Questões de Concurso para Professor - História

Q3331705

Q3331705 Pedagogia

A inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior, conforme o art. 7^o da Resolução CNE/CP n^o 01/2012,

A

deverá ser supervisionada por professor especialista em educação para a paz.

B

deverá privilegiar componentes curriculares da área de Linguagens.

C

poderá ser planejada a partir da adesão eletiva dos agentes envolvidos nos processos educacionais.

D

deverá ser regida pelos princípios de igualdade e superação da diversidade.

E

poderá ocorrer de maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.

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Q3331704

Q3331704 Direitos Humanos

No art. 2 da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (promulgada pelo Decreto n^o 6.949/2009), entende-se que a recusa de “adaptação razoável” corresponde

A

ao efetivo alcance dos projetos de desenho universal.

B

a uma prerrogativa decorrente da autonomia didático-pedagógica.

C

a um efeito do processo de patologização da infância.

D

à discriminação por motivo de deficiência.

E

a um objetivo progressivo da inclusão plena.

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Q3331703

Q3331703 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O art. 54 da Lei n^o 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente) estabelece que é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, entre outros aspectos,

A

atendimento psicopedagógico através de programas suplementares, mediante realocação de verba educacional da unidade de ensino.

B

sigilo incondicional, por parte das instituições de ensino, diante de casos de maus-tratos, garantindo a devida preservação da imagem e da dignidade.

C

acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

D

direito de escolha entre os períodos matutino e vespertino para o Ensino Fundamental, sendo vetada a oferta deste nível no período noturno.

E

progressiva flexibilização da extensão do Ensino Fundamental, em respeito aos direitos à cultura, ao esporte e ao lazer.

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Q3331702

Q3331702 Pedagogia

De acordo com o inciso XI do art. 4^o da Lei no 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), o que se considera como “requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos”?

A

A alfabetização plena e a capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica.

B

A implementação de práticas pedagógicas de vanguarda internacional e a integração tecnológica da escola.

C

O desenvolvimento de habilidades morais e cívicas e a construção progressiva do nacionalismo brasileiro.

D

A formação continuada dos docentes e a articulação com centros de pesquisa em educação.

E

A oferta de infraestrutura adequada e a renovação anual do material didático.

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Q3331701

Q3331701 Pedagogia

Uma professora foi questionada pela família de um de seus alunos sobre a razão de determinadas datas comemorativas estarem previstas no calendário letivo. A fim de oferecer uma resposta qualificada, a professora consultou a Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, e informou-se da seguinte determinação, no parágrafo 2^o do art. 215: “A lei disporá sobre a fixação de datas comemorativas .”

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

que representam prioritariamente os valores da população nacional majoritária

B

alinhadas ao princípio de globalização do patrimônio cultural brasileiro

C

que não coincidam com manifestações restritas por censura ou licença

D

a serem abordadas de forma transversal em todos os componentes curriculares da educação básica

E

de alta significação para os diferentes segmentos étnicos nacionais

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Q3297555

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297555 História

Ao falar sobre o Estado Imperial brasileiro, um professor narrou a Emancipação Política e a formação do Primeiro Reinado, enfatizando a instabilidade entre liberais e conservadores. Os alunos questionaram a manutenção de práticas escravistas num contexto de independência. Para abordar essa contradição de forma crítica, a melhor conduta seria:

A

Encerrar o debate, pois a escravidão era unanimemente aceita por toda a sociedade imperial.

B

Omitir as revoltas internas, restringindo-se a datas oficiais e atos de governo.

C

Tratar a Independência como uma mera continuidade do poder português, sem transformações na relação escravocrata

D

Relacionar os interesses das elites agrárias à manutenção do escravismo, destacando as contradições entre o discurso liberal e a prática social, explorando conjurações e conflitos regionais que pressionavam o Estado.

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Q3297554

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297554 História

A colonização portuguesa na América teve características distintas de outras metrópoles, envolvendo sistema de capitanias hereditárias e engenhos açucareiros. Sobre a dinâmica do sistema colonial português, identifique a afirmação adequada.

A

A Coroa concedeu total autonomia às capitanias, inexistindo cobrança de tributos para a metrópole.

B

Os engenhos destinavam a maior parte da produção para o mercado interno, priorizando a subsistência local.

C

O sistema escravista e a monocultura exportadora de açúcar estruturaram a economia colonial, embora houvesse variações regionais e resistências de diferentes atores sociais.

D

A sociedade colonial rejeitou a mão de obra escrava, preferindo o trabalho livre e assalariado desde o início.

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Q3297553

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297553 História

Entre 1930 e 1964, o Brasil passou por modernização econômica e política sob Getúlio Vargas, ao mesmo tempo em que o modernismo impulsionou expressões artísticas. Assinale a alternativa que melhor evidencia a interação dessas mudanças:

A

O modernismo copiou padrões europeus e ignorou as reformas trabalhistas e a industrialização.

B

O projeto de modernização econômica isolou-se da cultura, pois a política varguista reprimiu diálogos com movimentos artísticos.

C

A industrialização, a centralização política e a legislação trabalhista, aliadas ao impulso modernista de valorização cultural, redefiniram a identidade brasileira.

D

O período varguista extinguiu todas as iniciativas de vanguarda, impondo estilos artísticos tradicionais.

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Q3297552

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297552 História

Os movimentos fascistas e autoritários no período entre-guerras emergiram em distintos contextos, mas possuíam elementos convergentes. Marque a alternativa que reproduz de modo correto um aspecto comum a esses regimes.

A

Valorização do discurso de igualdade universal, com eliminação de símbolos nacionais.

B

Separação absoluta entre política e propaganda oficial, evitando o controle dos meios de comunicação.

C

Envolvimento neutro nos conflitos globais, mantendo relações pacíficas permanentes com todos os países.

D

Exaltação de um líder carismático, culto ao nacionalismo extremo e repressão sistemática a opositores e minorias.

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Q3297551

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297551 História

Leia as afirmativas abaixo:

I – A Revolução Industrial promoveu o surgimento do proletariado e intensificou a urbanização, levando a debates sobre condições de trabalho.
II – As novas ideologias do século XIX, como o liberalismo e o socialismo, surgiram alheias às transformações industriais e políticas.
III – O nacionalismo e o imperialismo europeus, no final do século XIX, relacionam-se à expansão territorial e ao controle de recursos, resultando em tensões geopolíticas.
IV – O conservadorismo, nesse período, rejeitou qualquer influência religiosa na vida social, defendendo mudanças estruturais.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3297550

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297550 História

Na Primeira República, coronelismo e política dos governadores sustentavam oligarquias regionais via controle eleitoral. O tenentismo e a Revolução de 1930 contestaram esse arranjo, sinalizando mudanças na estrutura do poder. Assinale a alternativa que melhor sintetiza tais processos:

A

O tenentismo reforçou a aliança das oligarquias, mantendo a influência coronelista e afastando reivindicações sociais.

B

A Revolução de 1930 extinguiu de imediato o poder dos coronéis, tornando irrelevante a política dos governadores e suprimindo disputas regionais.

C

As práticas de clientelismo e o revezamento político entre as oligarquias foram progressivamente contestados pelo tenentismo, e a vitória de 1930 rompeu parcialmente o pacto oligárquico.

D

O coronelismo promoveu participação democrática de setores populares, incentivado pela ampla inclusão eleitoral conduzida pelos tenentes em 1930.

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Q3297549

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297549 História

As reformas religiosas do século XVI, protestante e católica, alteraram profundamente a Europa, afetando estruturas políticas e culturais. Assinale a afirmação que expressa tais transformações.

A

As reformas protestantes restringiram-se ao campo teológico, sem impactos na organização social.

B

A Reforma Anglicana foi comandada por pequenos camponeses, anulando a influência da monarquia inglesa.

C

O movimento reformador luterano e calvinista impulsionou a ruptura com Roma, promovendo novas identidades estatais, enquanto a Contrarreforma reforçou dogmas e criou ordens como a Companhia de Jesus.

D

A Contrarreforma desencadeou a abolição definitiva do Tribunal do Santo Ofício, diminuindo a perseguição a divergentes religiosos.

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Q3297548

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297548 História

Leia as afirmativas abaixo:

I – A sociedade de ordens na Idade Média sustentava-se em vínculos de suserania e vassalagem, reforçando a hierarquia feudal.
II – O sistema feudal desconhecia qualquer influência religiosa, pois a fé cristã não se imiscuía nos aspectos políticos.
III – A cristandade ocidental fomentou instituições monásticas e diálogos com o conhecimento antigo, mesclando fé e razão em debates escolásticos.
IV – A expansão comercial tardia no medievo não acarretou mudanças na ordem social, mantendo-se estática até a modernidade.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3297547

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297547 História

Com o fim do regime militar em 1985, o Brasil vivenciou a passagem para a Nova República, marcada por disputas no processo constituinte e pelo ressurgimento de movimentos populares. Assinale a alternativa que melhor expressa um fator determinante para a consolidação democrática nesse período:

A

A inexistência de pressões sociais, pois a sociedade civil aceitou passivamente as decisões do Congresso Constituinte.

B

A articulação de movimentos populares e setores políticos em torno das “Diretas Já”, favorecendo discussões amplas na Assembleia Constituinte.

C

A suspensão imediata dos conflitos regionais, assegurando harmonia absoluta entre os poderes.

D

A eliminação de qualquer influência militar nas instituições, que se mantiveram totalmente afastadas da arena política.

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Q3297546

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297546 História

A sociedade grega clássica caracterizou-se pela estruturação das pólis, cada qual dotada de relativa autonomia política e cultural. Sobre esse contexto, assinale a alternativa que expressa adequadamente o desenvolvimento das pólis.

A

Construção de democracias direta ou oligárquicas, sustentadas em diferentes modalidades de cidadania e forte identidade local.

B

Predomínio do poder monárquico e centralizado, cancelando a participação cidadã.

C

Ausência de normas escritas, já que as pólis dispensavam legislações formais.

D

Unificação total sob um regime teocrático comum a todas as cidades-Estado.

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Q3296805

Q3296805 Pedagogia

A avaliação emancipatória propõe acompanhar o progresso do estudante de forma contínua, privilegiando reflexões sobre acertos e dificuldades durante o processo, em vez de se apoiar unicamente em provas tradicionais.
Identifique a prática que segue esse princípio.

A

Utilizar um único exame final para determinar todas as aprovações.

B

Limitar a avaliação a tarefas pontuais, sem articular observações sobre o desenvolvimento global do aluno.

C

Fornecer feedback qualificado, orientando replanejamentos e promovendo evolução no desempenho.

D

Estabelecer comparações estatísticas entre turmas como critério isolado de avaliação, desconsiderando trajetórias individuais.

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Q3296804

Q3296804 Pedagogia

Uma escola planejou desenvolver um projeto pedagógico integrador, combinando diferentes disciplinas em torno de problemas locais. Porém, houve resistências internas entre professores que preferiam cada área isolada. Apesar disso, a comunidade mostrou grande interesse em participar com sugestões e recursos. De que forma esse projeto pode prosperar?

A

Pressupor que cada disciplina opere independentemente, dispensando espaços de troca ou planejamento coletivo.

B

Promover encontros interdisciplinares, envolvendo pais, alunos e docentes na definição de metas conjuntas.

C

Reforçar obstáculos à atuação colaborativa, visto que a participação externa raramente agrega valor.

D

Conduzir as atividades apenas no âmbito de reuniões internas.

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Q3296803

Q3296803 Pedagogia

A prática docente envolve planejamento e gestão de sala, mas igualmente requer cuidados com a relação professor-aluno. Aspectos cognitivos e socioemocionais influenciam a interação, afetando a motivação e a confiança. Marque a proposição que condiz com essa dinâmica formativa.

A

Incentivar vínculos positivos, atendendo necessidades e promovendo engajamento no grupo.

B

Criar barreiras formais, inibindo trocas afetivas e desencorajando a expressão de dificuldades.

C

Conduzir práticas competitivas que desestimulem a cooperação entre colegas.

D

Negligenciar as diferenças individuais, aplicando o mesmo ritmo a todos os estudantes.

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Q3296802

Q3296802 Legislação Federal

A Lei Federal nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) regulamenta princípios para o ensino fundamental. Ela orienta a organização escolar e define parâmetros que visam à formação integral do estudante. Identifique a alternativa que expressa uma diretriz coerente com essa legislação.

A

Estabelecer progressão automática, desconsiderando processos avaliativos.

B

Garantir diretrizes rígidas que padronizem o ensino, inviabilizando contextualizações regionais.

C

Centralizar as políticas educacionais somente em organismos externos.

D

Favorecer a adequação dos currículos às características da comunidade, promovendo desenvolvimento integral.

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Q3296801

Q3296801 Pedagogia

Um orientador pedagógico percebeu que o planejamento anual não contemplava práticas de estudo ativo. Muitos alunos permaneciam passivos, copiando conteúdos sem aprofundar reflexões. Mesmo com debates sobre avaliação emancipatória, as provas seguiam o formato tradicional de múltipla escolha. Diante desse cenário, que medida pode dinamizar o processo de avaliação?

A

Elaborar testes factuais, priorizando memorização para conferir objetividade à avaliação final.

B

Criar atividades que exijam resolução de problemas e debates em grupo, associando análise e argumentação.

C

Adotar listas de questões repetitivas como estratégia predominante, restringindo o desenvolvimento do raciocínio autônomo.

D

Delegar a elaboração da avaliação a órgãos externos, mantendo a mesma metodologia aplicada há anos.

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