Questões de Concurso para UFPB | Qconcursos.com

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240468 Pedagogia

Sobre instrumentos de avaliação, assinale a alternativa correta.

A

Por meio da prova individual, o professor avalia conteúdos procedimentais.

B

Testes, questionários, produção de textos, entrevistas, arguição oral, pesquisas, produção de relatórios e seminários e dramatizações são usados para avaliar os conteúdos atitudinais.

C

A prova de consulta permite ao estudante fazer cópias das respostas.

D

O seminário é um riquíssimo instrumento de avaliação ao estudante trabalhador, uma vez que permite que a equipe divida o trabalho em partes, ficando cada um responsável por uma.

E

A seleção dos instrumentos de avaliação deve ser realizada durante o planejamento de ensino em consonância com os objetivos e conteúdos propostos.

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Q1240467

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240467 Pedagogia

Em uma prova de Matemática para estudantes do 6º Ano, havia a seguinte questão: “Qual é o número que é maior do que 190, menor que 200 e múltiplo de 4 e 6?”. O conteúdo ensinado era “múltiplos de um número” e “múltiplos comuns de dois ou mais números” (LUCKESI). Questões como essa, nos instrumentos de avaliação, evidenciam, EXCETO

A

que o professor ensina em um nível de complexidade e solicita desempenho em outro nível.

B

que o conteúdo ensinado é de difícil compreensão.

C

que uma resposta insatisfatória não revelará se o estudante aprendeu ou não o conteúdo.

D

ao estudante problemas novos e este, por sua vez, deverá ir além do domínio do conteúdo ensinado.

E

que dificilmente retratará a aprendizagem real dos estudantes.

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Q1240466

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240466 Pedagogia

Para a Andragogia, é função do professor

A

transmitir os conteúdos elaborados historicamente.

B

conduzir os processos de ensino e aprendizagem de forma a garantir o sucesso dos estudantes, visto que os adultos são dependentes desse professor.

C

facilitar a aprendizagem dos estudantes, ajudando-os a transformar as informações em conhecimento.

D

decidir o que os estudantes precisam aprender, como ensinar e definir a forma de avaliação dos estudantes.

E

planejar boas aulas a serem ministradas por meio do assunto ou matéria.

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Q1240465

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240465 Pedagogia

Diferentemente da Educação de Jovens e Adultos (modalidade de ensino que perpassa os níveis da educação básica), a Andragogia significa ensino para Adultos. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os adultos devem ser estimulados a participar na determinação de suas necessidades educativas, o que favorece a automotivação, a autoavaliação e a reflexão.

B

Os adultos acumulam experiências de vida que vão ser o fundamento de seu aprendizado futuro.

C

Os adultos têm a intenção de iniciar o processo de aprendizagem desde que compreendam a sua utilidade para determinadas situações do dia a dia.

D

Os adultos preferem aprender para resolver problemas e desafios, mais que aprender simplesmente um assunto.

E

Os adultos apresentam disposição para aprender aquilo que o professor ensina, que tem como fundamento critérios e objetivos internos à lógica escolar: a finalidade de obter êxito e progredir, em termos escolares.

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Q1240464

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240464 Legislação Federal

Informe se é Verdadeiro (V) ou Falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O Plano de Desenvolvimento Institucional é proposta governamental e é previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 e regulamentado por meio do Decreto 9235/2017. ( ) O Plano de Desenvolvimento Institucional é elemento obrigatório para o processo de credenciamento e/ou recredenciamento de IES pública. ( ) A elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional deverá explicitar o modo pelo qual o documento foi construído e a interferência que exercerá sobre a dinâmica da Instituição, tendo como pressuposto o atendimento ao conjunto de normas vigentes. ( ) A IES deve apresentar, no Plano de Desenvolvimento Institucional, de forma clara, toda organização didático-pedagógica. ( ) A IES deve apresentar, no Plano de Desenvolvimento Institucional, a oferta de educação a distância, sua abrangência e polos de apoio presencial.

A

V – V – F – V – F.

B

F – F – V – V – V.

C

F – V – V – V – V.

D

V – F – V – V – V.

E

V – V – V – V – V.

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Q1240463

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240463 Pedagogia

Sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional, de acordo com Ministério da Educação, assinale a alternativa correta.

A

É um documento que define a missão, as metas e os objetivos de instituições públicas.

B

É um documento que deverá definir a missão; as estratégias para atingir metas e objetivos; cronograma e metodologia de implementação dos objetivos; metas e ações do Plano da IES.

C

As instituições de ensino superior devem fazer o PDI a cada 2 anos e mantê-lo guardado sob a responsabilidade do reitor e/ou diretor.

D

Nos momentos de reconhecimento de cursos, não é necessário a instituição apresentar o PDI, uma vez que houve a autorização anteriormente.

E

No PDI, deve constar a oferta e a organização didático-pedagógica dos cursos de graduação. Além disso, os cursos de pós-graduação lato e stricto sensu devem estar contemplados no Projeto Pedagógico de Curso.

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Q1240462

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240462 Pedagogia

Considerando as organizações como espaço educativo, é correto afirmar que

A

jogos e dinâmicas de grupo contribuem para o desenvolvimento de capital humano e das empresas, visto que propiciam aos indivíduos resolver problemas pessoais.

B

as mudanças ocorridas no mundo do trabalho, a partir dos anos de 1990, propiciaram a manutenção de modelos tradicionais de treinamento de pessoal, cujo objetivo é o treino motor.

C

atividades lúdicas de empresas apresentam características semelhantes às atividades desenvolvidas nas escolas, onde o brincar e se divertir se tornam pontos fundamentais.

D

a ludicidade contribui para o sucesso das organizações, uma vez que as dinâmicas desenvolvidas durante o treinamento impõem o desenvolvimento de valores como obediência e conformismo.

E

atividades lúdicas contribuem na capacitação de pessoal nas organizações, por promoverem a socialização, a integração, a participação e o desenvolvimento de habilidades, potencialidades e atitudes.

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Q1240461

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240461 Pedagogia

A Terceira Revolução Tecnológica trouxe grandes influências no processo educativo, por meio do uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). Em relação ao assunto, assinale a alternativa correta.

A

O uso de TIC na área da educação pode dificultar a qualidade do ensino, uma vez que o livro didático pode ser substituído por computadores, lousas digitais, jogos interativos, entre outros.

B

O acesso rápido a diversos conhecimentos, por meio do uso de computadores, internet, multimídias e vídeos, contribui com os professores em sua organização didático-pedagógica.

C

O uso de computadores, internet e vídeos, em sala aula, pouco motiva e/ou desperta o interesse dos estudantes no processo ensino e aprendizagem, uma vez que estes fazem uso desses recursos em seu dia a dia.

D

Para o uso de TIC no processo educativo, compete ao professor se ajustar à linguagem que os alunos utilizam com esses recursos.

E

Para o uso de TIC no processo educativo, compete ao professor desconsiderar todo ou qualquer tipo de conhecimento que os estudantes possuem, de forma a ensiná-los a usar as TIC com um senso crítico.

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Q1240460

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240460 Pedagogia

Sobre a teoria histórico-cultural de Lev. S. Vygotsky, é correto afirmar que

A

trata-se uma teoria que explica o desenvolvimento das funções psicológicas superiores em um processo dialético. Nesse processo, a cultura é parte fundamental para entender a natureza humana.

B

é uma Teoria cuja base se estrutura no Apriorismo.

C

trata-se de uma Teoria que defende que a aprendizagem da criança ocorre de acordo com seu nível de maturação.

D

é uma Teoria que explica que as mudanças de comportamento do indivíduo têm suas raízes na hereditariedade.

E

trata-se de uma Teoria que teve como base o desenvolvimento dialético da consciência, buscando formar uma aprendizagem maturacional.

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Q1240459

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240459 Pedagogia

O Construtivismo, segundo Emília Ferreiro, é uma concepção com base na Epistemologia Genética de Jean Piaget. Referente à concepção construtivista, é correto afirmar que ela defende

A

a repetição e a memorização e o erro é considerado um dos pontos fundamentais, pois mostra como a criança está construindo o conhecimento e, assim, precisará usar da repetição para a correção.

B

a transmissão de conteúdos pelo professor, sendo que o aluno é o receptor/passivo do conhecimento.

C

a participação ativa da própria criança, pois ela constrói o seu conhecimento, por meio da experimentação, do trabalho em grupo e de estímulos que possam gerar dúvidas. O erro é entendido como um dos pontos fundamentais da construção do conhecimento para que, assim, a criança busque as respostas.

D

a prática escolar por meio de aulas expositivas, exercícios repetitivos, para a memorização, já que o aprendiz é considerado uma tábula rasa.

E

que o professor é o centro dos processos de ensino e aprendizagem e o aluno, com base na curiosidade, constrói o seu próprio conhecimento.

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Q1240458

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240458 Pedagogia

Jean Piaget, em seus estudos, apresentou etapas que marcam o desenvolvimento cognitivo. São elas:

A

Esquema; Aprendizagem Significativa; Acomodação; Equilibração por Condicionamento.

B

Atividade reflexa; Desenvolvimento da linguagem falada; Desenvolvimento afetivo; Desenvolvimento intelectual.

C

Estágio sensório-motor (0-2 anos); Estágio pré-operatório (2-7 anos); Estágio operatório concreto (6-11 anos); Estágio operatório formal (adolescência).

D

Recém-nascido; infância, adolescência; adulto; velhice.

E

Período motor; Período operatório; Período formal.

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Q1240457

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240457 Pedagogia

Nos últimos anos, tem se ampliado o campo de atuação do pedagogo para espaços não escolares, como em movimentos sociais, empresas, hospitais, presídios, organizações comunitárias, instituições culturais, de lazer e turismo, entre outros. Nesses espaços, o pedagogo tem como função

A

elaborar e desenvolver projetos que visem ao trabalho da escola de forma humanizadora, a fim de garantir a aprendizagem dos alunos em uma prática transformadora.

B

elaborar e desenvolver o Projeto Político Pedagógico da escola em consonância com a realidade existente.

C

elaborar e desenvolver projetos a fim de supervisionar as diferentes relações existentes no espaço.

D

elaborar e desenvolver projetos que contribuam com o desenvolvimento técnico e racional do ambiente.

E

elaborar e desenvolver projetos que visem ao trabalho em equipe, à formação humana, orientação, coordenação com o propósito de transformação dos sujeitos envolvidos no processo.

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Q1240456

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240456 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9394/96, determina que a educação superior deverá abranger os seguintes cursos e programas:

A

cursos sequenciais; cursos de graduação; de pós-graduação: programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros; cursos de extensão.

B

cursos de graduação; cursos técnicos; programas de especialização stricto sensu; cursos de extensão e ensino.

C

cursos de graduação; pós-graduação com habilitações; cursos de extensão.

D

cursos de graduação; cursos de mestrado e doutorado; curso sequencial e projetos de ensino.

E

cursos de graduação; cursos tecnológicos; programas stricto e lato sensu; curso de aperfeiçoamento e projetos de ação comunitária.

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Q1240455

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240455 Pedagogia

Em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9394/96, as instituições públicas de ensino superior deverão obedecer:

A

ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados legislativos, deliberativos e executivos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional.

B

ao modelo de gestão verticalizada, assegurada a existência de órgãos colegiados legislativos e deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional.

C

ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional.

D

ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional.

E

ao princípio da administração compartilhada, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional.

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Q1240454

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240454 Pedagogia

A elaboração do Planejamento de Ensino é constituída pelos seguintes elementos básicos:

A

Conteúdo a ser ensinado; Objetivos a serem alcançados; Encaminhamentos dos alunos e Avaliação do processo pedagógico desenvolvido.

B

Análise da realidade; Metodologia; Recursos didáticos; Avaliação da realidade.

C

Situação concreta; Problematização; Mediação; Instrumentos de avaliação.

D

Tema a ser trabalhado; Atividades a serem realizadas; Encaminhamentos dos alunos; Portfólio.

E

Conteúdo a ser ensinado; Objetivos a serem alcançados; Metodologia; Recursos didáticos e Avaliação do processo pedagógico desenvolvido.

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Q1240453

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240453 Pedagogia

De acordo com o Art. 52 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9394/96, As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por

A

produção intelectual de acordo com temas/ problemas relevantes no campo científico e cultural, a nível regional e nacional. É necessário que um terço do corpo docente tenha, pelo menos, titulação de mestrado ou doutorado e que atue em regime de tempo integral.

B

orientação com maior ênfase ao ensino e forte orientação profissional. É requerido que os professores sejam mestres ou doutores e que, pelo menos, um terço atue em regime de tempo integral.

C

eficiência administrativa e a indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão. Considera-se necessário que 50% do corpo docente tenha titulação de mestrado ou doutorado e que, preferencialmente, um terço do corpo docente atue em regime de tempo integral.

D

ensino federal, estadual ou municipal com produção intelectual em consonância com os problemas relevantes no campo científico. Um terço do corpo docente precisa ter titulação de mestrado ou doutorado e atuar em regime de tempo integral.

E

formação de profissionais, visando atender as demandas do mundo do trabalho, por meio do ensino, investigação e extensão. É requerido que um terço do corpo docente seja mestre ou doutor e que somente um terço atue em regime de tempo parcial.

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Q1240452

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240452 Pedagogia

“Todo trabalho docente é trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente” (LIBÂNEO, 2000, p. 31). De acordo com a afirmativa de Libâneo, é correto afirmar que uma das funções do pedagogo na prática escolar é/são

A

assumir a prática docente na ausência do professor regente de sala.

B

coordenar, planejar, executar e avaliar diferentes projetos educacionais para os níveis e modalidades de ensino em consonância com o Projeto Político Pedagógico tomando a escola em sua totalidade, em uma visão politécnica.

C

elaborar planejamento de ensino e contemplar os conteúdos curriculares do Projeto Político Pedagógico.

D

cumprir com as inúmeras tarefas em ações esvaziadas de conhecimento técnico e de compromisso político com a transformação, desde que os problemas internos da escola sejam apaziguados.

E

articular as ações desenvolvidas por diretor e secretaria de educação como forma de interferir nas políticas educativas para a educação básica.

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Q1240451

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240451 Pedagogia

Sobre a sequência didática, é correto afirmar que

A

é uma forma em que o professor, individualmente, a cada semana, separa um montante de atividades a serem realizadas pelos alunos.

B

é um conjunto de atividades articuladas que são planejadas e tem a intenção de atingir determinado objetivo didático.

C

é o momento em que o aluno se torna o próprio ator de sua aprendizagem.

D

é organizada somente em torno de um gênero textual.

E

é organizada somente em torno de um conteúdo específico.

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Q1240390

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Médico Veterinário |

Q1240390 Veterinária

Sobre a Diabetes mellitus (DM) em cães, assinale a alternativa correta.

A

As lesões patológicas mais comuns em cães com DM são o aumento no número e no tamanho das ilhotas de Langerhans e degeneração hidrópica das células β.

B

Desarranjos no metabolismo das gorduras são extremamente comuns em pacientes diabéticos e incluem redução nos níveis séricos de colesterol, triglicerídeos e ácidos graxos livres.

C

Uma vez estabelecida a deficiência absoluta ou relativa de insulina pelas células β, ocorre redução na utilização tecidual de glicose, aminoácidos e ácidos graxos.

D

O Diabetes transitório é extremamente comum em cães, sendo as fêmeas expostas a estrógenos as mais propensas a desenvolver essa doença.

E

A hiperglicemia crônica eleva a secreção de insulina e a sensibilidade periférica dos tecidos à insulina (glicotoxicidade).

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Q1240389

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Médico Veterinário |

Q1240389 Veterinária

Sobre os fatores que contribuem para o anestro pós-parto em bovinos, assinale a alternativa correta.

A

O ato de o bezerro mamar eleva as concentrações de LH, atrasando assim a ovulação.

B

Vacas que apresentam estro curto têm menor probabilidade de desenvolver anestro pós-parto.

C

Vacas leiteiras que permanecem por mais de 77 dias no período seco têm menores riscos de desenvolver anestro e voltam antes a ciclicidade.

D

Aumentar a frequência de ordenha de duas para três ordenhas por dia reduz o intervalo entre o parto e a primeira ovulação.

E

As vacas em balanço energético negativo possuem alto risco de desenvolver anestro pós-parto e atraso no início da ciclicidade.

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