Questões de Concurso para Prefeitura de Guaçuí - ES

Q3609055

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial ou Integral - Para Área de Deficiência Auditiva |

Q3609055 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
(Estatuto da Pessoa com Deficiência). (L13146 (planalto.gov.br))
Analise: Art.12. O consentimento prévio, livre e esclarecido da pessoa com deficiência é indispensável para a realização de tratamento, procedimento, hospitalização e pesquisa científica.
§ 1º Em caso de pessoa com deficiência em situação de curatela, deve ser assegurada sua participação, no maior grau possível, para a obtenção de consentimento.
§ 2º A pesquisa científica envolvendo pessoa com deficiência em situação de tutela ou de curatela deve ser realizada, em caráter excepcional, apenas quando houver indícios de benefício direto para sua saúde ou para a saúde de outras pessoas com deficiência e desde que não haja outra opção de pesquisa de eficácia comparável com participantes não tutelados ou curatelados.
§ 3º A pessoa com deficiência não poderá ser obrigada a se submeter a intervenção clínica ou cirúrgica, a tratamento ou a institucionalização forçada.
§ 4º O consentimento da pessoa com deficiência em situação de curatela poderá ser suprido, na forma da lei.
Marque a alternativa com os parágrafos que fazem coerência com o caput do Art. 12.

A

§ 2º, § 3º e § 4º apenas.

B

§ 2º e § 4º apenas.

C

§ 3º e § 4º apenas.

D

§ 1º e § 2º apenas.

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Q3609054

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial ou Integral - Para Área de Deficiência Auditiva |

Q3609054 Pedagogia

Sobre a "Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/2008", marque a alternativa com informação incorreta.
(EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (mec.gov.br)) − (P.15)

A

Consideram-se alunos com deficiência àqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

B

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com qualquer tipo de deficiência.

C

Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.

D

Nestes casos e outros, que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos.

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Q3609053

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial ou Integral - Para Área de Deficiência Auditiva |

Q3609053 Pedagogia

A Resolução CEB/CNE nº 4, de 02 de outubro de 2009, Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
(Resolução CEB/CNE nº 4 de 02/10/2009 - Federal - LegisWeb)
Marque a alternativa com o Artigo que apresenta o caput em consonância correta com a Resolução enunciada.

A

Art. 6º Em casos de Atendimento Educacional Especializado em qualquer que seja o ambiente, incluindo-se o hospitalar e/ou domiciliar, será ofertada aos alunos, pelo respectivo sistema de ensino, a Educação Especial de forma essencialmente suplementar.

B

Art. 8º Serão contabilizados unicamente, no âmbito da LDB e do FUNDEB, de acordo com o Decreto nº 6.571/2008, os alunos matriculados em classe comum de ensino regular público ou privado, que tiverem algum tipo de necessidade especial.

C

Art. 7º Os alunos com altas habilidades/superdotação terão suas atividades de suprimento totalmente desenvolvidas nas escolas públicas de ensino regular em interface com os núcleos de atividades para altas habilidades/superdotação, em conformidade com a legislação vigente.

D

Art. 5º O AEE é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns, podendo ser realizado, também, em centro de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com a Secretaria de Educação ou órgão equivalente dos Estados, Distrito Federal ou dos Municípios.

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Q3609052

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial ou Integral - Para Área de Deficiência Auditiva |

Q3609052 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:
I.Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
II.Oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.
III.Participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação.
IV.Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas; articulação com comunidades inclusivas em fase de escolaridade.
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (mec.gov.br))
Marque a alternativa com a opção de dados corretos para completar o sentido do enunciado.

A

II e IV apenas.

B

I, II e III apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I, III e IV apenas.

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Q3609046

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial ou Integral - Para Área de Deficiência Auditiva |

Q3609046 Pedagogia

A Resolução CEB/CNE nº 4, de 02/10/2009, Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
(Fonte:Resolução CEB/CNE nº 4 de 02/10/2009 - Federal - LegisWeb).
De acordo com a Resolução enunciada, analise as informações com V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Para a implementação do Decreto nº 6.571/2008 , os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado (AEE), ofertado em salas de recursos multifuncionais ou em centros de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos.
(__)O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.
(__)Para fins destas Diretrizes, consideram-se recursos de acessibilidade na educação aqueles que asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais serviços.
(__)A Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como parte integrante do processo educacional.
Marque a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V, V, V, V.

B

V, F, V, V.

C

F, V, F, V.

D

V, V, F, V.

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Q3609043

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial ou Integral - Para Área de Deficiência Auditiva |

Q3609043 Pedagogia

Historicamente, a escola se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social. A partir do processo de democratização da educação se evidencia o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola.
(EDUCAO INCLUSIVA: POLTICA NACIONAL DE EDUCAO ESPECIAL (mec.gov.br)) − (Brasília - Jan 2008 - p. 6 ).
Sobre o conteúdo enunciado, marque a alternativa INCORRETA:

A

Sob formas distintas, a exclusão tem apresentado características comuns nos processos de segregação e integração que pressupõem a seleção, naturalizando o fracasso escolar.

B

A partir da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção das desigualdades.

C

Os marcos históricos normativos apontam para a homogeneização do processo de democratização da educação centrado na evasão escolar, ainda que se tenha o respeito pela inclusão educacional.

D

As desigualdades constituem uma problematização que explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, entre outras, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar.

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Q3609040

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial ou Integral - Para Área de Deficiência Auditiva |

Q3609040 Pedagogia

A Resolução CEB/CNE nº 4, de 02/10/2009, Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
(Resolução CEB/CNE nº 4 de 02/10/2009 - Federal - LegisWeb)
Marque a alternativa com os incisos que estão coerentes com o caput do Art.4º.
Art. 4º Para fins destas Diretrizes, considera-se público-alvo do AEE:
I.Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
II.Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
III.Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
Marque a alternativa com a série correta.

A

II e III apenas.

B

I e II apenas.

C

I e III apenas.

D

I, II e III.

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Q3609025

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial ou Integral - Para Área de Deficiência Auditiva |

Q3609025 Português

Gêneros textuais são as diferentes formas de texto usadas para transmitir as mensagens que pretendemos enviar aos seus receptores. São exemplos de gêneros textuais: crônicas, contos, notícias, bilhetes, listas de compras e receitas.
(Gêneros Textuais - Toda Matéria (todamateria.com.br)).
Marque a alternativa que identifica corretamente o tipo de texto apresentado a seguir:
"Um grupo de professores da rede pública tem unido forças a fim de questionar as formas de ensino, consideradas tradicionais e ultrapassadas frente ao mundo contemporâneo. A iniciativa visa a construir conjuntamente alternativas para despertar novamente o interesse dos alunos na escola. Uma das possibilidades levantadas é aliar o uso das novas tecnologias do cotidiano (celulares, videogames etc) como ponto de partida para as aulas".
(Texto dissertativo: tipos, exemplos, como fazer - Mundo Educação (uol.com.br)).- Mundo Educação (uol.com.br)).

A

Dissertativo − expositivo.

B

Narrativo.

C

Injuntivo.

D

Dissertativo − argumentativo.

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Q3609016

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609016 Pedagogia

Considerando o princípio da qualidade das interações na Educação Infantil, qual das seguintes práticas é recomendada para os professores e profissionais de apoio na instituição, de acordo com os parâmetros estabelecidos:

A

Assegurar que crianças, especialmente os bebês, possam movimentar-se semanalmente em espaços restritos, seguros e desafiadores.

B

Manter uma postura passiva diante das manifestações das crianças, evitando adaptações nas estratégias pedagógicas.

C

Organizar situações nas quais sejam possíveis que crianças diversifiquem atividades, escolhas e companheiros de interação.

D

Permitir que as crianças fiquem sozinhas por curtos períodos para estimular sua independência.

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Q3609015

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609015 Português

Qual a letra que representa o mesmo som em contextos idênticos diante das vogais "a", "o" e "u"?

A

G.

B

J.

C

CH.

D

SS.

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Q3609014

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609014 Português

Considere as afirmativas relacionadas a classificação dos fonemas, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O "K" é um fonema surdo, enquanto o "C" é seu par sonoro.
(__)O "F" é um fonema surdo, enquanto o "V" é seu par sonoro.
(__)O "S" é um fonema surdo, enquanto o "Ç" é seu par sonoro.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V − F − F.

B

F − F − F.

C

F − V − F.

D

V − F − V.

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Q3609013

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609013 Pedagogia

Marque a alternativa que aponta a finalidade do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) para identificação e intervenção com crianças em risco para transtornos de aprendizagem:

A

Fornecer atividades idênticas para todos os alunos, independentemente das necessidades individuais.

B

Isolar os alunos com dificuldades de aprendizagem em um ambiente separado para intervenção exclusiva.

C

Oferecer intervenções apenas no nível III do RTI para crianças com dificuldades crônicas de aprendizagem.

D

Monitorar o progresso dos alunos e ajustar a intervenção com base no desempenho, considerando diferentes níveis de suporte.

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Q3609012

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609012 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil são:

A

Análise linguística e conhecimentos linguísticos.

B

Interações e brincadeira.

C

Oralidade e escuta.

D

Leitura e escrita.

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Q3609011

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609011 Pedagogia

Qual das seguintes ações reflete corretamente a orientação para utilização do documento de referência na avaliação de práticas pedagógicas para Professores de Educação Infantil:

A

Solicitar ao Gestor da instituição e à Secretaria de Educação, ou adquirir com recursos próprios os insumos necessários para executar as ações propostas.

B

Participar de estudos sobre os conceitos apresentados no documento e criar estratégias que respondam aos parâmetros, enriquecendo as relações e propostas junto às crianças.

C

Seguir rigidamente os parâmetros sem realizar adaptações, considerando-os imutáveis e fixos para todas as situações pedagógicas.

D

Documentar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, porém sem realizar uma autorreflexão sobre a prática pedagógica com base nos parâmetros estabelecidos.

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Q3609010

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609010 Pedagogia

O teste de avaliação da consciência fonológica contém sub testes. Assim, avalie as proposições:
I.Representando fonemas com letras: este sub teste avalia essa capacidade, pedindo que as crianças associem elementos que comecem com o mesmo fonema.
II.Comparando o tamanho das palavras: este sub teste requer que as crianças devem comparar duas palavras e decidir qual delas e formada pelo maior número de fonemas.
III.Combinando fonemas iniciais: este sub teste requer que as crianças contém o número de sons ou fonemas em diferentes palavras.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição I está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3609009

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609009 Pedagogia

Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. Assinale a alternativa correta com relação ao campo de experiencia: traços, sons, cores e formas:

A

Esse campo de experiência visa exclusivamente ao desenvolvimento da sensibilidade estética nas crianças, negligenciando outros aspectos do desenvolvimento infantil.

B

As manifestações artísticas, culturais e científicas na Educação Infantil auxiliam as crianças no desenvolvimento do senso crítico, da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal, ampliando seus repertórios e interpretando suas vivências.

C

A inserção de atividades artísticas na Educação Infantil é restrita à expressão individual das crianças, sem qualquer consideração pelas manifestações culturais coletivas.

D

Proporcionar experiências diversas com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas contribui para que as crianças explorem as formas estabelecidas de expressão, sem incentivar a criatividade.

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Q3609008

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609008 Pedagogia

Qual dos elementos a seguir está diretamente associado à avaliação de fluência em leitura:

A

Identificação da leitura como um processo estático e isolado.

B

Avaliação da velocidade, precisão e prosódia na leitura oral.

C

Ênfase na compreensão literal do texto.

D

Restrição da avaliação à decodificação de palavras isoladas.

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Q3609007

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609007 Matemática

Um dos descritores da Matriz de Referência de Matemática do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) para o 5º ano do Ensino Fundamental pertence ao tópico: Grandezas e Medidas. Sendo assim, assinale a alternativa correta:

A

Visa resolver problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adição ou subtração.

B

Visa reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não- reto.

C

Visa reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma polinomia.

D

Visa resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.

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Q3609006

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609006 Português

Os descritores são declarações específicas que detalham o que os alunos devem saber e ser capazes de fazer em uma determinada disciplina e nível de ensino. Assim, avalie as proposições:
I.Sobre o tópico: procedimento de leitura, um dos seus descritores visa distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
II.Sobre o tópico: a relação entre textos, um dos seus descritores visa identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
III.Sobre o tópico: as implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto, um dos seus descritores visa reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e II estão corretas.

B

Apenas a proposição I está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3609005

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609005 Pedagogia

Acerca da organização dos espaços de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, assinale a alternativa que indica qual dos aspectos a seguir está alinhado com as diretrizes estabelecidas para proporcionar um ambiente adequado às crianças:

A

Garantir que a área externa seja equipada com brinquedos que possam ser manipulados, transportados e transformados, estimulando a imaginação e fantasia das crianças.

B

Adaptar os espaços físicos de maneira a oferecer autonomia às crianças, limitando suas interações com o ambiente.

C

Restringir os contatos e interações das crianças com seus pares e pessoas da comunidade escolar para evitar distrações durante as atividades.

D

Planejar a área externa incluindo brinquedos genéricos para todas faixas etárias, considerando a diversidade de interesses das crianças.

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Questões de Concurso Para prefeitura de guaçuí - es

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