texto associado
Um amigo meu, médico, assegurou-me que desde o berço
a criança sente o ambiente, a criança quer: nela o ser
humano, no berço mesmo, já começou.
Tenho certeza de que no berço a minha primeira vontade foi
a de pertencer. Por motivos que aqui não importam, eu de
algum modo devia estar sentindo que não pertencia a nada
e a ninguém. Nasci de graça.
Se no berço experimentei esta fome humana, ela continua
a me acompanhar pela vida afora, como se fosse um
destino. A ponto de meu coração se contrair de inveja e
desejo quando vejo uma freira: ela pertence a Deus.
Exatamente porque é tão forte em mim a fome de me dar a
algo ou a alguém, é que me tornei bastante arisca: tenho
medo de revelar de quanto preciso e de como sou pobre.
Sou, sim. Muito pobre. Só tenho um corpo e uma alma. E
preciso de mais do que isso.
Com o tempo, sobretudo os últimos anos, perdi o jeito de
ser gente. Não sei mais como se é. E uma espécie toda
nova de "solidão de não pertencer" começou a me invadir
como heras num muro.
Se meu desejo mais antigo é o de pertencer, por que então
nunca fiz parte de clubes ou de associações? Porque não
é isso que eu chamo de pertencer. O que eu queria, e não
posso, é por exemplo que tudo o que me viesse de bom de
dentro de mim eu pudesse dar àquilo que eu pertenço.
Mesmo minhas alegrias, como são solitárias às vezes. E
uma alegria solitária pode se tornar patética.
É como ficar com um presente todo embrulhado em papel
enfeitado de presente nas mãos - e não ter a quem dizer:
tome, é seu, abra-o! Não querendo me ver em situações
patéticas e, por uma espécie de contenção, evitando o tom
de tragédia, raramente embrulho com papel de presente os
meus sentimentos.
Pertencer não vem apenas de ser fraca e precisar unir-se a
algo ou a alguém mais forte. Muitas vezes a vontade intensa
de pertencer vem em mim de minha própria força - eu quero
pertencer para que minha força não seja inútil e fortifique
uma pessoa ou uma coisa.
Quase consigo me visualizar no berço, quase consigo
reproduzir em mim a vaga e no entanto premente sensação
de precisar pertencer. Por motivos que nem minha mãe
nem meu pai podiam controlar, eu nasci e fiquei apenas:
nascida.
A vida me fez de vez em quando pertencer, como se fosse
para me dar a medida do que eu perco não pertencendo. E
então eu soube: pertencer é viver.
(Pertencer, Clarice Lispector)
Infere-se do texto que a sua principal mensagem é:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294297
Pedagogia
Uma turma demonstrou grande curiosidade sobre
reciclagem, mas as aulas de Ciências restringiam-se à
exposição de conceitos gerais de química e física, sem
conexões práticas. Observou-se dificuldade em relacionar
propriedades dos materiais à separação seletiva. Que
estratégia fortaleceria o vínculo conceitual com o contexto
local?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294296
Geografia
A tectônica de placas fornece a base para a
compreensão da formação de cadeias montanhosas e
fenômenos sísmicos. Qual alternativa reflete corretamente
um de seus princípios?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294295
Pedagogia
A gestão escolar deve promover ações formativas
embasadas na Lei nº 9.394/96 (LDB) e nas práticas
avaliativas democráticas. Marque a alternativa CORRETA
quanto à implementação dessas ações.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294294
Biologia
Analise as afirmações sobre fisiologia animal,
considerando sistemas circulatório e respiratório:
I. Em vertebrados, a circulação pode ser simples ou dupla, variando conforme o número de câmaras cardíacas e o trajeto sanguíneo.
II. O sistema respiratório das aves apresenta fluxo de ar unidirecional, aumentando a eficiência das trocas gasosas.
III. Anfíbios adultos conservam somente a respiração branquial, não havendo envolvimento pulmonar ou cutâneo.
IV. A adequação respiratória e circulatória correlaciona-se com o ambiente, traduzindo as pressões seletivas ao longo da evolução.
Estão CORRETAS as alternativas:
I. Em vertebrados, a circulação pode ser simples ou dupla, variando conforme o número de câmaras cardíacas e o trajeto sanguíneo.
II. O sistema respiratório das aves apresenta fluxo de ar unidirecional, aumentando a eficiência das trocas gasosas.
III. Anfíbios adultos conservam somente a respiração branquial, não havendo envolvimento pulmonar ou cutâneo.
IV. A adequação respiratória e circulatória correlaciona-se com o ambiente, traduzindo as pressões seletivas ao longo da evolução.
Estão CORRETAS as alternativas:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294293
Pedagogia
Uma escola enfrenta altos índices de repetência em
Ciências, pois física e química são ensinadas de modo
fragmentado, sem relação com o contexto local, enquanto
biologia permanece expositiva. Que medida estrutural pode
revitalizar o currículo, estimulando o interesse estudantil?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294292
Física
A energia é um conceito unificador na Física,
abrangendo mecânica, calor, ondas e eletricidade. Qual a
alternativa que relaciona corretamente esse conceito ao
cotidiano?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294291
Pedagogia
A Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do
Adolescente) assegura proteção integral, incluindo acesso
a ensino de qualidade. Qual a implicação prática se
relaciona ao ensino de Ciências, visando equidade?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294290
Pedagogia
Analise as proposições referentes à aplicação das
metodologias ativas no ensino de Ciências:
I. A problematização de situações reais pode incentivar a busca de soluções que mobilizem conhecimentos multidisciplinares.
II. A aprendizagem por projetos anula a autonomia do aluno, impondo roteiros inflexíveis.
III. A experimentação investigativa fortalece o protagonismo discente, relacionando hipóteses a dados empíricos.
IV. Tais metodologias prescindem de planejamento, pois a dinâmica da sala de aula supre lacunas didáticas.
Estão CORRETAS as alternativas:
I. A problematização de situações reais pode incentivar a busca de soluções que mobilizem conhecimentos multidisciplinares.
II. A aprendizagem por projetos anula a autonomia do aluno, impondo roteiros inflexíveis.
III. A experimentação investigativa fortalece o protagonismo discente, relacionando hipóteses a dados empíricos.
IV. Tais metodologias prescindem de planejamento, pois a dinâmica da sala de aula supre lacunas didáticas.
Estão CORRETAS as alternativas:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294289
Biologia
Uma turma discute a teoria do Big Bang e o surgimento
do Sistema Solar. Alguns questionam a consistência entre
modelos cosmológicos e observações astronômicas atuais.
Como o professor pode promover aprofundamento e a
análise crítica, estimulando pesquisa autônoma?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294288
Biologia
A reprodução nos seres vivos pode ocorrer por meio
sexuado ou assexuado, modulando a variabilidade
genética. Qual alternativa caracteriza adequadamente um
desses mecanismos?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294287
Química
A tabela periódica organiza os elementos químicos de
acordo com o número atômico e suas propriedades.
Selecione a alternativa CORRETA quanto à implicação
dessa organização.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294286
Biologia
Analise as afirmações sobre a atmosfera terrestre e o
equilíbrio climático:
I. O efeito estufa natural é fundamental para manter a Terra em temperaturas adequadas à vida.
II. A ação antrópica pode aumentar a concentração de gases estufa, afetando a estabilidade climática global.
III. Poluentes atmosféricos não interferem na camada de ozônio, pois se depositam somente na superfície.
IV. O desequilíbrio entre absorção e emissão de radiação infravermelha se relaciona a eventos climáticos extremos.
Estão CORRETAS as alternativas:
I. O efeito estufa natural é fundamental para manter a Terra em temperaturas adequadas à vida.
II. A ação antrópica pode aumentar a concentração de gases estufa, afetando a estabilidade climática global.
III. Poluentes atmosféricos não interferem na camada de ozônio, pois se depositam somente na superfície.
IV. O desequilíbrio entre absorção e emissão de radiação infravermelha se relaciona a eventos climáticos extremos.
Estão CORRETAS as alternativas:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294285
Pedagogia
Em um projeto pedagógico sobre preservação
ambiental, uma turma realizou visitas a áreas degradadas e
coletou amostras de solo. Embora os resultados
laboratoriais apontassem poluentes, parte dos alunos não
relacionou esses dados ao descarte irregular de resíduos
nas proximidades. De que modo o professor pode ampliar
a compreensão, conectando as evidências experimentais
ao impacto humano?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294284
Biologia
As reações bioquímicas relacionadas aos lipídios
envolvem processos energéticos e estruturais específicos.
Assinale a alternativa que descreve corretamente uma
dessas funções ou propriedades.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q3294283
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de
Ciências destacam uma abordagem contextualizada e
voltada para a participação cidadã. Indique a alternativa
correta sobre essa proposta.
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