Sobre os direitos das crianças e adolescentes previstas na Lei nº 8.069/90, analise as afirmativas a seguir:

I. O direito à liberdade compreende o ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.

II. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

III. É dever apenas do Estado velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

Está correto o que se afirma em:

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) promovem transformações no ensino, desde que usadas de forma planejada. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A simples introdução das TIC nas escolas garante inovação no processo de ensino-aprendizagem.

(__) O uso das TIC deve ser articulado ao planejamento pedagógico para gerar impactos positivos na aprendizagem.

(__) A implementação das TIC elimina a necessidade de interação presencial entre professores e alunos, permitindo inclusive que as aulas sejam gravadas e reproduzidas novamente pelos alunos, facilitando o aprendizado.

(__) A resistência ao uso das TIC pode ser reduzida por meio de formação continuada e troca de experiências entre professores.

A sequência está correta em:

Acerca dos princípios do ensino previstos na Lei nº 9.394/96, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) Respeito à liberdade e desapreço à tolerância.
(__) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
(__) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
(__) Valorização do profissional da educação escolar.

A sequência está correta em:

A Prova Brasil é um instrumento fundamental para medir o aprendizado dos estudantes e promover a equidade educacional. Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta sobre a prática pedagógica na Educação Infantil.

A partir da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), é correto afirmar que

      O cuidado na Educação Infantil envolve zelo e atenção necessários ao desenvolvimento integral das crianças. Atividades de higiene, alimentação e proteção são indissociáveis das ações de educar, formando um processo que considera as dimensões culturais, sociais e familiares. No entanto, práticas racistas e preconceituosas ainda geram desigualdades no tratamento, como no caso das crianças negras. A formação de professores deve promover princípios que rejeitem qualquer tipo de discriminação, contribuindo para interações respeitosas que favoreçam a construção de uma Educação Infantil cidadã e inclusiva (Brasil, 2010). 

BRASIL. Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Ministério da Educação / Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Brasília: SECAD, 2010

De acordo com o texto, assinale a alternativa que apresenta a atitude, na Educação Infantil, que é indispensável para promover uma educação antirracista e respeitosa.

De acordo com o art. 4º da LDB, dadas as afirmativas a respeito do dever do Estado na oferta de educação,

I. Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 5 (cinco) anos de idade.
II. O Estado deve garantir atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente, na rede regular de ensino.
III. Alfabetização plena, a partir da Educação Infantil, como requisito indispensável para a efetivação dos direitos e dos objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos, com adaptações nos projetos pedagógicos segundo a demanda da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

verifica-se que está/ão correta/s

O parágrafo único do Art. 22 do Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que “A mãe e o pai, ou os responsáveis, têm direitos iguais e deveres e responsabilidades compartilhados no cuidado e na educação da criança, devendo ser resguardado o direito de transmissão familiar de suas crenças e culturas, assegurados os direitos da criança estabelecidos nesta Lei”. Nesse contexto, dadas as afirmativas,

I. O texto da lei define que as escolas devem contemplar em seu projeto pedagógico e, consequentemente, nas aulas direcionadas aos menores, a formação cultural e religiosa, de acordo com a expectativa das famílias que constituem a comunidade escolar.
II. O direito assegurado no texto da Lei nº 8.069/1990 é direcionado às famílias, e, por consequência, a escola não deve interferir na formação de crenças ou na afirmação de aspectos culturais específicos.
III. É direito das crianças e dos adolescentes o acesso, no âmbito da escola, ao patrimônio cultural da humanidade, seja ele artístico, estético, arquitetônico e/ou científico.
IV. O texto da lei estabelece que ao pai cabe a responsabilidade de provisão financeira e alimentar da criança e do adolescente, e à mãe fica resguardada a responsabilidade de proteção, de cuidado e de formação religiosa e cultural.
V. Às escolas públicas, cabe a responsabilidade de elaboração de projetos pedagógicos que considerem a diversidade cultural e religiosa, a partir do princípio de laicidade, diversidade e solidariedade humana.

verifica-se que estão corretas

    Um estudo publicado pelo UNICEF – Fundo das Nações Unidas para a Infância – intitulado “As múltiplas dimensões da pobreza na Infância e na Adolescência no Brasil” (Unicef, 2023) revela que 32 milhões de crianças e adolescentes vivem em condições que privam seus direitos básicos, como educação e alimentação. Crianças negras, indígenas e residentes nas regiões Norte e Nordeste do Brasil são as mais afetadas. O relatório aponta a necessidade de políticas públicas que priorizem as crianças e combatam as desigualdades estruturais.

UNICEF. As múltiplas dimensões da pobreza na infância e na adolescência no Brasil. Coordenação: Boris Diechtiareff et al. Brasília, DF: UNICEF, 2023.

Assinale a alternativa que apresenta a medida mais eficaz para combater a exclusão social na infância no contexto da pobreza multidimensional no Brasil.

Sobre o processo de avaliação na Educação Infantil, dadas as afirmativas,

I. O processo de avaliação nessa etapa de formação precisa contemplar resultados específicos por área do saber, dando ênfase às capacidades desenvolvidas alfabetização.

II. Instrumentos e critérios específicos de avaliação devem ser escolhidos de acordo com a idade de cada criança e seu desenvolvimento intelectual, bem como devem ser aplicados regularmente, a fim de se igualar, sempre que possível, ao cronograma de avaliação do ensino fundamental da escola ou da rede de que a instituição faz parte.

III. A finalidade básica da avaliação nessa etapa é observar a evolução e o progresso da criança. Esse processo acontece durante toda a formação e serve para que professoras e instituição organizem a ação pedagógica e tomem decisões acerca da viabilidade de intervenção, de modificação ou de reorganização das situações didáticas ou das atividades específicas na aula.

IV. A avaliação nessa etapa auxilia a escola e as professoras na tomada de decisão acerca da promoção das crianças para séries, anos ou níveis de formação mais elevados.

V. A avaliação na Educação Infantil, assim como o currículo, devem contemplar os Campos de Experiências definidos na Base Curricular Comum (BNCC) em vigor no Brasil.

verifica-se que estão corretas

Assinale a alternativa que apresenta os direitos de aprendizagem definidos, segundo a BNCC.

A partir da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), é possível afirmar que a organização curricular para a educação infantil deve considerar como referência

    As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Brasil, 2009) destacam a importância das interações e das brincadeiras como eixos orientadores das práticas pedagógicas na educação das crianças matriculadas nas creches, pré-escolas e centros de Educação Infantil. Essas práticas visam proporcionar experiências significativas, favorecendo a ampliação de suas habilidades e expressões em diferentes linguagens.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Diário Oficial da União, Brasília, 18 dez. 2009. Seção 1, p. 18.

Com base no princípio de que as brincadeiras e as interações são eixos do currículo da Educação Infantil brasileira, assinale a alternativa que reflete correta ente os objetivos dessas práticas pedagógicas.

A industrialização brasileira durante o século XX foi marcada por diversas fases e políticas econômicas. Qual das políticas abaixo foi fundamental para estimular o desenvolvimento da indústria no período do governo Juscelino Kubitschek (1956-1961)?

Nos últimos anos, observou-se uma intensificação da polarização política no Brasil e no mundo. Qual fenômeno político é frequentemente associado a essa polarização e tem causado impacto direto em democracias contemporâneas?

Uma confecção de roupas opera com duas máquinas: Máquina A, que produz camisetas e consome 3 horas por peça, e Máquina B, que produz calças e consome 5 horas por peça. A equipe de produção tem um total de 42 horas semanais disponíveis para operar ambas as máquinas e a quantidade de camisetas produzidas deve ser o triplo da quantidade de calças. Baseado nessas informações, quantas camisetas e calças são produzidas semanalmente?

Em uma indústria, os trabalhadores devem concluir uma sequência de processos dentro de um período específico. O tempo necessário para concluir cada processo segue um padrão lógico, baseado na quantidade de processos realizados. O primeiro processo será concluído em 5 horas e a partir do segundo processo, o tempo de execução aumentará 2 horas em relação ao processo anterior. Com base nesse cronograma, qual será o tempo total necessário para a conclusão dos primeiros 6 processos?

A professora Marta está revisando o projeto pedagógico de sua creche para assegurar que está alinhado com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecidas pela Resolução CNE/CEB n.º 5/2009. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I.As DCNEI estabelecem que a Educação Infantil deve considerar o princípio da indivisibilidade do educar e do cuidar, garantindo o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos físico, afetivo, cognitivo, linguístico e social.

II.Segundo as DCNEI, as instituições de Educação Infantil devem organizar seu trabalho pedagógico exclusivamente em torno de atividades lúdicas, sem necessidade de intencionalidade educativa.

III.A Resolução CNE/CEB n.º 5/2009 determina que as propostas pedagógicas devem respeitar e valorizar a diversidade étnico-racial, cultural, religiosa e social presentes na comunidade escolar.


Está correto o que se afirma em:

Um professor de Educação Infantil, percebe que algumas crianças de sua turma demonstram dificuldades na aquisição da leitura e escrita. Ele busca compreender os fundamentos teóricos para melhor intervir e auxiliar seus alunos. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A consciência fonológica é a habilidade de refletir e manipular os sons da fala, sendo fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita.

(__)O método global de alfabetização prioriza a decodificação de letras isoladas antes de apresentar palavras ou textos completos.

(__)A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, caracterizado pela dificuldade na leitura, que não está relacionada à inteligência geral da criança.

(__)Segundo Paulo Freire, a alfabetização deve ir além da decodificação, envolvendo a compreensão crítica da realidade social.


A sequência está correta em: