Questões de Concurso
Para ufgd
Foram encontradas 1.600 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2022
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFGD
Prova:
Fundação FAPEC - 2022 - UFGD - Bibliotecário – Documentalista |
Q4262744
Português
Assinale a alternativa que contém
corretamente uma expressão correspondente a
um “vício de linguagem”.
Ano: 2022
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFGD
Prova:
Fundação FAPEC - 2022 - UFGD - Bibliotecário – Documentalista |
Q4262743
Português
Texto associado
A “Carta ao leitor” é a última seção a ser
escrita, apesar de ser a primeira a aparecer na
revista. E é a mais difícil de redigir. É oferecer-se
ao julgamento dos outros – nosso inferno, como
diria Jean Paul Sartre.
Imaginar que alguém possa nos julgar – e
condenar – por algo dito é assustador. Sempre
comentei com colegas de magistério que, de
todas as matérias, Redação é a mais complicada.
A Matemática é exata, confiável. A História,
factual (ou pelo menos costumava ser assim...).
A Biologia também é segura. Há disputas entre
criacionistas e evolucionistas, mas o pouquinho
aprendido sempre foi terreno firme para
caminhar.
A Redação, por outro lado, só é exata em
certa medida: mais do que se imagina; menos do
que se gostaria. Há critérios que condicionam
uma correção mais justa. Mas sempre há um quê
de opinião de quem lê. [...] E, por maior que seja
a competência e a habilidade de quem lê,
ninguém convence o autor de que a correção não
é pessoal. Em algumas vezes até pode ser. Mas
nunca como se imagina. Redigir é, sem dúvida,
difícil – não porque escrever seja difícil, mas
porque o julgamento do outro pode ser duro
demais.
Se, nas escolas, onde existe certa relação
de confiança entre discentes e docentes, é assim,
como será [...] numa empresa? Por isso fizemos
uma análise de como está o português dentro
dos escritórios. É para “maximizar nosso
trabalho”, já que isso “agrega”...
Uma coisa que com certeza não “agrega”
é a censura. O artigo de Milton Francisco trata
desse forte método de controle [...] e de sua
influência sobre a música. O tema continua na
conversa que Andréa Neiva teve com o professor
Osvaldo Cesquim, da Universidade de São Paulo,
ainda que o foco seja o impacto da censura sobre
a linguagem e a Educação no Brasil.
Se a conversa a respeito de censura não
causar polêmica, o perfil do gramático Napoleão
Mendes de Almeida deve trazer a antiquíssima
discussão sobre “erros” e “desvios” de volta às
nossas páginas. Discutir, afinal, tem como
premissa a existência de diferenças –
equilibradas, pelo bem da harmonia, e
respeitadas, pelo bem da civilidade. Só assim se
trava o bom debate.
(SEGURA, Luciano Ricardo. Carta ao leitor.
Discutindo Língua Portuguesa, ano 2, nº 9, p. 3, 200?.
Com supressões e adaptações. Grifos nossos.)
Esta questão avalia conhecimentos sobre
diferentes itens do conteúdo previsto para a
prova. Assinale a alternativa que traz a
informação correta.
Ano: 2022
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFGD
Prova:
Fundação FAPEC - 2022 - UFGD - Bibliotecário – Documentalista |
Q4262742
Português
Texto associado
A “Carta ao leitor” é a última seção a ser
escrita, apesar de ser a primeira a aparecer na
revista. E é a mais difícil de redigir. É oferecer-se
ao julgamento dos outros – nosso inferno, como
diria Jean Paul Sartre.
Imaginar que alguém possa nos julgar – e
condenar – por algo dito é assustador. Sempre
comentei com colegas de magistério que, de
todas as matérias, Redação é a mais complicada.
A Matemática é exata, confiável. A História,
factual (ou pelo menos costumava ser assim...).
A Biologia também é segura. Há disputas entre
criacionistas e evolucionistas, mas o pouquinho
aprendido sempre foi terreno firme para
caminhar.
A Redação, por outro lado, só é exata em
certa medida: mais do que se imagina; menos do
que se gostaria. Há critérios que condicionam
uma correção mais justa. Mas sempre há um quê
de opinião de quem lê. [...] E, por maior que seja
a competência e a habilidade de quem lê,
ninguém convence o autor de que a correção não
é pessoal. Em algumas vezes até pode ser. Mas
nunca como se imagina. Redigir é, sem dúvida,
difícil – não porque escrever seja difícil, mas
porque o julgamento do outro pode ser duro
demais.
Se, nas escolas, onde existe certa relação
de confiança entre discentes e docentes, é assim,
como será [...] numa empresa? Por isso fizemos
uma análise de como está o português dentro
dos escritórios. É para “maximizar nosso
trabalho”, já que isso “agrega”...
Uma coisa que com certeza não “agrega”
é a censura. O artigo de Milton Francisco trata
desse forte método de controle [...] e de sua
influência sobre a música. O tema continua na
conversa que Andréa Neiva teve com o professor
Osvaldo Cesquim, da Universidade de São Paulo,
ainda que o foco seja o impacto da censura sobre
a linguagem e a Educação no Brasil.
Se a conversa a respeito de censura não
causar polêmica, o perfil do gramático Napoleão
Mendes de Almeida deve trazer a antiquíssima
discussão sobre “erros” e “desvios” de volta às
nossas páginas. Discutir, afinal, tem como
premissa a existência de diferenças –
equilibradas, pelo bem da harmonia, e
respeitadas, pelo bem da civilidade. Só assim se
trava o bom debate.
(SEGURA, Luciano Ricardo. Carta ao leitor.
Discutindo Língua Portuguesa, ano 2, nº 9, p. 3, 200?.
Com supressões e adaptações. Grifos nossos.)
Considerado o valor semântico ou a
função sintático-semântica da(s) oração
(orações) subordinada(s), está correta a
alternativa:
Ano: 2022
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFGD
Prova:
Fundação FAPEC - 2022 - UFGD - Bibliotecário – Documentalista |
Q4262741
Português
Texto associado
A “Carta ao leitor” é a última seção a ser
escrita, apesar de ser a primeira a aparecer na
revista. E é a mais difícil de redigir. É oferecer-se
ao julgamento dos outros – nosso inferno, como
diria Jean Paul Sartre.
Imaginar que alguém possa nos julgar – e
condenar – por algo dito é assustador. Sempre
comentei com colegas de magistério que, de
todas as matérias, Redação é a mais complicada.
A Matemática é exata, confiável. A História,
factual (ou pelo menos costumava ser assim...).
A Biologia também é segura. Há disputas entre
criacionistas e evolucionistas, mas o pouquinho
aprendido sempre foi terreno firme para
caminhar.
A Redação, por outro lado, só é exata em
certa medida: mais do que se imagina; menos do
que se gostaria. Há critérios que condicionam
uma correção mais justa. Mas sempre há um quê
de opinião de quem lê. [...] E, por maior que seja
a competência e a habilidade de quem lê,
ninguém convence o autor de que a correção não
é pessoal. Em algumas vezes até pode ser. Mas
nunca como se imagina. Redigir é, sem dúvida,
difícil – não porque escrever seja difícil, mas
porque o julgamento do outro pode ser duro
demais.
Se, nas escolas, onde existe certa relação
de confiança entre discentes e docentes, é assim,
como será [...] numa empresa? Por isso fizemos
uma análise de como está o português dentro
dos escritórios. É para “maximizar nosso
trabalho”, já que isso “agrega”...
Uma coisa que com certeza não “agrega”
é a censura. O artigo de Milton Francisco trata
desse forte método de controle [...] e de sua
influência sobre a música. O tema continua na
conversa que Andréa Neiva teve com o professor
Osvaldo Cesquim, da Universidade de São Paulo,
ainda que o foco seja o impacto da censura sobre
a linguagem e a Educação no Brasil.
Se a conversa a respeito de censura não
causar polêmica, o perfil do gramático Napoleão
Mendes de Almeida deve trazer a antiquíssima
discussão sobre “erros” e “desvios” de volta às
nossas páginas. Discutir, afinal, tem como
premissa a existência de diferenças –
equilibradas, pelo bem da harmonia, e
respeitadas, pelo bem da civilidade. Só assim se
trava o bom debate.
(SEGURA, Luciano Ricardo. Carta ao leitor.
Discutindo Língua Portuguesa, ano 2, nº 9, p. 3, 200?.
Com supressões e adaptações. Grifos nossos.)
A ideia expressa pela oração está
corretamente indicada na alternativa:
Ano: 2022
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFGD
Prova:
Fundação FAPEC - 2022 - UFGD - Bibliotecário – Documentalista |
Q4262740
Português
Texto associado
A “Carta ao leitor” é a última seção a ser
escrita, apesar de ser a primeira a aparecer na
revista. E é a mais difícil de redigir. É oferecer-se
ao julgamento dos outros – nosso inferno, como
diria Jean Paul Sartre.
Imaginar que alguém possa nos julgar – e
condenar – por algo dito é assustador. Sempre
comentei com colegas de magistério que, de
todas as matérias, Redação é a mais complicada.
A Matemática é exata, confiável. A História,
factual (ou pelo menos costumava ser assim...).
A Biologia também é segura. Há disputas entre
criacionistas e evolucionistas, mas o pouquinho
aprendido sempre foi terreno firme para
caminhar.
A Redação, por outro lado, só é exata em
certa medida: mais do que se imagina; menos do
que se gostaria. Há critérios que condicionam
uma correção mais justa. Mas sempre há um quê
de opinião de quem lê. [...] E, por maior que seja
a competência e a habilidade de quem lê,
ninguém convence o autor de que a correção não
é pessoal. Em algumas vezes até pode ser. Mas
nunca como se imagina. Redigir é, sem dúvida,
difícil – não porque escrever seja difícil, mas
porque o julgamento do outro pode ser duro
demais.
Se, nas escolas, onde existe certa relação
de confiança entre discentes e docentes, é assim,
como será [...] numa empresa? Por isso fizemos
uma análise de como está o português dentro
dos escritórios. É para “maximizar nosso
trabalho”, já que isso “agrega”...
Uma coisa que com certeza não “agrega”
é a censura. O artigo de Milton Francisco trata
desse forte método de controle [...] e de sua
influência sobre a música. O tema continua na
conversa que Andréa Neiva teve com o professor
Osvaldo Cesquim, da Universidade de São Paulo,
ainda que o foco seja o impacto da censura sobre
a linguagem e a Educação no Brasil.
Se a conversa a respeito de censura não
causar polêmica, o perfil do gramático Napoleão
Mendes de Almeida deve trazer a antiquíssima
discussão sobre “erros” e “desvios” de volta às
nossas páginas. Discutir, afinal, tem como
premissa a existência de diferenças –
equilibradas, pelo bem da harmonia, e
respeitadas, pelo bem da civilidade. Só assim se
trava o bom debate.
(SEGURA, Luciano Ricardo. Carta ao leitor.
Discutindo Língua Portuguesa, ano 2, nº 9, p. 3, 200?.
Com supressões e adaptações. Grifos nossos.)
A única palavra que NÃO se comporta
como substantivo no texto é:
Ano: 2022
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFGD
Prova:
Fundação FAPEC - 2022 - UFGD - Bibliotecário – Documentalista |
Q4262739
Português
Texto associado
A “Carta ao leitor” é a última seção a ser
escrita, apesar de ser a primeira a aparecer na
revista. E é a mais difícil de redigir. É oferecer-se
ao julgamento dos outros – nosso inferno, como
diria Jean Paul Sartre.
Imaginar que alguém possa nos julgar – e
condenar – por algo dito é assustador. Sempre
comentei com colegas de magistério que, de
todas as matérias, Redação é a mais complicada.
A Matemática é exata, confiável. A História,
factual (ou pelo menos costumava ser assim...).
A Biologia também é segura. Há disputas entre
criacionistas e evolucionistas, mas o pouquinho
aprendido sempre foi terreno firme para
caminhar.
A Redação, por outro lado, só é exata em
certa medida: mais do que se imagina; menos do
que se gostaria. Há critérios que condicionam
uma correção mais justa. Mas sempre há um quê
de opinião de quem lê. [...] E, por maior que seja
a competência e a habilidade de quem lê,
ninguém convence o autor de que a correção não
é pessoal. Em algumas vezes até pode ser. Mas
nunca como se imagina. Redigir é, sem dúvida,
difícil – não porque escrever seja difícil, mas
porque o julgamento do outro pode ser duro
demais.
Se, nas escolas, onde existe certa relação
de confiança entre discentes e docentes, é assim,
como será [...] numa empresa? Por isso fizemos
uma análise de como está o português dentro
dos escritórios. É para “maximizar nosso
trabalho”, já que isso “agrega”...
Uma coisa que com certeza não “agrega”
é a censura. O artigo de Milton Francisco trata
desse forte método de controle [...] e de sua
influência sobre a música. O tema continua na
conversa que Andréa Neiva teve com o professor
Osvaldo Cesquim, da Universidade de São Paulo,
ainda que o foco seja o impacto da censura sobre
a linguagem e a Educação no Brasil.
Se a conversa a respeito de censura não
causar polêmica, o perfil do gramático Napoleão
Mendes de Almeida deve trazer a antiquíssima
discussão sobre “erros” e “desvios” de volta às
nossas páginas. Discutir, afinal, tem como
premissa a existência de diferenças –
equilibradas, pelo bem da harmonia, e
respeitadas, pelo bem da civilidade. Só assim se
trava o bom debate.
(SEGURA, Luciano Ricardo. Carta ao leitor.
Discutindo Língua Portuguesa, ano 2, nº 9, p. 3, 200?.
Com supressões e adaptações. Grifos nossos.)
Sobre as relações de coesão referencial
estabelecidas no texto, é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFGD
Prova:
Fundação FAPEC - 2022 - UFGD - Bibliotecário – Documentalista |
Q4262738
Português
Texto associado
A “Carta ao leitor” é a última seção a ser
escrita, apesar de ser a primeira a aparecer na
revista. E é a mais difícil de redigir. É oferecer-se
ao julgamento dos outros – nosso inferno, como
diria Jean Paul Sartre.
Imaginar que alguém possa nos julgar – e
condenar – por algo dito é assustador. Sempre
comentei com colegas de magistério que, de
todas as matérias, Redação é a mais complicada.
A Matemática é exata, confiável. A História,
factual (ou pelo menos costumava ser assim...).
A Biologia também é segura. Há disputas entre
criacionistas e evolucionistas, mas o pouquinho
aprendido sempre foi terreno firme para
caminhar.
A Redação, por outro lado, só é exata em
certa medida: mais do que se imagina; menos do
que se gostaria. Há critérios que condicionam
uma correção mais justa. Mas sempre há um quê
de opinião de quem lê. [...] E, por maior que seja
a competência e a habilidade de quem lê,
ninguém convence o autor de que a correção não
é pessoal. Em algumas vezes até pode ser. Mas
nunca como se imagina. Redigir é, sem dúvida,
difícil – não porque escrever seja difícil, mas
porque o julgamento do outro pode ser duro
demais.
Se, nas escolas, onde existe certa relação
de confiança entre discentes e docentes, é assim,
como será [...] numa empresa? Por isso fizemos
uma análise de como está o português dentro
dos escritórios. É para “maximizar nosso
trabalho”, já que isso “agrega”...
Uma coisa que com certeza não “agrega”
é a censura. O artigo de Milton Francisco trata
desse forte método de controle [...] e de sua
influência sobre a música. O tema continua na
conversa que Andréa Neiva teve com o professor
Osvaldo Cesquim, da Universidade de São Paulo,
ainda que o foco seja o impacto da censura sobre
a linguagem e a Educação no Brasil.
Se a conversa a respeito de censura não
causar polêmica, o perfil do gramático Napoleão
Mendes de Almeida deve trazer a antiquíssima
discussão sobre “erros” e “desvios” de volta às
nossas páginas. Discutir, afinal, tem como
premissa a existência de diferenças –
equilibradas, pelo bem da harmonia, e
respeitadas, pelo bem da civilidade. Só assim se
trava o bom debate.
(SEGURA, Luciano Ricardo. Carta ao leitor.
Discutindo Língua Portuguesa, ano 2, nº 9, p. 3, 200?.
Com supressões e adaptações. Grifos nossos.)
Assinale a alternativa em que o
comentário sobre o uso de sinais de pontuação
no texto está correto.
Q978865
Arquivologia
Segundo Ana Celeste Indolfo (2007), a implementação
da gestão de documentos possui dois pilares que
viabilizam essa racionalidade nas instituições.
Assinale a alternativa que apresenta os pilares da
gestão de documentos.
Q978864
Arquivologia
Do ponto de vista arquivístico, a entrada de
documentos em arquivos permanentes de acordo
com a jurisdição arquivística a que pertencem é
um conceito importante no funcionamento de
um programa de gestão de documentos. Como se
denomina esse conceito arquivístico?
Q978863
Arquivologia
De acordo com a Resolução do CONARQ n° 39, de
2014, a transferência de um objeto digital de um
suporte obsoleto para um suporte mais novo, ou
para um formato mais atual, ou de uma plataforma
computacional em vias de descontinuidade para
outra mais moderna corresponde a que conceito?
Q978862
Arquivologia
Segundo a Câmara Técnica de Documentos
Eletrônicos do CONARQ, a credibilidade de um
documento arquivístico enquanto afirmação de um
fato existe quando um documento pode sustentar o
fato ao qual se refere, e é estabelecida pelo exame
da completeza, da forma do documento e do grau de
controle exercido no seu processo de criação. Essa
compreensão corresponde ao conceito de
Q978861
Arquivologia
De acordo com a Resolução do CONARQ n° 37, de
2012, há a presunção de autenticidade de documentos
arquivísticos digitais. Identifique a alternativa em
que estão apresentados os três aspectos importantes
para a autenticidade de documentos arquivísticos.
Q978860
Arquivologia
De acordo com o Conselho Nacional de Arquivos, a
implementação de repositórios digitais confiáveis
para a transferência e recolhimento de documentos
arquivísticos digitais deve seguir requisitos. Assinale
a alternativa que corresponde aos três conjuntos
definidos em nível conceitual que devem ser
cumpridos no desenvolvimento de um repositório
digital confiável.
Q978859
Arquivologia
De acordo com a Resolução do CONARQ n° 40, de
2014, a eliminação de documentos arquivísticos
públicos e de caráter público deve ser efetuada
por meio de procedimentos que garantam a
descaracterização dos documentos sem possibilidade
de ser revertida. Assinale a alternativa que apresenta
os procedimentos corretos.
Q978858
Arquivologia
A compreensão de repositório digital confiável
envolve a capacidade de manter autênticos os
materiais digitais, viabilizando sua preservação e
promovendo o acesso pelo tempo planejado. Assinale
a alternativa compatível com essa finalidade.
Q978857
Arquivologia
De acordo com o Conselho Nacional de Arquivos,
existem procedimentos emergenciais a serem
realizados para auxiliar no resgate de acervos
arquivísticos atingidos por água. Assinale a alternativa
que indica um procedimento recomendado para o
resgate de material arquivístico danificado por água.
Q978856
Arquivologia
A Lei n° 5.433/1968 regula a microfilmagem de
documentos oficiais no país. Os microfilmes em
conformidade com essa lei produzem os mesmos
efeitos legais dos documentos originais em juízo.
Sobre isso, assinale a alternativa correta.
Q978855
Arquivologia
Depois da Lei n° 12.527/2011, o acesso a informações
públicas ficou assegurado mediante criação do
atendimento e da orientação ao público quanto ao
acesso a informações, à tramitação de documentos
e ao recebimento de requerimentos. Qual foi a
instância estabelecida por essa lei?
Q978854
Arquivologia
A Lei n° 12.527/2011 regula o acesso a informações
com procedimentos a serem observados pela
União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Os
procedimentos previstos nessa lei são para assegurar
o direito fundamental de acesso à informação,
em conformidade com os princípios básicos da
administração pública. Assinale a alternativa
que apresenta uma diretriz dessa lei de acesso a
informações.
Q978853
Arquivologia
De acordo com a Lei n° 8.159/1991, alguns arquivos
privados podem ser identificados como de interesse
público e social, na medida em que são considerados
como conjuntos de fontes relevantes para a história e
desenvolvimento científico nacional. Nessa situação,
qual é a consequência básica?
Conheça nossos planos