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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279596
Pedagogia
O trabalho docente exige a articulação entre
conhecimentos
teóricos,
objetivos
educacionais,
características dos estudantes e escolhas metodológicas
capazes de favorecer a aprendizagem. Nesse processo,
diferentes decisões pedagógicas são tomadas antes,
durante e após o desenvolvimento das atividades,
compondo um conjunto de ações que orienta a prática
educativa (LIBÂNEO, 2013).
Assim, com base nos princípios do planejamento de aulas de Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
Assim, com base nos princípios do planejamento de aulas de Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279595
Linguística
A variação linguística reflete a diversidade de usos da
língua em diferentes contextos históricos, sociais e
geográficos. Longe de representar desvios do sistema
linguístico, as variedades expressam fatores culturais,
identitários e comunicativos, constituindo objeto de
estudo da Sociolinguística e da Linguística Histórica
(BORTONI-RICARDO, 2004).
Com base nos conceitos de variação linguística, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nos conceitos de variação linguística, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279594
Literatura
Os movimentos literários constituem respostas estéticas
às transformações históricas, sociais e culturais de cada
época. A compreensão das características de um
movimento e de seus principais autores permite
reconhecer
continuidades,
rupturas e diferentes
concepções de linguagem que marcaram a literatura
portuguesa ao longo dos séculos. (MOISÉS, 2013).
Relacione os autores da Coluna I aos respectivos movimentos literários da Coluna II.
Coluna I - Autores
1. Luís de Camões. 2. Padre Antônio Vieira. 3. Almeida Garrett. 4. Camilo Pessanha. 5. Fernando Pessoa.
Coluna II – Movimentos literários
( ) Romantismo. ( ) Modernismo. ( ) Classicismo. ( ) Simbolismo. ( ) Barroco.
Assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo.
Relacione os autores da Coluna I aos respectivos movimentos literários da Coluna II.
Coluna I - Autores
1. Luís de Camões. 2. Padre Antônio Vieira. 3. Almeida Garrett. 4. Camilo Pessanha. 5. Fernando Pessoa.
Coluna II – Movimentos literários
( ) Romantismo. ( ) Modernismo. ( ) Classicismo. ( ) Simbolismo. ( ) Barroco.
Assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279593
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem integra o processo
pedagógico e fornece informações relevantes para o
acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes,
subsidiando decisões didáticas relacionadas às práticas
de ensino e às estratégias de aprendizagem. Sua
realização requer critérios coerentes com os objetivos
educacionais e com as competências previstas para o
processo formativo (LUCKESI, 2011).
Com base nos princípios da avaliação da aprendizagem em Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nos princípios da avaliação da aprendizagem em Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279592
Pedagogia
A expansão das tecnologias digitais transformou as
práticas educacionais ao favorecer metodologias que
articulam diferentes linguagens, ampliam a interação
entre professores e estudantes e diversificam as formas
de construção do conhecimento (MORAN, 2018).
Com base nas concepções contemporâneas sobre recursos didáticos e tecnológicos aplicados ao ensino da língua, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nas concepções contemporâneas sobre recursos didáticos e tecnológicos aplicados ao ensino da língua, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279591
Português
A produção textual compreende um conjunto de
procedimentos articulados que envolvem planejamento,
textualização e revisão. Essas etapas orientam a
construção de textos adequados ao gênero discursivo,
aos interlocutores e aos objetivos comunicativos,
favorecendo a organização das ideias e a produção de
sentidos (KOCH; ELIAS, 2018).
Com base nos princípios da produção textual, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nos princípios da produção textual, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279590
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
Em tese, "elevar" a quantidade de qubits em dez mil
vezes "reduziria" o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos "atingirem" o porte das baterias
comerciais.
Em relação aos verbos destacados, assinale a alternativa CORRETA.
Em relação aos verbos destacados, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279589
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
O desenvolvimento de tecnologias baseadas em
fenômenos quânticos tem ampliado as possibilidades de
armazenamento e utilização de energia, reunindo
avanços experimentais e perspectivas futuras que ainda
dependem da superação de desafios científicos e
tecnológicos.
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279588
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
No emaranhamento, duas ou mais partículas
comportam-se de maneira entrelaçada como um único
ente, independentemente da distância entre elas.
Em relação ao emprego da pontuação no período, analise as afirmativas a seguir.
I. O termo "No emaranhamento" exerce função de adjunto adverbial e encontra-se deslocado para o início da oração, justificando o emprego da vírgula na redação apresentada.
II. A vírgula antes da expressão "independentemente da distância entre elas" separa um termo de valor adverbial posposto à oração principal.
III. A retirada da primeira vírgula preserva a correção gramatical do período, pois o adjunto adverbial inicial apresenta reduzida extensão.
IV. O segmento "independentemente da distância entre elas" exerce função de termo integrante do predicado, razão pela qual a vírgula empregada antes desse segmento promove a separação entre o verbo e seu complemento.
Assinale a alternativa CORRETA.
Em relação ao emprego da pontuação no período, analise as afirmativas a seguir.
I. O termo "No emaranhamento" exerce função de adjunto adverbial e encontra-se deslocado para o início da oração, justificando o emprego da vírgula na redação apresentada.
II. A vírgula antes da expressão "independentemente da distância entre elas" separa um termo de valor adverbial posposto à oração principal.
III. A retirada da primeira vírgula preserva a correção gramatical do período, pois o adjunto adverbial inicial apresenta reduzida extensão.
IV. O segmento "independentemente da distância entre elas" exerce função de termo integrante do predicado, razão pela qual a vírgula empregada antes desse segmento promove a separação entre o verbo e seu complemento.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279587
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos "operam" de forma
inversa.
Em relação à regência do verbo destacado no período, assinale a alternativa CORRETA.
Em relação à regência do verbo destacado no período, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279586
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
Os gêneros textuais constituem práticas comunicativas
historicamente consolidadas, definidas pela finalidade
social, pelo contexto de circulação, pela organização
composicional e pelas escolhas linguísticas que orientam
a interação entre produtores e leitores. Em um mesmo texto, diferentes sequências discursivas podem coexistir
sem descaracterizar o gênero predominante, cuja
identificação decorre do conjunto de suas características
constitutivas.
Com base na organização composicional, na finalidade comunicativa e nas estratégias discursivas predominantes do texto-base, assinale a alternativa CORRETA quanto ao gênero textual predominante.
Com base na organização composicional, na finalidade comunicativa e nas estratégias discursivas predominantes do texto-base, assinale a alternativa CORRETA quanto ao gênero textual predominante.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4279275
Português
São gêneros textuais que apresentam características do tipo injuntivo, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4279274
Literatura
Leia o trecho do soneto “Descreve o que era naquele tempo a cidade da Bahia”, de
Gregório de Matos Guerra, e analise as assertivas abaixo acerca do texto.
A cada canto um grande conselheiro, Que nos quer governar cabana e vinha; Não sabem governar sua cozinha, E podem governar o mundo inteiro.
Em cada porta um bem frequente olheiro, Que a vida do vizinho e da vizinha Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha, Para o levar à praça e ao terreiro.
I. Trata-se de poema satírico, tendo em vista a acidez das palavras com que o eu-lírico descreve os moradores da cidade.
II. No segundo quarteto, tem-se a presença de gradação, figura de linguagem cara ao poeta.
III. Os quartetos empregam esquema de rimas emparelhadas e os versos são decassílabos.
Quais estão corretas?
A cada canto um grande conselheiro, Que nos quer governar cabana e vinha; Não sabem governar sua cozinha, E podem governar o mundo inteiro.
Em cada porta um bem frequente olheiro, Que a vida do vizinho e da vizinha Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha, Para o levar à praça e ao terreiro.
I. Trata-se de poema satírico, tendo em vista a acidez das palavras com que o eu-lírico descreve os moradores da cidade.
II. No segundo quarteto, tem-se a presença de gradação, figura de linguagem cara ao poeta.
III. Os quartetos empregam esquema de rimas emparelhadas e os versos são decassílabos.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4279273
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o texto abaixo:
Em plataformas de mídia social e em uma ampla gama de serviços por assinatura, os mecanismos de exclusão costumam ser igualmente pouco claros. Tais equívocos podem ter sérias implicações para o bem-estar dos usuários, expondo-os a vulnerabilidades de segurança e problemas de privacidade.
Uma complicação adicional é que muitos usuários temem perder dados, arquivos, fotos e vídeos por meio de exclusão acidental — uma condição apelidada de “diagrafofobia”. Embora não se trate de uma patologia reconhecida, estudos sobre o comportamento de acumulação digital mostram que algumas pessoas ficam muito ansiosas com a ideia de perder ou excluir acidentalmente informações pessoais, como fotos e músicas.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/tecnologia/o-que-realmente-acontece-com-seus-dados-quando-
voce-clica-em-deletar/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de recursos coesivos
correspondentes aos termos sublinhados nos trechos a seguir, retirados do texto.
Coluna 1
1. Coesão lexical.
2. Coesão referencial.
3. Coesão sequencial.
Coluna 2
( ) “Tais equívocos podem ter sérias implicações para o bem-estar dos usuários, expondo-os a vulnerabilidades de segurança e problemas de privacidade”.
( ) “Embora não se trate de uma patologia reconhecida”.
( ) “uma condição apelidada de ‘diagrafofobia’. Embora não se trate de uma patologia reconhecida”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Coesão lexical.
2. Coesão referencial.
3. Coesão sequencial.
Coluna 2
( ) “Tais equívocos podem ter sérias implicações para o bem-estar dos usuários, expondo-os a vulnerabilidades de segurança e problemas de privacidade”.
( ) “Embora não se trate de uma patologia reconhecida”.
( ) “uma condição apelidada de ‘diagrafofobia’. Embora não se trate de uma patologia reconhecida”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4279272
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o texto abaixo:
Em plataformas de mídia social e em uma ampla gama de serviços por assinatura, os mecanismos de exclusão costumam ser igualmente pouco claros. Tais equívocos podem ter sérias implicações para o bem-estar dos usuários, expondo-os a vulnerabilidades de segurança e problemas de privacidade.
Uma complicação adicional é que muitos usuários temem perder dados, arquivos, fotos e vídeos por meio de exclusão acidental — uma condição apelidada de “diagrafofobia”. Embora não se trate de uma patologia reconhecida, estudos sobre o comportamento de acumulação digital mostram que algumas pessoas ficam muito ansiosas com a ideia de perder ou excluir acidentalmente informações pessoais, como fotos e músicas.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/tecnologia/o-que-realmente-acontece-com-seus-dados-quando-
voce-clica-em-deletar/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise as assertivas abaixo a respeito da formação de um dos períodos do texto:
I. O segundo período do segundo parágrafo é formado por quatro orações.
II. Este mesmo período apresenta duas orações reduzidas coordenadas.
III. A primeira oração deste mesmo período não é a oração principal.
Quais estão corretas?
I. O segundo período do segundo parágrafo é formado por quatro orações.
II. Este mesmo período apresenta duas orações reduzidas coordenadas.
III. A primeira oração deste mesmo período não é a oração principal.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4279271
Português
Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos encontros vocálicos.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4278985
Pedagogia
De acordo com os pressupostos teóricos de Feuerstein, a Experiência de
Aprendizagem Mediada (EAM) ocupa posição central para compreender os processos de
desenvolvimento cognitivo e aprendizagem humana. Considerando os preceitos teóricos desse autor
e suas aproximações com a perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, analise as assertivas a seguir:
I. A EAM pressupõe uma interação intencional em que o mediador seleciona, organiza e interpreta os estímulos do ambiente, favorecendo a construção de significados e a ampliação progressiva da autonomia cognitiva do sujeito.
II. Os fatores distais, relacionados às condições orgânicas, hereditárias, emocionais e socioeconômicas, podem influenciar o desenvolvimento cognitivo, mas não estabelecem limites absolutos quando existem experiências de aprendizagem mediada.
III. A privação cultural, na perspectiva de Feuerstein, refere-se à insuficiência de estímulos provenientes de determinados grupos sociais, indicando que algumas culturas oferecem menores possibilidades de desenvolvimento cognitivo que outras.
IV. A mediação realizada pelo professor no contexto escolar pode ser compreendida como uma experiência de aprendizagem mediada, pois envolve explicações, questionamentos, orientações e intervenções que contribuem para a formação dos conceitos científicos.
V. As experiências de aprendizagem mediada possuem como principal finalidade transmitir informações culturais ao estudante, sendo a reorganização das estruturas cognitivas uma consequência indireta e secundária do processo educativo.
Quais estão corretas?
I. A EAM pressupõe uma interação intencional em que o mediador seleciona, organiza e interpreta os estímulos do ambiente, favorecendo a construção de significados e a ampliação progressiva da autonomia cognitiva do sujeito.
II. Os fatores distais, relacionados às condições orgânicas, hereditárias, emocionais e socioeconômicas, podem influenciar o desenvolvimento cognitivo, mas não estabelecem limites absolutos quando existem experiências de aprendizagem mediada.
III. A privação cultural, na perspectiva de Feuerstein, refere-se à insuficiência de estímulos provenientes de determinados grupos sociais, indicando que algumas culturas oferecem menores possibilidades de desenvolvimento cognitivo que outras.
IV. A mediação realizada pelo professor no contexto escolar pode ser compreendida como uma experiência de aprendizagem mediada, pois envolve explicações, questionamentos, orientações e intervenções que contribuem para a formação dos conceitos científicos.
V. As experiências de aprendizagem mediada possuem como principal finalidade transmitir informações culturais ao estudante, sendo a reorganização das estruturas cognitivas uma consequência indireta e secundária do processo educativo.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4278984
Pedagogia
Ao analisar os fundamentos teóricos do Projeto Político-Pedagógico (PPP),
Veiga (2008) destaca princípios que orientam sua construção e sua função social dentro da escola.
Considerando esses princípios, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre o
PPP e a organização democrática do trabalho escolar.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4278983
Pedagogia
Um professor de Ciências deseja trabalhar o conteúdo “recursos naturais e consumo
consciente” utilizando uma metodologia ativa. Para isso, pretende desenvolver uma proposta em que
os estudantes investiguem uma situação concreta da comunidade. Considerando as características da
Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), a organização pedagógica mais adequada para essa
situação é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4278982
Pedagogia
No contexto do papel do professor na contemporaneidade, considerando a articulação
entre competência profissional, mobilização de saberes e atuação pedagógica, a competência docente:
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