Assinale a alternativa que apresenta uma substituição possível do termo do Texto, que mantém o sentido original, a correção gramatical ou que corrige erro existente:

A respeito das relações sintáticas nas orações do Texto, assinale a alternativa correta:

“A solidariedade entre o verbo e o sujeito, que ele faz viver no tempo, exterioriza-se na concordância (...)” (Celso Cunha e Lindley Cintra). Há erro de concordância verbal no seguinte trecho retirado do Texto:

O desafio da alfabetização na educação infantil é:

I - Construir bases para que as crianças possam participar acriticamente da cultura escrita;

II - Construir bases para que a criança conviva com a organização do discurso escrito e experimentar de diferentes formas os modos de pensar escrito.

Sobre os itens acima:

Sobre a avaliação na pré-escola é incorreto afirmar:

Leia com atenção:

( ) - Na educação infantil a alfabetização é um jogo de passividade de desenhar, rabiscar, representar, escrever, encontrar sons e formas num processo de mera recepção irrefletida;

( ) - Ensinar ou não as crianças a ler e a escrever é uma questão polêmica que precisa ser desmistificada na educação infantil e especialmente ser compreendida neste processo de alfabetização;

( ) - Alfabetizar é somente a aquisição do sistema alfabético de escrita;

( ) - Quando as crianças brincam com a sonoridade das palavras, reconhecem as diferenças das letras, manuseiam livros infantis e ouvem histórias estão se preparando para ler, formular conceitos, ampliar a linguagem e gradativamente produzir textos.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência correta das proposições acima é:

Não é um objetivo geral e/ou função sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil:

Não corresponde a uma sugestão válida aos gestores e aos demais profissionais da instituição de Educação Infantil:

Sobre recreação:

( ) - As atividades recreativas, envolvendo o brinquedo, a brincadeira e o jogo, são caracterizadas como organizações lúdicas irrelevantes para o desenvolvimento das crianças;

( ) - As atividades recreativas possibilitam a inflexibilidade de regras, de espaço, de tempo, de movimentos;

( ) - As atividades recreativas ampliam as habilidades básicas, as atividades recreativas e favorecem também ampla participação e convivência entre os jogadores, promovendo o desenvolvimento geral do ser humano, nos aspectos físicos, cognitivos, afetivos e sociais;

( ) - As práticas lúdicas e recreativas devem fazer parte do currículo escolar e integrar à proposta pedagógica da escola.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência correta das proposições acima é:

O Estatuto da Criança e do Adolescente preconiza explicitamente que, respeitando sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento, a criança e o adolescente têm direito a:

Leia com atenção:

I - A experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema de ensino;

II - Para os efeitos do disposto na Constituição Federal, são consideradas funções de magistério as exercidas por professores e especialistas em educação no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas, além do exercício da docência, as de direção de unidade escolar e as de coordenação e assessoramento pedagógico.

Sobre os itens acima:

Nesse método de alfabetização, o aprendizado se inicia por frases inteiras:

Assinale a alternativa incorreta quanto á educação:

Dentre as atividades que desenvolvem a psicomotricidade não está:

O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de, exceto:

Acerca da epistemologia genética, é incorreto afirmar que:

Considerando uma abordagem piagetiana, é correto afirmar que o estágio das operações concretas é adequadamente definido pelo:

Jussara Hoffmann afirma que a avaliação mediadora é uma proposta distinta das propostas tradicionais que são desenvolvidas na relação entre professor e aluno, já que através da interação e do diálogo entre os mesmos cria um ambiente benéfico para o aprendizado, assim muitos aspectos antes considerados negativos, agora são considerados fundamentais para o aprendizado como, por exemplo:

Para Lev Vygotsky é correto afirmar que o desenvolvimento cognitivo acontece na transição:

Segundo Jean Piaget, a capacidade da criança adquirir novos conceitos aos esquemas mentais prévios, ou melhor, incorporar uma nova informação a uma velha estrutura mental, recebe o nome de: