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Q3802951 Pedagogia
Um dos fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o foco no desenvolvimento de competências, que deve ser compreendido conforme os itens a seguir. Julgue-os:
I. Reconhece-se que a Educação Básica deve ter como finalidade a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse processo, rompendo com visões reducionistas que privilegiam apenas a dimensão intelectual (cognitiva) ou apenas a afetiva.
II. Esse fundamento traz claramente o conceito de que os alunos de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores e, sobretudo, "saber fazer", mobilizando esses elementos para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A explicitação das competências na BNCC oferece, assim, referências para o fortalecimento de ações pedagógicas que assegurem as aprendizagens essenciais definidas no documento.

Com base na análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que: 
Alternativas
Q3802950 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cita, entre seus marcos legais, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). No inciso IV do Artigo 9º, a LDB estabelece que cabe à União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, definir competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, assegurando uma formação básica comum (BRASIL, 1996). Diante disso, a LDB explicita dois conceitos fundamentais para o desenvolvimento da questão curricular no Brasil. Esses conceitos estão descritos abaixo. Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3802947 Pedagogia
A Lei Federal n° 9.394/1996 determina que existe um objetivo permanente das autoridades responsáveis a fim de alcançar uma relação que seja adequada entre:

I. A carga horária.
II. O número de alunos e o professor.
III. As condições materiais do estabelecimento.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3802939 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Fim da Pólio Ainda É Possível, Dizem Autoridades de Saúde, Mesmo com Corte de 30% no Financiamento


A erradicação da poliomielite ainda é possível, apesar das cortes significativas no financiamento da iniciativa, afirmadas pelas autoridades globais de saúde nesta terça-feira (21), ao delinearem como lidarão com o déficit.

O orçamento da Iniciativa Global de Erradicação do Pólio (IGEP), uma parceria que inclui a Organização Mundial da Saúde (OMS) e a Fundação Gates, sofrerá um corte de 30% em 2026 e terá uma lacuna de financiamento de US$ 1,7 bilhão (R$ 9,13 bilhões na cotação atual) até 2029, segundo a organização.

O déficit é, em grande parte, causado por um recuo da ajuda externa dirigida pelos Estados Unidos e outros governos de países ricos doadores.

Em resposta, os parceiros do IGEP dizem que planeiam se concentrar mais na vigilância e na vacinação em áreas onde há alto risco de transmissão da pólio.

A entidade também colaborará mais com outros programas globais de saúde, como as campanhas contra o sarampo, e usará estratégias como a dosagem fracionada, em que apenas um quinto da dose da vacina é usada para aumentar os suprimentos e reduzir os custos, já que estudos científicos demonstraram que isso ainda protege as crianças contra a infecção.

A parceria reduzirá seu trabalho em áreas de baixo risco, a menos que haja surtos, além de se concentrar em eficiências.

"As reduções significativas no financiamento... significam que certas atividades simplesmente não acontecerão", disse Jamal Ahmed, diretor de erradicação da pólio da OMS, em uma coletiva de imprensa nesta terça-feira (21).

A erradicação da doença viral que causa paralisia tem sido um objetivo de saúde global há décadas. Apesar do progresso significativo devido à vacinação em massa desde 1988, acabar com a doença tem um desafio marcado: o primeiro prazo perdido para isso foi em 2000.

Alguns especialistas em doenças infecciosas questionaram se é possível erradicar uma doença que geralmente não causa sintomas ou que dificulta o rastreamento da propagação. Os defensores dizem que seria imprudente parar quando o mundo está tão perto, apesar de desafios como conflitos e hesitações em relação à vacina.

"A erradicação continua sendo viável e é possível", disse Ahmed. "Precisamos que todos continuem comprometidos e garantimos que nenhuma criança fique para trás."


https://forbes.com.br/forbessaude/2025/10/fim-da-polio-ainda-e-possive l-dizem-autoridades-de-saude-mesmo-com-corte-de-30-no-financiamen to/
A visão dos especialistas que duvidam da erradicação total da pólio difere da posição dos defensores da campanha. Essa divergência se baseia essencialmente:
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Q4292021 Geografia

Observe o climograma do município de Cajazeiras: 


Imagem associada para resolução da questão


A partir da leitura e análise desse gráfico, é correto afirmar que 

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Q4292020 História e Geografia de Estados e Municípios
Entre os aspectos fisiográficos que caracterizam o município de Bonito de Santa Fé, é correto destacar: 
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Q4292019 Geografia
Os países podem se organizar em diferentes tipos de blocos regionais de comércio. A opção que melhor define algumas das características de uma União Aduaneira é 
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Q4292018 História
A Lei de Terras (Lei n° 601, de 18 de setembro de 1850) foi a primeira iniciativa do Império do Brasil a regulamentar a propriedade privada no país. Uma de suas principais medidas foi a de que a posse de terras só poderia ser obtida por meio de compra, e não mais por doação ou ocupação.

Considerando-se o contexto histórico de sua promulgação, uma das principais consequências socioeconômicas dessa lei para a estrutura fundiária brasileira foi a  
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Q4292017 Sociologia

Leia o excerto a seguir:


[...] o desenvolvimento requer que se removam as principais fontes de privação de liberdade: pobreza e tirania, carência de oportunidades econômicas e destituição social sistemática, negligência dos serviços públicos e intolerância ou interferência excessiva de Estados repressivos. A despeito de aumentos sem precedentes na opulência global, o mundo atual nega liberdades elementares a grande número de pessoas – talvez até mesmo à maioria. Às vezes, a ausência de liberdades substantivas relaciona-se diretamente com a pobreza econômica, que rouba das pessoas a liberdade de saciar a fome, de obter uma nutrição satisfatória ou remédios para doenças tratáveis, a oportunidade de vestir-se ou morar de modo apropriado, de ter acesso a água tratada ou ao saneamento básico. Em outros casos, a privação de liberdade vincula-se estreitamente à carência de serviços públicos e assistência social, como, por exemplo, a ausência de programas epidemiológicos, de um sistema bem planejado de assistência médica e educação ou de instituições eficazes para a manutenção de paz e da ordem locais. Em outros casos, a violação da liberdade resulta diretamente de uma negação de liberdades políticas e civis por regimes autoritários e de restrições impostas à liberdade de participar da vida social, política e econômica da comunidade [...]


SEN, Armatya. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. P. 18.



O excerto faz referência à teoria do Desenvolvimento como Liberdade, proposta por Armatya Sen, economista, ganhador do Prêmio Nobel de Economia de 1998. Segundo essa teoria, 

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Q4292016 Geografia
Para divulgação de dados de produção industrial, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) organiza os setores da indústria de transformação em três categorias principais, com base na finalidade de seus produtos.

De acordo com essa metodologia, as três categorias definidas pelo IBGE são: 
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Q4292015 Geografia

Um território peninsular. localizado no Mar Negro, é de grande importância estratégica por abrigar uma das principais bases navais de uma superpotência regional. Com uma população de maioria étnica russa, foi um ponto central na história do Império Russo e, posteriormente, um dos principais focos de tensão geopolítica entre essa potência e o país vizinho com o qual faz fronteira, que o reivindica como seu território legítimo desde a dissolução da União Soviética. A disputa por esse território se intensificou e chegou a um ponto de ruptura em 2014, quando foi anexado de forma unilateral pela maior das potências. 


O texto descreve as características e a importância geopolítica  

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Q4292014 Geografia

Considere as imagens a seguir.


Alternativas
Q4292013 Geografia

Considere o excerto a seguir.


É um tipo de vegetação condicionado à dupla estacionalidade climática: uma tropical, com épocas de chuvas de verão intensas seguida por estiagem acentuada, e outra subtropical, sem período de estiagem e com seca fisiológica provocada pelo intenso frio do inverno com temperatura média inferior a 15ºC. Apresenta várias singularidades florísticas, sendo que até 50% da sua vegetação é considerada caducifólia, ou seja, perde as folhas durante um período do ano. Essa característica é dependente da intensidade e da duração das temperaturas mínimas e máximas, e da deficiência do balanço hídrico.


Disponível em: https://apremavi.org.br/mata-atlantica/paisagens-da mata/#:~:text=A%20Floresta%20Estacional%20Semidecidual% 2C%20ou, da%20defici%C3%AAncia%20do%20balan%C3%A7o%20h%C3%ADdrico.


O excerto faz referência a diferentes aspectos visíveis da vegetação, como estrutura, porte, densidade e formas de vida predominantes – fitofisionomia. A forma vegetacional que o excerto está se referindo é

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Q4292012 Geografia
Em 1915, a Teoria da Deriva Continental foi apresentada como tese científica por Alfred Wegener (1880-1930). De acordo com tais estudos, há cerca de 200 milhões de anos, existia apenas um continente, a Pangeia (do grego, “toda a terra”), que, posteriormente, fragmentou-se e começou a se movimentar para formar a configuração atual dos continentes. Entre as evidências utilizadas por Wegener, destacam-se 
Alternativas
Q4292011 Geografia
Em uma viagem rodoviária, devido a um problema mecânico, foi preciso parar em um local sem conexão de telefone ou internet. Para orientação e localização, tem-se disponível, no momento, um mapa rodoviário, cuja distância de 100 km entre a localização atual e o destino está representado por uma linha de 20cm. Nesse cenário hipotético, o mapa foi impresso na escala
Alternativas
Q4292010 Geografia

Trata-se de uma questão recorrente em países periféricos ou emergentes, em que as empresas, especialmente voltadas ao mercado global, visam a reduzir os custos dos seus produtos, utilizando-se da mão de obra mais barata, afrontando direitos trabalhistas e previdenciários básicos e praticando concorrência desleal, com a finalidade de conquistar novas fatias no mercado de bens e produtos. 


O excerto acima está relacionado ao conceito de

Alternativas
Q4292009 Geografia

No atual período do capitalismo, chamado de informacional pelo sociólogo espanhol Manuel Castells (1942-), desenvolve-se um novo meio geográfico, adaptado às exigências da economia globalizada e da atual Revolução Técnico-Científica: o meio técnico-científico-informacional.


Sobre o meio técnico-científico-informacional, é correto afirmar: 

Alternativas
Q4292008 Geografia
São cursos de água atmosféricos que vêm do oceano Atlântico, precipitam-se sob a forma de chuva na Amazônia, onde ganham corpo, e seguem até os Andes, encontrando a muralha rochosa presente nessa região, que os faz desviar e flutuar sobre a Bolívia, o Paraguai e os estados brasileiros de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais e São Paulo. Às vezes alcançam o Paraná, Santa Catarina e o Rio Grande do Sul.

O excerto acima define o conceito de 
Alternativas
Q4292007 Economia
Neoliberalismo é uma doutrina econômica e política que surgiu no século XX com base em teorias formuladas por teóricos, como o economista ucraniano Ludwig von Mises e o economista austríaco Friedrich Hayek. A teoria neoliberal surge para opor-se à teoria keynesiana de bem-estar social e propõe uma nova leitura da parte econômica do liberalismo clássico. Nessa política,
Alternativas
Q4258321 Pedagogia
As metodologias, voltadas para a aprendizagem, consistem em uma série de técnicas, procedimentos e processos utilizados pelos professores durante as aulas, com objetivos de auxiliar o aprendizado dos estudantes. No contexto das metodologias ativas, a abordagem da sala de aula invertida  
Alternativas
Respostas
2841: C
2842: B
2843: B
2844: C
2845: B
2846: B
2847: D
2848: C
2849: A
2850: C
2851: C
2852: D
2853: D
2854: B
2855: A
2856: A
2857: B
2858: A
2859: D
2860: A