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Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
adaptado especialmente para esta prova).
Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
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“Nós temos um conhecimento embarcado. A memória, a capacidade de fazer cálculos, inferências e predições, de perceber o tempo e a hora, de conectarmos informações provenientes de diferentes origens e gerarmos novas ideias e insights. E estamos mandando esse conhecimento embarcado para fora”.
Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
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Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
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Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
adaptado especialmente para esta prova).
Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
adaptado especialmente para esta prova).
I. Na linha 03, “vã” poderia substituir “fútil” sem provocar alteração no sentido. II. “alheia” (l. 04) seria, correta e adequadamente, substituída por “alheada” sem causar incorreção ao período. III. Na linha 05, ao se usar “impele” em lugar de “incita” nenhuma alteração ocorreria na frase.
Quais estão corretas?
Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
adaptado especialmente para esta prova).
I. Os verbos “tem”, “mostra”, “faz” e “avisa” têm sujeitos classificados como simples. II. Os termos “as respostas”, “o caminho”, “cálculos” e “dos comportamentos importantes” são complementos verbais classificados como objetos diretos. III. “dos rios” funciona no período como adjunto adverbial de lugar.
Quais estão corretas?
Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
adaptado especialmente para esta prova).
I. A primeira vírgula utilizada na linha 01 separa termos coordenados. II. Os pares de parênteses foram usados para isolar frases intercaladas no período, com caráter explicativo. III. O par de aspas utilizado no parágrafo foi utilizado para marcar a transcrição de parte de texto inconcluso.
Quais estão corretas?
Exteligência e o emburrecimento das pessoas

(Disponível em: https://comunicacaoprodutiva.com.br/mundo/desafios-do-seculo-21/- 12/2/21 – texto
adaptado especialmente para esta prova).
( ) As três ocorrências da palavra ‘a’ (l. 03, 04 e 05) são, do ponto de visto da classe gramatical, artigos definidos. ( ) Na linha 16, a palavra ‘a’ é uma preposição, ali utilizada para atender à regência de termo que a antecede. ( ) As duas ocorrências da palavra ‘a’ na linha 24 pertencem à mesma classe gramatical, introduzindo termos cuja classificação quanto à função que exercem na frase é a mesma.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no Art. 35.
II. O servidor em estágio probatório não poderá ser cedido para ocupar cargo em comissão, podendo ficar suspensa sua avaliação caso não cumpra a vigência, a critério do órgão cedente.
III. São requisitos básicos a serem apurados no estágio probatório: I – assiduidade; II – pontualidade; III – disciplina; IV – capacidade de iniciativa; V – produtividade; VI – responsabilidade.
IV. Nas comissões de avaliação participará, obrigatoriamente, o chefe imediato do servidor, quando da avaliação do estágio probatório.
Está correto o que se afirma apenas em
I. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família ou em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.
II. Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada seis meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta.
III. A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de dezoito meses, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.
IV. Na hipótese de não haver a indicação do genitor e de não existir outro representante da família extensa apto a receber a guarda, a autoridade judiciária competente deverá decretar a extinção do poder familiar e determinar a colocação da criança sob a guarda provisória de quem estiver habilitado a adotá-la ou de entidade que desenvolva programa de acolhimento familiar ou institucional.
Está correto o que se afirma apenas em