Questões de Concurso para Professor - Geografia

Q2102857

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |

Q2102857 Geografia

Depois dos oceanos e mares, as geleiras concentram o maior volume de água do planeta.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as geleiras e o regime dos rios.
( ) As geleiras são importantes reservas de água doce em estado sólido.
( ) As geleiras estão localizadas nos polos e nas regiões mais elevadas do relevo da Terra, as altas montanhas. Nesses lugares o gelo mantém-se perene.
( ) Nas regiões polares, as chamadas geleiras continentais mantêm-se em razão das baixas temperaturas ocasionadas pela fraca incidência dos raios solares.
( ) As geleiras existentes nas grandes cadeias montanhosas devem-se às baixas temperaturas que predominam nas elevadas altitudes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • V • F

C

F • F • V • F

D

V • F • V • V

E

F • V • F • V

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Q2101911

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101911 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 4 de 13 de julho de 2010, define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica.
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos, EXCETO:

A

Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica e Ensino Superior.

B

Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.

C

Assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

D

Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais.

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Q2101910

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101910 Pedagogia

Ele é composto por por 27 fundos de cada unidade da federação (26 estados e o Distrito Federal), cujos recursos são provenientes da arrecadação de cerca de 20 impostos, e de uma contribuição da União que equivale a 10% do valor total arrecadado - que é repassada para os estados que não atingiram o valor-aluno/ano (VAA) mínimo. Esse valor varia para cada estado e é distribuído pelo número de alunos matriculados, com base no Censo Escolar do ano anterior.
Disponível em: https://novaescola.org.br/ (Fragmento/Adaptado)

O fragmento acima descreve o

A

FUNDEB.

B

PNLD.

C

CEE.

D

MEC.

Q2101909

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101909 Pedagogia

Exceto I
Segundo De Aquino (2007), "a aprendizagem refere-se à aquisição cognitiva, física e emocional, e ao processamento de habilidades e conhecimento em diversas profundidades, ou seja, o quanto uma pessoa é capaz de compreender, manipular, aplicar e /ou comunicar esse conhecimento e essas habilidades" (DE AQUINO, 2007).
Exceto II
Desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD); o indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende o que seu grupo produz; o conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado. A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.
Fonte:http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/t_2002/t_2002_renato_aposo_e_francine_vaz/teorias.htm (Fragmento)
As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, e tentam explicar a relação entre o conhecimento pré-existente e o novo conhecimento. A teoria da aprendizagem descrita no excerto II corresponde a:

A

Epistemologia Genética de Piaget.

B

Teoria Construtivista de Bruner.

C

Teoria da Inclusão (D. Ausubel).

D

Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky.

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Q2101908

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101908 Geografia

Imagem associada para resolução da questão

Os Complexos Regionais do Brasil ou Regiões Geoeconômicas do Brasil são uma regionalização criada pelo geógrafo brasileiro Pedro Pinchas Geiger, na década de 1960. Essa divisão levou em consideração não apenas a localização dos estados, mas seus aspectos naturais e socioeconômicos. Sendo assim, verifica-se que:

A

O Centro-Sul é a segunda maior região em extensão territorial, porém é a menos povoada e seus estados contam com as mais baixas densidades demográficas do país.

B

A Amazônia apresenta grande diversidade natural e tem como importantes atividades econômicas o extrativismo mineral e vegetal, a agropecuária e a indústria.

C

O Nordeste, região mais povoada historicamente e desenvolvida economicamente e industrialmente, subsidia grandes centros de gestão econômica e política do país.

D

O Centro-Sul abriga cerca de 25% da população brasileira, que está mais concentrada nas capitais litorâneas, e ocupa 20% do território nacional.

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Q2101907

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101907 Geografia

Na década de 1970, quatro países da Ásia apresentaram um acelerado processo de industrialização. Em razão da agressividade administrativa e da localização dos países, eles ficaram conhecidos mundialmente como Tigres Asiáticos. O modelo industrial desses países é caracterizado como IOE (Industrialização Orientada para a Exportação), ou seja, as indústrias transnacionais que se estabeleceram nesses países e as empresas locais implantaram um parque industrial destinado principalmente ao mercado exterior.
Fonte:https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tigres-asiaticos.htm (Fragmento/Adaptado)
As quatro economias que compõe o grupo dos Tigres Asiáticos são:

A

Coreia do Sul, Cingapura, Hong Kong e Taiwan.

B

Indonésia, Coreia do Sul, Tailândia e Hong Kong

C

Taiwan, Cingapura, Malásia e Coreia do Sul.

D

Taiwan, Hong Kong, Cingapura e Indonésia.

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Q2101906

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101906 Pedagogia

A LEI Nº 11.645, de 10 de março de 2008, alterou a Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática:

A

"Bullying na Escola".

B

"Educação e Sexualidade".

C

"História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena".

D

"Educação e Meio Ambiente".

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Q2101905

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101905 Geografia

A economia chinesa experimentou, a partir da década de 70, depois de passar séculos dependendo quase inteiramente de seu setor agrícola e de experimentar as mudanças (trazidas pela revolução comunista de Mao Tse Tung), um grande crescimento econômico, o país se abriu ao investimentos estrangeiros, após a chegada ao poder de Deng Xiaoping em 1979. As autoridades chinesas propuseram quintuplicar o PIB até o ano 2000 (fato alcançado em 1995), mediante uma abertura econômica e com a introdução da chamada Economia Social de Mercado.
Disponível em: https: https://www.infoescola.com/economia/economia-da-china/ (Fragmento)
A China é uma das maiores potências mundiais e o país que apresenta maior crescimento econômico. Dentre os fatores que impulsionaram, esse grande avanço da economia chinesa, excetua-se:

A

A criação de enclaves de produção para exportação (ZEE's).

B

A estatização de empresas, nacionalismo, dirigismo estatal.

C

O processo de abertura econômica que criou infraestrutura de transportes e energia

D

A disponibilidade de matérias-primas e fontes de energia.

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Q2101904

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101904 Pedagogia

Há exatos cem anos, nascia no Recife (PE) um dos mais influentes pensadores brasileiros: Paulo Reglus Neves Freire. O intelectual pernambucano é um dos autores mais lidos e celebrados da pedagogia mundial. "Paulo Freire não é só um filósofo, um pedagogo: é um pensador que transita por vários saberes", observa Adelino Francisco de Oliveira, doutor em Filosofia e professor do Instituto Federal de São Paulo (IFSP).
Fonte:https://www.brasildefato.com.br/2021/09/19/ha-cem-anos-nascia-paulo-freire-conheca-a-trajetoria-do-patrono-da-educacao-brasileira (Fragmento)
Entre as principais contribuições de Paulo Freire à educação pode-se destacar:

A

O apoio a educação neutra, pautada em um ensino sistemático que facilite a integração das gerações na lógica do atual sistema.

B

A valorização do poder criativo do estudante, transformando os alunos em objetos receptores, na tentativa de controlar o pensamento e a ação.

C

O incentivo a educação bancária, pela qual o sujeito é tratado como um lugar onde se deposita verdades, contribuindo para o processo de aprendizagem.

D

A defesa da educação crítica, que leva o estudante a compreensão de sua realidade e atuação na transformação do seu mundo.

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Q2101903

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101903 História e Geografia de Estados e Municípios

A diversidade geográfica e humana de Santa Catarina é surpreendente para um território de apenas 95,4 mil km², o menor Estado do Sul do Brasil. Uma viagem de poucas horas de carro é suficiente para experimentar mudanças radicais no clima, na paisagem, nos sotaques e culturas. O Estado é dividido em oito principais regiões: Litoral, Nordeste, Planalto Norte, Vale do Itajaí, Planalto Serrano, Sul, Meio-Oeste e Oeste.
Disponível em: https://www.sc.gov.br/conhecasc/geografia (Fragmento)

De acordo com o site oficial do estado de Santa Catarina e considerando a geografia desse território, verifica-se que:

A

O Estado tem 295 municípios e a Capital é Florianópolis. Entre as maiores cidades, destacam-se Joinville, Blumenau, Itajaí, Balneário Camboriú, Chapecó, Criciúma, Lages e Jaraguá do Sul.

B

Santa Catarina fica no centro geográfico das regiões de maior desempenho econômico do país, Sul e Sudeste, e em uma posição estratégica no Mercosul.

C

A vegetação é bastante diversificada, sendo encontrados no território remanescentes de mangues, restingas, praias, dunas e Mata Atlântica.

D

Predomina o clima subtropical úmido, com temperaturas que variam de 18º C a 28° C e duas estações bem definidas, verão chuvoso e inverno seco.

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Q2101902

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q2101902 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sancionado em 13 de julho de 1990, é o principal instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da criança e do adolescente. O ECA incorporou os avanços preconizados na Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações Unidas e trouxe o caminho para se concretizar o Artigo 227 da Constituição Federal, que determinou direitos e garantias fundamentais a crianças e adolescentes.
Fonte:https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2021/julho/trinta-e-um-anos-do-estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-confira-as-novas-acoes-parafortalecer-o-eca/ECA2021_Digital.pdf (Fragmento).
De acordo com a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990:

A

Considera-se criança a pessoa até treze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre treze e dezoito anos de idade.

B

Considera-se criança a pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre onze e dezoito anos de idade.

C

Considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

D

Considera-se criança a pessoa até quatorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre quatorze e dezoito anos de idade.

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Q2100011

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q2100011 Pedagogia

Qual das teorias de aprendizagem defende o pressuposto de que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento?

A

Histórico-Cultural

B

Essencialista

C

Inatista

D

Construtivista

E

Comportamentalista

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Q2100010

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q2100010 Pedagogia

A respeito das tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira, pesquisadores sinalizam que as tendências progressistas partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é uma tendência que não condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo.
O desenvolvimento e a popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista, que se ramifica nas seguintes correntes:
1. Libertadora: também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Tal concepção busca, pela transformação social, a condição de se libertar por meio da elaboração da consciência crítica. Centraliza- -se na discussão de temas sociais e políticos.
2. Renovada não-diretiva: nesse método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser memorizados e acumulados na mente de maneira segmentada.
3. Crítico-social dos conteúdos ou Histórico-Crítica: Acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, é necessário enfatizar o conhecimento histórico.
4. Libertária: procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

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Q2100009

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q2100009 Pedagogia

Qual dos autores abaixo defende a premissa de que a zona de desenvolvimento iminente é a distância entre o nível do desenvolvimento atual da criança, que é definido com ajuda de questões que a criança resolve sozinha, e o nível do desenvolvimento possível da criança, que é definido com a ajuda de problemas que a criança resolve sob a orientação dos adultos e em colaboração com companheiros mais inteligentes?

A

Piaget

B

Freinet

C

Vigotski

D

Erickson

E

Decroly

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Q2100008

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q2100008 Pedagogia

São consideradas competências gerais da educação básica na Base Nacional Comum Curricular:
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
3. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
4. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
5. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios religiosos, éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e espirituais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

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Q2100007

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q2100007 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de quantas competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento?

A

8 competências

B

10 competências

C

12 competências

D

13 competências

E

20 competências

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Q2100006

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q2100006 Pedagogia

Consta no Currículo Básico da Educação de São José que a Educação Ambiental, como especificidade no Currículo do Território Catarinense, ganha visibilidade e conquista seu espaço para dialogar com as diferentes áreas do conhecimento no campo da educação. A justificativa de uma educação para o ambiente se insere nas questões relacionadas:

A

Aos problemas socioambientais e ao desenvolvimento humano e suas implicações na qualidade de vida de toda a sociedade.

B

Às exigências dos organismos internacionais que atuam no combate à poluição.

C

Às demandas específicas da Secretaria do Meio Ambiente da cidade de São José.

D

Às exigências do Plano Diretor do Município de São José.

E

Exclusivamente aos problemas ambientais locais.

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Q2100005

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q2100005 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver:

A

Do Ensino Fundamental ao Ensino Médio.

B

Somente no Ensino Médio.

C

Da Educação infantil até o Ensino Fundamental.

D

Da Educação Infantil ao Ensino Superior.

E

Ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

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Q2100004

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q2100004 Pedagogia

Consta na Resolução CNE/CEB nº 4, de 13/07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica que:
1. A Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para o exercício da cidadania em plenitude, da qual depende a possibilidade de conquistar todos os demais direitos, definidos na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na legislação ordinária e nas demais disposições que consagram as prerrogativas do cidadão.
2. Na Educação Básica, é necessário considerar as dimensões do ensinar e do instruir, de maneira dissociável, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é o docente, pessoa em formação na sua essência humana.
3. A concepção de educação deve orientar a institucionalização do regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, no contexto da estrutura federativa brasileira, em que convivem sistemas educacionais autônomos, para assegurar efetividade ao projeto da educação nacional, vencer a fragmentação das políticas públicas e superar a desarticulação institucional.
4. A garantia de padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e permanência dos sujeitos das aprendizagens na escola e seu sucesso, com redução da evasão, da retenção e da distorção de idade/ano/série, resulta na qualidade social da educação, que é uma conquista coletiva de todos os sujeitos do processo educativo.
5. A base nacional comum na Educação Básica constitui-se de conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas e corporais; na produção artística; nas formas diversas de exercício da cidadania; e nos movimentos sociais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q2100003

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Q2100003 Pedagogia

Na Proposta Curricular de São José, qual é teoria da aprendizagem e do desenvolvimento indicada como a que melhor responde às questões relativas à formação dos homens – sujeitos – cidadãos contemporâneos?

A

Racionalista

B

Construtivista

C

Histórico-Cultural

D

Comportamentalista

E

Significativa

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