Questões de Concurso para SEDES-DF | Qconcursos.com

Q4300808

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300808 Sociologia

Com base na análise de Nancy Fraser sobre redistribuição e reconhecimento, de Manuel Castells sobre movimentos sociais em rede, de Regina Facchini sobre produção de identidades coletivas e institucionalização, e de Maria da Glória Gohn sobre teorias dos movimentos sociais, assinale a opção correta.

A

Os movimentos urbanos e rurais priorizam a redistribuição material. Os movimentos identitários priorizam o reconhecimento, sem uma articulação relevante entre esses campos na ação coletiva.

B

As pautas identitárias ampliam a visibilidade pública, mas descaracterizam os movimentos sociais quando não se traduzem em reivindicações econômicas dirigidas ao Poder Público.

C

Os movimentos sociais podem articular a redistribuição, o reconhecimento, a identidade coletiva, os repertórios de protesto, as redes de mobilização e as disputas institucionais, sem oposição rígida.

D

As redes digitais ampliam a circulação de mensagens, mas relegam a segundo plano a organização, as alianças, os repertórios e a presença pública na ação coletiva contemporânea.

E

A institucionalização amplia os recursos e os canais de diálogo, mas transforma as reivindicações políticas em administração estável, reduzindo os conflitos internos dos movimentos.

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Q4300807

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300807 Sociologia

Em uma cidade marcada por forte desigualdade territorial, moradores de condomínios fechados pressionam o Poder Público por policiamento ostensivo nas periferias e ampliação do controle sobre pessoas consideradas suspeitas. Simultaneamente, expandem‑se os serviços privados de vigilância, reduzem‑se os programas sociais, e o acesso de populações pobres a benefícios passa a envolver maior controle cadastral e maior ênfase na responsabilidade individual dos beneficiários pelo cumprimento das exigências dos programas. Diante de questionamentos sobre os efeitos dessas medidas, a prefeitura solicitou um relatório sociológico para orientar suas decisões.

Com base nas análises de Teresa Pires do Rio Caldeira, em “Cidade de muros: crime, segregação e cidadania em São Paulo”, e de Loïc Wacquant, em “Punir os pobres: a nova gestão da miséria nos Estados Unidos”, assinale a opção correta.

A

Esse relatório deve recomendar a integração da vigilância privada ao policiamento público, pois os enclaves fortificados aproximam os grupos sociais e reduzem as fronteiras simbólicas.

B

Esse relatório deve interpretar a ênfase na responsabilidade individual dos beneficiários pelo cumprimento das exigências dos programas como política de autonomia que compensa a redução dos programas sociais e diminui a seletividade das respostas penais.

C

Esse relatório deve utilizar a “fala do crime”, conceito de Teresa Pires do Rio Caldeira referente às narrativas cotidianas sobre crime e perigo, como indicador técnico neutro para distribuir o policiamento e controlar a circulação territorial.

D

Esse relatório deve analisar como as narrativas de medo e os enclaves fortificados legitimam a vigilância seletiva e como a retração da proteção social, associada à responsabilização individual dos beneficiários, contribui para a gestão punitiva da desigualdade e a criminalização da pobreza.

E

Esse relatório deve considerar a expansão penal como modalidade de proteção social, pois uma maior presença estatal nas periferias tende a universalizar a segurança, a cidadania e os direitos.

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Q4300806

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300806 Serviço Social

Em um município, o Conselho Municipal de Assistência Social reuniu representantes do Poder Público; entidades prestadoras de serviços; trabalhadores; organizações da sociedade civil; e usuários. Apesar dessa composição plural, o órgão gestor definiu previamente a pauta, os representantes dos usuários receberam as informações orçamentárias apenas durante as reuniões e as decisões costumavam ser aprovadas sem debate sobre as prioridades e os critérios de atendimento.

Com base nessa situação hipotética e nas análises de Maria da Glória Gohn, em “Conselhos gestores e participação sociopolítica”, e de Luciana Tatagiba, na resenha “Conselhos gestores de políticas públicas e democracia participativa: aprofundando o debate”, e a respeito da obra “Democracia e participação: os conselhos gestores do Paraná”, assinale a opção correta.

A

A gestão deve ampliar a representação das entidades prestadoras e delegar‑lhes a consolidação das informações, pois sua experiência operacional assegura o controle social suficiente sobre a política.

B

No âmbito do Conselho Municipal de Assistência Social, a gestão deve garantir acesso prévio às informações técnico‑orçamentárias, construção compartilhada da pauta, condições de representação dos usuários e deliberação pública sobre prioridades e critérios de atendimento.

C

A gestão deve manter a composição atual e divulgar resumos após as reuniões, pois a pluralidade formal do conselho neutraliza as desigualdades de informação e de participação.

D

A gestão deve adotar o consenso como indicador de desempenho e promover a negociação técnica prévia da pauta, reduzindo as divergências durante as reuniões do conselho.

E

A gestão deve substituir as deliberações periódicas por consultas de satisfação aos usuários, reservando ao Executivo as decisões sobre orçamento, prioridades e avaliação da política.

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Q4300805

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300805 Sociologia

Com base nas análises de Maria da Glória Gohn, em “Teorias dos movimentos sociais: paradigmas clássicos e contemporâneos”; de Manuel Castells, em “Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet”; e de Regina Facchini, em “Sopa de letrinhas?: movimento homossexual e produção de identidades coletivas nos anos 90”, assinale a opção correta.

A

Os movimentos sociais articulam as demandas, os repertórios, as redes e as identidades. A comunicação digital, por sua vez, amplia a visibilidade, sem substituir os espaços públicos, as relações institucionais e os conflitos internos.

B

Os movimentos sociais decorrem de insatisfações coletivas, mas sua relevância depende principalmente da intensidade do protesto, não de organização, de identidade ou de repertórios.

C

A institucionalização amplia recursos e canais de interlocução e tende a resolver as tensões entre autonomia, representação e relação com o Estado, aproximando progressivamente as demandas políticas da prestação técnica de serviços.

D

A Internet favorece mobilizações em rede, mas torna as ruas, as praças e as assembleias recursos residuais para a deliberação, a presença e a visibilidade política coletiva.

E

As identidades coletivas nomeiam os grupos já constituídos e, por isso, as categorias e as siglas têm função descritiva, sem disputas relevantes de representação política ampla.

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Q4300804

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300804 Sociologia

Com base nas análises de Teresa Pires do Rio Caldeira, em “Cidade de muros: crime, segregação e cidadania em São Paulo”; e de Loïc Wacquant, em “Punir os pobres: a nova gestão da miséria nos Estados Unidos”, assinale a opção correta.

A

A concentração territorial da pobreza indica vulnerabilidade social e explica suficientemente a violência urbana, justificando o policiamento seletivo e a menor proteção social nesses territórios urbanos.

B

Segundo Caldeira, o medo do crime interfere sobretudo nas percepções individuais de insegurança, enquanto a organização do espaço urbano e das práticas de controle decorre principalmente de fatores materiais.

C

A criminalização da pobreza ocorre quando os discursos e as instituições tratam os grupos pobres e os territórios populares como suspeitos preferenciais, legitimando a vigilância, a segregação e a punição seletiva.

D

A expansão penal amplia a presença estatal em territórios vulneráveis e deve ser lida como a garantia universal de proteção social, a inclusão cidadã e os direitos efetivos.

E

A segurança privada organiza os acessos, reduz os medos localizados e substitui seletividades institucionais por proteção neutra, igualmente acessível a todos os grupos sociais urbanos.

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Q4300803

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300803 Sociologia

Em uma metrópole brasileira, uma política de “revitalização urbana” combinou a valorização imobiliária de uma área central; o aumento dos aluguéis; a substituição do comércio popular; a saída progressiva de moradores de baixa renda; a expansão de condomínios fechados; e o controle privado dos acessos. Paralelamente, os discursos oficiais apresentaram as favelas e as periferias próximas como espaços de desordem e de risco. Nesse sentido, movimentos sociais reivindicaram a permanência dos moradores e a participação nas decisões sobre o território. Diante desse quadro, uma equipe técnica foi incumbida de elaborar uma análise sociológica dos efeitos da intervenção.

Com base nessa situação hipotética e nos debates sobre direito à cidade, sobre segregação socioespacial, sobre gentrificação e sobre periferias, assinale a opção correta.

A

Essa equipe deve interpretar a intervenção como modernização urbana distributiva, pois a valorização dos serviços tende a compensar os deslocamentos e amplia o direito individual ao consumo da cidade.

B

Essa equipe deve tratar a segregação como distância física, considerando que os condomínios fechados aproximam grupos diferentes e, por isso, reduzem as fronteiras sociais e as desigualdades urbanas.

C

Essa equipe deve reconhecer a valorização imobiliária, mas afastar a hipótese de gentrificação enquanto não houver remoção judicial, pois os aumentos de custos não produzem o deslocamento social.

D

Essa equipe deve explicar favelas e periferias por carências locais e recomendar sua integração física, sem relacioná‑las aos processos históricos de produção e de apropriação do espaço urbano.

E

Essa equipe deve analisar a intervenção como articulação entre a gentrificação, segregação material e simbólica, e a disputa pelo direito à cidade, incluindo os deslocamentos indiretos e a estigmatização territorial.

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Q4300802

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300802 Sociologia

Com base nas análises de Lélia Gonzalez, no artigo “Racismo e sexismo na cultura brasileira”; de Sueli Carneiro, na obra “Racismo, sexismo e desigualdade no Brasil”; de Silvio Luiz de Almeida, na obra “Racismo estrutural”; e de Patricia Hill Collins e Sirma Bilge, na obra “Interseccionalidade”, assinale a opção correta.

A

As imagens estereotipadas de mulheres negras indicam reconhecimento social, pois valorizam papéis historicamente atribuídos a elas na formação cultural brasileira.

B

A miscigenação enfraquece as hierarquias raciais, pois amplia as categorias intermediárias de cor e torna secundária a análise sociológica do racismo brasileiro.

C

Segundo Silvio Luiz de Almeida, na obra “Racismo estrutural”, o racismo estrutural deve ser examinado sem gênero e sexualidade, pois essas dimensões pertencem principalmente às experiências privadas dos indivíduos.

D

Segundo Lélia Gonzalez, representações sobre mulheres negras articulam racismo e sexismo; segundo Sueli Carneiro, a miscigenação pode ocultar desigualdades raciais e operar por meio de uma hierarquia cromática; segundo Patricia Hill Collins e Sirma Bilge, a interseccionalidade permite analisar como essas relações de poder se articulam.

E

A interseccionalidade substitui a raça por classe, pois a renda, a escolaridade e o território explicam suficientemente a posição social das mulheres negras.

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Q4300801

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300801 Sociologia

Considerando a análise de Frantz Fanon sobre a organização racial e espacial do mundo colonial, assinale a opção correta.

A

A ordem colonial separa espacial e racialmente colonizador e colonizado, articulando território, riqueza, violência e hierarquias de humanidade na reprodução da dominação.

B

A separação espacial decorre principalmente de diferenças culturais anteriores ao colonialismo e atua independentemente da exploração econômica e da violência institucional.

C

A cidade colonial integra progressivamente os grupos racializados, pois a proximidade territorial reduz hierarquias e converte desigualdades políticas em diferenças administrativas.

D

A compartimentação do espaço é o efeito secundário da dominação, enquanto o racismo opera apenas no plano das representações e de atitudes individuais.

E

A desigualdade entre a cidade do colono e a cidade do colonizado expressa níveis distintos de urbanização, sem relação necessária com a racialização e o poder.

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Q4300800

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300800 Sociologia

Em um diagnóstico socioassistencial, uma equipe verificou que mulheres negras aparecem de forma recorrente entre famílias em situação de insegurança de renda, trabalho doméstico precarizado, chefia familiar sem rede estável de apoio, estigmas relacionados à sexualidade e exposição a violências institucionais e interpessoais. O relatório preliminar atribuiu essa recorrência principalmente à pobreza e à baixa escolaridade, sem analisar conjuntamente raça, classe, gênero, sexualidade e práticas institucionais de atendimento.

Com base nessa situação hipotética e na perspectiva da interseccionalidade, assinale a opção correta.

A

Esse relatório deve priorizar renda e escolaridade como dimensões explicativas centrais e utilizar raça, gênero e sexualidade apenas como variáveis complementares para caracterizar os diferentes grupos atendidos.

B

Esse relatório deve examinar como raça, classe, gênero e sexualidade se articulam na produção das situações observadas, considerando também como regras, procedimentos e práticas institucionais podem distribuir desigualmente recursos, proteção e reconhecimento.

C

Esse relatório deve analisar separadamente raça, classe, gênero e sexualidade; calcular os efeitos específicos de cada dimensão e, posteriormente, somá‑los para explicar a situação social das mulheres negras.

D

Esse relatório deve considerar os efeitos das práticas institucionais apenas quando houver evidência de intenção discriminatória por parte dos profissionais responsáveis pelo atendimento

E

Esse relatório deve concentrar a análise nas identidades e nas percepções subjetivas das usuárias, evitando relacioná‑las às condições materiais, territoriais e institucionais, que constituem dimensões analíticas distintas.

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Q4300799

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300799 Sociologia

Com base no pensamento de Frantz Fanon e no capítulo “Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia de saberes”, de Boaventura de Sousa Santos, publicado na obra “Epistemologias do Sul”, organizada por Boaventura de Sousa Santos e Maria Paula Meneses, assinale a opção correta.

A

Em Fanon, a alienação colonial envolve a linguagem, o reconhecimento e a racialização e deve ser explicada, principalmente, como conflito psíquico individual; segundo Boaventura de Sousa Santos, a ecologia de saberes preserva a primazia normativa da ciência moderna.

B

Em Fanon, a descolonização considera a assimilação do colonizado pela inclusão gradual nas instituições metropolitanas; nas epistemologias do Sul, o epistemicídio é corrigido quando saberes locais são descritos como cultura.

C

Em Fanon, o colonialismo produz dominação material, racialização, alienação e bloqueios de reconhecimento; em “Epistemologias do Sul”, a crítica ao pensamento abissal e ao epistemicídio fundamenta a ecologia de saberes, entendida como interação entre conhecimentos científicos e não científicos.

D

Em Fanon, a sociogenia relaciona o sofrimento psíquico e a ordem colonial e desloca a análise das instituições para a interioridade; em “Epistemologias do Sul”, saberes subalternizados devem ser validados pela ciência dominante antes de orientar políticas.

E

Em Fanon, a independência formal pode não superar efeitos coloniais e a descolonização limita‑se à mudança estatal; em “Epistemologias do Sul”, reconhecer a pluralidade de saberes dispensa a avaliação contextual dos efeitos concretos da aplicação dos diferentes saberes em situações específicas.

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Q4300798

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300798 Sociologia

Com base nas interpretações sociológicas de Florestan Fernandes, Octavio Lanni e Antônio Sérgio Alfredo Guimarães, assinale a opção correta.

A

Segundo Florestan Fernandes, em “A integração do negro na sociedade de classes”, a abolição abriu formalmente a ordem competitiva e as desigualdades posteriores decorreram, sobretudo, da adaptação insuficiente dos libertos; segundo Antônio Sérgio Alfredo Guimarães, no artigo “Racismo e antirracismo no Brasil”, as relações de classe substituíram progressivamente as classificações raciais na organização das posições sociais.

B

Segundo Octavio Ianni, em “Raças e classes sociais no Brasil”, o trabalho livre preservou desigualdades originadas na escravidão e o predomínio das relações de classe tornou a raça analiticamente secundária; segundo Antônio Sérgio Alfredo Guimarães, no artigo “Racismo e antirracismo no Brasil”, o mito da democracia racial descreveu uma integração social incompleta, porém progressiva.

C

Segundo Florestan Fernandes, em “A integração do negro na sociedade de classes”, a abolição produziu a inserção inicialmente desigual da população negra e a urbanização neutralizou depois a herança racial no mercado de trabalho; segundo Antônio Sérgio Alfredo Guimarães, no artigo “Racismo e antirracismo no Brasil”, a linguagem de cor passou a funcionar, sobretudo, como identificação cultural sem efeito de estratificação.

D

Segundo Florestan Fernandes, em “A integração do negro na sociedade de classes”, e Octavio Ianni, em “Raças e classes sociais no Brasil”, a transição ao capitalismo incorporou a população negra de modo subordinado e a desigualdade racial permaneceu concentrada no mercado de trabalho; segundo Antônio Sérgio Alfredo Guimarães, no artigo “Racismo e antirracismo no Brasil”, o mito da democracia racial resultou de crenças individuais, sem efeitos institucionais mais amplos.

E

Segundo Florestan Fernandes, em “A integração do negro na sociedade de classes”, a abolição não assegurou a integração igualitária à ordem competitiva; segundo Octavio Ianni, em “Raças e classes sociais no Brasil”, a reorganização capitalista não eliminou inserções subalternas; segundo Antônio Sérgio Alfredo Guimarães, no artigo “Racismo e antirracismo no Brasil”, a linguagem de cor e de classe contribuiu para naturalizar desigualdades e sustentar o mito da democracia racial.

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Q4300797

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300797 Sociologia

Com base em “A construção social da realidade”, de Peter L. Berger e Thomas Luckmann, e em “Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado”, de Louis Althusser, assinale a opção correta.

A

Em Berger e Luckmann, a socialização envolve a interiorização de significados e papéis, e o controle social pode operar por mecanismos formais e informais, e, em Althusser, os aparelhos ideológicos de Estado participam da reprodução das relações sociais de produção.

B

Em Berger e Luckmann, a socialização envolve a interiorização de significados e papéis, mas o controle social ocorre somente mediante sanções jurídicas formalmente aplicadas, e, em Althusser, os aparelhos ideológicos de Estado participam da repetição das relações sociais de produção.

C

Em Berger e Luckmann, a socialização secundária substitui integralmente a realidade interiorizada na socialização primária, e, em Althusser, os aparelhos ideológicos de Estado participam da reprodução das relações sociais de produção.

D

Em Berger e Luckmann, a socialização participa da formação das identidades, e o controle social pode operar por mecanismos formais e informais, e, em Althusser, o Estado corresponde exclusivamente ao aparelho repressivo de Estado.

E

Em Althusser, os aparelhos ideológicos de Estado participam da repetição das relações sociais de produção, e, em Berger e Luckmann, a socialização ocorre independentemente da linguagem e das interações cotidianas.

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Q4300796

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300796 Sociologia

Em uma unidade pública de atendimento social, uma equipe verificou que determinados formulários exigem enquadramento dos usuários em categorias binárias de sexo e de gênero e registraram algumas condutas como adequadas ou inadequadas a padrões institucionais. Essas classificações são utilizadas para organizar registros, definir encaminhamentos e orientar procedimentos de atendimento. Parte dos profissionais considera que os instrumentos apenas descrevem características preexistentes dos usuários.

Com base nessa situação hipotética e nas perspectivas de Michel Foucault e de Judith Butler, assinale a opção correta.

A

Essa equipe deve preservar os formulários como registros descritivos, pois, em Foucault, exames organizam informações sem produzir sujeitos e em Butler, normas de gênero atuam por repetição social.

B

Essa equipe deve substituir classificações institucionais pela livre escolha individual, pois, em Butler, a performatividade resulta de decisão consciente e, em Foucault, o exame articula saber e poder.

C

Essa equipe deve concentrar a revisão na autoridade dos profissionais, entendida como fonte do poder institucional; em Butler, normas reiteradas podem sofrer deslocamentos e ressignificações.

D

Essa equipe deve examinar como os formulários e as classificações articulam poder e saber na normalização dos usuários e como categorias reiteradas de sexo e gênero adquirem aparência natural.

E

Essa equipe deve reconhecer que as classificações institucionais produzem sujeitos, mas preservar o sexo como base pré‑discursiva independente das normas, incidindo a revisão apenas sobre as categorias de gênero.

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Q4300795

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300795 Sociologia

Considerando os conceitos de habitus, campo e capital, em Pierre Bourdieu; e de modernidade líquida, em Zygmunt Bauman, assinale a opção correta.

A

Em Bourdieu, o habitus orienta as práticas a partir de disposições incorporadas e converte trajetórias próximas em condutas necessárias e uniformes, ao passo que, em Bauman, a modernidade líquida descreve os vínculos e as instituições submetidos a mudanças frequentes.

B

Em Bourdieu, as práticas resultam da relação entre o habitus, constituído nas condições sociais de existência, as posições ocupadas nos campos e o volume e a composição dos capitais, ao passo que, em Bauman, a modernidade líquida caracteriza formas sociais instáveis, sem implicar o desaparecimento das instituições.

C

Em Bourdieu, o campo reúne as posições, as disputas e os interesses específicos e o valor dos capitais independe das regras próprias de cada campo, ao passo que, em Bauman, a modernidade líquida amplia a mobilidade, a incerteza e a fragilidade dos vínculos.

D

Em Bourdieu, os capitais econômico, cultural e social participam da diferenciação das posições e trajetórias, ao passo que, em Bauman, a liquidez reduz a dependência dos agentes em relação às instituições, ampliando de modo estável a sua autonomia e segurança.

E

Em Bourdieu, habitus e campo articulam‑se na produção de práticas socialmente diferenciadas, ao passo que, em Bauman, a modernidade líquida designa uma ruptura pós‑moderna que encerra a continuidade histórica do projeto moderno.

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Q4300794

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Sociologia |

Q4300794 Sociologia

Com base nas obras de Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber, assinale a opção correta.

A

Marx relaciona a mudança histórica aos antagonismos entre as diversas classes, Durkheim caracteriza os fatos sociais por exterioridade e Weber identifica o “espírito” do capitalismo com a busca do lucro.

B

Marx situa o fundamento do conflito entre burguesia e proletariado na distribuição da renda no mercado, Durkheim caracteriza os fatos sociais por exterioridade e coerção e Weber relaciona o “espírito” do capitalismo à conduta profissional metódica.

C

Marx analisa a sociedade capitalista a partir da luta de classes entre burguesia e proletariado, Durkheim caracteriza os fatos sociais por exterioridade e coerção e Weber compreende o “espírito” do capitalismo como o ethos do capitalismo moderno ocidental, associado à condução metódica da vida.

D

Marx analisa a sociedade burguesa por meio de antagonismos históricos, Durkheim considera os fatos sociais exteriores e redutíveis às motivações individuais e Weber entende o “espírito” do capitalismo como ethos ligado à disciplina da conduta.

E

Marx atribui centralidade aos conflitos de classe, Durkheim admite que a coerção pode ocorrer mediante sanções formais ou difusas e Weber concebe o “espírito” do capitalismo como o ethos do capitalismo aventureiro, orientado pela exploração de oportunidades políticas e pela especulação irracional.

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Q4300218

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Pedagogia |

Q4300218 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 1/2012 estabelece que a educação em direitos humanos envolve a formação de uma consciência cidadã e o desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, tendo como objetivo central a formação para a vida e para a convivência no exercício cotidiano dos direitos humanos. No âmbito da política de assistência social, como no SCFV ou no acompanhamento de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas, cabe ao pedagogo traduzir essas diretrizes na promoção da autonomia e do protagonismo dos usuários. Com base nessa informação, assinale a opção que expressa a conduta metodológica correta do pedagogo na consolidação de uma cidadania emancipatória no campo socioassistencial.

A

desenvolver processos educativos dialógicos que estimulem os cidadãos a perceber as contradições sociais de suas realidades, fortalecendo‑os na tomada de decisões conscientes e na atuação como sujeitos ativos na defesa de seus próprios direitos

B

adotar uma prática tutelar e centralizada, sob responsabilidade do pedagogo, que defina as regras sociais e os projetos de vida dos usuários, considerando que o público em situação de vulnerabilidade necessita de direção moral externa para exercer a sua cidadania

C

priorizar metodologias que informem e promovam a memorização da legislação de direitos humanos, definindo o papel do usuário à recepção dos conteúdos normativos, evitando discussões políticas ou tensões territoriais nos serviços para tornar o processo mais ágil

D

promover as ações de cidadania e de autonomia aos usuários que não apresentem histórico de descumprimento de regras institucionais ou de medidas judiciais, aplicando o protagonismo como um prêmio de caráter meritocrático, utilizando com responsabilidade a verba pública

E

diferenciar as noções de autonomia e de protagonismo do planejamento pedagógico do serviço social, uma vez que a função protetiva do SUAS, para ser eficiente, deve limitar‑se ao provimento de bens materiais e de transferências de renda, evitando a politização da cidadania

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Q4300217

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Pedagogia |

Q4300217 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 1/2012 estabelece que a educação em direitos humanos deve integrar, de modo transversal, os projetos e programas pedagógicos e estar presente na formação inicial e continuada dos profissionais, podendo seus conhecimentos ser inseridos nos currículos de forma transversal e interdisciplinar. Essa formação repercute diretamente na atuação dos pedagogos que ingressam no SUAS para trabalhar, por exemplo, no acompanhamento de famílias e de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas. Com base nessas disposições, na formação ofertada nas instituições de ensino superior, será assegurada a

A

priorização, na formação inicial, do domínio dos instrumentos normativos e dos procedimentos de registro e encaminhamento, reservando‑se a problematização das desigualdades sociais e territoriais à capacitação continuada no exercício profissional.

B

formação para identificar violações e comunicá‑las aos órgãos competentes, restringindo a atuação pedagógica à produção dos registros e dos encaminhamentos necessários, a fim de preservar a imparcialidade profissional.

C

inserção de conhecimentos e de metodologias que os capacitem a atuar na promoção da cidadania, no respeito às diversidades e na construção de práticas sociais emancipatórias junto à população atendida.

D

concentração da educação em direitos humanos em componente curricular específico, considerado suficiente para a formação profissional, sem necessidade de sua integração transversal aos demais componentes e às práticas de extensão.

E

adoção de protocolos uniformes de atendimento, aplicados indistintamente a todos os usuários, evitando adaptações relacionadas às diferenças sociais, culturais ou identitárias, em observância à igualdade de tratamento.

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Q4300216

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Pedagogia |

Q4300216 Serviço Social

No processo de acompanhamento de uma família inserida no Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), uma equipe técnica identificou uma situação descrita pela escola como negligência materna: as crianças apresentavam faltas recorrentes à escola; sinais de desnutrição; e higiene precária. Ao analisar as condições de vida no território, um pedagogo e um assistente social constataram que a mãe trabalhava informalmente cerca de 14 horas por dia e não havia creches ou escolas de tempo integral no bairro. Além disso, o saneamento básico na rua em que mora é inexistente.

Com base nessa situação hipotética, para estruturar um plano de ação fundamentado na pedagogia social, é correto afirmar que a conduta metodologicamente coerente do pedagogo ao conduzir o planejamento para intervenção no caso é

A

emitir um parecer técnico responsabilizando formalmente a mãe pela desnutrição dos filhos e sugerir a aplicação de sanções socioassistenciais, como a suspensão de benefícios de transferência de renda, até que ela se adeque aos padrões esperados de higiene e cuidado das crianças.

B

focar o plano de intervenção em terapias individuais e psicológicas que visem adequar o comportamento da mãe ao papel social esperado de cuidadora exclusiva, desconsiderando os aspectos estruturais e territoriais apontados, uma vez que se trata de serviços de outros órgãos que devem ser acionados posteriormente.

C

realizar visitas domiciliares para observar a rotina de limpeza da casa e ministrar palestras sobre organização doméstica e higiene pessoal, com participação obrigatória como condicionante para a manutenção do acompanhamento familiar no CRAS.

D

desenvolver, com a família, um plano participativo que considere as dimensões familiar, social e territorial da situação, articule a rede para o acesso à educação, à saúde, à segurança alimentar e ao saneamento e estabeleça metas voltadas à autonomia e ao fortalecimento dos vínculos familiares.

E

delegar a resolução do caso diretamente ao Conselho Tutelar e ao sistema de justiça, reconhecendo que a ausência de infraestrutura urbana no território inviabiliza qualquer tipo de intervenção pedagógica ou socioassistencial por parte do CRAS.

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Q4300215

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Pedagogia |

Q4300215 Serviço Social

Ao realizar uma busca ativa em um território de vulnerabilidade social, uma equipe de pedagogos sociais deparou‑se com um grupo de adolescentes que faz uso frequente de solventes (cola e lança‑perfume) em uma praça pública. Alguns profissionais, novos na equipe, demonstraram desilusão e defenderam que a intervenção pedagógica só deve começar após os jovens concordarem com o encaminhamento para a internação voluntária em um serviço de desintoxicação, argumentando que “dialogar com os jovens sob efeito de drogas legitima o uso”.

Com base nessa situação hipotética, assinale a opção correta, quanto ao posicionamento do pedagogo, coordenador do trabalho, em relação à orientação para sua equipe, tendo como fundamento as estratégias de redução de danos e as práticas socioeducativas da pedagogia social de rua.

A

estabelecer uma aproximação respeitosa e progressiva, construindo um vínculo por meio da escuta ativa e da oferta de estratégias para reduzir riscos à saúde (como a hidratação e a alimentação), respeitando o tempo de adesão de cada adolescente sem impor a abstinência como barreira

B

condicionar a distribuição de materiais informativos e o convite para as oficinas artísticas do projeto à assinatura de um termo de compromisso individual onde o jovem se comprometa a não fazer uso de nenhuma substância a partir daquele momento, mostrando seu interesse pessoal

C

suspender os deslocamentos à praça até que os adolescentes parem de usar as substâncias em público, como estratégia da equipe, evitando que a ação da equipe passe uma imagem de conivência com atos infracionais e de desordem urbana

D

acionar o policiamento local, por segurança, para dispersar os jovens e realizar o acolhimento institucional compulsório de todo o grupo, considerando a negligência familiar e o risco social agudo

E

concentrar o trabalho de rua no monitoramento à distância, catalogando as atividades dos jovens para fornecer relatórios detalhados ao sistema de justiça e subsidiar argumentos para a aplicação de ação socioeducativa de internação compulsória

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Q4300214

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: SEDES-DF Prova: Quadrix - 2026 - SEDES-DF - Especialista em Desenvolvimento e Assistência Social (EDAS) | Especialidade: Pedagogia |

Q4300214 Serviço Social

Em uma escola pública situada em um território de alta vulnerabilidade social, uma equipe formada por pedagogos do CREAS e profissionais da atenção primária à saúde planejou uma ação intersetorial. A proposta era abordar a prevenção e o uso de substâncias psicoativas entre adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto. Em um diálogo com o grupo de professores da escola, no planejamento, um docente sugeriu palestras com ex‑dependentes químicos para detalhar as consequências físicas e morais do uso de drogas. O argumento era o de que “mostrar o fundo do poço poderia produzir impacto, medo e afastar os jovens das substâncias”. Um pedagogo da equipe intersetorial, entretanto, interveio e argumentou sobre a intervenção pedagógica, considerando o referencial da redução de danos no contexto da escola promotora de saúde.

Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta a argumentação e a ação metodologicamente coerentes com a redução de danos.

A

propor a substituição das palestras diretivas e moralistas por oficinas dialógicas e participativas para debater a relação dos jovens com o território, com a cultura e com as drogas, favorecendo o autocuidado, o acesso à informação qualificada e a autonomia dos adolescentes

B

manter as palestras com relatos sobre experiências de pessoas com a dependência, pois a pedagogia do impacto psicológico sensibiliza os adolescentes quanto às consequências do consumo e provoca a abstinência imediata dos adolescentes. Dessa forma, será possível implementar medidas socioeducativas

C

sugerir que a escola terceirize a temática das drogas para a área de segurança pública e de justiça, cabendo aos pedagogos das equipes e professores da escola a identificação e a exclusão sumária das atividades pedagógicas coletivas dos jovens que apresentem sinais de consumo para evitar a influência em outros jovens

D

defender a adoção de uma abordagem focada na padronização comportamental individual, prescrevendo regras bem definidas e objetivas de conduta e sanções administrativas para quem não atingir a abstinência, eximindo o debate sobre as vulnerabilidades sociais que afetam o território

E

realizar intervenções com dinâmicas lúdicas que evitem tocar diretamente no tema das substâncias ou nas realidades vivenciadas pelos jovens, garantindo uma neutralidade institucional que anule as tensões cotidianas do território

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