Questões de Concurso Para professor - história

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Q2431181 História

Considerando o processo histórico-político do Brasil, quem assumiu a Presidência da República em março de 1990?

Alternativas
Q2431180 História

A desagregação dos “genos”, o desenvolvimento do artesanato, do comércio, a expansão colonial, o aparecimento da escravidão e diferentes camadas sociais na antiguidade clássica foi determinante para o surgimento de:

Alternativas
Q2431179 História

Sobre a configuração histórica dos fenícios, analise as assertivas abaixo:


I. O território foi dividido nas cidades-estado de Biblos, Sidom e Tiro.

II. Não formaram um Estado unificado.

III. Tinham grande conhecimento sobre as navegações marítimas, chegando a ser denominados pela historiografia como “Senhores do Mediterrâneo”.

IV. A sociedade era organizada pelos comerciantes ou empresários marítimos e sacerdotes do poder real. Na base social, existiam trabalhadores livres e escravos domésticos. Portanto, a formação social dos fenícios era dividida e organizada de acordo com a riqueza.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2431178 História

Com base nos dados historiográficos sobre o Egito, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) O Egito desenvolveu uma relação comercial tanto interna quanto externa, cultivando a pecuária e a agricultura, com grande destaque na produção do linho, do algodão, dos cereais e da oliveira.

( ) Os dados historiográficos sobre o Egito evidenciam uma relevância da relação desses povos com as águas, produzindo uma teoria que justifica o sucesso econômico desse povo com base na sua capacidade de relacionar-se com as enchentes e secas dos rios.

( ) A cidade do Egito, com sua importância histórica, está localizada na chamada Lacônia ou Macedônia, bem próxima do Peloponeso. Portanto, essa localização facilitou o desenvolvimento do comércio interno e externo com várias regiões.

( ) A relação comercial do Egito com os fenícios teve uma grande relevância, principalmente na Ilha de Creta, Síria, Palestina e Emirados Árabes.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q2431177 História

Considerando o contexto histórico do povo egípcio, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os fatos, os acontecimentos e as periodizações às determinações historiográficas do contexto.


Coluna 1


1. Médio Império.

2. Antigo Império.

3. Novo Império.


Coluna 2


( ) Período de grande poder aos faraós, que faziam a gestão administrativa, religiosa e militar. A capital do Egito era Tinis, sendo transferida no processo histórico para cidade de Mênfis.

( ) Ocorreu entre os anos de 1500 e 1085 a.C, momento em que a Nobreza de Tebas conseguiu ter força para expulsar os hicsos e reestabeleceu a unidade política do Egito.

( ) Período histórico ocorrido entre 1730 – 2160 a.C., momento em que o Egito conseguiu ter uma certa estabilidade política, crescendo economicamente e artisticamente, ampliando as fronteiras e em que conquistou a Núbia.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q2431176 História

A sequência social, organizacional e histórica do Egito em: momos, pequenas unidades políticas autossuficientes, divisão administrativa governada por monarcas, configuração de monarquias teocráticas e divisão temporal em antigo império, médio império e novo império pode ser definida na historiografia como:

Alternativas
Q2431175 História

Analise as assertivas abaixo sobre a civilização da antiguidade oriental:


I. Enquadra-se no contexto historiográfico como a primeira civilização histórica: Mesopotâmia, Egito, Palestina, Fenícia e Pérsia, também conhecida nos livros didáticos como “crescente fértil”.

II. As condições geográficas e a relação dos povos dessa região com a natureza foi predominante para o desenvolvimento dos povos dessa região.

III. O desenvolvimento da pecuária e da agricultura está tipicamente ligado à sua relação com as negociações e profissões especializadas e práticas ritualistas, usando objetos distintos, tais como os cintos de bronze de “todaku”.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2426298 Geografia

A implementação de uma reforma agrária pode variar significativamente de país para país, dependendo das condições históricas, econômicas, políticas e culturais específicas. São objetivos da reforma agrária, exceto:

Alternativas
Q2426297 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da disciplina de história, é necessário que os alunos aprendam a comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência anterioridade, posterioridade e simultaneidade. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica a atividade escolar que melhor possibilita o cumprimento deste objetivo:

Alternativas
Q2426296 História

Considere o fragmento abaixo:


"Vargas governou como ditador e democrata; foi reformador social e enquadrou sindicatos; censurou a Imprensa e patrocinou o cinema, o teatro, as artes plásticas e a literatura; perseguiu comunistas e fundou a Petrobrás. Só é possível analisar e compreender o mito pelo todo, pois foi o seu grupo político que, ao assumir o poder em 1930, criou o moderno Estado brasileiro, com uma burocracia técnica, impessoal, baseada no mérito."


(Fonte: Saviani Filho, H.. (2013). A Era Vargas: desenvolvimentismo, economia e sociedade. Economia E Sociedade, 22(3), 855−860.)


Com base no texto, é correto afirmar que uma das medidas democráticas tomadas pelo presidente Vargas foi:

Alternativas
Q2426295 História

No arquivo da Biblioteca do Congresso Nacional, um historiador encontra cartas pessoais, panfletos, fotografias, jornais da época e registros de reuniões de organizações sufragistas, como a Associação Nacional de Mulheres Sufragistas, para a sua pesquisa sobre a participação das mulheres na luta pelo direito ao voto nos Estados Unidos no início do século XX. Sobre esses materiais de pesquisa, é correto afirmar que:

Alternativas
Q2426294 História

Sobre o período de Ditadura Militar no Brasil, analise as proposições abaixo:


I.Durante o período militar, vários Atos Institucionais (AIs) foram promulgados para consolidar o poder nas mãos dos militares.


POR ISSO


II. Houve um período de rápido crescimento econômico, conhecido como o "Milagre Econômico", em que o país experimentou altas taxas de crescimento do PIB, industrialização e modernização.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q2426293 História

O povoamento da América é um tópico de grande interesse na arqueologia e antropologia e, ao longo do tempo, várias teorias surgiram para explicar como e quando os primeiros seres humanos chegaram ao continente americano. A teoria que postula que os primeiros seres humanos chegaram à América vindos da Ásia, por meio de uma travessia de continentes, durante a última Idade do Gelo (Pleistoceno), ocorrida por volta de 15.000 a 20.000 anos atrás, quando uma ponte terrestre foi exposta devido à elevação do nível do mar é denominada de:

Alternativas
Q2426292 História

O Brasil passou por um importante processo de redemocratização na década de 1980, após mais de duas décadas de regime militar. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:


I.A redemocratização brasileira foi intensa e rápida, iniciada sob a presidência de Ernesto Geisel e continuada por seu sucessor, João Figueiredo.

II. Um marco importante foi a Lei de Anistia, de 1979, que permitiu a volta de exilados políticos e a libertação de prisioneiros políticos, estabelecendo um clima de reconciliação nacional. Porém, como ela estabeleceu uma anistia ampla e geral, aqueles que cometeram abusos de direito humanos em nome do Estado não foram responsabilizados por isso.

III. Com a luta por eleições diretas para a presidência, a Emenda Dante de Oliveira, que buscava permitir as eleições diretas, foi aprovada pelo Congresso Nacional.

IV. A redemocratização consolidou a estabilidade democrática no Brasil, com eleições regulares, alternância de poder entre diferentes partidos políticos e garantia dos direitos humanos e civis.


Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Alternativas
Q2426291 História

É um erro conceitual que ocorre quando algo é colocado fora de seu contexto temporal, ou seja, quando elementos, ideias, eventos ou conceitos que pertencem a épocas diferentes são misturados ou aplicados de maneira inconveniente. É frequentemente considerado um erro na pesquisa histórica e na narrativa histórica.


O texto faz referência ao conceito de:

Alternativas
Q2426290 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Considere a situação abaixo:


Ocorreu um acidente de trânsito em uma estrada movimentada, envolvendo um veículo com uma criança de 6 anos e um adulto, seu pai. Ambos os ocupantes do veículo estão feridos, mas a criança parece estar em condição mais crítica, com sangramento na cabeça. Já o pai da criança, encontra-se apenas com ferimentos nos membros inferiores.


Considerando o caso e o Estatuto da Criança e do Adolescente, é correto afirmar que:

Alternativas
Q2426289 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um conjunto de diretrizes e metas que orientam a política educacional do Brasil. Nesse sentido, são objetivos estabelecidos pelo PNE, exceto:

Alternativas
Q2426288 Pedagogia

Considere o fragmento abaixo:


"Pensar nos lugares, nos papéis, na importância formativa da História no currículo da Educação básica requer concebê-la como conhecimento e prática social, em permanente (re)construção, um campo de lutas, um processo de inacabamento. Um currículo de História é, sempre, produto de escolhas, visões, interpretações, concepções de alguém ou de algum grupo que, em determinados espaços e tempos, detém o poder de dizer e fazer."


(Fonte: Silva, M. A. da, & Fonseca, S. G. (2010). Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas. Revista Brasileira De História, 30(60), 13−33.)


Com base no texto, é correto afirmar que:

Alternativas
Q2426287 História

O Estado Novo foi um período da história do Brasil que ocorreu sob o governo do presidente Getúlio Vargas. Sobre esse período da história do Brasil, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q2426286 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, um dos objetivos do ensino de história para o ensino fundamental é fazer com que os alunos conheçam as características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertencimento ao país. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica porque é importante que os alunos possuam um sentimento de pertencimento ao país:

Alternativas
Respostas
12161: B
12162: B
12163: E
12164: D
12165: A
12166: D
12167: C
12168: C
12169: A
12170: B
12171: D
12172: D
12173: C
12174: B
12175: A
12176: B
12177: C
12178: B
12179: A
12180: A