Questões de Concurso para Professor - Geografia

Q4042623

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4042623 Geografia

Os recursos energéticos desempenham papel central em diversos conflitos contemporâneos. É correto afirmar que no contexto do conflito entre Rússia e Ucrânia:

A

a disputa está associada a rotas energéticas e a geopolítica do petróleo e da energia eólica.

B

a União Europeia mesmo sendo autossuficiente em energias não renováveis depende estrategicamente de energias renováveis vindas da Rússia.

C

o conflito produz efeitos financeiros sobre os preços locais e não globais das fontes de energia renováveis.

D

a dimensão energética e às questões culturais estão envolvidas indiretamente no conflito, sendo o ponto central a questão territorial.

E

o controle de rotas de transporte de energia e a dependência europeia do gás natural russo são elementos estratégicos do conflito.

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Q4042622

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4042622 Geografia

Sobre as tendências recentes do crescimento demográfico mundial e suas implicações socioeconômicas, é possível afirmar corretamente que:

A

O crescimento populacional global ocorre de forma heterogênea entre todos os países, com destaque para o crescimento sócio qualitativo superior dos países em desenvolvimento em relação aos demais.

B

Países desenvolvidos apresentam, em geral, baixas taxas de fecundidade e população majoritariamente de adultos e jovens.

C

O bônus demográfico ocorre quando há aumento da proporção de crianças e idosos em relação à população economicamente ativa.

D

Em diversos países em desenvolvimento, a redução da fecundidade vem acompanhada de transformações urbanas e educacionais.

E

O crescimento vegetativo é determinado exclusivamente pelos fluxos migratórios nacionais e internacionais.

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Q4042621

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4042621 Geologia

A teoria da Tectônica de Placas explica a dinâmica da litosfera terrestre e a distribuição de fenômenos como vulcanismo e sismicidade. Nesse contexto, sobre os diferentes tipos de limites de placas tectônicas, é possível afirmar corretamente que:

A

nos limites divergentes, ocorre a destruição da litosfera pelo processo de subducção, provocando terremotos.

B

nos limites convergentes, as placas se afastam, favorecendo a formação de dorsais oceânicas de grandes extensões.

C

nos limites transformantes, ocorre o deslizamento lateral entre placas, podendo gerar terremotos.

D

os limites de placas pouco estão associados à ocorrência de abalos sísmicos, sendo responsáveis principalmente por tsunamis.

E

o vulcanismo ocorre exclusivamente em limites transformantes, graças as alterações implementadas pelo afastamento das placas tectônicas.

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Q4042620

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4042620 Geografia

A urbanização brasileira observada ao longo do século XX, foi caracterizada por profundas desigualdades socioespaciais, resultantes de um processo fortemente marcado pela concentração de renda e pela exclusão social. Nesse contexto, a formação de favelas pode ser compreendida como:

A

resultado de escolhas individuais, de falta de espaço na cidade e desvinculado de processos estruturais urbanos.

B

expressão identitária e positiva da modernização das cidades brasileiras, com acesso limitado à infraestrutura e ação de grupos terroristas.

C

consequência da urbanização acelerada, associada à insuficiência de políticas habitacionais e à exclusão do mercado formal de moradia.

D

fenômeno restrito às regiões Nordeste, Norte e Sudeste, devido à alta densidade urbana e a ação de grupos ligados ao crime organizado.

E

processo recente, iniciado apenas nas duas últimas décadas no século XX com a expansão das metrópoles e das regiões metropolitanas.

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Q4042619

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4042619 Matemática

Um palestrante irá ministrar um curso em Londres (UTC 0) e o mesmo terá que viajar de Brasília (UTC -3) para lá um dia antes de seu compromisso. Considerando que o palestrante sairá do Brasil às 16 horas do dia 20 de junho do corrente ano e que a viagem tem o tempo estimado em 8 horas, assinale abaixo a resposta que apresenta corretamente a data e o horário de chegada do palestrante em Londres.

A

20 de junho às 24 horas.

B

1 de junho às 4 horas.

C

21 de junho às 24 horas.

D

20 de junho às 22 horas.

E

21 de junho às 3 horas.

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Q4042618

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4042618 Geografia

No âmbito da ciência geográfica, os conceitos de paisagem e lugar são fundamentais para a interpretação do espaço e sua dinâmica social ali presentes ao longo do tempo. Em relação aos conceitos, assinale a alternativa correta.

A

A paisagem é composta por elementos naturais, isso a torna independente das transformações promovidas pelas ações humanas.

B

O lugar refere-se à localização absoluta de um ponto no espaço geográfico, que por sua vez só existe graças ao uso do Sistema de Posicionamento Global.

C

A paisagem corresponde ao conjunto de formas visíveis do espaço, resultantes da interação entre sociedade e natureza ao longo do tempo.

D

O lugar é um conceito objetivo, desvinculado de percepções subjetivas, sentimentais e identitárias.

E

As alterações na paisagem são de ordem social, não ocorrendo alterações provocadas por fenômenos físicos e naturais.

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Q4042617

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4042617 Geografia

Os diferentes tipos climáticos do Brasil resultam da atuação combinada de fatores geográficos e das dinâmicas atmosféricas. Abaixo temos a divisão climática e sua distribuição no território brasileiro.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/os-climas-brasil.htm

Sobre os fatores que diferenciam os climas do Brasil, assinale a alternativa correta.

A

A latitude é o único fator responsável pela diversidade climática brasileira.

B

A continentalidade reduz a amplitude térmica nas áreas interiores do Brasil.

C

As massas de ar atuam de forma homogênea em todo o território brasileiro ao longo do ano.

D

A atuação de massas de ar, como a Massa Polar Atlântica, influencia quedas de temperatura, especialmente nas regiões Sul e Sudeste.

E

A altitude não exerce influência significativa sobre as condições climáticas no Brasil.

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Q4042616

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4042616 Geografia

Os biomas brasileiros apresentam grande diversidade ecológica, sendo influenciados por fatores climáticos, geomorfológicos e edáficos. Sobre suas características, assinale a alternativa correta.

A

O Cerrado é caracterizado por uma baixa biodiversidade, predomínio de vegetação homogênea e inverno seco.

B

A Amazônia apresenta clima equatorial, com elevada umidade e uma mata de terra firme em áreas altas que não é inundada.

C

A Caatinga é um bioma exclusivamente nordestino, com chuvas escassas e que pouco contribui no combate às mudanças climáticas.

D

A Mata Atlântica encontra-se parcialmente preservada, com baixos impactos antrópicos e uma biodiversidade expressiva.

E

O Pantanal caracteriza-se pela presença de um clima semiárido, cheias sazonais de seus rios e homogeneidade de sua vegetação.

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Q4042290

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |

Q4042290 Pedagogia

Shoko Kimura (2010) propõe uma superação da concepção “bancária” de educação na Geografia. Sobre o tratamento dos conteúdos geográficos em sua proposta de abordagem temática, é correto afirmar que:

A

O conteúdo deve ser compreendido como um “fim em si mesmo”, priorizando a memorização de conceitos físicos e sistêmicos.

B

Os conteúdos devem ser concebidos como “meios” para a compreensão do conhecimento construído, tendo a realidade e as necessidades dos sujeitos como condutores da organização didática.

C

A Geografia deve ser ensinada de forma decorada e abstrata, isolada das transformações sociais, seguindo o modelo tradicional francês.

D

A escala global deve ser a única prioridade, eliminando-se o estudo do local para evitar o provincianismo geográfico.

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Q4042289

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |

Q4042289 Pedagogia

Rosângela Doin de Almeida, em suas obras mais recentes, integra as teorias de Piaget e Vygotsky para explicar como o conhecimento espacial é construído. Sobre o processo de transição da experiência sensível para o pensamento abstrato na cartografia escolar, assinale a alternativa correta.

A

Segundo a teoria sócio-histórica, a fala egocêntrica não possui função cognitiva no aprendizado cartográfico, sendo apenas um resquício de uma linguagem “não social” que desaparece na idade escolar.

B

As noções de Piaget sugerem que, se uma criança tem dificuldade em representar o “visto de cima”, o professor deve avançar imediatamente para o uso de coordenadas geográficas abstratas para forçar o desenvolvimento cognitivo.

C

A representação do trajeto casa-escola deve ser avaliada estritamente pelo que lhe falta para ser um mapa, desconsiderando o caráter pictórico dos desenhos, que são meras distrações pedagógicas.

D

O conhecimento humano do espaço é fruto da integração entre a fonte sensível (ação direta sobre os objetos) e a fonte verbal (designações como “frente” e “atrás”), sendo que o pensamento espacial materializa-se inicialmente na fala.

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Q4042288

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |

Q4042288 Geografia

“O uso de proporções que reduzem a realidade está presente no nosso dia a dia. O caso mais comum, usual e difundido é o da televisão, que alcança grande parte dos lares brasileiros” (Buitoni, 2010). Considerando a perspectiva apresentada no comentário sobre a escala enquanto fundamento da linguagem cartográfica e seu processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente a progressão ideal para que um estudante domine o uso da carta geográfica.

A

A compreensão da escala deve iniciar-se pelo rigor da equação matemática de proporções, pois a precisão técnica do “terreno” é a única base sólida para evitar as manipulações de imagem presentes no cotidiano, como na televisão.

B

O aprendizado da escala cartográfica é um processo técnico isolado que, independe do entendimento de outros elementos como legendas ou sistemas de coordenadas para a leitura de mapas.

C

A consolidação do conceito de escala deve ocorrer primeiramente através da percepção de proporção em objetos e espaços vividos (como o próprio corpo ou a sala de aula), sendo a introdução de cálculos matemáticos e de sistemas de localização etapas posteriores dessa construção.

D

A inutilização de exemplos do cotidiano, como fotografias e imagens de computador, é desencorajada, pois essas reduções escolares são frequentemente “enfeitadas” e podem induzir ao erro na execução de mapas e croquis.

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Q4042287

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |

Q4042287 Geografia

Leia a manchete a seguir:

Alerta climático! Fenômeno El Niño deve voltar a acontecer na segunda metade de 2026

Fenômeno deve causar calor extremo e mudança na distribuição das chuvas no Brasil

(Disponível em: terra.com.br/noticias/previsao-do-tempo/alerta-climatico-fenomeno-el-nino-deve-voltar-a acontecer-na-segunda-metade-de 2026,d8af094c43980ff1c77194fa8196b70drbj44h2n.html?utm_source=clipboard.)

Sobre a atuação do fenômeno El Niño e seus impactos diferenciados no território brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

A Região Sul tende a registrar volumes elevados de chuva e eventos extremos, enquanto o Centro-Oeste e o Sudeste enfrentam períodos mais secos e quentes.

B

O fenômeno causa uma transição lenta, com chuvas abaixo da média em todo o Brasil.

C

O El Niño é um fenômeno exclusivamente atmosférico que não depende da interação oceano-atmosfera no Pacífico.

D

O inverno sob influência do El Niño tende a ser marcado por tempo seco em todo o Rio Grande do Sul.

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Q4042286

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |

Q4042286 Geografia

A rede de coordenadas geográficas pelos paralelos e meridianos fornece posição fixa absoluta, segundo Castrogiovanni (2000). No caso do Brasil, o território é atravessado por dois dos principais paralelos do globo. Com base nas características dessas linhas e sua disposição no mapa do Brasil, assinale a alternativa correta.

A

O Trópico de Capricórnio atravessa os estados de Mato Grosso do Sul, Paraná e São Paulo.

B

O Brasil está localizado inteiramente no Hemisfério Norte, uma vez que a Linha do Equador passa ao sul do Rio Grande do Sul.

C

Todas as capitais brasileiras estão situadas acima da Linha do Equador, o que as coloca no Hemisfério Setentrional ou Boreal.

D

O Meridiano de Greenwich atravessa o Distrito Federal, dividindo o Brasil entre os hemisférios Oriental e Ocidental.

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Q4039297

Q4039297 Pedagogia

Considerando as concepções contemporâneas de planejamento e gestão educacional, analise as afirmativas a seguir.

I. O planejamento educacional pode assumir caráter técnico e político, pois envolve tanto a definição racional de metas e estratégias quanto disputas de interesses e orientações ideológicas presentes nas políticas educacionais.
II. Na perspectiva da gestão democrática, o planejamento educacional pressupõe a participação efetiva da comunidade escolar e de diferentes atores sociais na definição das ações e metas educacionais, favorecendo processos coletivos de decisão.
III. No modelo de gestão gerencial, o planejamento educacional é construído por meio da participação deliberativa da comunidade escolar em todas as etapas de formulação, implementação e avaliação das políticas educacionais.

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

II e III.

E

I, II e III.

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Q4039296

Q4039296 Pedagogia

Considerando a interlocução entre Didática e Currículo, assinale a alternativa correta.

A

Pressupõe a separação entre a definição dos conteúdos escolares e as práticas de ensino, pois o currículo define o que deve ser aprendido, enquanto a didática se limita a aplicar técnicas previamente estabelecidas sem interferir nas decisões curriculares.

B

Ocorre no momento da avaliação da aprendizagem, quando os conteúdos previstos no currículo são verificados por meio de instrumentos avaliativos definidos pela didática.

C

Caracteriza-se pela predominância do currículo, visto que os métodos de ensino devem seguir as prescrições curriculares sem considerar as especificidades dos contextos de aprendizagem.

D

Operacionaliza-se no âmbito das políticas educacionais, na elaboração de materiais didáticos e na organização de livros escolares, pois não interfere nas decisões pedagógicas relacionadas ao planejamento do ensino e à aprendizagem dos estudantes.

E

Consiste no tensionamento entre a seleção e organização dos conhecimentos escolares e as formas de mediação pedagógica que orientam o ensino, permitindo que os conteúdos curriculares se concretizem nas práticas de sala de aula.

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Q4039295

Q4039295 Pedagogia

Em uma escola pública de Ensino Fundamental, a professora Ana recebe em sua turma um estudante com deficiência intelectual. Ao perceber dificuldades na aprendizagem, a equipe pedagógica da escola decide discutir coletivamente estratégias para favorecer a participação do estudante nas atividades escolares, considerando adaptações metodológicas, o trabalho colaborativo com o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a valorização das diferenças presentes na turma. Considerando os princípios da educação inclusiva e os debates contemporâneos sobre inclusão escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. A educação inclusiva pressupõe a transformação das práticas pedagógicas e das condições institucionais da escola para atender às necessidades de todos os estudantes, reconhecendo as diferenças como elemento constitutivo do processo educativo.
II. A responsabilidade pela flexibilização curricular do estudante com deficiência intelectual que consiste na redução sistemática dos conteúdos escolares, dispensando-os do acesso ao currículo comum e restringindo sua participação às atividades consideradas mais simples ou adaptadas, deve ser atribuída ao professor do Atendimento Educacional Especializado, visto que ele possui formação específica para lidar com essas necessidades.
III. A construção de práticas inclusivas envolve o trabalho colaborativo entre professores da sala comum, profissionais do AEE e demais atores escolares, com o objetivo de garantir condições de aprendizagem para todos os estudantes.
IV. De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), o atendimento educacional aos estudantes com deficiência deve ocorrer preferencialmente em instituições ou classes especiais, cabendo à escola comum encaminhar esses estudantes para os serviços especializados, sem responsabilidade direta sobre seu processo de escolarização.
V. A perspectiva inclusiva compreende as barreiras à aprendizagem a partir do Modelo Social da Deficiência.

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

II, III e V.

B

I e IV.

C

I, III, IV e V.

D

I, III e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4039294

Q4039294 Pedagogia

No contexto das transformações socioculturais contemporâneas, diversas tendências pedagógicas passaram a dialogar com o pensamento denominado “pós-moderno” (Libâneo, 2005). Considerando essas transformações e suas implicações para a educação, assinale a alternativa correta sobre as tendências pedagógicas modernas e contemporâneas alinhadas ao pensamento “pós-moderno”.

A

Reafirmam a centralidade de uma razão universal e de um currículo baseado em conteúdos científicos estáveis, como a Base Comum Curricular (BNCC), considerando a escola como principal espaço de transmissão de verdades objetivas e universais que ajudam os sujeitos no seu desenvolvimento crítico.

B

Defendem que o processo educativo deve ter enfoque globalizante e unitário e ser orientado pela neutralidade cultural do conhecimento, de modo a preservar a objetividade científica e evitar a influência de identidades sociais ou culturais na construção curricular, para evitar posicionamentos políticos na escola.

C

Tendem a questionar a centralidade de metanarrativas universais e a enfatizar a pluralidade de culturas, identidades e experiências locais na produção do conhecimento, compreendendo o currículo e a aprendizagem como processos socialmente situados e atravessados por relações de linguagem, poder e cultura.

D

Propõem a substituição das experiências socioculturais dos estudantes por conteúdos formais previamente definidos, com o objetivo de garantir a homogeneidade dos processos de formação escolar para todos os estudantes do território brasileiro, conforme a Base Comum Curricular (BNCC).

E

Sustentam que a educação deve focar no desenvolvimento de competências técnicas voltadas para preparar os estudantes ao sistema produtivo e a conseguir um bom emprego, priorizando a racionalidade instrumental e a padronização curricular através da Base Comum Curricular (BNCC).

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Q4039293

Q4039293 Pedagogia

Sobre a formação docente em uma perspectiva multidisciplinar, analise as assertivas a seguir.

I. É aceitar a infinidade de possibilidades de aprender, formar e formar-se ao longo dessa jornada, pois o caminhar pela docência é linear na ação do professor de adquirir e interiorizar informações.
II. Constitui um processo formativo que integra saberes provenientes de diferentes campos do conhecimento, possibilitando ao professor desenvolver uma compreensão ampliada dos fenômenos educacionais e construir práticas pedagógicas mais contextualizadas e capazes de responder à complexidade dos processos de ensino e aprendizagem na contemporaneidade.
III. Os saberes construídos na experiência profissional possuem relevância secundária, pois a atuação pedagógica deve basear-se sobretudo na aplicação de métodos previamente estabelecidos pela teoria educacional.
IV. Os saberes profissionais do professor não se limitam ao domínio de conteúdos disciplinares ou pedagógicos isolados, mas resultam da articulação entre diferentes tipos de saberes — acadêmicos, curriculares, experienciais e profissionais — construídos ao longo da trajetória formativa e da prática docente, constituindo-se, assim, como um processo dinâmico e socialmente situado de produção dos conhecimentos.
V. Estrutura-se, prioritariamente, na especialização disciplinar autônoma e na relativa dissociação entre conhecimentos pedagógicos e saberes científicos específicos, partindo do pressuposto de que a complexidade inerente aos processos de ensino e aprendizagem demanda, sobretudo, o aprofundamento técnico em campos particulares do conhecimento,

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

II e IV.

C

II, III e IV.

D

III, IV e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4039292

Q4039292 Matemática

Considere as afirmações a seguir e julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

I. O número de permutações de 4 elementos distintos é 4!.
II. O número de arranjos (ordem importa, sem repetição) de seis elementos tomados quatro a quatro é 360.
III. Se a repetição de símbolos é permitida, o número de palavras de seis letras (com sentido ou não) formadas a partir de um alfabeto de 26 letras é (26⁶ – 6).
IV. O número de anagramas distintos da palavra AREIA é 60.
V. O número de maneiras de formar uma comissão ordenada de quatro pessoas escolhidas entre seis é 360.

Após análise, conclui-se que a sequência correta é:

A

V – F – F – V – F.

B

V – V – F – V – V.

C

V – V – V – V – F.

D

V – F – V – V – V.

E

F – V – F – V – V.

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Q4039291

Q4039291 Raciocínio Lógico

A sentença P → (Q ∨ R) equivale logicamente a:

A

~Q ∧ ~R → ~P.

B

~Q ∨ ~R → ~P.

C

(Q ∨ R) → P.

D

~P → ~Q ∧ ~R.

E

P ∧ (Q ∨ ~R).

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