Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q4202437

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4202437 Português

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CAZO. Relacionamento caro. Disponível em <https://blogdoaftm.com.br/charge-relacionamentocaro/>..

Assinale a alternativa que apresenta uma forma reescrita do enunciado “Tô falando com o café, que aumentou o preço!" de acordo com a norma-padrão.

A

Estou falando com o café, cujo o preço aumentou!

B

Estou falando com o café, cujo preço aumentou!

C

Estou falando com o café, de que o preço dele aumentou!

D

Estou falando com o café, em que aumentou o preço dele!

E

Tô falando com o café, pois o preço dele aumentou!

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Q4202436

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4202436 Português

"No leilão beneficente, acabei comprando um Leonardo da Vinci por um preço baratíssimo."

A figura de linguagem presente na expressão destacada acima é o(a):

A

hipérbole.

B

pleonasmo.

C

eufemismo.

D

metonímia.

E

catacrese.

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Q4202435

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Q4202435 Português

Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão destacada não possui nenhuma função morfossintática, servindo apenas para realçar parte do sentido do enunciado.

A

Sobre o ocorrido, a verdade é que nem todos estão preparados para as emergências.

B

Meus amigos, venham rápido para cá, que preciso apresentar-lhes uma ótima notícia.

C

Quero convidar você para a festa, a não ser que esteja pensando em outros compromissos.

D

A minha maior vontade era que você vencesse o campeonato em nome da equipe.

E

O vigia do condomínio é que não vai permitir a entrada de estranhos após o fato.

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Q4202434

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4202434 Português

Assinale a alternativa em que o sentido do elemento destacado remete ao conteúdo de todo o enunciado, e não apenas a uma parte deste.

A

Os preços dos produtos do supermercado estavam levemente alterados desta vez.

B

As vítimas do incêndio, lamentavelmente. não foram socorridas a tempo.

C

Chegamos inevitavelmente mais tarde, mas isso não atrapalhou o início da sessão.

D

Cheguei ao local desesperadamente, imaginando a pior catástrofe.

E

Ela estava escandalosamente vestida de vermelho naquela cerimônia tão familiar.

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Q4202433

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4202433 Português

“Não há livro tão mau que não tenha algo de bom." (Miguel de Cervantes)

Assinale a alternativa que apresenta a forma reescrita correta do pensamento acima, com a alteração para "livros”, no plural.

A

Não existem livros tão maus que não tenham algo de bom.

B

Não existe livros tão maus que não tenham algo de bom.

C

Não existem livros tão mal que não tenha algo de bom.

D

Não existe livros tão maus que não tenham algo de bons.

E

Não há livros tão mal que não tenha algo de bons.

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Q4202432

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4202432 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A evolução é fato

O conceito de evolução, conforme apresentado pela pesquisa e evidência científica, descreve o processo pelo qual a vida na Terra mudou e se diversificou ao longo de bilhões de anos. (...)

Esse conceito de evolução surgiu das ideias inovadoras de Charles Darwin e Alfred Russel Wallace, que introduziram a teoria da seleção natural, a qual explica como as espécies se adaptam e evoluem. A teoria é fortemente apoiada por diversas áreas da ciência, como paleontologia, ecologia, genética, biologia do desenvolvimento, biologia molecular, entre outras. As evidências vêm de várias frentes: desde o registro fóssil, que mostra a progressão das formas de vida ao longo do tempo, até o DNA, cujos sequenciamentos genéticos revelam semelhanças impressionantes entre seres distintos, sublinhando uma ancestralidade comum. Por exemplo, a comparação do DNA humano com o dos chimpanzés mostra uma semelhança de quase 98,8%, indicando um ancestral comum relativamente recente. Além disso, a teoria é ilustrada pela distribuição geográfica das espécies e por processos como radiação adaptativa e convergência adaptativa, que ocorrem quando um grupo ancestral coloniza diferentes ambientes e pode originar outras espécies. A embriologia comparativa e a biologia do desenvolvimento também mostram como pequenas variações genéticas durante as fases iniciais do desenvolvimento podem resultar em grandes diferenças na forma e função dos adultos.

A seleção natural é fundamental para explicar a diversidade de vida no planeta e é considerada uma das teorias mais robustas da ciência. Ela busca entender não somente a variedade da vida na Terra, mas também os processos vitais que sustentam todas as formas vivas. A evolução é mais do que uma teoria sobre a origem das espécies; é o alicerce para compreendermos a biologia, influenciando desde a ecologia e a genética até a medicina e a saúde pública. (...)

NADER, Helena B. A evolução é fato. Disponível em

<https://abc.org.br/wpcontent/uploads/2024/12/ABC_Evolucao_redux.pdf>.

"(...) a teoria é ilustrada pela distribuição geográfica das espécies e por processos como radiação adaptativa e convergência adaptativa"

Assinale a alternativa em que a forma reescrita do trecho acima mantém o mesmo sentido do texto original.

A

A distribuição geográfica das espécies e processos como radiação adaptativaе convergência adaptativa são ilustrados pela teoria.

B

A teoria ilustra a distribuição geográfica das espécies e processos como radiação adaptativa e convergência adaptativa.

C

Processos como radiação adaptativa е convergência adaptativa e a distribuição geográfica das espécies são ilustrados pela teoria.

D

A distribuição geográfica das espécies e processos como radiação adaptativa e convergência adaptativa ilustram a teoria.

E

Radiação adaptativa e convergência adaptativa ilustram os processos e a distribuição geográfica das espécies na teoria.

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Q4202431

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4202431 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A evolução é fato

O conceito de evolução, conforme apresentado pela pesquisa e evidência científica, descreve o processo pelo qual a vida na Terra mudou e se diversificou ao longo de bilhões de anos. (...)

Esse conceito de evolução surgiu das ideias inovadoras de Charles Darwin e Alfred Russel Wallace, que introduziram a teoria da seleção natural, a qual explica como as espécies se adaptam e evoluem. A teoria é fortemente apoiada por diversas áreas da ciência, como paleontologia, ecologia, genética, biologia do desenvolvimento, biologia molecular, entre outras. As evidências vêm de várias frentes: desde o registro fóssil, que mostra a progressão das formas de vida ao longo do tempo, até o DNA, cujos sequenciamentos genéticos revelam semelhanças impressionantes entre seres distintos, sublinhando uma ancestralidade comum. Por exemplo, a comparação do DNA humano com o dos chimpanzés mostra uma semelhança de quase 98,8%, indicando um ancestral comum relativamente recente. Além disso, a teoria é ilustrada pela distribuição geográfica das espécies e por processos como radiação adaptativa e convergência adaptativa, que ocorrem quando um grupo ancestral coloniza diferentes ambientes e pode originar outras espécies. A embriologia comparativa e a biologia do desenvolvimento também mostram como pequenas variações genéticas durante as fases iniciais do desenvolvimento podem resultar em grandes diferenças na forma e função dos adultos.

A seleção natural é fundamental para explicar a diversidade de vida no planeta e é considerada uma das teorias mais robustas da ciência. Ela busca entender não somente a variedade da vida na Terra, mas também os processos vitais que sustentam todas as formas vivas. A evolução é mais do que uma teoria sobre a origem das espécies; é o alicerce para compreendermos a biologia, influenciando desde a ecologia e a genética até a medicina e a saúde pública. (...)

NADER, Helena B. A evolução é fato. Disponível em

<https://abc.org.br/wpcontent/uploads/2024/12/ABC_Evolucao_redux.pdf>.

"A seleção natural é fundamental para explicar a diversidade de vida no planeta e é considerada uma das teorias mais robustas da ciência."

A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:

A

"leves", "frágeis".

B

"recentes", "novas".

C

"antigas", "antiquadas".

D

"sombrias", "macabras".

E

"firmes", "poderosas".

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Q4202430

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4202430 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A evolução é fato

O conceito de evolução, conforme apresentado pela pesquisa e evidência científica, descreve o processo pelo qual a vida na Terra mudou e se diversificou ao longo de bilhões de anos. (...)

Esse conceito de evolução surgiu das ideias inovadoras de Charles Darwin e Alfred Russel Wallace, que introduziram a teoria da seleção natural, a qual explica como as espécies se adaptam e evoluem. A teoria é fortemente apoiada por diversas áreas da ciência, como paleontologia, ecologia, genética, biologia do desenvolvimento, biologia molecular, entre outras. As evidências vêm de várias frentes: desde o registro fóssil, que mostra a progressão das formas de vida ao longo do tempo, até o DNA, cujos sequenciamentos genéticos revelam semelhanças impressionantes entre seres distintos, sublinhando uma ancestralidade comum. Por exemplo, a comparação do DNA humano com o dos chimpanzés mostra uma semelhança de quase 98,8%, indicando um ancestral comum relativamente recente. Além disso, a teoria é ilustrada pela distribuição geográfica das espécies e por processos como radiação adaptativa e convergência adaptativa, que ocorrem quando um grupo ancestral coloniza diferentes ambientes e pode originar outras espécies. A embriologia comparativa e a biologia do desenvolvimento também mostram como pequenas variações genéticas durante as fases iniciais do desenvolvimento podem resultar em grandes diferenças na forma e função dos adultos.

A seleção natural é fundamental para explicar a diversidade de vida no planeta e é considerada uma das teorias mais robustas da ciência. Ela busca entender não somente a variedade da vida na Terra, mas também os processos vitais que sustentam todas as formas vivas. A evolução é mais do que uma teoria sobre a origem das espécies; é o alicerce para compreendermos a biologia, influenciando desde a ecologia e a genética até a medicina e a saúde pública. (...)

NADER, Helena B. A evolução é fato. Disponível em

<https://abc.org.br/wpcontent/uploads/2024/12/ABC_Evolucao_redux.pdf>.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta em relação ao conteúdo do texto "A evolução é fato".

A

A linguagem se apresenta de forma bastante subjetiva e bem-humorada.

B

Trata-se de um texto literário, com exploração de recursos sonoros como o ritmo.

C

Trata-se de um texto técnico, com informações bastante objetivas.

D

A apresentação da porcentagem no segundo parágrafo é ilustrativa, não funcionando como argumento de uma afirmação anterior.

E

As ideias apresentadas sobre a evolução interessam a uma única área da ciência, a saber. a saúde pública.

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Q4200791

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200791 Noções de Primeiros Socorros

De acordo com os princípios de primeiros socorros, o professor deve:

A

Movimentar rapidamente o aluno que sofreu queda.

B

Administrar medicamentos básicos.

C

Manter a calma, garantir segurança e acionar ajuda especializada.

D

Permitir que colegas auxiliem livremente.

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Q4200790

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200790 Pedagogia

"Corpo, mídia e sociedade" como tema contemporâneo refere-se à:

A

Crítica aos padrões corporais e à influência da mídia na imagem do corpo.

B

Estudo de técnicas esportivas profissionais.

C

Exclusão de debates sobre identidade corporal.

D

Incentivo à comparação estética entre estudantes.

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Q4200789

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200789 Educação Física

Em situações de bullying na aula de Educação Física, o professor deve:

A

Ignorar para não reforçar o comportamento.

B

Intervir imediatamente e promover ações de convivência.

C

Permitir para estimular a competitividade.

D

Punir todos os envolvidos igualmente.

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Q4200788

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200788 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Segundo a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990 que determina o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, a escola deve garantir:

A

Acesso restrito à prática esportiva.

B

Prioridade a alunos com melhor desempenho motor.

C

Direito ao desenvolvimento físico, mental e social.

D

Ensino de esportes de alto rendimento.

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Q4200787

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200787 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº9394, a Educação Física é:

A

Facultativa em todas as etapas

B

Obrigatória na Educação Básica, com adaptações quando necessário.

C

Opcional apenas na Educação Infantil

D

Obrigatória apenas no Ensino Médio.

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Q4200786

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200786 Educação Física

Em casos de alunos com TDAH, recomenda-se que na Educação Física as aulas se desenvolvam com:

A

Longos tempos de espera.

B

Atividades muito competitivas.

C

Atividades dinâmicas com regras simples.

D

Exclusão de atividades motoras complexas.

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Q4200785

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200785 Educação Física

Para estudantes com TEA, uma estratégia eficaz nas aulas de Educação Física é:

A

Propor atividades longas e sem variação.

B

Usar instruções verbais complexas.

C

Focar somente em exercícios individuais.

D

Utilizar rotinas estruturadas e previsíveis.

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Q4200784

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200784 Educação Física

A Educação Física inclusiva deve:

A

Separar estudantes com deficiência para atividades específicas

B

Impedir adaptações para não prejudicar a dinâmica da aula.

C

Realizar adaptações pedagógicas garantindo participação de todos

D

Priorizar alunos com maior desempenho físico.

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Q4200783

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200783 Pedagogia

A avaliação formativa caracteriza-se por:

A

Observação contínua para orientar intervenções pedagógicas.

B

Atribuição de notas para medir desempenho físico.

C

Provas escritas ao final do trimestre.

D

Exclusivo foco na execução técnica.

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Q4200782

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200782 Educação Física

Planejamento anual e planos de aula devem:

A

Ser elaborados apenas no início do ano e não revisados.

B

Seguir o PPP e serem flexíveis às necessidades da turma.

C

Ser rigidamente seguidos, sem adaptações.

D

Priorizar apenas conteúdos esportivos.

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Q4200781

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200781 Pedagogia

A abordagem crítico-superadora valoriza principalmente:

A

O domínio técnico dos esportes.

B

A competição como eixo central.

C

A repetição mecânica dos movimentos.

D

A leitura crítica da cultura corporal e da realidade social.

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Q4200780

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200780 Pedagogia

A abordagem psicomotora entende o movimento como:

A

Uma técnica esportiva a ser aperfeiçoada.

B

Um recurso para desenvolver aspectos cognitivos, afetivos e motores.

C

Uma forma de competição pedagógica.

D

Um processo que prioriza apenas habilidades motoras finas.

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