Questões de Concurso para Professor - Ciências

Q3455986

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455986 Biologia

Texto associado

Considere as informações a seguir para responder à questão:

O metabolismo das proteínas e dos ácidos nucleicos resulta em compostos nitrogenados, resíduos que devem ser eliminados do organismo por estruturas ou órgãos excretores. Esses resíduos nitrogenados são representados, principalmente, pelas moléculas mostradas na ilustração a seguir:

Considerando a fórmula estrutural do ácido úrico, apresentada na ilustração, a fórmula química desse composto é

A

C₄ H₅N₄ O₃

B

H₄ C₅ O₂ N₄

C

C₅H₄ N₄ O₃

D

H₂ O₃ N₂C₅

E

CH₄ N₂ O₃

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Q3455985

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455985 Biologia

Texto associado

Considere as informações a seguir para responder à questão:

O metabolismo das proteínas e dos ácidos nucleicos resulta em compostos nitrogenados, resíduos que devem ser eliminados do organismo por estruturas ou órgãos excretores. Esses resíduos nitrogenados são representados, principalmente, pelas moléculas mostradas na ilustração a seguir:

Os animais apresentam diferentes estratégias de excreção dos compostos nitrogenados, mostrados na ilustração, de acordo com a toxicidade desses compostos e com o ambiente em que esses animais vivem. Assim, o composto indicado pelo número

A

1 é pouco tóxico e pouco solúvel em água, sendo eliminado por lagartos e peixes ósseos.

B

1 é muito tóxico e muito solúvel em água, sendo eliminado por anfíbios na fase de girino.

C

2 é muito tóxico e muito solúvel em água, sendo eliminado por peixes cartilaginosos e aves.

D

2 é pouco tóxico e pouco solúvel em água, sendo eliminado por sapos e tartarugas.

E

3 é pouco tóxico e pouco solúvel em água, sendo eliminado por aves e cobras.

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Q3455984

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455984 Biologia

A diabete do tipo 2 é uma doença crônica, mais comum em adultos, resultante de alterações no controle da taxa de glicose no sangue (glicemia). Essa doença pode ser tratada com semaglutida (princípio ativo do Ozempiq), medicamento que age em dois hormônios produzidos pelo pâncreas e envolvidos no controle da glicemia. Um desses hormônios e sua função estão corretamente descritos em:

A

glucagon: aumento na secreção desse hormônio provoca o armazenamento de glicogênio no fígado.

B

glucagon: aumento na secreção desse hormônio provoca a diminuição de glicose no sangue.

C

glucagon: diminuição na secreção desse hormônio provoca a quebra do glicogênio armazenado nos músculos.

D

insulina: aumento na secreção desse hormônio provoca o armazenamento de glicose nos músculos.

E

insulina: diminuição na secreção desse hormônio provoca o aumento na absorção de glicose pelos músculos esqueléticos.

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Q3455983

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455983 Biologia

O mapa a seguir mostra a distribuição, no continente americano, de um ecossistema, indicado com a linha rosa, típico do clima tropical e subtropical e que apresenta uma série de aspectos peculiares:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://parajovens.unesp.br/. Adaptado)

A partir dos dados apresentados e sabendo que sua conservação é crucial para a manutenção da biodiversidade e para a proteção contra os efeitos adversos das mudanças climáticas, pode-se afirmar que esse ecossistema se caracteriza por

A

se desenvolver em solo pobre em O₂ e com presença de bactérias anaeróbicas.

B

se desenvolver em solo rico em argila e pobre em areia e sal, em região de clima seco e quente.

C

apresentar três andares vegetais bem definidos, sendo que o andar arbustivo apresenta diversos tipos de samambaias.

D

apresentar vegetação formada por árvores latifoliadas e perenifólias, alcançando de 30 a 35 m de altura.

E

apresentar vegetação formada por plantas exibindo características xeromórficas, isto é, adaptação à vida em solo alagado.

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Q3455982

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455982 Biologia

Os vertebrados são animais que se caracterizam pela presença de vértebras. Fazem parte do grupo dos cordados, pois apresentam notocorda. Nesse grupo, estão incluídas cerca de 50 mil espécies, que podem ser encontradas nos diversos ecossistemas da Terra. Comparando as principais características do sistema circulatório dos animais do grupo dos vertebrados, verifica-se que

A

nos cefalocordados, como o anfioxo, o sangue flui através de um vaso dorsal, da região anterior para a posterior do corpo do animal.

B

nos urocordados, como a ascídia, o sistema circulatório é fechado, com circulação dupla, e há um coração do qual partem vasos que chegam às brânquias.

C

nos peixes ósseos o sistema circulatório é fechado e o coração apresenta três câmaras, dois átrios e um ventrículo.

D

nos condrictes o sistema circulatório é fechado e o coração tem duas câmaras, um átrio e um ventrículo.

E

nos anfíbios ocorre a circulação dupla e o coração apresenta quatro câmaras, dois átrios e dois ventrículos.

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Q3455981

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455981 Biologia

O saneamento básico é fundamental para a prevenção de inúmeras doenças de veiculação hídrica, ou seja, doenças causadas pela ingestão de água contaminada por diversos tipos de parasitas. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre esse tipo de doença e o agente causador.

A

Febre amarela, doença causada por vírus.

B

Hepatite C, doença causada por vírus.

C

Cólera, doença causada por bactéria.

D

Salmonelose, doença causada por protozoário.

E

Teníase, doença causada por nematelminto.

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Q3455980

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455980 Biologia

Nos glóbulos vermelhos do sangue pode ocorrer um antígeno denominado fator Rh. Esse fator é codificado por um par de genes, R e r, localizado em cromossomos autossomos. O indivíduo que recebe, pelo menos, um gene R produz o antígeno e é chamado de Rh+. O indivíduo rr não produz o antígeno e é chamado de Rh–. O fator Rh pode provocar a eritroblastose fetal, ou doença hemolítica do recém-nascido, que se caracteriza pela destruição das hemácias do feto ou do recém-nascido e pode levar à morte.

O heredograma a seguir mostra uma família em que essa doença foi verificada (símbolos preenchidos em escuro):

Imagem associada para resolução da questão

(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)

Considerando as informações do texto e do heredograma, verifica-se que o indivíduo

A

I-1 apresenta o genótipo rr.

B

II-2 apresenta o fenótipo Rh–.

C

II-3 apresenta o genótipo Rr.

D

II-4 apresenta o fenótipo Rh–.

E

III-2 apresenta o fenótipo RH+.

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Q3455979

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455979 Biologia

A ilustração a seguir mostra um exemplar de Araucaria angustifolia, muito comum em certas regiões do Brasil:

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://suehs.netlify.app/project/araucaria/)

Essa planta apresenta uma série de características que permitem que ela seja classificada como pertencente ao grupo das plantas

A

criptógamas, pois apresenta semente que se desenvolve no interior do ovário.

B

fanerógamas, pois apresenta flor que produz grão de pólen e semente.

C

espermatófitas, pois produz semente formada a partir do desenvolvimento do óvulo.

D

gimnospermas, pois apresenta flor na qual são formadas sementes contendo o embrião.

E

traqueófitas, pois apresenta vasos que transportam nutrientes e água de célula a célula por difusão.

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Q3455978

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455978 Meio Ambiente

O boletim diário sobre a qualidade do ar, publicado pela Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB), considera os seguintes parâmetros para avaliar a situação do ar: dióxido de enxofre (1), partículas inaláveis (2), dióxido de nitrogênio (3), monóxido de carbono (4) e ozônio (5). Esses poluentes podem resultar em uma série de problemas de saúde, sendo que o poluente indicado pelo número

A

1, ao reagir com o vapor d’água presente na atmosfera, forma ácido nítrico, o que resulta na formação de chuvas ácidas.

B

2, se forem formadas por sílica, são responsáveis por doenças pulmonares graves, como fibrose e enfisema pulmonar.

C

3, tem a capacidade de impedir o transporte de CO₂ pelas hemácias e pode causar asfixia e morte.

D

4, é produzido principalmente durante a queima de carvão mineral e resulta na formação de ácido sulfúrico, substância muito corrosiva.

E

5, quando presente nas altas camadas da atmosfera, pode provocar irritação dos olhos e problemas respiratórios crônicos.

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Q3455957

Q3455957 Pedagogia

O artigo 6^o da Resolução CNE/CEB n^o 7/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos) afirma: “Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios”.

Quais princípios são elencados e descritos em seus incisos?

A

Éticos, políticos e estéticos.

B

Universais, nacionais e regionais.

C

Pedagógicos, educacionais e culturais.

D

Individuais, coletivos e sociais.

E

Estruturais, materiais e relacionais.

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Q3455956

Q3455956 Pedagogia

O art. 26 da Lei n^o 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) trata dos currículos da Educação Básica, compostos de uma base nacional comum e de uma parte diversificada.

O parágrafo 11 desse mesmo artigo estabelece que a educação digital,

A

com foco na profissionalização e nas condições de plena empregabilidade, será componente curricular optativo no Ensino Médio e obrigatório nas modalidades de Ensino Médio técnico.

B

com foco no letramento digital e no ensino de computação, programação, robótica e outras competências digitais, será componente curricular do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

C

com foco no desenvolvimento de uma tecnologia de base nacional, autossustentável e competitiva, será componente curricular da parte diversificada nos estados e municípios com vocação tecnológica.

D

com foco no desenvolvimento de habilidades fundamentais da nova economia, será componente curricular do Ensino Médio, oferecido mediante parceria com escolas ou institutos especializados.

E

com foco na leitura crítica das informações acessadas pela internet, será componente curricular do Ensino Fundamental e Médio, incorporado às disciplinas de Língua Portuguesa.

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Q3455955

Q3455955 Direito Constitucional

O artigo 216 da Constituição Federal de 1988 afirma: “Constituem os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira [...]”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

propriedade intelectual e direitos de imagem

B

legado arqueológico nacional

C

temas transversais de ensino

D

patrimônio cultural brasileiro

E

pessoa jurídica pública

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Q3455954

Q3455954 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Larissa é professora especialista de uma escola municipal, sendo responsável pelo ensino de Artes para crianças nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Em uma de suas turmas, frequenta as aulas um menino com deficiência auditiva chamado Luiz. Certo dia, Larissa percebeu Luiz um tanto prostrado, mantendo-se longe de seu grupo de amigos mais próximos. A professora, então, aproximou-se de Luiz, levando um caderno no qual trocavam mensagens escritas. De início hesitante, Luiz acabou relatando ameaças repetidas de violência física por parte de seu padrasto. Larissa levou o caso à diretora, e juntas encaminharam denúncia ao Conselho Tutelar, visando à segurança de Luiz.

De acordo com o art. 7^o da Lei n^o 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), a atitude de Larissa foi

A

incorreta, pois a denúncia só poderia ser apresentada pelos responsáveis da criança, no caso, a sua mãe.

B

correta, pois é dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência.

C

incorreta, pois a ameaça não configura violência e, portanto, não pode ser considerada como um ato de violação aos direitos da criança.

D

correta, pois o relato de Luiz pode ser considerado válido juridicamente, ao contrário do que ocorreria se sua deficiência fosse intelectual.

E

incorreta, pois a hesitação inicial de Luiz sinalizou o desejo de que o caso não fosse contado a mais ninguém e, eventualmente, chegasse à sua mãe.

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Q3455953

Q3455953 Pedagogia

Weisz (2000) entende que a tematização da prática é cada vez mais necessária para a adequada formação continuada do professor.

Para a autora, a tematização da prática é

A

um instrumento de formação permanente de visão aplicacionista.

B

uma pesquisa realizada no âmbito da rede de ensino, buscando-se as melhores práticas.

C

o estudo da produção científica em seu estado da arte como atividade recorrente.

D

um modelo de avaliação docente conduzido pela direção escolar.

E

um olhar para a sala de aula como um objeto sobre o qual se pode pensar.

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Q3455952

Q3455952 Pedagogia

Daniela Moura afirma de modo enfático: “a pedagogia de projetos não é um método”.

Assinale a alternativa que justifica corretamente a colocação da autora, com base em seu texto Pedagogia de Projetos: contribuições para uma educação transformadora.

A

A pedagogia de projetos carece de comprovação de sua eficácia metodológica, pois é fruto de experiência prática dos professores.

B

Como o uso de projetos é uma prática restrita à Educação Básica, seus participantes não têm suficiente maturidade para seguir um método com rigor.

C

O método é aplicável apenas individualmente, enquanto o projeto só pode ser desenvolvido em grupos.

D

O trabalho com projetos requer abertura para o desconhecido, para a flexibilidade na formulação e reformulação de metas e percursos.

E

A impossibilidade de realizar uma avaliação ao final do trabalho com projetos difere da prática de mensuração e análise típica dos métodos.

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Q3455951

Q3455951 Pedagogia

Um importante conceito no texto de Hoffmann sobre a avaliação mediadora é o do acompanhamento.

Para a autora, acompanhar deve ser entendido como

A

favorecer o desenvolvimento do aluno e proporcionar-lhe vivências enriquecedoras à sua ampliação do saber.

B

estar junto ao aluno durante o maior tempo possível, o que permite ao professor avaliá-lo com maior precisão.

C

verificar todas as ações e tarefas realizadas pelo aluno, recolhendo dados fundamentais para determinar sua aptidão na matéria.

D

conectar-se emocionalmente ao aluno, de modo que este possa aprender mais e melhor em face a uma relação afetiva.

E

atribuir ao aluno com dificuldades professores auxiliares que possam assisti-lo em horários de contraturno.

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Q3455950

Q3455950 Pedagogia

Onrubia (em Coll, 1999) explica que, seguindo as premissas do construtivismo, a prática dos processos de codificação e decodificação que intervêm na leitura e na escrita deve

A

ser construída primeiramente em seu conceito para que depois faça sentido como aplicação.

B

ser trabalhada de modo espontâneo, pois todo esforço intencional artificializa o ensino.

C

manter-se ligada à função comunicativa à qual esses processos devem servir.

D

ocorrer após o pleno domínio oral da linguagem, evitando sobreposição entre diferentes formas de expressão.

E

ser orientada para a identificação de letras e palavras, mesmo antes que se compreenda seu sentido.

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Q3455949

Q3455949 Pedagogia

Sobre a relação entre temas transversais e a disciplinaridade, assinale a alternativa correta, de acordo com o texto de Lenise Garcia.

A

As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 Anos instituíram a criação de uma disciplina por ano letivo dedicada exclusivamente aos temas transversais.

B

A transversalidade é sinônimo de interdisciplinaridade, de modo que se opõe ao princípio de organização do Ensino Fundamental em disciplinas.

C

Temas transversais não constituem uma disciplina, devendo seus objetivos e conteúdos estar inseridos em diferentes momentos de cada uma das disciplinas.

D

Disciplinas são necessariamente transversais, pois fazem parte de um único currículo, organizado em ciclos e baseado nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular.

E

As disciplinas de temas transversais devem conduzir de modo integrado os projetos interdisciplinares, o que exige do seu professor um domínio técnico de gestão de projetos.

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Q3455948

Q3455948 Pedagogia

Resende (1998), ao discutir a perspectiva multicultural no Projeto Político-Pedagógico, evidencia a interseção existente entre o multiculturalismo e as propostas de construções coletivas.

A autora considera que o multiculturalismo

A

privilegia a homogeneidade, sugerindo movimentos centrados na cristalização e na exclusão.

B

é respeitado quando há manutenção do status quo, por meio de controle e uniformização no tratamento das crianças.

C

escancara a necessidade de se voltar ao princípio de uma história única, capaz de congregar as pessoas em torno de uma identidade nacional.

D

demonstra a ausência de preconceito nas escolas, que, ao contrário da sociedade geral, sustentam relações abertas à diversidade.

E

é uma realidade urgente do mundo contemporâneo, demandando compreensão e gestão por parte das instituições educacionais.

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Q3455947

Q3455947 Pedagogia

Galvão (em Arantes, 2003) discute elementos para uma reflexão sobre a prática pedagógica a partir da perspectiva de Wallon sobre a expressividade e as emoções.

De acordo com a autora,

A

há uma separação insuperável entre inteligência e afeto, o que se mostra pela existência de crianças muito inteligentes com graus variados de maturidade afetiva.

B

problemas disciplinares na escola têm origem externa à escola, pois residem nos modos de convivência e de organização familiar.

C

a melhor estratégia para se trabalhar com crianças emocionalmente fragilizadas é oferecer-lhes atividades de elevada complexidade, que desviarão sua atenção dos problemas para o aprendizado.

D

a inteligência e a afetividade se constroem reciprocamente, em uma complexa relação de interdependência.

E

a escola incorre em negligência quando se propõe a elevar a temperatura afetiva das relações com as crianças.

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