Questões de Concurso para Professor - Inglês | Qconcursos.com

Q3455944

Q3455944 Pedagogia

A participação da criança na vida social recebeu, a partir do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n^o 8.069/1990), um grau de proteção inédito.

De acordo com Castro e Regattieri (2009), a escola ocupa um lugar importante na garantia dos direitos abrangidos nessa proteção porque

A

teve seu papel transformado, consolidando-se, posteriormente ao ECA, como instituição de natureza assistencialista.

B

é um ator exclusivo na efetivação do direito da criança e do adolescente à educação, que foi terceirizada pelas famílias.

C

as famílias são, com frequência, a fonte das violências contra a criança, tornando-as inadequadas para a fiscalização desses direitos.

D

a extinção dos conselhos tutelares torna o saber técnico dos agentes escolares essencial para a identificação de abusos sofridos pelas crianças.

E

é, entre todos os equipamentos do Estado, aquele que tem o mais amplo contato contínuo e frequente com os sujeitos desses direitos.

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Q3455943

Q3455943 Meio Ambiente

Aguiar et al. (2006), refletindo sobre a importância da educação no combate à exclusão, afirmam haver diversas concepções do que seja o desenvolvimento sustentável. Uma dessas concepções é assim descrita: “supõe uma mudança na orientação do desenvolvimento econômico, contemplando a justiça social e a superação da desigualdade socioeconômica. [...] Nesta perspectiva, o mercado e a visão economicista deixam de ter a centralidade” e cedem lugar a um desenvolvimento que “se realiza na partição da riqueza social e na distribuição do controle sobre os recursos, inclusive os provenientes da natureza”.

Trata-se, especificamente, da perspectiva

A

da responsabilidade socioambiental.

B

da revolução ecológica.

C

da sustentabilidade democrática.

D

do capitalismo sustentável.

E

da soberania ecológica.

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Q3455941

Q3455941 Português

A colocação pronominal está em conformidade com a norma-padrão em:

A

Nem sempre encontra-se uma boa biblioteca perto de casa.

B

Não deve-se privar os jovens do contato com os livros de ficção.

C

Há autores que dispõem-se facilmente a conversar sobre seus livros.

D

Se encontram com frequência professores capazes de formar bons leitores.

E

Nas bibliotecas pode-se ficar por horas em busca de livros interessantes.

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Q3455939

Q3455939 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Roupa em fase de crescimento

Não me impressiona tanto a notícia de que uns alemães puseram para andar no mercado um sapato capaz de acompanhar, até o limite de dois centímetros, o crescimento dos pés da garotada. Se me permitem, minha mãe fez melhor, ou fez antes, sem a pretensão de revolucionar o que quer que fosse.

Naquele tempo, a década de 50 (do século 20, por favor), não se usava comprar roupa pronta. Não que não existissem lojas de roupa. Era mais econômico mandar fazer.

Havia sempre na cidade uma pessoa jeitosa que costurava “para fora” e à qual se podia encomendar quase todo o guarda-roupa familiar a ser acondicionado, aliás, num guarda-roupa, trambolho que provinha, esse sim, de alguma loja, pois não se disseminara ainda a prática de embutir armários. Acontecia também de se convocar a tal pessoa para se instalar, de mala, cuia, tesoura e agulha, na residência da família, e ali pedalar, dias a fio, uma máquina de costura.

Em nossa casa costumava pousar a bem-humorada Noésia, exímia na arte de produzir himalaias de roupa. Foi Noésia quem confeccionou as prodigiosas calças que não paravam de espichar. Mas foi mamãe quem garimpou, sabe Deus em que atacadista, a peça de linho cinzento com que elas foram feitas. Deixa que eu dou jeito, dona Wanda, dizia Noésia a cada nova temporada em casa e, pela enésima vez, tome encurtar as barras.

(Humberto Werneck,

O espalhador de passarinhos & outras crônicas. Adaptado)

Assinale a alternativa em que uma vírgula foi corretamente acrescentada a um trecho do texto, sem alteração do sentido original.

A

“… sem a pretensão, de revolucionar o que quer que fosse.” (1^o parágrafo)

B

“… à qual se podia encomendar, quase todo o guarda-roupa familiar…” (3^o parágrafo)

C

“… pois não se disseminara ainda a prática, de embutir armários.” (3^o parágrafo)

D

“Em nossa casa, costumava pousar a bem-humorada…” (4^o parágrafo)

E

“Foi Noésia, quem confeccionou as prodigiosas calças…” (4^o parágrafo)

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Q3455938

Q3455938 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Roupa em fase de crescimento

Não me impressiona tanto a notícia de que uns alemães puseram para andar no mercado um sapato capaz de acompanhar, até o limite de dois centímetros, o crescimento dos pés da garotada. Se me permitem, minha mãe fez melhor, ou fez antes, sem a pretensão de revolucionar o que quer que fosse.

Naquele tempo, a década de 50 (do século 20, por favor), não se usava comprar roupa pronta. Não que não existissem lojas de roupa. Era mais econômico mandar fazer.

Havia sempre na cidade uma pessoa jeitosa que costurava “para fora” e à qual se podia encomendar quase todo o guarda-roupa familiar a ser acondicionado, aliás, num guarda-roupa, trambolho que provinha, esse sim, de alguma loja, pois não se disseminara ainda a prática de embutir armários. Acontecia também de se convocar a tal pessoa para se instalar, de mala, cuia, tesoura e agulha, na residência da família, e ali pedalar, dias a fio, uma máquina de costura.

Em nossa casa costumava pousar a bem-humorada Noésia, exímia na arte de produzir himalaias de roupa. Foi Noésia quem confeccionou as prodigiosas calças que não paravam de espichar. Mas foi mamãe quem garimpou, sabe Deus em que atacadista, a peça de linho cinzento com que elas foram feitas. Deixa que eu dou jeito, dona Wanda, dizia Noésia a cada nova temporada em casa e, pela enésima vez, tome encurtar as barras.

(Humberto Werneck,

O espalhador de passarinhos & outras crônicas. Adaptado)

No contexto em que foi empregada, a palavra destacada em “… a bem-humorada Noésia, exímia na arte de produzir himalaias de roupa.” (4^o parágrafo) é um sinônimo de

A

“interessante”.

B

“lenta”.

C

“excelente”.

D

“antiga”.

E

“hesitante”.

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Q3455936

Q3455936 Português

Assinale a alternativa em que a norma-padrão de concordância verbal foi plenamente respeitada.

A

Existe livros de diversos gêneros literários disponíveis nas bibliotecas.

B

Sempre houveram pessoas capazes de apresentar os livros aos jovens.

C

Encontram-se nas bibliotecas diferentes tipos de autores e de leitores.

D

Nas escolas é comum que se falem de autores nacionais e estrangeiros.

E

É imprescindível que seja apresentado aos jovens os escritores contemporâneos.

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Q3455935

Q3455935 Português

Texto associado

A leitura nos convida a conhecer a experiência de homens e mulheres, de nossa época ou de épocas passadas, de diferentes lugares, transcrita em palavras que podem nos ensinar muito sobre nós mesmos. E os textos que alguém nos passa, e que também passamos a outros, representam uma abertura para círculos de pertencimento mais amplos, que se estendem para além do parentesco e da localidade.

Vou citar Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza e que escreveu: “A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma; a miséria é uma fortaleza sem ponte levadiça”. A imagem de uma fortaleza sem ponte levadiça nos lembra o quanto a reclusão e o isolamento são, em geral, o destino que cabe aos pobres. Pois o que também distingue as categorias sociais, não esqueçamos isso, é o horizonte, o espaço de referência daqueles que as compõem. Alguns podem ver mais longe que outros, pensar suas vidas em uma outra escala. E o horizonte de muitos habitantes da zona rural, de condição modesta, como também o horizonte popular urbano, foi, por muito tempo, e ainda o é com frequência, a família, os vizinhos, “nós”. Enquanto o resto do mundo é visto como “eles”, com traços bem mal definidos.

Mas, às vezes, existem pontes levadiças. Camus, assim como outros escritores nascidos em famílias pobres, expressou sua gratidão por um professor e por uma biblioteca municipal que o haviam ajudado a descobrir que existia algo além do espaço familiar. Para ele as pontes levadiças foram esse professor e essa biblioteca. Cito-o novamente: “No fundo, o conteúdo dos livros pouco importava. O importante era o que sentiam ao entrar na biblioteca, onde não viam a parede de livros negros mas sim um espaço e horizontes múltiplos que, desde a entrada, lhes tiravam da vida estreita do bairro”.

(Michèle Petit, Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. Adaptado)

Considere as passagens a seguir:

• “… a reclusão e o isolamento são, em geral, o destino que cabe aos pobres.” (2^o parágrafo)
• “… expressou sua gratidão por um professor e por uma biblioteca municipal que o haviam ajudado…” (3^o parágrafo)

As palavras destacadas podem ser, correta e respectivamente, substituídas por:

A

o qual … os quais

B

o qual … o qual

C

o qual … a qual

D

os quais … a qual

E

os quais … os quais

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Q3455933

Q3455933 Português

Texto associado

A leitura nos convida a conhecer a experiência de homens e mulheres, de nossa época ou de épocas passadas, de diferentes lugares, transcrita em palavras que podem nos ensinar muito sobre nós mesmos. E os textos que alguém nos passa, e que também passamos a outros, representam uma abertura para círculos de pertencimento mais amplos, que se estendem para além do parentesco e da localidade.

Vou citar Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza e que escreveu: “A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma; a miséria é uma fortaleza sem ponte levadiça”. A imagem de uma fortaleza sem ponte levadiça nos lembra o quanto a reclusão e o isolamento são, em geral, o destino que cabe aos pobres. Pois o que também distingue as categorias sociais, não esqueçamos isso, é o horizonte, o espaço de referência daqueles que as compõem. Alguns podem ver mais longe que outros, pensar suas vidas em uma outra escala. E o horizonte de muitos habitantes da zona rural, de condição modesta, como também o horizonte popular urbano, foi, por muito tempo, e ainda o é com frequência, a família, os vizinhos, “nós”. Enquanto o resto do mundo é visto como “eles”, com traços bem mal definidos.

Mas, às vezes, existem pontes levadiças. Camus, assim como outros escritores nascidos em famílias pobres, expressou sua gratidão por um professor e por uma biblioteca municipal que o haviam ajudado a descobrir que existia algo além do espaço familiar. Para ele as pontes levadiças foram esse professor e essa biblioteca. Cito-o novamente: “No fundo, o conteúdo dos livros pouco importava. O importante era o que sentiam ao entrar na biblioteca, onde não viam a parede de livros negros mas sim um espaço e horizontes múltiplos que, desde a entrada, lhes tiravam da vida estreita do bairro”.

(Michèle Petit, Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. Adaptado)

No trecho “… não viam a parede de livros negros mas sim um espaço e horizontes múltiplos…” (3^o parágrafo), a palavra destacada foi empregada para

A

enfatizar uma ideia.

B

reiterar uma pergunta.

C

introduzir uma crítica.

D

contestar uma opinião.

E

apresentar uma hipótese.

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Q3455929

Q3455929 Português

Texto associado

Leia a tira a seguir para responder à questão:

(Bill Watterson. Disponível em: https://www.estadao.com.br/cultura/quadrinhos/)

Em “Você tem chiclete que chegue para dividir com seus colegas?” (2^o quadro), a palavra destacada tem sentido de

A

meio.

B

direção.

C

consequência.

D

causa.

E

finalidade.

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Q3439642

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439642 Inglês

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Leia a tirinha a seguir para responder à próxima questão.

https://screenrant.com/most-heartwarming-calvin-and-hobbes-comics/

The tiger’s words in the final frame are: “Don’t worry”. In a reporting situation, one would say that the tiger

A

told the boy not to worry.

B

said the boy to not to worry

C

advised the boy didn’t worry.

D

assured the boy to don’t worry.

E

answered the boy to don’t worry.

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Q3439641

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439641 Inglês

Texto associado

Leia a tirinha a seguir para responder à próxima questão.

https://screenrant.com/most-heartwarming-calvin-and-hobbes-comics/

The boy reports his mother’s words to the tiger using the expression “she says”. Read the following sentence and decide the most adequate reporting verb to fill in the blank with appropriate meaning and structure.

After calling an emergency meeting to happen in the situation room, Mr. President _________________ the ministers that the state of affairs might become critical.

A

advised.

B

promised.

C

warned.

D

proclaimed.

E

remarked.

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Q3439640

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439640 Inglês

Texto associado

Leia a tirinha a seguir para responder à próxima questão.

https://screenrant.com/most-heartwarming-calvin-and-hobbes-comics/

The bolded parts in the extracts “we just have to do the best we can” (frame 2), and “I guess that makes sense” (frame 3) are examples of collocations – a combination of two or more words that often go together. Collocations with “make” and “do” are a difficulty Brazilian learners frequently face. The sentence with a correct collocation among the ones below is

A

I did a booking for a table for six people, but I’ll have to change it.

B

She’s just asking you to do an effort!

C

As soon as you start making research your knowledge on the subject will expand.

D

Anyway, she will know whether or not she has made the right choice.

E

If I were you, I’d look for another person to make business with.

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Q3439639

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439639 Inglês

In the image, the idea of affection between the child and the tiger stands out. The word that best describes the relationship between the two characters is

Q47.png (193×209)

ps://www.gocomics.com/calvinandhobbes

A

tenderness.

B

liveliness.

C

briskness.

D

drowsiness.

E

idleness.

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Q3439638

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439638 Inglês

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Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.

AI has made it easier than ever to find information: Ask ChatGPT almost anything, and the system swiftly delivers an answer. But the large language models that power popular tools like OpenAI’s ChatGPT or Anthropic’s Claude were not designed to be accurate or factual. They regularly “hallucinate” and offer up falsehoods as if they were hard facts.

Yet people are relying more and more on AI to answer their questions. Half of all people in the U.S. between the ages of 14 and 22 now use AI to get information, according to a 2024 Harvard study.

https://theconversation.com/heres-how-researchers-are-helping-ais-gettheir-facts-straight-245463

The word “Yet”, in the beginning of the second paragraph, is polysemic and its meaning depends on the context. In the sentences below, the one in which the word carries the same meaning as the one used in the text is

A

We don’t yet know what their plans are.

B

She has yet to spend a Christmas with her closest relatives.

C

As yet, there has not been any disruption to planned work activities.

D

They’d decided for yet another place to spend their holidays.

E

They disagree with the date and yet were not brave enough to say it.

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Q3439637

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439637 Inglês

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AI has made it easier than ever to find information: Ask ChatGPT almost anything, and the system swiftly delivers an answer. But the large language models that power popular tools like OpenAI’s ChatGPT or Anthropic’s Claude were not designed to be accurate or factual. They regularly “hallucinate” and offer up falsehoods as if they were hard facts.

Yet people are relying more and more on AI to answer their questions. Half of all people in the U.S. between the ages of 14 and 22 now use AI to get information, according to a 2024 Harvard study.

https://theconversation.com/heres-how-researchers-are-helping-ais-gettheir-facts-straight-245463

From the alternatives, choose the one in which the pronunciation of the plural form of the words given follows the sequence /s/, /z/, /iz/.

A

shirts – minds - blouses.

B

students – ducks - reaches.

C

toys – readers - coaches.

D

photographs – shapes - wages.

E

socks - bridges - places.

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Q3439636

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439636 Inglês

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.

AI has made it easier than ever to find information: Ask ChatGPT almost anything, and the system swiftly delivers an answer. But the large language models that power popular tools like OpenAI’s ChatGPT or Anthropic’s Claude were not designed to be accurate or factual. They regularly “hallucinate” and offer up falsehoods as if they were hard facts.

Yet people are relying more and more on AI to answer their questions. Half of all people in the U.S. between the ages of 14 and 22 now use AI to get information, according to a 2024 Harvard study.

https://theconversation.com/heres-how-researchers-are-helping-ais-gettheir-facts-straight-245463

A palavra “information” é um substantivo incontável em inglês e não recebe plural. Das palavras a seguir, a que acompanha a mesma regra é

A

study.

B

review.

C

phenomenon.

D

research.

E

stimulus.

Q3439635

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439635 Inglês

Read the quote.

“If the teacher is indeed wise, he does not bid you into the house of his wisdom but rather leads you to the threshold of your own mind.”

Kahlil Gibran – The Prophet (in HARMER, Jeremy. How to teach English. Pearson Education Limited 2007.

Gibran’s quote is an instance of use of conditionals in a sentence. Complete the blank spaces to make the sentence an improbable past condition.

“If the teacher ____________ indeed wise, he __________you into the house of his wisdom, but rather ____________you to the threshold of your own mind.”

A

would be – would bid – would lead.

B

be -would not bid – would lead.

C

was – would not bid – would not lead.

D

were – would have bid –led.

E

were -would not bid – lead.

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Q3439634

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439634 Inglês

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Is other a verb?

Like many English words, other possesses great flexibility in meaning and function. Over the past few centuries, it has served as an adjective, an adverb, a noun, and a pronoun. In recent decades, other has increased its part-of-speech portfolio to include verb use, having acquired the meaning "to treat or consider (a person or a group of people) as alien to oneself or one's group.” Some people find it disconcerting when a word takes on a new part of speech, a process known as functional shift. The phenomenon is quite common, however -- our language contains many thousands of words which are reported to have been formed in this fashion.

https://www.merriam-webster.com/dictionary/other.

Forms of other can be used as either adjectives or pronouns – besides the more recent verb form. They include others, the other, the others, another. Indicate the correct use of one of these forms:

A

One of the students is from Portugal; anothers are from Spain and Italy.

B

In my opinion, the English language is easier to learn than others.

C

Another day she told me she’d like to learn how to drive.

D

Some people need 8 hours of sleep, but the others don’t.

E

I lost my passport and had to apply for the other.

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Q3439633

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439633 Inglês

Texto associado

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Is other a verb?

Like many English words, other possesses great flexibility in meaning and function. Over the past few centuries, it has served as an adjective, an adverb, a noun, and a pronoun. In recent decades, other has increased its part-of-speech portfolio to include verb use, having acquired the meaning "to treat or consider (a person or a group of people) as alien to oneself or one's group.” Some people find it disconcerting when a word takes on a new part of speech, a process known as functional shift. The phenomenon is quite common, however -- our language contains many thousands of words which are reported to have been formed in this fashion.

https://www.merriam-webster.com/dictionary/other.

The stretch of text “many thousands of words which are reported to have been formed in this fashion” is an example of impersonal passive voice – which shows, for instance, what an unspecified group of people say or believe. One instance of this type of passive is

A

The family were believed to have gone missing as a result of extreme weather events.

B

NGO’s now have their likelihood of securing grant funding for impactful social projects increased with grants from the UNO.

C

The spectators were taken aback seeing the chaos caused by the fall of the grandstand.

D

It is hard to tell whether she is interested in studying hard for the whole summer or not.

E

The huge black hole was located after telescope James Web was capable of seeing some of the most distant galaxies in our Universe.

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Q3439632

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |

Q3439632 Inglês

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Is other a verb?

Like many English words, other possesses great flexibility in meaning and function. Over the past few centuries, it has served as an adjective, an adverb, a noun, and a pronoun. In recent decades, other has increased its part-of-speech portfolio to include verb use, having acquired the meaning "to treat or consider (a person or a group of people) as alien to oneself or one's group.” Some people find it disconcerting when a word takes on a new part of speech, a process known as functional shift. The phenomenon is quite common, however -- our language contains many thousands of words which are reported to have been formed in this fashion.

https://www.merriam-webster.com/dictionary/other.

In the sentence taken from the text “Over the past few centuries, it has served as an adjective, an adverb, a noun, and a pronoun”, the pronoun in bold letters refers to the word “other”. Sometimes, though, “it” does not have a referent and serves a grammatical function only, thus being named, for example, “dummy it”. Mark the alternative in which “it” has a referent.

A

When I left the office, it was way past midnight.

B

I like it better when I don’t have to worry about driving to the beach.

C

Would it be possible to leave now?

D

It is too late to try to fix what was damaged.

E

The weather is beautiful today, isn’t it?

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