Questões de Concurso
Para ufersa
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Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551047
Psicologia
O ser humano autodenomina-se de “animal racional” e considera-se o ser dominante do
planeta Terra, visto que desenvolveu, ao longo de sua evolução, diversas habilidades, as
quais aprimoraram sua capacidade cognitiva. A capacidade do ser humano de monitorar e
autorregular os processos cognitivos denomina-se
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551046
Administração Pública
A figura abaixo evidencia o modelo de governança da UFERSA, disponível no seu Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) 2021-2025. Propositadamente, a caixa que contém as
instâncias internas de apoio à governança foi hachurada.
Entre as instâncias internas de apoio à governança da UFERSA, conforme seu PDI 2021-2025, estão
Entre as instâncias internas de apoio à governança da UFERSA, conforme seu PDI 2021-2025, estão
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551045
Pedagogia
A educadora Amélia Hamze de Castro, colunista do Portal Brasil Escola, esclarece que a
andragogia é a arte de ensinar aos adultos, que não são aprendizes sem experiência, pois o
conhecimento vem da realidade (escola da vida). O aprendizado é factível e aplicável, e o
aluno adulto busca desafios e soluções de problemas que farão diferença em suas vidas. Por
isso, procura, na realidade acadêmica, ter êxito tanto profissional como pessoal. Assim,
aprende melhor quando o assunto é de valor imediato. Na literatura, há diversas teorias de
aprendizagem de adultos, como, por exemplo, as aprendizagens
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551044
Noções de Informática
A educação mundial passou por grandes transformações com o advento da pandemia de
Covid-19, devido à necessidade de isolamento social para conter o contágio da doença. Uma
das mais significativas foi o impulso que as Tecnologias da Informação e das Comunicações
(TICs) proporcionaram ao viabilizar o ensino remoto a milhões de pessoas em todo o mundo.
Nesse contexto, são exemplo de TICs utilizadas para comunicação síncrona
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551043
Administração Financeira e Orçamentária
Diferentemente das instituições privadas de educação superior, que são mantidas,
principalmente, por investidores e por mensalidades cobradas de seus alunos, as instituições
federais de ensino superior são mantidas com recursos públicos, que têm como fonte, na sua
maior parte, o Tesouro Nacional. São fontes de recursos complementares do financiamento
das universidades federais
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551042
Pedagogia
A Universidade Federal de Uberlândia passará pelo processo de reconhecimento de três
cursos e pela renovação de reconhecimento de outros cinco cursos. Para isso, solicitou ao
técnico em assuntos educacionais que auxiliasse no processo. O Ministério da Educação
instituiu processos simplificados para o reconhecimento e a renovação do reconhecimento de
cursos dessa IFES. Esses processos serão realizados por meio de análise documental,
avaliação externa in loco realizada pelo Inep e decisão da Secretaria de Regulação e
Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação. Sendo assim, considere os
documentos listados nos itens a seguir.
I. Comprovante de recolhimento da taxa de avaliação externa in loco, realizada pelo Inep.
II. Relação de docentes e de tutores, quando for o caso, acompanhada de termo de compromisso firmado com a instituição, titulação, a carga horária e o regime de trabalho; bem como a relação de técnicos administrativos lotados no curso e sua titulação.
III. Projeto pedagógico do curso, que informará o número de vagas, os turnos, a carga horária, o programa do curso, as metodologias, as tecnologias e os materiais didáticos, os recursos tecnológicos e os demais elementos acadêmicos pertinentes, inclusive a consonância da infraestrutura física, tecnológica e de pessoal dos polos de educação a distância do curso, quando for o caso.
IV. Última avaliação de reconhecimento do curso e recredenciamento e da instituição.
Os documentos necessários para o processo estão contidos nos itens
I. Comprovante de recolhimento da taxa de avaliação externa in loco, realizada pelo Inep.
II. Relação de docentes e de tutores, quando for o caso, acompanhada de termo de compromisso firmado com a instituição, titulação, a carga horária e o regime de trabalho; bem como a relação de técnicos administrativos lotados no curso e sua titulação.
III. Projeto pedagógico do curso, que informará o número de vagas, os turnos, a carga horária, o programa do curso, as metodologias, as tecnologias e os materiais didáticos, os recursos tecnológicos e os demais elementos acadêmicos pertinentes, inclusive a consonância da infraestrutura física, tecnológica e de pessoal dos polos de educação a distância do curso, quando for o caso.
IV. Última avaliação de reconhecimento do curso e recredenciamento e da instituição.
Os documentos necessários para o processo estão contidos nos itens
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551041
Pedagogia
A educação superior brasileira compreende a oferta de dois modelos de formação: presencial
e a distância. Para os fins do Decreto nº 9.057/2017, considera-se educação a distância a
modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e
aprendizagem, ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação,
com pessoal qualificado, com políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação
compatíveis, entre outros, bem como desenvolve atividades educativas com estudantes e
profissionais da educação que estejam em lugares e tempos diversos.
As atividades presenciais dos cursos de educação a distância, como tutorias, avaliações, estágios, práticas profissionais e de laboratório e defesa de trabalhos, previstas nos projetos pedagógicos ou de desenvolvimento da instituição de ensino e do curso, poderão ser realizadas apenas
As atividades presenciais dos cursos de educação a distância, como tutorias, avaliações, estágios, práticas profissionais e de laboratório e defesa de trabalhos, previstas nos projetos pedagógicos ou de desenvolvimento da instituição de ensino e do curso, poderão ser realizadas apenas
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551040
Legislação Federal
O Decreto nº 9.235, de 15 de dezembro de 2017, dispõe sobre o exercício das funções de
regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e dos cursos
superiores de graduação e de pós-graduação no sistema federal de ensino. A UFERSA, por
ser uma instituição federal de ensino superior, faz parte desse sistema. Nos termos desse
decreto, também fazem parte do sistema federal de ensino
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551039
Pedagogia
A educação superior brasileira tem como legislação básica a Lei de Diretrizes e Bases (LDB).
Jefferson, TAE de uma universidade federal do Estado do Mato Grosso do Sul, foi incumbido
de elaborar a proposta de calendário acadêmico para o ano de 2025 dessa instituição, para
posterior apreciação pelos colegiados superiores competentes. Seguindo os ditames da LDB,
Jefferson deve prever para o calendário, no mínimo,
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551038
Pedagogia
Segundo a Lei nº 14.723/2023, “O Ministério da Educação divulgará, anualmente, relatório
com informações sobre o programa especial de acesso às instituições federais de educação
superior e de ensino técnico de nível médio, do qual deverão constar, pelo menos, dados
sobre o acesso, a permanência e a conclusão dos alunos beneficiários e não beneficiários
desta Lei”. Esse programa especial de acesso, também segundo essa lei, deverá passar por
uma avaliação
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551037
Legislação Federal
Texto associado
Marcelo, TAE lotado na Pró-Reitoria de Graduação de uma universidade pública localizada no estado do Rio Grande do Norte (RN), ficou encarregado de elaborar o quadro de vagas para a próxima edição do processo seletivo para ingresso nos cursos de graduação. Ele observou que a Lei de Cotas determina, em seu Artigo 1º, que “As instituições federais de educação superior vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, no mínimo 50% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas”.
Para responder à questão, considere os textos A e B a seguir.
TEXTO A
A Lei nº 12.711/2012, conhecida popularmente como Lei de Cotas, foi sancionada em agosto de
2012 pela então presidente Dilma Rousseff, garantindo, naquele ano, a reserva de 50% das
matrículas por curso e turno nas 59 universidades federais e 38 institutos federais de educação,
ciência e tecnologia a alunos oriundos integralmente do ensino médio público, em cursos
regulares ou da educação de jovens e adultos, permanecendo os demais 50% destinados a
candidatos de ampla concorrência.
Em novembro de 2023, a Agência Senado noticiou:
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou na segunda-feira (13) as regras que reformulam a Lei de Cotas
(Lei 12.711, de 2012). A nova legis lação torna permanente a reserva de vagas nas universidades federais e
instituições de ensino técnico de nível médio federais para negros, indígenas , pes soas com deficiência,
estudantes de es colas públicas e, agora, também para quilombolas . A Lei 14.723, de 2023, determina que os
candidatos concorrerão às vagas reservadas pelo programa de cotas , que são 50% do total, apenas se não
alcançarem as notas para ingresso às vagas de ampla concorrência.
TEXTO B
Marcelo, TAE lotado na Pró-Reitoria de Graduação de uma universidade pública localizada no estado do Rio Grande do Norte (RN), ficou encarregado de elaborar o quadro de vagas para a próxima edição do processo seletivo para ingresso nos cursos de graduação. Ele observou que a Lei de Cotas determina, em seu Artigo 1º, que “As instituições federais de educação superior vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, no mínimo 50% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas”.
Marcelo, ao elaborar o quadro de vagas, deve observar a distribuição das vagas reservadas
entre os grupos de beneficiários (pessoas com deficiência e autodeclarados pretos, pardos,
indígenas e quilombolas). Essa distribuição deverá ocorrer de forma proporcional à
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551036
Legislação Federal
Texto associado
Marcelo, TAE lotado na Pró-Reitoria de Graduação de uma universidade pública localizada no estado do Rio Grande do Norte (RN), ficou encarregado de elaborar o quadro de vagas para a próxima edição do processo seletivo para ingresso nos cursos de graduação. Ele observou que a Lei de Cotas determina, em seu Artigo 1º, que “As instituições federais de educação superior vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, no mínimo 50% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas”.
Para responder à questão, considere os textos A e B a seguir.
TEXTO A
A Lei nº 12.711/2012, conhecida popularmente como Lei de Cotas, foi sancionada em agosto de
2012 pela então presidente Dilma Rousseff, garantindo, naquele ano, a reserva de 50% das
matrículas por curso e turno nas 59 universidades federais e 38 institutos federais de educação,
ciência e tecnologia a alunos oriundos integralmente do ensino médio público, em cursos
regulares ou da educação de jovens e adultos, permanecendo os demais 50% destinados a
candidatos de ampla concorrência.
Em novembro de 2023, a Agência Senado noticiou:
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou na segunda-feira (13) as regras que reformulam a Lei de Cotas
(Lei 12.711, de 2012). A nova legis lação torna permanente a reserva de vagas nas universidades federais e
instituições de ensino técnico de nível médio federais para negros, indígenas , pes soas com deficiência,
estudantes de es colas públicas e, agora, também para quilombolas . A Lei 14.723, de 2023, determina que os
candidatos concorrerão às vagas reservadas pelo programa de cotas , que são 50% do total, apenas se não
alcançarem as notas para ingresso às vagas de ampla concorrência.
TEXTO B
Marcelo, TAE lotado na Pró-Reitoria de Graduação de uma universidade pública localizada no estado do Rio Grande do Norte (RN), ficou encarregado de elaborar o quadro de vagas para a próxima edição do processo seletivo para ingresso nos cursos de graduação. Ele observou que a Lei de Cotas determina, em seu Artigo 1º, que “As instituições federais de educação superior vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, no mínimo 50% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas”.
Marcelo, ao preparar o quadro de vagas, deve atentar para o fato de que, segundo a nova
legislação, no preenchimento das vagas de que trata o caput do Artigo 1º da Lei de Cotas,
50% dessas vagas deverão ser reservadas aos estudantes oriundos de famílias com renda
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551035
Direito Constitucional
“Foi essa autonomia, duramente conquistada, que permitiu o desenvolvimento das
universidades em todas as épocas e, a partir do século passado, as erigiu em suporte
fundamental de todo o sistema científico e tecnológico”. Foi assim que Eunice Ribeiro
Durham, antropóloga, cientista política e professora da USP, falecida em julho de 2022,
destacou a importância da autonomia universitária para o desenvolvimento científico e
tecnológico brasileiro. Conforme o Artigo 207 da Constituição Federal, as universidades
gozam de autonomia
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551034
Pedagogia
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como LDB, estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional. Segundo essa lei, “Os diplomas de cursos superiores
reconhecidos, quando registrados, terão validade nacional como prova da formação recebida
por seu titular”. Acerca do registro de diplomas, analise as afirmações a seguir.
I. Os diplomas expedidos pelas universidades são registrados por elas próprias, pois possuem autonomia para isso.
II. Os diplomas expedidos por instituições não universitárias são registrados pelas secretarias estaduais de educação.
III. Os diplomas de graduação expedidos por universidades estrangeiras serão revalidados por universidades públicas que tenham curso do mesmo nível e área de conhecimento ou equivalente, respeitando-se os acordos internacionais de reciprocidade ou equiparação.
IV. Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras só poderão ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de pós-graduação reconhecidos e avaliados, na mesma área de conhecimento e em nível superior.
Das afirmações, estão corretas
I. Os diplomas expedidos pelas universidades são registrados por elas próprias, pois possuem autonomia para isso.
II. Os diplomas expedidos por instituições não universitárias são registrados pelas secretarias estaduais de educação.
III. Os diplomas de graduação expedidos por universidades estrangeiras serão revalidados por universidades públicas que tenham curso do mesmo nível e área de conhecimento ou equivalente, respeitando-se os acordos internacionais de reciprocidade ou equiparação.
IV. Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras só poderão ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de pós-graduação reconhecidos e avaliados, na mesma área de conhecimento e em nível superior.
Das afirmações, estão corretas
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551033
Pedagogia
A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, institui o Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Superior – SINAES, com o objetivo de assegurar o processo nacional de avaliação
das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico
de seus estudantes. A avaliação das instituições de educação superior tem por objetivo
identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de atividades, cursos,
programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais. Entre
essas dimensões estão
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551032
Pedagogia
A Extensão Universitária consiste no processo educativo, cultural e científico que articula o
ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre
Universidade e Sociedade. Nessa perspectiva, suponha que um TAE integrante do quadro de
servidores efetivos da UFERSA deseje desenvolver ações de extensão envolvendo o público
externo, com a participação de estudantes e servidores da universidade. Em conformidade
com o Regulamento do Programa Institucional de Extensão da UFERSA, essas ações
poderão ser desenvolvidas sob a forma de, por exemplo,
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551031
Administração Pública
De acordo com a Prefeitura de Mossoró, o espetáculo “Chuva de Bala no País de Mossoró”
conta com mais de 150 profissionais, incluindo atores, atrizes, técnicos, bailarinos e
bailarinas. Suponha que um dos coordenadores desse espetáculo seja aprovado no concurso
da UFERSA para o cargo de TAE e que, em função da sua experiência acumulada ao longo
de várias edições do evento, ele deseje ficar lotado na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura
(PROEC). Nesse caso, ele poderá ser designado para atuar no próprio Gabinete do Pró-Reitor
ou em uma das unidades da PROEC, denominadas de
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551030
Administração Pública
A gestão acadêmico-administrativa da UFERSA é realizada mediante atuação integrada de
órgãos colegiados deliberativos e órgãos executivos. A estrutura organizacional definida para
atender às necessidades organizacionais é demonstrada no Organograma da UFERSA e
apresenta órgãos vinculados às atividades finalísticas, órgãos de apoio e a administração
superior, esta última composta pela Assembleia Universitária e pelos Conselhos Superiores.
Um dos Conselhos Superiores é o Conselho de Curadores, ao qual compete
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551029
Administração Pública
O Relatório de Gestão (RG) é um documento que complementa o Processo Anual de
Prestação de Contas de uma universidade. Em conformidade com a legislação vigente, esse
relatório deve ser encaminhado ao Tribunal de Contas da União (TCU) até o último dia do mês
de março de cada ano. No RG da UFERSA referente ao ano de 2023, é apresentada a
estrutura do seu ambiente de atuação no Estado do Rio Grande do Norte, que, naquele ano,
era composto por um Campus sede no município de Mossoró e mais
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3551028
Legislação Federal
A UFERSA, Instituição Federal de Ensino Superior, criada pela Lei nº 11.155, de 29 de julho
de 2005, por meio da transformação da Escola Superior de Agricultura de Mossoró – ESAM,
define, em seu Estatuto, três objetivos institucionais. Um desses objetivos é o
estabelecimento de um diálogo permanente com a sociedade, de forma a contribuir para a
solução dos problemas sociais, ambientais, econômicos e políticos, dando ênfase
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