Analise as assertivas a seguir a respeito da palavra “aulinha” (l. 23):
I. Ela foi empregada no texto como um uso do diminutivo depreciativo.
II. A palavra foi formada por derivação sufixal.
III. Apresenta 4 sílabas e um dígrafo.
Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que apresenta a correta forma desenvolvida da oração reduzida presente no trecho a seguir: “para pensar em propostas que possibilitem que eles sejam exercidos”.

Analise as assertivas a seguir a respeito da expressão “todos os dias” (l. 25), assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Ela é equivalente em sentido à expressão “o dia inteiro”.
( ) Sua forma correta no singular é “todo o dia”.
( ) Ela é formada por um pronome indefinido, um artigo definido e um substantivo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas a seguir a respeito da palavra “meio” (l. 03):
I. Na situação em que ocorre, ela deve ser classificada como advérbio.
II. Seu sentido no texto é “metade”.
III. No caso da ocorrência no texto, a palavra não apresenta flexão de gênero.
Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que uma indica palavra que poderia substituir o vocábulo “nortear” (l. 08) sem causar alteração significativa ao sentido do texto. 

Analise as seguintes asserções sobre a charge abaixo, a respeito de sua relação com o texto. 

I. A charge mostra uma cena na qual se percebe que os direitos de aprendizagem do menino, mencionados no texto de abertura, estão sendo cumpridos.
PORQUE
II. O menino tem à sua disposição um brinquedo com o qual pode exercer seu direito de aprender de forma lúdica, através do brincar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 13, 15 e 29. 

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. As ações recomendadas para a Educação Infantil na BNCC são descritas de maneira óbvia, tendo em vista que já são realizadas diariamente nas escolas.
II. As crianças realizam espontaneamente as ações preconizadas pela BNCC, mas o documento afirma a importância da intencionalidade do fazer pedagógico.
III. O foco nos direitos das crianças é uma inovação da BNCC, primeiro documento oficial a trazer sua necessidade.
Quais estão corretas?

Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. Sobre o Campo de Experiências Traços, sons, cores e formas, é correto afirmar que:

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Assinale a alternativa que exemplifica um desses direitos de aprendizagem.

O Currículo do Espírito Santo é orientado por princípios pautados na Educação Integral, que devem subsidiar a política educacional do território. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Os temas integradores entrelaçam as diversas áreas de conhecimento que compõem o Currículo do Espírito Santo e trazem questões que atravessam as experiências dos sujeitos em seus contextos de vida, ações no público, no privado e no cotidiano. Sendo assim, analise o trecho a seguir.

Este tema permite a formação de sujeitos ativos ao trazer conhecimentos que questionam e refletem a realidade social, histórica e cultural em que estamos inseridos. Assim, atores ativos e participativos geram transformação social e desenvolvem habilidades, potencialidades e consciência crítica.

O trecho citado diz respeito a qual tema integrador proposto no Currículo do Espírito Santo?

Analise as afirmativas a seguir sobre a história da Educação Infantil e marque V para verdadeiro e F para falso.

(  ) A Educação Infantil no Brasil assumiu por muito tempo a função assistencialista, que caracterizou-se pelo atendimento às necessidades físicas e biológicas das crianças pobres, bem como pela submissão destas aos conceitos morais e disciplinares impostos pelas classes dominantes.

(  ) O surgimento das creches e pré-escolas estão associados aos seguintes fatores: o trabalho materno fora do lar a partir da Revolução Industrial, nova estrutura familiar e a influência das ideias dos médicos higienistas e psicólogos, que instituíam as condutas das crianças e de suas famílias que poderiam ser consideradas normais ou patológicas.

(  ) A educação compensatória surgiu a partir da Revolução Industrial, pois as mulheres foram excluídas do mercado de trabalho. Com estas transformações, as crianças se tornavam vítimas de abandono e maus-tratos, surgindo, assim, projetos que visavam o atendimento às crianças desfavorecidas no que concerne à saúde, nutrição, escolar ou as do meio sociocultural em que estavam inseridas.

(  ) Na década de 1980, inicia-se uma nova fase na história da Educação Infantil com a promulgação da Constituição Federal de 1988, pois as instituições a partir de então devem assumir um caráter educacional e não assistencialista.

A sequência correta é:

Considerando as interações e brincadeiras como eixos formativos da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Com relação ao campo de experiências “Eu, o outro e o nós”, previsto para a Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que indica corretamente um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento, voltado para esse campo de experiências, para crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). 

Conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n°9394/96), a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Sendo assim, assinale a alternativa que exemplifica corretamente um princípio da educação básica.

Analise o trecho a seguir. Nossas crianças têm direito de aprender coisas novas sobre seu bairro, sua cidade, seu país, o mundo, a cultura e a natureza.

O trecho citado diz respeito ao:

Uma creche que respeita a criança atende a alguns critérios como o direito da criança à atenção individual. Assinale a alternativa que faz relação direta ao critério citado.

A linguagem permeia o trabalho na educação infantil. Em conjunto com a brincadeira e a interação, ela constitui os eixos da ação pedagógica com as crianças. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I – A linguagem oral faz parte do cotidiano das crianças e dos adultos, logo, está presente na instituição de educação infantil e na vivência das crianças com suas famílias.

II – A linguagem é a mediação entre o sujeito e o ambiente, porém, nem toda a fala pode ser considerada interação social.

III – O recurso audiovisual na maioria das vezes tem uma linguagem temporal que é igual à linguagem real.

IV – Ao assistir e ouvir a uma produção audiovisual a criança pode estabelecer uma relação com aquilo que conhece e o que é novo para ela.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A relevância da organização do espaço para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças deve ser considerada, já que ela contribui de forma efetiva para uma educação infantil de qualidade. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.