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() Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a promover a formação integral dos alunos, considerando aspectos físicos, cognitivos e sociais. () Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a atender às necessidades e interesses dos alunos, respeitando suas singularidades. () Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a promover a reflexão sobre as práticas corporais, considerando seu contexto histórico e social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA entre o que é VERDADEIRO (V) e o que é FALSO (F):
Assinale a alternativa CORRETA:
Diante da diversidade de necessidades especiais, em qual aspecto a seguir é crucial e urgente para garantir a participação ativa de alunos com mobilidade reduzida em aulas de Educação Física?
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
Com base no entendimento da avaliação do processo ensino-aprendizagem na Educação Física Escolar discutida no conhecido livro Metodologia do Ensino da Educação Física (SOARES et al, 1992), responda à questão associando os conceitos apresentados aos seus respectivos significados ou características.
Coluna A: Conceitos
1. Avaliação mecânico-burocrática
2. Perspectiva pedagógica superadora
3. Sentido na avaliação
4. Conteúdo na avaliação
5. Forma na avaliação
Coluna B: Significados/Características
A. Organização, identificação e compreensão da realidade mediatizada pelo conhecimento cientificamente elaborado.
B. Ênfase na participação dos alunos na definição dos critérios de avaliação e nos rumos da disciplina.
C. Selecionado em função de sua relevância para o projeto pedagógico e histórico, considerando a contemporaneidade.
D. Caracterizada por práticas avaliativas tradicionais, baseadas em testes e medidas.
E. Dialógica, comunicativa, produtiva-criativa, reiterativa e participativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Leia o texto a seguir:
"As práticas corporais de aventura, como o montanhismo e o paraquedismo, envolvem desafios extremos que demandam não apenas habilidades físicas, mas também uma compreensão profunda da fisiologia humana. Em altitudes elevadas, por exemplo, ocorre uma redução na pressão atmosférica, o que pode afetar diretamente a respiração e a circulação sanguínea”.
Nesse contexto, qual é o principal desafio fisiológico enfrentado pelos praticantes dessas atividades?
Em uma aula de educação física, a professora propõe uma atividade com base nas competências específicas da Educação Física para o Ensino Fundamental em referência à Base Nacional Curricular Comum, com a seguinte proposta:
• Divida a turma em dois grupos.
• Cada grupo deve escolher uma brincadeira tradicional de sua comunidade.
• Ensinem a brincadeira ao outro grupo.
Após a atividade, a professora pergunta aos alunos: Qual foi a importância de aprender uma brincadeira tradicional de outra comunidade?
I. A avaliação deve se concentrar no desempenho físico e habilidades motoras dos alunos.
II. O interesse e a participação dos alunos são aspectos importantes na avaliação contemporânea em educação física.
III. A frequência e o engajamento dos alunos nas aulas são fatores relevantes para a avaliação.
IV. O desenvolvimento integral do aluno é um critério-chave na avaliação moderna em educação física.
Está correto o que se afirma em
I. Jogos cooperativos na educação física promovem a competição, enfatizando a vitória individual.
II. A introdução de jogos cooperativos nas aulas de educação física visa desenvolver habilidades de trabalho em equipe e inclusão.
III. A prática de jogos cooperativos ajuda a equilibrar a competição com a cooperação, contribuindo para o desenvolvimento social dos alunos.
IV. Jogos cooperativos excluem qualquer forma de competição, focando somente em atividades não competitivas.
Está correto o que se afirma em
( ) Seu principal objetivo é o oferecimento de experiências de movimentos inadequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento da criança.
( ) Se concentra em crianças de quatro a quatorze anos, baseando-se em seus processos de aprendizagem e desenvolvimento.
( ) O movimento é considerado tanto meio quanto fim na educação física pela abordagem desenvolvimentista.
( ) A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem é a base teórica da abordagem desenvolvimentista.
A sequência está correta em