Questões de Concurso Para prefeitura de balneário rincão - sc

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Q3690787 Pedagogia
Joaquim e Lourdes participaram da reunião de pais e na ocasião solicitaram à professora que estava coordenando a reunião ter ciência do processo pedagógico. Entretanto, a respectiva professora explicou a eles que isso não seria possível já que cabe aos dirigentes e o corpo docente a elaboração e execução do mesmo.


Depois de analisar a situação, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3690786 Pedagogia
O  tema "Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso" é abordado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e é considerado um assunto que relaciona cultura, economia, demografia e educação. Com base em seus conhecimentos sobre o tema, a população idosa tem relação com a questão educacional haja vista que:
Alternativas
Q3690785 Pedagogia
Conforme prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), o ensino fundamental:
Alternativas
Q3690770 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão abaixo:


TENTAÇÃO



(1º§) Ela estava com soluço. E como se não bastasse a claridade das duas horas, ela era ruiva. Na rua vazia, vibravam as pedras de calor − a cabeça da menina flamejava. Sentada nos degraus de sua casa, ela suportava. Ninguém na rua, só uma pessoa esperando inutilmente no ponto do bonde. E como se não bastasse seu olhar submisso e paciente, o soluço a interrompia de momento a momento, abalando o queixo que se apoiava conformado na mão.



(2º§) Que fazer de uma menina ruiva com soluço? Olhamo-nos sem palavras, desalento contra desalento. Na rua deserta nenhum sinal de bonde. Numa terra de morenos, ser ruivo era uma revolta involuntária. Que importava se num dia futuro sua marca ia fazê-la erguer insolente uma cabeça de mulher? Por enquanto ela estava sentada num degrau faiscante da porta, às duas horas. O que a salvava era uma bolsa velha de senhora, com alça partida. Segurava-a com um amor conjugal já habituado, apertando-a contra os joelhos. Foi quando se aproximou a sua outra metade neste mundo, um irmão em Grajaú.



(3º§) A possibilidade de comunicação surgiu no ângulo quente da esquina acompanhando uma senhora, e encarnada na figura de um cão. Era um basset lindo e miserável, doce sob a sua fatalidade. Era um basset ruivo. Lá vinha ele trotando, à frente da sua dona, arrastando o seu comprimento. Desprevenido, acostumado, cachorro. A menina abriu os olhos pasmados. Suavemente avisado, o cachorro estacou diante dela. Sua língua vibrava. Ambos se olhavam.



(4º§) Entre tantos seres que estão prontos para se tornarem donos de outro ser, lá estava a menina que viera ao mundo para ter aquele cachorro. Ele fremia suavemente, sem latir. Ela olhava-o sob os cabelos, fascinada, séria.



(5º§) Quanto tempo se passava? Um grande soluço sacudiu-a desafinado. Ele nem sequer tremeu. Também ela passou por cima do soluço e continuou a fitá-lo. Os pelos de ambos eram curtos, vermelhos. Que foi que se disseram? Não se sabe. Sabe-se apenas que se comunicaram rapidamente, pois não havia tempo. Sabe-se também que sem falar eles se pediam. Pediam-se, com urgência, com encabulamento, surpreendidos.



(6º§) No meio de tanta vaga impossibilidade e de tanto sol, ali estava a solução para a criança vermelha. E no meio de tantas ruas a serem trotadas, de tantos cães maiores, de tantos esgotos secos − lá estava uma menina, como se fora carne de sua ruiva carne. Eles se fitavam profundos, entregues, ausentes do Grajaú. Mais um instante e o suspenso sonho se quebraria, talvez cedendo à gravidade com que se pediam.



(7º§) Mas ambos eram comprometidos. Ela com sua  infância impossível, o centro da inocência que só se abriria quando ela fosse uma mulher. Ele, com sua natureza aprisionada. A dona esperava impaciente sob o guarda-sol. O basset ruivo afinal despregou-se da menina e saiu sonâmbulo.



(8º§) Ela ficou espantada, com o acontecimento nas mãos, numa mudez que nem pai nem mãe compreenderiam. Acompanhou-o com olhos pretos que mal acreditavam, debruçada sobre a bolsa e os joelhos, até vê-lo dobrar a outra esquina. Mas ele foi mais forte do que ela. Nem uma só vez olhou para trás.



*Glossário: "basset" é um termo de origem francesa "bas" que significa "baixo" ou "anão".



(Clarice Lispector. Escritora brasileira) - 

(armazemdetexto.blogspot.com)        

Analise as frases seguidas de informação à direita:



I. No período interrogativo: "Que foi que se disseram?" − temos uma proclise atraída pela conjunção subordinativa integrante "que".



II. O "se" da oração: "Ambos se olhavam" - enuncia reciprocidade.



III. Em: "A possibilidade de comunicação surgiu no ângulo quente da esquina" − temos, respectivamente: preposição essencial imposta pela regência nominal; contração prepositiva imposta pela regência verbal; contração prepositiva imposta pela regência nominal.



IV. A crase: "à" usada na frase: "Lá vinha ele trotando, à frente da sua dona, arrastando o seu comprimento" − é imposta pela concordância verbal.



Marque a alternativa com a série correta.

Alternativas
Q3689389 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, o respeito aos educandos e a seus tempos mentais, socioemocionais, culturais e identitários é uma _________________ de toda a ação educativa, sendo responsabilidade dos sistemas a criação de condições para que crianças, adolescentes, jovens e adultos, com sua diversidade, tenham a oportunidade de receber a formação que corresponda à idade própria de percurso escolar.

A lacuna acima é corretamente preenchida por:
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Q3689388 Pedagogia
As instituições de Educação Infantil (creches e pré-escolas) integram as funções de educar e cuidar, comprometidas com o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, intelectual, afetivo e social, compreendendo a criança como um ser total, completo, que aprende a ser e conviver consigo mesma, com o seu semelhante e com o ambiente que a cerca.


Com base no trecho acima e em seus conhecimentos sobre o tema é correto dizer que:
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Q3689387 Pedagogia

A educação infantil, primeira etapa do ensino fundamental, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 6 (seis) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e do Estado.


A afirmação está:

Alternativas
Q3689386 Pedagogia

A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:



(__) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com a finalidade de promoção para o ensino fundamental.



(__) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.



(__) Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 6 (seis) horas para a jornada integral.



(__) Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.



Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:

Alternativas
Q3689385 Pedagogia

Observe a figura:



                                      Imagem associada para resolução da questão



A figura acima ilustra a teoria desenvolvida por:

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Q3689384 Pedagogia
"Ao relacionar os conteúdos da série em que irá trabalhar, o professor precisa analisar os textos, verificar como são enfocados os assuntos, para enriquecê-los com sua própria contribuição e a dos alunos, comparando os que se afirmam com fatos, problemas, realidades da vivência real dos alunos." (Libâneo, 2013). Neste contexto, de acordo com Libâneo, a escolha dos conteúdos a serem ensinados deve considerar:
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Q3689383 Pedagogia
O conceito de necessidades educacionais especiais, que passa a ser amplamente disseminado, a partir da Declaração de Salamanca, ressalta a interação das características individuais dos alunos com o ambiente educacional e social, chamando a atenção do ensino regular para o desafio de atender as diferenças.

NO ENTANTO,

Mesmo com a perspectiva conceitual transformadora, as políticas educacionais implementadas não alcançaram o objetivo de levar a escola comum a assumir o desafio de atender as necessidades educacionais de todos os alunos.
Alternativas
Q3689382 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica disserta que para as crianças, independentemente das diferentes condições físicas, sensoriais, intelectuais, linguísticas, étnico-raciais, socioeconômicas, de origem, de religião, entre outras, as relações sociais e intersubjetivas no espaço escolar requerem a atenção intensiva dos profissionais da educação, durante o tempo de desenvolvimento das atividades que lhes são peculiares, pois este é o momento em que a curiosidade deve ser estimulada, a partir de atividades:
Alternativas
Q3689381 Pedagogia
De acordo com o Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem:

I. Na vida familiar.

II. Nos movimentos sociais.

III. Nas instituições religiosas.

IV. No trabalho.

V. Nas instâncias governamentais.

Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q3689380 Pedagogia
Procurou desenvolver novos métodos de se relacionar com os alunos. Afirmou que não existia uma educação ideal e sim uma educação de classes. Criou um estudo sobre escola popular, moderna e democrática. Desenvolveu atividades pedagógicas como os cantinhos pedagógicos, aula-passeio e o jornal de classe:
Alternativas
Q3689379 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Marque a alternativa que indica um caso que os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental deverão comunicar ao Conselho Tutelar.
Alternativas
Q3689378 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. Contudo, em casos excepcionais, o respectivo normativo pode ser aplicado às pessoas entre:
Alternativas
Q3689377 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil (BRASIL, 2017) reafirma as interações e as brincadeiras como eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da educação básica, assegurados em seis direitos de aprendizagem. Entre os direitos de aprendizagem, estão:
Alternativas
Q3689376 Pedagogia
Maria Cecília discordou dos critérios avaliativos adotados pelo professor Moacir e foi conversar com ele. Após a conversa, Maria Cecília ficou frustrada porque além de o professor não aceitar a sua contestação, a direção escolar também não. Neste caso:
Alternativas
Q3689375 Pedagogia
No Currículo Base do Território Catarinense, a infância é compreendida como categoria:
Alternativas
Q3689359 Artes Visuais
Os aspectos formais na arte são elementos fundamentais que os artistas utilizam para criar e dar forma às suas obras. Sobre esse tema, relacione as colunas abaixo:

Coluna I: 
1. Cores.
2. Linha.
3. Superfície.
4. Volume. 

Coluna 2:
(__) É um dos elementos mais básicos na arte. Pode ser reta, curva, ondulada, quebrada, horizontal, vertical, diagonal, etc. São usadas para delinear formas, criar contornos, expressar movimento e direção na composição.  

(__) Está relacionado com a sensação de espaço tridimensional em uma obra de arte. Na pintura e na escultura, é criado por meio do uso de sombras, perspectiva, proporção e profundidade para dar a sensação de massa e volume.

(__) É um elemento visual poderoso na arte, podendo evocar emoções, criar atmosferas e transmitir significados simbólicos. Pode ser primária (vermelho, azul, amarelo) e secundária (obtida pela mistura de cores primárias).

(__) Refere-se à textura visual ou tátil de uma obra. Ela pode ser lisa, áspera, granulada, texturizada, entre outras. A textura adiciona profundidade, interesse visual e sensação tátil à obra.

 Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA:
Alternativas
Respostas
541: B
542: C
543: A
544: A
545: C
546: C
547: A
548: D
549: A
550: C
551: B
552: B
553: B
554: E
555: E
556: C
557: D
558: B
559: A
560: B