Questões de Concurso Para professor - artes

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Q3094236
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado de Santa Catarina ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094236 História e Geografia de Estados e Municípios
Qual o clima predominante no município de Pinhalzinho?
Alternativas
Q3094235
Conhecimentos Gerais Guerras, Conflitos e Terrorismo , Política ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094235 Conhecimentos Gerais
A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) é aliança militar intergovernamental que tem por objetivo:
Alternativas
Q3094234
Conhecimentos Gerais Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094234 Conhecimentos Gerais
Criado no Brasil em 1985, e considerado um dos maiores festivais de música do mundo, em setembro de 2024 completou sua 24ª edição. O evento também já teve edições em Lisboa, Madrid e Las Vegas.
Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do festival.
Alternativas
Q3094233
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado de Santa Catarina ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094233 História e Geografia de Estados e Municípios
Oficialmente, o movimento migratório de colonização do município de Pinhalzinho teve início na década de 1930 e fez parte do processo colonizador iniciado na região Oeste de Santa Catarina por famílias de origem alemã.
Assinale a alternativa que indica corretamente de onde eram oriundas essas famílias.
Alternativas
Q3094232
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado de Santa Catarina ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094232 História e Geografia de Estados e Municípios
O município de Pinhalzinho está localizado no centro da microrregião Oeste do Estado de Santa Catarina, situando-se entre dois grandes centros. São eles:
Alternativas
Q3094231
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094231 Português
Assinale a alternativa que está correta quanto à concordância.
Alternativas
Q3094230
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094230 Português
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo quanto às figuras de linguagem.

Coluna 1 Frases
1. Ao chegar, tomou logo uma taça!
2. Amei Paris tanto quanto amo New York.
3. Tirou a pele do tomate para fazer o molho.
4. O síndico do prédio deles é um monstro.
5. Ele deixou este mundo faz 30 dias.

Coluna 2 Figuras de linguagem
( ) Catacrese
( ) Metáfora
( ) Comparação
( ) Eufemismo
( ) Metonímia

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3094229
Português Ortografia , Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas , Problemas da língua culta , Mal-Mau , Cessão-sessão/secção/seção
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094229 Português
Identifique os vocábulos (entre parenteses) que completam corretamente os períodos abaixo.

1. O (eminente / iminente) reitor proferiu o discurso de abertura da solenidade.
2. O candidato, que esteve hospitalizado, passou muito (mal / mau) na prova.
3. Se eu não receber uma resposta, terei que entrar com um (mandado / mandato) de segurança.
4. Ele confirmou a (cessão / seção) de todos os seus livros para a biblioteca pública.

Assinale a alternativa que indica os vocábulos que completam corretamente os períodos.
Alternativas
Q3094228
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094228 Português
Texto 1

Vigilância permanente


A Terra vive evidente desequilíbrio climático “e não temos nem plano B nem planeta B “, como pontuou o então secretário-geral da ONU, Ban Ki-moon, em 2015, em frase inteligente e ferina. Na semana passada, aliás, o português António Guterres, o atual líder da organização diplomática, emitiu um alerta de “catástrofe” devido ......... elevação acelerada das águas do Oceano Pacífico, com possíveis repercussões em todo o mundo, em futuro breve. O aquecimento global é outro capítulo de preocupação inescapável – e parece improvável que a civilização consiga respeitar o Acordo de Paris, estabelecido em 2015 por 196 países signatários, segundo o qual se deve manter o aumento médio das temperaturas no máximo em até 2 graus acima dos níveis pré-industriais e, de preferência, limitá-lo ......... 1,5 grau. A situação, de fato, preocupa e não ........ outra saída a não ser o zelo pelo meio ambiente.

Lamentavelmente, os sinais de danos despontam com incômoda frequência. Por aqui, o país está em chamas. Nos seis primeiros meses de 2024, os biomas brasileiros registraram um número inédito de queimadas. O Pantanal e o Cerrado totalizaram a maior quantidade de focos de incêndio para o período, desde o início das medições, em 1988. No Pantanal, de 1º de janeiro ........ 23 de junho, foram detectados 3.262 episódios, mais de 22 vezes em relação ao mesmo período de 2023. No primeiro semestre deste ano, quase todos os biomas brasileiros tiveram um aumento de queimadas em comparação ......... 2023, exceto o Pampa, afetado por chuvas responsáveis pelas enchentes no Rio Grande do Sul.

Trata-se de um cenário assustador e, de recorde em recorde, podemos chegar ao ponto de não retorno. As queimadas são indubitavelmente uma séria ameaça à vida. A bandidagem é inaceitável e precisa ser condenada. O Brasil necessita correr e estar atento para não passar vergonha na COP30, a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas, prevista para ocorrer em novembro de 2025, em Belém, no Pará. Seria constrangedor assistir a uma tragédia ambiental durante um evento dessa magnitude. O desafio é imenso.


VEJA, Editora Abril, São Paulo. Edição 2908, ano 57; número 35. Adaptado
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o texto 1.

( ) Todos os biomas brasileiros apresentaram um aumento de queimadas no primeiro semestre deste ano, em comparação ao ano de 2023.
( ) A elevação acelerada das águas do Oceano Pacífico e o aquecimento global são as duas maiores preocupações atuais citadas no texto.
( ) No corrente ano, o Brasil sediará a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas, em Belém, no Pará.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3094227
Português Crase , Crase ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094227 Português
Texto 1

Vigilância permanente


A Terra vive evidente desequilíbrio climático “e não temos nem plano B nem planeta B “, como pontuou o então secretário-geral da ONU, Ban Ki-moon, em 2015, em frase inteligente e ferina. Na semana passada, aliás, o português António Guterres, o atual líder da organização diplomática, emitiu um alerta de “catástrofe” devido ......... elevação acelerada das águas do Oceano Pacífico, com possíveis repercussões em todo o mundo, em futuro breve. O aquecimento global é outro capítulo de preocupação inescapável – e parece improvável que a civilização consiga respeitar o Acordo de Paris, estabelecido em 2015 por 196 países signatários, segundo o qual se deve manter o aumento médio das temperaturas no máximo em até 2 graus acima dos níveis pré-industriais e, de preferência, limitá-lo ......... 1,5 grau. A situação, de fato, preocupa e não ........ outra saída a não ser o zelo pelo meio ambiente.

Lamentavelmente, os sinais de danos despontam com incômoda frequência. Por aqui, o país está em chamas. Nos seis primeiros meses de 2024, os biomas brasileiros registraram um número inédito de queimadas. O Pantanal e o Cerrado totalizaram a maior quantidade de focos de incêndio para o período, desde o início das medições, em 1988. No Pantanal, de 1º de janeiro ........ 23 de junho, foram detectados 3.262 episódios, mais de 22 vezes em relação ao mesmo período de 2023. No primeiro semestre deste ano, quase todos os biomas brasileiros tiveram um aumento de queimadas em comparação ......... 2023, exceto o Pampa, afetado por chuvas responsáveis pelas enchentes no Rio Grande do Sul.

Trata-se de um cenário assustador e, de recorde em recorde, podemos chegar ao ponto de não retorno. As queimadas são indubitavelmente uma séria ameaça à vida. A bandidagem é inaceitável e precisa ser condenada. O Brasil necessita correr e estar atento para não passar vergonha na COP30, a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas, prevista para ocorrer em novembro de 2025, em Belém, no Pará. Seria constrangedor assistir a uma tragédia ambiental durante um evento dessa magnitude. O desafio é imenso.


VEJA, Editora Abril, São Paulo. Edição 2908, ano 57; número 35. Adaptado
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto 1.
Alternativas
Q3092341
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092341 Pedagogia
Um estudo que procurou caracterizar as concepções de aprendizagem de estudantes universitários brasileiros em processo de formação inicial docente mostrou que, quando interrogados sobre como se aprende, os estudantes deram respostas como as  exemplificadas no quadro abaixo.

Estudante 1:
“É uma coisa que acontece naturalmente, não precisa de muito esforço, de forma inata, instintiva...”.

Estudante 2:
“Você pode tá estudando, mas não tá entendendo nada... decorar é bem diferente de você realmente aprender”.

Estudante 3:
“Principalmente com a troca de conhecimentos, tipo uma pessoa mais experiente ajuda outra que ainda não sabe tanto, para que nas interações entre as pessoas e com o meio possamos aprender...”.

Estudante 4:
“Quando a gente vê que aquilo deu errado; a gente não vai fazer aquilo de novo do mesmo jeito, a gente já procura outra maneira de fazer. É como se o erro fosse o estímulo... Isso... Estímulo e resposta mesmo...”.

Estudante 5:
“Através da memorização eu vou armazenando conhecimentos e os repassando. Eu entendo que aprendi, quando eu consigo repassar esses conhecimentos da forma como eles foram transmitidos pra mim...”.

Fonte: Freire, Gustavo Lima; Duarte, António Manuel. Concepções de aprendizagem em estudantes universitários brasileiros. Psicologia USP, v. 21, p. 875-898, 2010. Disponível em: Psicologia USP, acesso em 2024.Adaptado.

Analisando as concepções dos estudantes à luz das Teorias da Aprendizagem é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3092340
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092340 Pedagogia
Levando em conta o valor que as atividades adquirem quando as colocamos numa série ou sequência significativa, é preciso identificar as sequências didáticas como unidade preferencial para análise da prática educativa (Zabala, 2014).
Fonte: ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar [recurso eletrônico]; traduação: Ernani F. da F. Rosa; revisão técnica: Nalú Farenzana. - Porto alegre: Penso, 2014.

Nesse sentido, analise as afirmativas de acordo com o que diz Zabala (2014) sobre as sequências didáticas.

I- São um conjunto de atividades, ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos pelos professores, mas não pelos alunos.
II- São consideradas unidade preferencial para análise da prática, pois elas mantêm o caráter unitário e reúnem toda a complexidade da prática, ao mesmo tempo que são instrumentos que permitem incluir as três fases de toda intervenção reflexiva: planejamento, aplicação e avaliação.
III- A maneira de configurar as sequências didáticas, ou seja, as atividades que as compõem e o modo como essas atividades são organizadas e articuladas em sequências ordenadas, é um dos traços mais claros que determinam as características diferenciais da prática educativa.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3092339
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092339 Pedagogia

Leia o Texto I.


TEXTO I


A escola, por oferecer conteúdos e desenvolver modalidades de pensamento bastante específicos, tem um papel diferente e insubstituível, na apropriação pelo sujeito da experiência culturalmente acumulada. Assim, ela desempenhará bem seu papel, na medida em que, partindo daquilo que a criança já sabe (o conhecimento que ela traz de seu cotidiano, suas ideias a respeito dos objetos, fatos e fenômenos, suas “teorias” acerca do que observa no mundo), a escola for capaz de ampliar e desafiar a construção de novos conhecimentos, isto é, de incidir na zona de desenvolvimento proximal dos educandos. Em outras palavras, a escola deve ser capaz de desenvolver nos alunos capacidades intelectuais que lhes permitam assimilar plenamente os conhecimentos acumulados. Isto quer dizer que ela não deve se restringir à transmissão de conteúdos, mas, principalmente, ensinar o aluno a pensar, ensinar formas de acesso e apropriação do conhecimento elaborado, de modo que ele possa praticá-las autonomamente ao longo de sua vida, além de sua permanência na escola. Essa é a tarefa principal da escola contemporânea frente às exigências das sociedades modernas (Rego, 2014, p. 108).


Fonte: REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. Editora Vozes, 2014.



O TEXTO I trata do papel da escola na construção do conhecimento. Diante desse contexto, é CORRETO afirmar que as colocações de Rego (2014) são baseadas nos pressupostos da/das:


Alternativas
Q3092338
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092338 Pedagogia
O Art. 62 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), na sua redação atual, cuja alteração foi feita em 2017, dispõe que “a formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal” (Brasil, 1996, art. 62). Fonte: BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. LDB - Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996.

Neste contexto, com base no que dispõem os parágrafos do Art. 62, é CORRETO afirmar sobre a formação docente que:
Alternativas
Q3092337
Pedagogia Principais Autores , Luckesi ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092337 Pedagogia
De acordo com Luckesi (2013), a prática educacional brasileira de aferição dos resultados da aprendizagem escolar opera, na quase totalidade das vezes, com a verificação, e não com a avaliação da aprendizagem.

Sendo assim, nos termos do autor citado, é CORRETO afirmar que a prática escolar da verificação trata de uma prática:
Alternativas
Q3092336
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092336 Pedagogia
De acordo com Zabala (2014), existem duas proposições acerca das diversas formas de organizar os conteúdos que, apesar de pontos coincidentes, partem de suposições e referenciais diferentes. São elas: propostas disciplinares e métodos globalizados. Fonte: Zabala, Antoni. A prática educativa: como ensinar [recurso eletrônico]; traduação: Ernani F. da F. Rosa; revisão técnica: Nalú Farenzana. - Porto alegre: Penso, 2014.

Sendo assim, é CORRETO afirmar que, nos métodos globalizados: 
Alternativas
Q3092335
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092335 Pedagogia
Uma professora da educação básica, ao trabalhar temáticas ambientais em suas turmas, optou por fazer um debate sobre os serviços ecossistêmicos, ou seja, sobre os benefícios para o bem-estar humano obtidos a partir dos ecossistemas. Para tal, a professora abordou diferentes tipos de conteúdos, agrupados conforme o quadro abaixo.
Imagem associada para resolução da questão
Fonte: Conrado, Dália Melissa; Nunes-Neto, Nei de Freitas. Dimensões do conteúdo em questões sociocientíficas no ensino de ecologia. In: Encontro Nacional de Educação em Ciências, 16, Lisboa. Anais [...]. Lisboa, Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, p. 432-435, 2015. Disponível em: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, acesso em 2024. Adaptado.

Diante do exposto, considerando a tipologia de conteúdos de Zabala, marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3092334
Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092334 Pedagogia
Libâneo, em seu livro Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos, esclarece que “a contribuição essencial da educação escolar para a democratização da sociedade consiste no cumprimento de sua função primordial, o ensino.” (Libâneo, 2014, p. 12). Fonte: Libâneo, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 28. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2014.

Neste contexto, e considerando o autor citado, analise as afirmativas abaixo sobre a democratização da escola pública.

I- A democratização da escola pública deve ser entendida como a ampliação das oportunidades educacionais, difusão dos conhecimentos e sua reelaboração crítica, aprimoramento da prática educativa escolar, visando à elevação cultural e científica das camadas populares.
II- A mudança nos processos de tomada de decisões no âmbito do sistema escolar, que é marcada unicamente pela participação de pais e professores nesses processos, é o que há de essencial na luta pela democratização da escola pública.
III- Do ponto de vista dos órgãos oficiais, a democratização da escola pública se encerra em viabilizar acesso à escola para as camadas mais pobres da população, não cabendo a esses órgãos preocupações com o oferecimento de condições mínimas que assegurem a permanência neste espaço.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3092333
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092333 Pedagogia
O gráfico abaixo mostra a taxa de escolarização das pessoas de 0 a 5 anos de idade, por grupo de idade, segundo as Grandes Regiões em porcentagens. 
Imagem associada para resolução da questão
Fonte: IBGE. Diretoria de Pesquisas, Coordenação de Pesquisas por Amostra de Domicílios, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua 2016/2023. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=2102068.Acesso em: 18 out. 2024. Nota: As setas indicam variação significativa, quando direcionadas para cima (crescimento) ou para baixo (declínio), ou variação não significativa, quando direcionadas para a direita (estabilidade), ao nível de confiança de 95%.

Considerando os dados dispostos no gráfico e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1994), é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3092332
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Artes | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ensino Fundamental I | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Geografia | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Inglesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Matemática |
Q3092332 Pedagogia
O documento que institui a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dentre outras questões, dispõe de forma explícita sobre os fundamentos pedagógicos para toda a Educação Básica brasileira. A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir:

I- Foco no desenvolvimento de competências.
II- Compromisso com a educação integral.
III- Apoio à fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento.

São fundamentos pedagógicos CORRETOS da BNCC apenas o que se afirma em:
Alternativas
Respostas
9141: A
9142: D
9143: B
9144: D
9145: C
9146: B
9147: C
9148: A
9149: B
9150: D
9151: D
9152: E
9153: B
9154: B
9155: C
9156: A
9157: A
9158: C
9159: E
9160: D
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