Questões de Concurso
Para prefeitura de granja - ce
Foram encontradas 288 questões
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Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências Naturais |
Q4257373
Biologia
A expressão de DNA na forma de proteínas funcionais
envolve processos que requerem a ação cooperativa do
núcleo, dos ribossomos, do retículo endoplasmático e do
complexo de Golgi. De acordo com o assunto, analise as
afirmações a seguir e assinale V (Verdadeira) ou F (Falsa).
( ) As subunidades dos ribossomos eucarióticos são maiores e contêm mais proteínas do que as procarióticas. A subunidade pequena (60S) dos ribossomos eucarióticos é composta do rRNA 18S e de aproximadamente 30 proteínas.
( ) Proteínas destinadas à importação posterior à tradução no retículo endoplasmático são sintetizadas em ribossomos livres e mantidas em uma conformação nãodobrada por chaperonas citosólicas.
( ) O processamento de proteínas dentro do complexo de Golgi envolve a modificação e a síntese da porção de carboidrato de glicoproteínas.
( ) O envelope nuclear separa os componentes do núcleo aos do citoplasma, mantendo o núcleo como um compartimento bioquímico semelhante ao citoplasma, que abriga o material genético e serve como sítio de transcrição e processamento de RNA em células eucarióticas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As subunidades dos ribossomos eucarióticos são maiores e contêm mais proteínas do que as procarióticas. A subunidade pequena (60S) dos ribossomos eucarióticos é composta do rRNA 18S e de aproximadamente 30 proteínas.
( ) Proteínas destinadas à importação posterior à tradução no retículo endoplasmático são sintetizadas em ribossomos livres e mantidas em uma conformação nãodobrada por chaperonas citosólicas.
( ) O processamento de proteínas dentro do complexo de Golgi envolve a modificação e a síntese da porção de carboidrato de glicoproteínas.
( ) O envelope nuclear separa os componentes do núcleo aos do citoplasma, mantendo o núcleo como um compartimento bioquímico semelhante ao citoplasma, que abriga o material genético e serve como sítio de transcrição e processamento de RNA em células eucarióticas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências Naturais |
Q4257372
Biologia
As membranas celulares são responsáveis pela estrutura
e função das células, pois, não somente separam o
interior da célula do meio extracelular, mas também
definem os compartimentos internos das células
eucarióticas, incluindo o núcleo e as organelas
citoplasmáticas. Diversas moléculas podem entrar e sair
da célula por vários mecanismos de transporte através
das membranas. Elas, também, contêm lipídeos e
proteínas que, além de compor a sua estrutura, facilitam
o funcionamento celular. Sobre as membranas celulares,
analise as assertivas a seguir:
I. Os fosfolipídeos são os lipídeos mais abundantes nas membranas. Eles são compostos iônicos polares e de natureza anfótera, ou seja, apresentam componentes hidrofílicos e hidrofóbicos.
II. O colesterol é um dos principais componentes das membranas celulares. É uma molécula que contém um grupamento hidroxila apolar e uma terminação esteroide, hidrofóbica, em forma de anel, ligada à cadeia hidrocarbonada.
III. A proteína G recebeu essa nomenclatura devido à sua habilidade de se ligar ao trifosfato de guanosina (GTP) e de participar de processos de sinalização celular em resposta a determinados hormônios.
IV. As balsas de lipídeos são regiões da membrana com maior número de lipídeos especializados que atuam no transporte de colesterol, na endocitose e na tradução de sinais.
Quais estão corretas?
I. Os fosfolipídeos são os lipídeos mais abundantes nas membranas. Eles são compostos iônicos polares e de natureza anfótera, ou seja, apresentam componentes hidrofílicos e hidrofóbicos.
II. O colesterol é um dos principais componentes das membranas celulares. É uma molécula que contém um grupamento hidroxila apolar e uma terminação esteroide, hidrofóbica, em forma de anel, ligada à cadeia hidrocarbonada.
III. A proteína G recebeu essa nomenclatura devido à sua habilidade de se ligar ao trifosfato de guanosina (GTP) e de participar de processos de sinalização celular em resposta a determinados hormônios.
IV. As balsas de lipídeos são regiões da membrana com maior número de lipídeos especializados que atuam no transporte de colesterol, na endocitose e na tradução de sinais.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |
Q4257355
Pedagogia
Sobre a política de inclusão de alunos que apresentam
necessidades educacionais especiais na rede regular de
ensino não consiste apenas na permanência física desses
alunos junto aos demais educandos, mas apresenta a
ousadia de rever concepções e paradigmas, bem como
desenvolver o potencial dessas pessoas respeitando suas
diferenças e atendendo suas necessidades.
(Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Básica- pág. 30)
Dentre os pontos abaixo, identifique aquele que não se adequa à política de inclusão de alunos na educação especial
(Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Básica- pág. 30)
Dentre os pontos abaixo, identifique aquele que não se adequa à política de inclusão de alunos na educação especial
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |
Q4257354
Pedagogia
A avaliação do processo ensino-aprendizagem nos anos
iniciais do Ensino Fundamental é uma ferramenta
essencial para entender o progresso dos alunos,
identificar áreas que precisam de reforço e ajustar as
práticas pedagógicas.
Sobre avaliação nos anos iniciais, relacione os tópicos de acordo com as respectivas respostas:
1. AVALIAÇÃO FORMATIVA
2. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
3. AVALIAÇÃO SOMATIVA
4. REGISTRO CONTÍNUO
( ) realizada ao final de um período ou unidade, oferece uma visão consolidada do desempenho dos alunos
( ) Crucial nos anos iniciais. Ela ocorre durante o processo de aprendizagem e fornece feedback contínuo, permitindo ajustes imediatos no ensino para atender às necessidades específicas dos alunos.
( ) Foca no desempenho dos alunos, permitindo o acompanhamento ao longo do tempo. Essa prática é útil para detectar tendências, progressos e desafios persistentes
( ) Realizada no início do ano letivo ou do semestre para compreender o nível de conhecimento prévio dos alunos.
Isso ajuda a personalizar o ensino e abordar lacunas desde o início.
Assinale a alternativa correta:
Sobre avaliação nos anos iniciais, relacione os tópicos de acordo com as respectivas respostas:
1. AVALIAÇÃO FORMATIVA
2. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
3. AVALIAÇÃO SOMATIVA
4. REGISTRO CONTÍNUO
( ) realizada ao final de um período ou unidade, oferece uma visão consolidada do desempenho dos alunos
( ) Crucial nos anos iniciais. Ela ocorre durante o processo de aprendizagem e fornece feedback contínuo, permitindo ajustes imediatos no ensino para atender às necessidades específicas dos alunos.
( ) Foca no desempenho dos alunos, permitindo o acompanhamento ao longo do tempo. Essa prática é útil para detectar tendências, progressos e desafios persistentes
( ) Realizada no início do ano letivo ou do semestre para compreender o nível de conhecimento prévio dos alunos.
Isso ajuda a personalizar o ensino e abordar lacunas desde o início.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |
Q4257351
Pedagogia
O Plano Educacional Individualizado, mais conhecido pela
sigla PEI, é um documento elaborado pelo professor a partir de uma avaliação de um aluno com necessidade
educacional específica. O documento que cada aluno é
único e aprende, portanto, de maneira diferente, e o PEI
visa registrar esse caráter individual de cada aluno para
que, usando estratégias adequadas, ele possa aprender,
assim como os outros estudantes, no ensino regular.
Sobre a habilidade do professor quanto a elaboração do PEI de um aluno com baixa visão, assinale a alternativa incorreta:
Sobre a habilidade do professor quanto a elaboração do PEI de um aluno com baixa visão, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |
Q4257350
Pedagogia
Lev Vygotsky, um psicólogo russo do início do século XX,
fez contribuições significativas para o campo da psicologia
do desenvolvimento e da aprendizagem. Ele introduziu
um conceito que “é a distância entre o nível de
desenvolvimento real do aluno e o nível de
desenvolvimento potencial com a ajuda de um instrutor
mais capaz, onde o foco está no que a criança pode
realizar com assistência”.
Identifique a alternativa que corresponde a esse conceito:
Identifique a alternativa que corresponde a esse conceito:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |
Q4257349
Pedagogia
A Psicologia da Educação é um ramo da psicologia que se
dedica ao estudo dos processos psicológicos relacionados
ao aprendizado e ao ensino. Ela busca compreender como
os indivíduos adquirem conhecimento, desenvolvem
habilidades cognitivas, emocionais e sociais no contexto
educacional. Dentre os renomados estudiosos no campo
da psicologia da educação, destacam-se Jean Piaget e
Emília Ferreiro.
Dentre as contribuições reconhecidas no campo do desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem da linguagem, relacione as contribuições de acordo com cada autor, assinalando:
( P ) Piaget
( E ) Emília Ferreiro
( ) Teoria do desenvolvimento cognitivo.
( ) Estudos sobre a aquisição da linguagem escrita e alfabetização.
( ) Teoria da psicogênese da língua escrita.
( ) Estágios de desenvolvimento: sensório motor, préoperacional, operações concretas, operações formais.
A resposta correta é:
Dentre as contribuições reconhecidas no campo do desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem da linguagem, relacione as contribuições de acordo com cada autor, assinalando:
( P ) Piaget
( E ) Emília Ferreiro
( ) Teoria do desenvolvimento cognitivo.
( ) Estudos sobre a aquisição da linguagem escrita e alfabetização.
( ) Teoria da psicogênese da língua escrita.
( ) Estágios de desenvolvimento: sensório motor, préoperacional, operações concretas, operações formais.
A resposta correta é:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |
Q4257348
Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), o atendimento educacional especializado
gratuito destinado aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação deve ser ofertado:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |
Q4257347
Pedagogia
Na lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB),
no título II, Dos Princípios e Fins da Educação Nacional, no
seu artigo 3º estabelece:
“O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios”, exceto:
“O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios”, exceto:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257206
Literatura
Leia os textos abaixo e marque a alternativa na qual a
sequência dos textos esteja corretamente disposta:
I-
“ (...)
JOÃO GRILO - Então deixe eu ir-me embora. Acredito que o senhor saiba, isso faz parte de sua vida íntima com o senhor seu Pai, mas o que o senhor disse foi que eu podia voltar se lhe fizesse uma pergunta a que o Senhor não pudesse responder.
A COMPADECIDA - É verdade, meu filho.
MANUEL - Eu sei, mas, para que você não fique cheio de si, vou lhe confessar que já sabia que você ia-se sair bem. Minha mãe já tinha combinado tudo comigo, mas você estava precisado de levar uns apertos. Estava ficando muito saído.
JOÃO GRILO - Quer dizer que posso voltar?
MANUEL - Pode, João, vá com Deus.
JOÃO GRILO - Com Deus e com Nossa Senhora, que foi quem me valeu [Ajoelhando-se diante de Nossa Senhora e beijando-lhe a mão]. Até à vista, grande advogada. Não me deixe de mão não, estou decidido a tomar jeito, mas a senhora sabe que a carne é fraca.
A COMPADECIDA - Até à vista, João. (...) ”
(ARIANO SUASSUNA)
II-
“Seu doutor, me dê licença
pra minha história contar
Hoje eu tô na terra estranha,
é bem triste o meu penar
Eu já fui muito feliz
vivendo no meu lugar
Eu tinha cavalo bom
e gostava de campear
Todo dia eu aboiava
na porteira do curral
Eeeeiaaaa, êeee Vaca Estrela, ôoooo Boi Fubá”
(Patativa do Assaré)
III -
Canto I
“As armas e os Barões assinalados
Que da Ocidental praia Lusitana
Por mares nunca de antes navegados
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados
Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaram
Novo Reino, que tanto sublimaram;”
(Luiz de Camões)
IV-
“Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã. Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio.”
(Clarice Lispector)
No que diz respeito aos gêneros literários, a sequência dos textos correta é:
I-
“ (...)
JOÃO GRILO - Então deixe eu ir-me embora. Acredito que o senhor saiba, isso faz parte de sua vida íntima com o senhor seu Pai, mas o que o senhor disse foi que eu podia voltar se lhe fizesse uma pergunta a que o Senhor não pudesse responder.
A COMPADECIDA - É verdade, meu filho.
MANUEL - Eu sei, mas, para que você não fique cheio de si, vou lhe confessar que já sabia que você ia-se sair bem. Minha mãe já tinha combinado tudo comigo, mas você estava precisado de levar uns apertos. Estava ficando muito saído.
JOÃO GRILO - Quer dizer que posso voltar?
MANUEL - Pode, João, vá com Deus.
JOÃO GRILO - Com Deus e com Nossa Senhora, que foi quem me valeu [Ajoelhando-se diante de Nossa Senhora e beijando-lhe a mão]. Até à vista, grande advogada. Não me deixe de mão não, estou decidido a tomar jeito, mas a senhora sabe que a carne é fraca.
A COMPADECIDA - Até à vista, João. (...) ”
(ARIANO SUASSUNA)
II-
“Seu doutor, me dê licença
pra minha história contar
Hoje eu tô na terra estranha,
é bem triste o meu penar
Eu já fui muito feliz
vivendo no meu lugar
Eu tinha cavalo bom
e gostava de campear
Todo dia eu aboiava
na porteira do curral
Eeeeiaaaa, êeee Vaca Estrela, ôoooo Boi Fubá”
(Patativa do Assaré)
III -
Canto I
“As armas e os Barões assinalados
Que da Ocidental praia Lusitana
Por mares nunca de antes navegados
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados
Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaram
Novo Reino, que tanto sublimaram;”
(Luiz de Camões)
IV-
“Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã. Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio.”
(Clarice Lispector)
No que diz respeito aos gêneros literários, a sequência dos textos correta é:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257205
Literatura
Gêneros literários podem ser entendidos como modelos
aos quais os processos de criação artística devem
submeter-se. A partir dessas considerações, assinale a
alternativa incorreta:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257204
Português
Leia e responda:
Em uma prova do vestibular da Universidade da Bahia, foi exigida dos candidatos a interpretação destes versos de Camões:
“Amor é fogo que arde sem se ver,
é ferida que dói e não se sente,
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer.”
Uma vestibulanda de 16 anos interpretou-os assim:
Ah! Camões,
se vivesses hoje em dia,
tomavas uns antipiréticos,
uns quantos analgésicos
e Prozac para a depressão.
Compravas um computador,
consultavas a Internet
e descobririas que as dores que sentias,
esses calores que te abrasavam,
essas mudanças de humor repentinas,
esses desatinos sem nexo,
não eram feridas de amor,
massomente falta de sexo.
A menina baiana ganhou nota 10. Comentário: foi a primeira vez que, ao longo de mais de 500 anos, alguém desconfiou que o problema de Camões era falta de uma companheira. E o caso, se verdadeiro (há versões de que teria acontecido em Portugal), serve para livrar a cara dos vestibulandos, só lembrados pelas suas provas lamentáveis, que invariavelmente se tornam motivos de chacota. E também da Bahia. Afinal, nem tudo lá é trio elétrico e gente pulando na rua, nos 365 dias do ano.
(http://jornalggn.com.br/noticia/a-vestibulanda-e-a-dor-quedesatina-sem-doer-de-camoes)
Sabe-se que a intertextualidade significa a presença de elementos formais ou semânticos de textos, já produzidos, em uma nova produção textual. Pode-se também referir-se aos textos que apresentam, integral ou parcialmente, partes semelhantes ou idênticas de outros textos produzidos anteriormente. Comparando os versos de Camões aos versos da suposta interpretação da vestibulanda da Bahia, o tipo de intertextualidade que se apresenta é:
Em uma prova do vestibular da Universidade da Bahia, foi exigida dos candidatos a interpretação destes versos de Camões:
“Amor é fogo que arde sem se ver,
é ferida que dói e não se sente,
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer.”
Uma vestibulanda de 16 anos interpretou-os assim:
Ah! Camões,
se vivesses hoje em dia,
tomavas uns antipiréticos,
uns quantos analgésicos
e Prozac para a depressão.
Compravas um computador,
consultavas a Internet
e descobririas que as dores que sentias,
esses calores que te abrasavam,
essas mudanças de humor repentinas,
esses desatinos sem nexo,
não eram feridas de amor,
massomente falta de sexo.
A menina baiana ganhou nota 10. Comentário: foi a primeira vez que, ao longo de mais de 500 anos, alguém desconfiou que o problema de Camões era falta de uma companheira. E o caso, se verdadeiro (há versões de que teria acontecido em Portugal), serve para livrar a cara dos vestibulandos, só lembrados pelas suas provas lamentáveis, que invariavelmente se tornam motivos de chacota. E também da Bahia. Afinal, nem tudo lá é trio elétrico e gente pulando na rua, nos 365 dias do ano.
(http://jornalggn.com.br/noticia/a-vestibulanda-e-a-dor-quedesatina-sem-doer-de-camoes)
Sabe-se que a intertextualidade significa a presença de elementos formais ou semânticos de textos, já produzidos, em uma nova produção textual. Pode-se também referir-se aos textos que apresentam, integral ou parcialmente, partes semelhantes ou idênticas de outros textos produzidos anteriormente. Comparando os versos de Camões aos versos da suposta interpretação da vestibulanda da Bahia, o tipo de intertextualidade que se apresenta é:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257203
Português
Leia o texto para responder a questão.
TEXTO 4
“Se você dá aulas de português, diante de um dado que todos consideram “errado”, pode escolher entre diversas abordagens. Uma é humilhar o aluno dizendo que ele não sabe nem falar. Outra é manter uma lista de CERTO X ERRADO e acrescentar o erro (digamos, MENAS) ao lado do CERTO (MENOS). É uma atitude dogmática. Outra é “corrigir” sem humilhar, dizendo que muita gente fala assim, mas que, na escrita e em certas outras ocasiões, é melhor dizer / escrever MENOS (e dar as razões). Outra, ainda, é ter um espírito de pesquisa e observar (mandar os alunos observar) quem diz MENAS e em que contexto. Vão concluir que MENAS sempre ocorre diante de nome feminino, o que motiva a concordância. Ainda outra, na continuação, é (tentar) verificar se alguém tratou da questão. Uma saída é ver um dicionário, digamos, o HOUAISS (aqueles dicionários escolares (que eliminam tudo o que é heterogêneo) não servem pra isso... na verdade, servem pra pouca coisa). No HOUAISS, você encontra “a) como adv. quantitativo, é antônimo funcional de mais e, por isso, invariável; b) no Brasil, na linguagem coloquial desescolarizada, ocorre a forma deturpada menas (pron.indef.), em concordância de gênero com o substantivo que se segue (menas confiança comigo, hein?)". Relevem-se os termos um tanto preconceituosos...”
(POSSENTl, S. https://www.facebook.com/search/top?q=s%C3%ADrio%)
Em um texto retirado de sua página na rede social facebook, o professor Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto" e que, de certa forma, é necessária uma reflexão sobre as abordagens das práticas pedagógicas no ensino de língua materna. Presume-se então que cabe a um professor de língua portuguesa, no exercício de sua profissão, conhecer o idioma de maneira crítica. Desse modo, em última instância, para o linguista, isso implica:
TEXTO 4
“Se você dá aulas de português, diante de um dado que todos consideram “errado”, pode escolher entre diversas abordagens. Uma é humilhar o aluno dizendo que ele não sabe nem falar. Outra é manter uma lista de CERTO X ERRADO e acrescentar o erro (digamos, MENAS) ao lado do CERTO (MENOS). É uma atitude dogmática. Outra é “corrigir” sem humilhar, dizendo que muita gente fala assim, mas que, na escrita e em certas outras ocasiões, é melhor dizer / escrever MENOS (e dar as razões). Outra, ainda, é ter um espírito de pesquisa e observar (mandar os alunos observar) quem diz MENAS e em que contexto. Vão concluir que MENAS sempre ocorre diante de nome feminino, o que motiva a concordância. Ainda outra, na continuação, é (tentar) verificar se alguém tratou da questão. Uma saída é ver um dicionário, digamos, o HOUAISS (aqueles dicionários escolares (que eliminam tudo o que é heterogêneo) não servem pra isso... na verdade, servem pra pouca coisa). No HOUAISS, você encontra “a) como adv. quantitativo, é antônimo funcional de mais e, por isso, invariável; b) no Brasil, na linguagem coloquial desescolarizada, ocorre a forma deturpada menas (pron.indef.), em concordância de gênero com o substantivo que se segue (menas confiança comigo, hein?)". Relevem-se os termos um tanto preconceituosos...”
(POSSENTl, S. https://www.facebook.com/search/top?q=s%C3%ADrio%)
Em um texto retirado de sua página na rede social facebook, o professor Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto" e que, de certa forma, é necessária uma reflexão sobre as abordagens das práticas pedagógicas no ensino de língua materna. Presume-se então que cabe a um professor de língua portuguesa, no exercício de sua profissão, conhecer o idioma de maneira crítica. Desse modo, em última instância, para o linguista, isso implica:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257202
Literatura
Tanto a prosa quanto a poesia brasileira e toda sua
trajetória ao longo do século XX podem ser divididas em
determinados momentos decisivos:
I. A Fase Heroica.
II. A Prosa da Geração de 30.
III. A Poesia da Geração de 30.
IV. O Concretismo.
V. A Prosa da Geração de 45.
Numere as características abaixo de acordo com essa divisão e assinale a alternativa que contém a sequência encontrada:
( ) defendia a rejeição do vanguardismo e de seu experimentalismo; a necessidade de imitação do real, com foco na verossimilhança; e o caráter de denúncia social. A criação literária se submetia, então, à ideologia.
( ) defendia a busca por uma literatura intimista, introspectiva, repleta de sondagens do subconsciente das personagens. O próprio regionalismo é reinventado e contado sob nova perspectiva, adquirindo uma nova dimensão, recriando costumes e falas sertanejas, mergulhando rumo ao psicológico do homem do sertão.
( ) defendia o rompimento com as estruturas do passado, numa perspectiva destruidora e anárquica; ou como na reconstrução da cultura brasileira sobre bases nacionais, definidas como uma linha construtiva.
( ) defendia uma produção literária mais comprometida com as percepções políticas e sociais, não se afastando das profundas transformações do período; o interessante é perceber que, em vista das mazelas, da guerra e da crise, surgem também poetas que voltam-se mais para dentro de si mesmos e buscam certa espiritualização, como forma de negar a realidade horrenda que se descortina.
( ) defendia uma arte poética visual, lúdica e interativa, usando aquilo que de mais ousado pudessem usar. A tendência, viva até os dias atuais, ainda abusa das tecnologias de comunicação, apropriando-se de hipertextualidades, das imagens de clipes, das edições e cortes e da própria internet. A arte é transdisciplinar e a poesia mistura-se ao design, à arquitetura, às artes plásticas, à música e ao movimento.
I. A Fase Heroica.
II. A Prosa da Geração de 30.
III. A Poesia da Geração de 30.
IV. O Concretismo.
V. A Prosa da Geração de 45.
Numere as características abaixo de acordo com essa divisão e assinale a alternativa que contém a sequência encontrada:
( ) defendia a rejeição do vanguardismo e de seu experimentalismo; a necessidade de imitação do real, com foco na verossimilhança; e o caráter de denúncia social. A criação literária se submetia, então, à ideologia.
( ) defendia a busca por uma literatura intimista, introspectiva, repleta de sondagens do subconsciente das personagens. O próprio regionalismo é reinventado e contado sob nova perspectiva, adquirindo uma nova dimensão, recriando costumes e falas sertanejas, mergulhando rumo ao psicológico do homem do sertão.
( ) defendia o rompimento com as estruturas do passado, numa perspectiva destruidora e anárquica; ou como na reconstrução da cultura brasileira sobre bases nacionais, definidas como uma linha construtiva.
( ) defendia uma produção literária mais comprometida com as percepções políticas e sociais, não se afastando das profundas transformações do período; o interessante é perceber que, em vista das mazelas, da guerra e da crise, surgem também poetas que voltam-se mais para dentro de si mesmos e buscam certa espiritualização, como forma de negar a realidade horrenda que se descortina.
( ) defendia uma arte poética visual, lúdica e interativa, usando aquilo que de mais ousado pudessem usar. A tendência, viva até os dias atuais, ainda abusa das tecnologias de comunicação, apropriando-se de hipertextualidades, das imagens de clipes, das edições e cortes e da própria internet. A arte é transdisciplinar e a poesia mistura-se ao design, à arquitetura, às artes plásticas, à música e ao movimento.
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257201
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
TEXTO 3
A nova carta de Pero Vaz de Caminha
Olá meu amado Rei, aqui quem fala é o Pero Vaz.
Está a me ouvir bem? Peguei emprestado o celular de um
nativo aqui da nova terra. Tudo bem, Capitão Pedro está a
mandar um abraço. Chegamos na terça, 21 de abril, mas
deixei para ligar no Domingo porque a ligação é mais
barata. É aqui tem dessas coisas. Os nativos ficaram
espantados com a nossa chegada por mar, não achavam
que éramos Deuses, Majestade. Acharam que éramos
loucos de pisar em um mar tão sujo.
A ligação está boa? Pois é, essa terra é engraçada.
Tem telefonia celular digital; automóveis importados;
acesso gratuito à Internet mas ainda tem gente que morre
de malária e está cheia de criança barriguda de tanto
verme. É meio complicado explicar.
Se já encontramos o chefe? Olha Rei, tá meio complicado.
Aqui tem muito cacique para pouco índio. Logo que
chegamos à Porto Seguro tinha um cacique lá que dizia que fazia chover, que mandava prender e soltar quem ele
quisesse. É, um cacique bravo mesmo... Mais para o Sul
encontramos outra tribo, uma aldeia maravilhosa e muito
festiva, com lindas nativas quase nuas. Seguindo em
direção ao Sul, saímos do litoral e adentramo-nos ao
planalto. Lá encontramos uma tribo muito grande. A dos
índios Sampa. Conhecemos seu cacique, que tinha apito
mas que não apitava nada, coitado. Dizem até que ele
apanha da mulher. O senhor está rindo, Majestade? Juro
que é verdadeiro o meu relato. Como vossa Majestade
pode perceber, é uma terra fácil de se colonizar, pois os
nativos não falam a mesma língua. Sim, são pacíficos sim. É
só verem um côco no chão para eles começarem a chutálo e esquecerem da vida. Sabem, sabem ler, mas não
todos. A maioria lê muito mal e acredita em tudo que é
escrito. Vai ser moleza, fica frio... Parece que há um
"Cacicão Geral", mas ele quase não é visto. O homem viaja
muito. Dizem que se a intenção for evitar encontrá-lo, é
só ficar sentado no trono dele. Engraçado mesmo é que a
"indiaiada" trabalha a troco de banana. É banana!!! Todo
mês eles recebem no mínimo 151 bananas. Não é piada,
Majestade.!! É sério!! Só vindo aqui prá ver.
Olha, preciso desligar. O rapaz que me emprestou o
telefone celular precisa fazer uma ligação. Ele é
comerciante. Disse que precisa avisar ao povo que chegou
um novo carregamento de farinha. Engraçado... eles ficam
tão contentes em trabalhar... A cada mercadoria que
chega, eles sobem o morro e soltam rojões. É uma terra
muito rica, Majestade. Acho que desta vez acertamos em
cheio. Isso aqui ainda vai ser o país do futuro...
Autor: Paulo D'Angelo, publicitário, reescreveu a Carta de Caminha e
ganhou o concurso "Crônica do Ouvinte" promovido pela Rádio
Bandeirantes. In : https://www.oclick.com.br/caderno/448/parodia-dacarta-de-caminha
Observe ostermos em destaque:
1. “O rapaz que me emprestou o telefone celular precisa fazer uma ligação.”
2. “Disse que precisa avisar ao povo que chegou um novo carregamento de farinha.”
3. “A cada mercadoria que chega, eles sobem o morro e soltam rojões.”
4. “Acho que desta vez acertamos em cheio.”
Assinale a alternativa que contém a classificação morfossintática correta considerando a sequência acima:
1. “O rapaz que me emprestou o telefone celular precisa fazer uma ligação.”
2. “Disse que precisa avisar ao povo que chegou um novo carregamento de farinha.”
3. “A cada mercadoria que chega, eles sobem o morro e soltam rojões.”
4. “Acho que desta vez acertamos em cheio.”
Assinale a alternativa que contém a classificação morfossintática correta considerando a sequência acima:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257200
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
TEXTO 3
A nova carta de Pero Vaz de Caminha
Olá meu amado Rei, aqui quem fala é o Pero Vaz.
Está a me ouvir bem? Peguei emprestado o celular de um
nativo aqui da nova terra. Tudo bem, Capitão Pedro está a
mandar um abraço. Chegamos na terça, 21 de abril, mas
deixei para ligar no Domingo porque a ligação é mais
barata. É aqui tem dessas coisas. Os nativos ficaram
espantados com a nossa chegada por mar, não achavam
que éramos Deuses, Majestade. Acharam que éramos
loucos de pisar em um mar tão sujo.
A ligação está boa? Pois é, essa terra é engraçada.
Tem telefonia celular digital; automóveis importados;
acesso gratuito à Internet mas ainda tem gente que morre
de malária e está cheia de criança barriguda de tanto
verme. É meio complicado explicar.
Se já encontramos o chefe? Olha Rei, tá meio complicado.
Aqui tem muito cacique para pouco índio. Logo que
chegamos à Porto Seguro tinha um cacique lá que dizia que fazia chover, que mandava prender e soltar quem ele
quisesse. É, um cacique bravo mesmo... Mais para o Sul
encontramos outra tribo, uma aldeia maravilhosa e muito
festiva, com lindas nativas quase nuas. Seguindo em
direção ao Sul, saímos do litoral e adentramo-nos ao
planalto. Lá encontramos uma tribo muito grande. A dos
índios Sampa. Conhecemos seu cacique, que tinha apito
mas que não apitava nada, coitado. Dizem até que ele
apanha da mulher. O senhor está rindo, Majestade? Juro
que é verdadeiro o meu relato. Como vossa Majestade
pode perceber, é uma terra fácil de se colonizar, pois os
nativos não falam a mesma língua. Sim, são pacíficos sim. É
só verem um côco no chão para eles começarem a chutálo e esquecerem da vida. Sabem, sabem ler, mas não
todos. A maioria lê muito mal e acredita em tudo que é
escrito. Vai ser moleza, fica frio... Parece que há um
"Cacicão Geral", mas ele quase não é visto. O homem viaja
muito. Dizem que se a intenção for evitar encontrá-lo, é
só ficar sentado no trono dele. Engraçado mesmo é que a
"indiaiada" trabalha a troco de banana. É banana!!! Todo
mês eles recebem no mínimo 151 bananas. Não é piada,
Majestade.!! É sério!! Só vindo aqui prá ver.
Olha, preciso desligar. O rapaz que me emprestou o
telefone celular precisa fazer uma ligação. Ele é
comerciante. Disse que precisa avisar ao povo que chegou
um novo carregamento de farinha. Engraçado... eles ficam
tão contentes em trabalhar... A cada mercadoria que
chega, eles sobem o morro e soltam rojões. É uma terra
muito rica, Majestade. Acho que desta vez acertamos em
cheio. Isso aqui ainda vai ser o país do futuro...
Autor: Paulo D'Angelo, publicitário, reescreveu a Carta de Caminha e
ganhou o concurso "Crônica do Ouvinte" promovido pela Rádio
Bandeirantes. In : https://www.oclick.com.br/caderno/448/parodia-dacarta-de-caminha
O termo destacado em “Logo que chegamos à Porto
Seguro tinha um cacique lá que dizia que fazia chover,
que mandava prender e soltar quem ele quisesse”
(parágrafo 3), não pode ser substituído, uma vez que
produziria prejuízo de sentido, por:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257199
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
TEXTO 3
A nova carta de Pero Vaz de Caminha
Olá meu amado Rei, aqui quem fala é o Pero Vaz.
Está a me ouvir bem? Peguei emprestado o celular de um
nativo aqui da nova terra. Tudo bem, Capitão Pedro está a
mandar um abraço. Chegamos na terça, 21 de abril, mas
deixei para ligar no Domingo porque a ligação é mais
barata. É aqui tem dessas coisas. Os nativos ficaram
espantados com a nossa chegada por mar, não achavam
que éramos Deuses, Majestade. Acharam que éramos
loucos de pisar em um mar tão sujo.
A ligação está boa? Pois é, essa terra é engraçada.
Tem telefonia celular digital; automóveis importados;
acesso gratuito à Internet mas ainda tem gente que morre
de malária e está cheia de criança barriguda de tanto
verme. É meio complicado explicar.
Se já encontramos o chefe? Olha Rei, tá meio complicado.
Aqui tem muito cacique para pouco índio. Logo que
chegamos à Porto Seguro tinha um cacique lá que dizia que fazia chover, que mandava prender e soltar quem ele
quisesse. É, um cacique bravo mesmo... Mais para o Sul
encontramos outra tribo, uma aldeia maravilhosa e muito
festiva, com lindas nativas quase nuas. Seguindo em
direção ao Sul, saímos do litoral e adentramo-nos ao
planalto. Lá encontramos uma tribo muito grande. A dos
índios Sampa. Conhecemos seu cacique, que tinha apito
mas que não apitava nada, coitado. Dizem até que ele
apanha da mulher. O senhor está rindo, Majestade? Juro
que é verdadeiro o meu relato. Como vossa Majestade
pode perceber, é uma terra fácil de se colonizar, pois os
nativos não falam a mesma língua. Sim, são pacíficos sim. É
só verem um côco no chão para eles começarem a chutálo e esquecerem da vida. Sabem, sabem ler, mas não
todos. A maioria lê muito mal e acredita em tudo que é
escrito. Vai ser moleza, fica frio... Parece que há um
"Cacicão Geral", mas ele quase não é visto. O homem viaja
muito. Dizem que se a intenção for evitar encontrá-lo, é
só ficar sentado no trono dele. Engraçado mesmo é que a
"indiaiada" trabalha a troco de banana. É banana!!! Todo
mês eles recebem no mínimo 151 bananas. Não é piada,
Majestade.!! É sério!! Só vindo aqui prá ver.
Olha, preciso desligar. O rapaz que me emprestou o
telefone celular precisa fazer uma ligação. Ele é
comerciante. Disse que precisa avisar ao povo que chegou
um novo carregamento de farinha. Engraçado... eles ficam
tão contentes em trabalhar... A cada mercadoria que
chega, eles sobem o morro e soltam rojões. É uma terra
muito rica, Majestade. Acho que desta vez acertamos em
cheio. Isso aqui ainda vai ser o país do futuro...
Autor: Paulo D'Angelo, publicitário, reescreveu a Carta de Caminha e
ganhou o concurso "Crônica do Ouvinte" promovido pela Rádio
Bandeirantes. In : https://www.oclick.com.br/caderno/448/parodia-dacarta-de-caminha
A regência verbal em destaque na frase “ Aqui tem muito
cacique[...]. ” é a mesma do verbo destacado em:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257198
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
TEXTO 3
A nova carta de Pero Vaz de Caminha
Olá meu amado Rei, aqui quem fala é o Pero Vaz.
Está a me ouvir bem? Peguei emprestado o celular de um
nativo aqui da nova terra. Tudo bem, Capitão Pedro está a
mandar um abraço. Chegamos na terça, 21 de abril, mas
deixei para ligar no Domingo porque a ligação é mais
barata. É aqui tem dessas coisas. Os nativos ficaram
espantados com a nossa chegada por mar, não achavam
que éramos Deuses, Majestade. Acharam que éramos
loucos de pisar em um mar tão sujo.
A ligação está boa? Pois é, essa terra é engraçada.
Tem telefonia celular digital; automóveis importados;
acesso gratuito à Internet mas ainda tem gente que morre
de malária e está cheia de criança barriguda de tanto
verme. É meio complicado explicar.
Se já encontramos o chefe? Olha Rei, tá meio complicado.
Aqui tem muito cacique para pouco índio. Logo que
chegamos à Porto Seguro tinha um cacique lá que dizia que fazia chover, que mandava prender e soltar quem ele
quisesse. É, um cacique bravo mesmo... Mais para o Sul
encontramos outra tribo, uma aldeia maravilhosa e muito
festiva, com lindas nativas quase nuas. Seguindo em
direção ao Sul, saímos do litoral e adentramo-nos ao
planalto. Lá encontramos uma tribo muito grande. A dos
índios Sampa. Conhecemos seu cacique, que tinha apito
mas que não apitava nada, coitado. Dizem até que ele
apanha da mulher. O senhor está rindo, Majestade? Juro
que é verdadeiro o meu relato. Como vossa Majestade
pode perceber, é uma terra fácil de se colonizar, pois os
nativos não falam a mesma língua. Sim, são pacíficos sim. É
só verem um côco no chão para eles começarem a chutálo e esquecerem da vida. Sabem, sabem ler, mas não
todos. A maioria lê muito mal e acredita em tudo que é
escrito. Vai ser moleza, fica frio... Parece que há um
"Cacicão Geral", mas ele quase não é visto. O homem viaja
muito. Dizem que se a intenção for evitar encontrá-lo, é
só ficar sentado no trono dele. Engraçado mesmo é que a
"indiaiada" trabalha a troco de banana. É banana!!! Todo
mês eles recebem no mínimo 151 bananas. Não é piada,
Majestade.!! É sério!! Só vindo aqui prá ver.
Olha, preciso desligar. O rapaz que me emprestou o
telefone celular precisa fazer uma ligação. Ele é
comerciante. Disse que precisa avisar ao povo que chegou
um novo carregamento de farinha. Engraçado... eles ficam
tão contentes em trabalhar... A cada mercadoria que
chega, eles sobem o morro e soltam rojões. É uma terra
muito rica, Majestade. Acho que desta vez acertamos em
cheio. Isso aqui ainda vai ser o país do futuro...
Autor: Paulo D'Angelo, publicitário, reescreveu a Carta de Caminha e
ganhou o concurso "Crônica do Ouvinte" promovido pela Rádio
Bandeirantes. In : https://www.oclick.com.br/caderno/448/parodia-dacarta-de-caminha
A crônica é um gênero textual híbrido, e, como tal, funde,
no texto em questão, os gêneros crônica, carta e ligação
telefônica. Além disso, há um outro ponto importante no
texto: a variação linguística. Sobre este aspecto, a
expressão sublinhada: “Vai ser moleza, fica frio...”,
presente no terceiro parágrafo, constitui um tipo de
variação:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí |
Q4257197
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
TEXTO 3
A nova carta de Pero Vaz de Caminha
Olá meu amado Rei, aqui quem fala é o Pero Vaz.
Está a me ouvir bem? Peguei emprestado o celular de um
nativo aqui da nova terra. Tudo bem, Capitão Pedro está a
mandar um abraço. Chegamos na terça, 21 de abril, mas
deixei para ligar no Domingo porque a ligação é mais
barata. É aqui tem dessas coisas. Os nativos ficaram
espantados com a nossa chegada por mar, não achavam
que éramos Deuses, Majestade. Acharam que éramos
loucos de pisar em um mar tão sujo.
A ligação está boa? Pois é, essa terra é engraçada.
Tem telefonia celular digital; automóveis importados;
acesso gratuito à Internet mas ainda tem gente que morre
de malária e está cheia de criança barriguda de tanto
verme. É meio complicado explicar.
Se já encontramos o chefe? Olha Rei, tá meio complicado.
Aqui tem muito cacique para pouco índio. Logo que
chegamos à Porto Seguro tinha um cacique lá que dizia que fazia chover, que mandava prender e soltar quem ele
quisesse. É, um cacique bravo mesmo... Mais para o Sul
encontramos outra tribo, uma aldeia maravilhosa e muito
festiva, com lindas nativas quase nuas. Seguindo em
direção ao Sul, saímos do litoral e adentramo-nos ao
planalto. Lá encontramos uma tribo muito grande. A dos
índios Sampa. Conhecemos seu cacique, que tinha apito
mas que não apitava nada, coitado. Dizem até que ele
apanha da mulher. O senhor está rindo, Majestade? Juro
que é verdadeiro o meu relato. Como vossa Majestade
pode perceber, é uma terra fácil de se colonizar, pois os
nativos não falam a mesma língua. Sim, são pacíficos sim. É
só verem um côco no chão para eles começarem a chutálo e esquecerem da vida. Sabem, sabem ler, mas não
todos. A maioria lê muito mal e acredita em tudo que é
escrito. Vai ser moleza, fica frio... Parece que há um
"Cacicão Geral", mas ele quase não é visto. O homem viaja
muito. Dizem que se a intenção for evitar encontrá-lo, é
só ficar sentado no trono dele. Engraçado mesmo é que a
"indiaiada" trabalha a troco de banana. É banana!!! Todo
mês eles recebem no mínimo 151 bananas. Não é piada,
Majestade.!! É sério!! Só vindo aqui prá ver.
Olha, preciso desligar. O rapaz que me emprestou o
telefone celular precisa fazer uma ligação. Ele é
comerciante. Disse que precisa avisar ao povo que chegou
um novo carregamento de farinha. Engraçado... eles ficam
tão contentes em trabalhar... A cada mercadoria que
chega, eles sobem o morro e soltam rojões. É uma terra
muito rica, Majestade. Acho que desta vez acertamos em
cheio. Isso aqui ainda vai ser o país do futuro...
Autor: Paulo D'Angelo, publicitário, reescreveu a Carta de Caminha e
ganhou o concurso "Crônica do Ouvinte" promovido pela Rádio
Bandeirantes. In : https://www.oclick.com.br/caderno/448/parodia-dacarta-de-caminha
O objetivo mais geral e central do texto é:
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática |
Q4257176
Matemática
Um capital de R$50.000,00 é aplicado a juros simples
trimestrais, por 5 anos e rende R$80.000,00. Qual foi a
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