Questões de Concurso para Professor - História

Q2111412

Q2111412 Direito Processual Penal

Segundo a Lei Maria da Penha, o juiz assegurará à mulher em situação de violência doméstica e familiar, visando preservar sua integridade física e psicológica,

A

acesso a auxílio financeiro, garantido pelo Estado, para vítimas sem vínculo empregatício ou que não possuam fonte de renda, necessário à sua sobrevivência e de seus filhos ou outros dependentes.

B

a manutenção de seu vínculo trabalhista, quando necessário o afastamento do local de trabalho, por até um ano, mediante apresentação de registro de ocorrência ou do processo de violência em curso.

C

acesso facilitado à lista de remoção, quando a vítima for funcionária pública, concedendo-lhe, ainda, prioridade em relação aos funcionários do gênero masculino.

D

prioridade para matricular dependentes em instituição de educação básica mais próxima de seu domicílio ou para transferi- -los, mediante apresentação de registro de ocorrência ou do processo de violência em curso.

E

o sigilo do processo, para qualquer finalidade, salvo se autorizado por autoridade judiciária outra, com o objetivo de fazer prova em processo criminal distinto daquele em que se apura a violência doméstica e familiar.

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Q2111408

Q2111408 Direito Processual Penal

Segundo expressamente disposto na Lei federal n° 11.340/2006, configura violência doméstica e familiar contra a mulher qualquer ação ou omissão, baseada no gênero e ocorrida

A

em qualquer relação íntima de afeto, no qual o agressor conviva ou tenha convivido com a ofendida, independentemente de coabitação.

B

no âmbito da família, compreendida como o espaço de convívio permanente de pessoas descendentes ou ascendentes entre si, independentemente de coabitação.

C

no âmbito da unidade doméstica, entendida como a comunidade formada por indivíduos unidos por laços naturais ou afinidades ou por vontade expressa.

D

em qualquer relação íntima de afeto, não abrangendo situações cuja orientação sexual altere a consideração sobre o gênero da vítima ou de seu agressor.

E

exclusivamente no âmbito familiar, identificando-se necessariamente a coabitação entre vítima e agressor e desconsiderando-se situações de agregação esporádica.

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Q2111406

Q2111406 Pedagogia

João é um adolescente, aluno de uma escola na qual os professores o consideram muito inteligente, mas pouco produtivo nas provas. Muitas vezes João reclamou do tipo de avaliação, alegando que estas só enfatizavam memorização de conteúdo. Por fim, acabou sendo reprovado no 8o ano. Seus pais contestaram a decisão da escola e seus critérios avaliativos, recorrendo a instâncias superiores. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu art. 53, inciso III,

A

a direção pode pedir que a família procure outra escola que seja mais adequada ao aluno.

B

a escola é soberana e seus critérios de avaliação não podem ser contestados.

C

o aluno e seus pais podem contestar critérios avaliativos, pois este é um direito assegurado por lei.

D

os pais não agiram corretamente, e seu filho poderá sofrer perseguição por parte dos docentes.

E

os pais têm o direito de contestar, mas a decisão de instâncias superiores sempre será favorável à escola.

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Q2111405

Q2111405 Pedagogia

Uma professora de Inglês da rede pública do estado da Bahia utilizou em suas aulas textos na língua inglesa, com conteúdo sobre a cultura religiosa afro-brasileira. Algumas famílias fizeram reclamações à direção da escola, alegando que esse tipo de conteúdo não fazia parte das aulas de língua estrangeira.
De acordo com o Plano Estadual de Educação da Bahia (11 de maio de 2016), a direção da escola deve

A

pedir esclarecimentos ao coordenador pedagógico, por não ter analisado o planejamento e conteúdo das aulas de inglês.

B

acatar a reclamação dos pais, uma vez que a língua inglesa possui conteúdo específico.

C

advertir o professor para que o conteúdo seja alterado e, no caso de recusa, suspendê-lo.

D

comunicar aos pais que o conteúdo ministrado é garantido por lei e pode ser utilizado na disciplina.

E

comunicar aos pais que esse tipo de reclamação não pode ocorrer, pois interfere no trabalho pedagógico da escola.

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Q2111404

Q2111404 Pedagogia

Dois professores de Língua Portuguesa estavam discutindo a respeito da distribuição de carga horária em sala de aula. Cada um requeria a si próprio o direito de ordem de preferência nessa distribuição. Ao consultarem o Estatuto do Magistério do Estado da Bahia constataram que

A

cabe ao diretor da escola tal decisão, pois ele possui ampla autonomia para definir a ordem de preferência na distribuição da carga horária docente.

B

o docente de faixa etária maior deve ter prioridade na ordem de preferência.

C

o coordenador pedagógico pode dar preferência ao professor que for de sua absoluta confiança.

D

se deve levar em conta aquele professor que for mais bem avaliado pelos alunos da escola.

E

se deve levar em conta aquele que possui o maior tempo de serviço em efetiva regência de classe na escola.

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Q2105366

Q2105366 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

A autora, Carolina de Almeida Gonçalves, nesse texto, faz uma analogia entre a vida e um jardim, estabelecendo que:

A

a vida tem de seguir princípios claros e precisos na busca pelo sucesso.

B

o ser humano é responsável pela sua própria felicidade e infelicidade.

C

todos os atos falhos na vida de um indivíduo merecem um recomeço.

D

as pessoas devem cuidar da própria vida em todos os seus aspectos.

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Q2105365

Q2105365 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Quanto à análise sintática dos termos desta oração “Entrarão no seu jardim” (l. 17 e 18), assinale a alternativa correta.

A

Constitui o núcleo do adjunto adverbial o vocábulo “seu”.

B

A palavra “jardim” exerce a função de adjunto adnominal

C

O termo “no seu jardim” é um adjunto adverbial de lugar.

D

Exerce a função de complemento verbal o termo “Entrarão”.

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Q2105364

Q2105364 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Na linha 22, os dois-pontos foram empregados para:

A

inserir uma oração apositiva.

B

iniciar uma argumentação lógica.

C

introduzir a fala de um personagem.

D

marcar o início de uma citação direta.

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Q2105363

Q2105363 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Em referência ao emprego do sinal indicativo de crase na oração “Percebam a nossa volta” (l. 03), qual é a afirmativa correta?

A

O vocábulo situado antes do pronome é uma preposição regida pelo verbo, logo não há crase.

B

Não deve haver crase nesse período simples porque o verbo perceber apresenta intransitividade.

C

É nítido o erro concernente à crase por causa da obrigatoriedade de seu emprego nesse contexto.

D

O uso da crase, nesse caso, é facultativo dada a anteposição do pronome possessivo ao substantivo.

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Q2105362

Q2105362 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Em “Tem frases que lemos uma vez e são capazes de impactar toda nossa vida” (l. 01), considerando as regras de concordância verbal, é correto afirmar que:

A

a forma infinitiva “impactar” concorda com o seu sujeito “toda nossa vida”.

B

a forma verbal “Tem” deveria ficar no plural, porque se trata de um verbo pessoa

C

o primeiro vocábulo de tal trecho está empregado corretamente, pois “frases” é o seu objeto direto.

D

o verbo ler deveria ter sido flexionado na terceira pessoa do plural a fim de concordar o pronome “que”.

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Q2105361

Q2105361 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

A forma verbal deste trecho “arrancarão os frutos” (l. 18) está na voz ativa; caso se coloque tal forma verbal na voz passiva sintética, mantendo-se a equivalência modo-temporal, qual período simples se terá?

A

Os frutos vão ser arrancados.

B

Os frutos serão arrancados.

C

Vão arrancar-se os frutos.

D

Arrancar-se-ão os frutos.

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Q2105360

Q2105360 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Com relação aos pronomes empregados neste fragmento textual “Eu me pego pensando como seria diferente se cada um cuidasse do seu jardim com a mesma intensidade e capacidade de cuidar do jardim do vizinho” (l. 10 e 11), marque a afirmativa INCORRETA.

A

A forma “se” classifica-se como pronome reto e átono.

B

Tem-se uma locução classificada como pronominal indefinida.

C

Observam-se, nesse trecho, pronome possessivo e pronome pessoal.

D

O termo “me” corresponde a uma forma pronominal oblíqua e átona.

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Q2105359

Q2105359 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Em “a frase fica muito clara” (l. 03), a forma adjetival em destaque está flexionada no grau:

A

comparativo de superioridade.

B

superlativo absoluto sintético.

C

superlativo absoluto analítico.

D

relativo de superioridade.

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Q2105358

Q2105358 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

. Na forma verbal “destrói” (l. 05), a vogal tônica recebe o acento agudo, porque:

A

se trata de uma palavra oxítona terminada na vogal i.

B

esse vocábulo apresenta um ditongo aberto em posição oxítona.

C

essa palavra classifica-se como paroxítona terminada em ditongo aberto.

D

tal forma verbal é exemplo de palavra oxítona terminada em ditongo crescente oral.

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Q2105357

Q2105357 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

No último parágrafo (da l. 22 à l. 23), quanto ao uso-padrão da língua portuguesa e ao gênero dos substantivos “alface” e “tomate”, observa-se que os dois substantivos:

A

apresentam o mesmo gênero, uma vez que ambos são masculinos.

B

pertencem a gêneros diferentes: este é masculino, e aquele, feminino.

C

têm gêneros distintos, sendo o primeiro masculino e o segundo feminino.

D

são classificados como femininos, pois se enquadram os dois nessa categoria.

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Q2105031

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Giruá - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de História |

Q2105031 História

O Nilo, maior rio do mundo, oferece condições de vida para muitas espécies animais e vegetais e foi às suas margens que se formaram as primeiras comunidades sedentárias organizadas. A mais antiga data de 15 mil anos atrás. Foi nessa região que floresceu o Egito. A respeito do tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Por volta de 3.200 a.C., toda a região do vale do Nilo, que abrigava inúmeras comunidades aldeãs sedentárias, foi unificada e controlada por um Estado de caráter teocrático, isto é, religioso, centralizado na figura dos faraós.

B

O Nilo também atravessava todo o território onde habitavam os povos negros da Núbia, que apesar da proximidade, não tiveram contato com o Egito. Eram comunidades alheias à existência uma da outra.

C

Os faraós eram vistos como seres divinizados, eram considerados a personificação viva de Rá, o deus-sol, e a réplica de Osíris, o senhor da terra dos mortos.

D

A presença núbia era constante ao longo dos milênios da história do Império egípcio e é atestada nas pinturas das paredes das pirâmides, nas ilustrações dos papiros e na rica estatuária.

E

O faraó se apoiava numa elite governante constituída por aliados e dependentes pessoais, de onde provinham escribas, sacerdotes e chefes militares.

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Q2105030

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Giruá - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de História |

Q2105030 História

O contato com o outro, gerado a partir do processo das grandes navegações (a partir do século XV), afetou os povos submetidos, militar e culturalmente, por espanhois, portugueses e outros povos, como também a sociedade europeia. Costumes e valores foram alterados e criados, e novas formas de vida e de cultura foram produzidas, por conta das influências recíprocas. Sobre o contexto, assinale a alternativa correta.

A

Algumas das influências são mais intangíveis, como a imensidão das riquezas minerais extraídas dos domínios coloniais e imediatamente aproveitadas nas mudanças econômicas que redesenhavam o mapa da sociedade europeia.

B

Algumas influências podem ser percebidas do plano material e visível da cultura, do que dá exemplo o bom selvagem, que ganhou lugar de destaque no pensamento de alguns dos principais filósofos e humanistas do período.

C

Os fatos e acontecimentos ocorridos durante a Idade Moderna tiveram mesma amplitude e mesmo significado sobre todos os seus protagonistas e gerações posteriores.

D

É possível considerar o Renascimento uma palavra que pode dizer tudo, como expressão de um modelo que permite encaixar personagens representantes da cultura da época em uma espécie de gaveta conceitual que exprime como um período de revivificação dos valores da cultura clássica greco-latina.

E

O resultado mais evidente e duradouro das viagens do início dos tempos modernos foi a unificação da Terra; por conta disso, acontecimentos europeus deixaram de ser apenas europeus para atingir dimensões planetárias e as consequências dos fatos que atingiram o continente no final da Idade Média foram sentidos do México ao Japão e China.

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Q2105029

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Giruá - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de História |

Q2105029 Pedagogia

De acordo com o texto disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), “o trabalho com eixos temáticos não esgota verticalmente os subtemas. Por sua vez, os conteúdos contemplados nos subtemas não esgotam as virtualidades dos eixos temáticos e dos subtemas propostos. A apresentação de um amplo leque de conteúdos nos quais se pode identificar acontecimentos, conceitos, procedimentos e atitudes é uma sugestão para o professor fazer escolhas de acordo com:
O diagnóstico que realiza dos domínios conquistados pelos alunos para estudarem e refletirem sobre questões históricas; Aquilo que avalia como sendo importante para ser ensinado e que irá repercutir na formação histórica, social e intelectual do estudante; As problemáticas contemporâneas pertinentes à realidade social, econômica, política e cultural da localidade onde leciona, de sua própria região, do seu país e do mundo.”
(Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 46-47).
De acordo com as orientações dispostas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a opção de ensino de História descrita acima privilegia a autonomia e a reflexão do professor na escolha dos conteúdos e métodos de ensino. Assinale a alternativa que está de acordo com o documento PCN.

A

Os eixos temáticos e subtemas que deles derivam procuram dar conta de duas grandes questões históricas: contatos culturais, inter-relações e confrontos entre grupos, classes, povos, culturas e nações; e as grandes transformações políticas e tecnológicas atuais, que têm modificado as relações de trabalho, as relações internacionais e marcado profundamente o modo de vida das populações.

B

Os conteúdos estão articulados, igualmente, com os temas transversais, privilegiando: as relações de trabalho inexistentes entre os indivíduos e as classes, envolvendo a produção de bens, o consumo, as desigualdades sociais e a permanência das técnicas e das tecnologias e a apropriação ou a expropriação dos meios de produção pelos trabalhadores.

C

Os conteúdos estão articulados com os temas transversais, privilegiando as diferenças culturais, étnicas, etárias, religiosas, de costume, gênero e poder econômico, na perspectiva do fortalecimento da noção etnocêntrica, que favorece o fortalecimento de laços e a reflexão crítica sobre as consequências históricas das atitudes de discriminação e segregação.

D

Os conteúdos estão articulados com os temas transversais, privilegiando as lutas e as conquistas políticas travadas por indivíduos que fazem parte da classe política e que são os responsáveis pelo progresso de um país, visto que conduzem os cidadãos em uma perspectiva de que cada um deve fazer o seu papel independentemente das consequências.

E

A escolha dos temas e subtemas deve privilegiar as guerras, visto que são fatos exemplares da cordialidade dos dirigentes do país e que se deve fomentar o ressentimento nos cidadãos e apoiar a prática da xenofobia.

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Q2105028

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Giruá - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de História |

Q2105028 História

No Chile, em 1970, grupos de esquerda se beneficiaram da disputa entre a Democracia Cristã (que estava calcada na perspectiva de construção de uma sociedade corporativa e harmoniosa) e o conservador Partido Nacional. Salvador Allende elegeu-se presidente como candidato da chamada Unidade Popular, que reunia partidos de esquerda coligados em torno da plataforma da via chilena ao socialismo, uma transição para o socialismo nos marcos da legalidade democrática. Levando em consideração esse contexto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Apesar de a estabilidade fazer parecer que a sociedade chilena seria capaz de viver mudanças políticas importantes na esfera governamental sem sofrer abalos profundos, a experiência terminou em banho de sangue, com o bombardeio do Palácio La Moneda, ordenado pelo general Augusto Pinochet.
II. Embora naquele contexto o país contasse com índices elevados de inclusão política e social da população, comparados aos de outras nações latino-americanas, sua economia refletia as mazelas e contradições da dependência econômica. O programa da Unidade Popular priorizava emancipar o país da subordinação ao capital estrangeiro.
III. A Unidade Popular apostava no poder da economia para transformar outras esferas da realidade social. Com as mudanças no sistema de propriedade dos meios de produção fundamentais, transferidos ao Estado por meio da Área de Propriedade Social, e maior participação de trabalhadores nos lucros e na gestão das empresas, seria possível aprofundar os canais políticos de participação popular.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está incorreta.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Todas estão corretas.

E

Todas estão incorretas.

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Q2105027

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Giruá - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de História |

Q2105027 História

Getúlio Dorneles Vargas, gaúcho nascido em São Borja, ficou conhecido como pai dos pobres em função de uma série de leis que decretou ou fez aprovar em benefício dos trabalhadores. Ficou longo tempo no poder, período que se tornou conhecido por Era Vargas e que ficou marcado pela violência. A respeito do contexto do início da Era Vargas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Vargas chegou ao poder como resultado das disputas de uma sucessão presidencial de 1930, ano em que se encerraria o mandato do presidente Washington Luís, que foi o último representante da primeira fase do período republicano brasileiro.

B

Washington Luís rompeu com a “política do café com leite” ao sugerir o nome de Júlio Prestes para sucedê-lo; por isso Minas Gerais articulou-se com o Rio Grande do Sul firmando um acordo para o lançamento de um candidato gaúcho.

C

Washington Luís organizou a Aliança Liberal, cujos objetivos incluíam o estabelecimento de uma “verdade eleitoral”; a implementação do voto secreto; e a proposição do fim das leis repressivas, como a Lei Celerada, que reprimia o movimento operário e opositores em geral.

D

Getúlio Vargas e o candidato à vice-presidente da chapa, o paraibano João Pessoa, defendiam um programa de reformas que previa o combate à seca no Nordeste e a criação de ministérios para a saúde, educação e trabalho. Eram propostas de grande apelo popular.

E

Apesar da promessa de atender às bandeiras históricas do movimento operário da Primeira República, quase todos os estados passaram a apoiar a candidatura de Júlio Prestes, de modo que a derrota nas urnas era algo que podia ser esperado.

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