Questões de Concurso para AL-AM

Q3783099

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783099 Libras

Durante um curso de capacitação promovido por uma instituição pública, o intérprete de Libras é convidado a relatar sua experiência profissional. Ele afirma que não costuma participar de formações continuadas, pois já possui domínio suficiente da língua e da técnica de interpretação, considerando desnecessário investir em novos estudos.
Com base na ética profissional do tradutor e intérprete de Libras, assinale a opção que apresenta a conduta mais adequada diante dessa situação.

A

O intérprete está correto, pois a experiência prática dispensa a necessidade de atualização constante.

B

O intérprete deve priorizar apenas formações especificas sobre interpretação simultânea, não sendo necessário estudar outros temas.

C

O intérprete pode limitar-se a acompanhar colegas de profissão, sem necessidades de cursos formais.

D

O intérprete só precisa se atualizar quando houver mudança na legislação da Libras.

E

O intérprete deveria buscar formação continuada, reconhecendo que o aperfeiçoamento é uma responsabilidade ética da profissão.

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Q3783098

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783098 Libras

Para um evento institucional, o tradutor e intérprete de Libras é convidado a interpretar uma palestra sobre um tema altamente técnico, de uma área fora de sua especialidade, na qual não possui conhecimento suficiente. Mesmo reconhecendo sua limitação, ele aceita o trabalho sem comunicar aos organizadores, o que compromete a qualidade da interpretação.
Com base nos princípios éticos que orientam o exercício profissional do tradutor e intérprete de Libras, assinale a opção que apresenta a conduta adequada nessa situação.

A

Aceitar o serviço e realizar a interpretação da melhor forma possível, sem informar sua limitação.

B

Rejeitar o serviço, informando aos organizadores sobre sua limitação técnica e, se possível, indicar outro profissional qualificado.

C

Aceitar o serviço, sem revelar sua limitação, confiando que o estudo prévio do material será suficiente para compensar a falta de domínio técnico.

D

Prosseguir com a interpretação parcial, priorizando apenas os trechos que compreender melhor.

E

Solicitar aos palestrantes que simplifiquem o conteúdo técnico, adaptando à sua compreensão pessoal.

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Q3783097

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783097 Regimento Interno

Enquanto ocorre uma sessão na ALEAM, o intérprete de Libras, posicionado próximo à mesa de leitura, percebe acidentalmente uma conversa particular entre deputados, sem relação com sua atividade de tradução e interpretação de documentos ou deliberações oficiais.
Diante dessa situação, assinale a opção que indica a conduta ética adequada do intérprete de Libras.

A

Intervir e traduzir o diálogo.

B

Registrar o conteúdo em ata.

C

Manter sigilo e imparcialidade.

D

Comunicar a chefia imediata.

E

Corrigir o conteúdo falado.

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Q3783096

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783096 Libras

No decorrer de uma cerimônia oficial, a intérprete de Libras observa que as pessoas surdas presentes se comunicam de maneira espontânea, utilizando sinais próprios de sua comunidade, expressões de humor visual e formas de interação que refletem modos particulares de convivência e pertencimento ao grupo surdo.
Com base na situação descrita, assinale a opção que identifica corretamente o fenômeno observado.

A

Cultura surda.

B

Educação bilíngue.

C

Gramática espacial da Libras.

D

Expressividade lexical individual.

E

Iconicidade verbal.

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Q3783095

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783095 Libras

Durante o século XIX, diferentes abordagens educacionais para surdos coexistiam, combinando métodos gestuais e orais. O II Congresso Internacional sobre Instruções de Surdos, realizado em Milão, em 1880, representou um marco histórico, influenciando políticas educacionais em diversos países.
Considerando o impacto histórico dessa decisão, na educação formal de surdos em diversos países, assinale a opção que apresenta corretamente a decisão tomada nesse Congresso.

A

Instituiu a Libras como única língua de instrução nas escolas.

B

Incentivou o método oralista e proibiu o uso de sinais na educação formal de surdos.

C

Criou o primeiro alfabeto manual internacional para surdos.

D

Introduziu a datilologia universal como padrão educativo.

E

Tornou obrigatória a presença de professores surdos em todas as instituições de ensino.

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Q3783094

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783094 Pedagogia

“Em um momento histórico, representantes da comunidade surda de todo país comemoram, nas galerias do plenário da Câmara dos Deputados, a aprovação do projeto que reconhece a Educação Bilíngue de Surdos como uma modalidade de ensino. ‘Essa conquista representa o reconhecimento da nossa identidade linguística e cultural’, afirmou a professora e liderança surda Ana Regina Barros, em entrevista à TV Câmara. ‘Agora esperamos que as escolas bilíngues tenham espaço e o respeito que sempre buscamos.’”

(Fonte: TV Câmara, Brasília, 18 de agosto de 2021.)

Com base nesse contexto e na legislação educacional vigente, assinale a opção que apresenta corretamente o princípio que fundamenta a educação bilíngue de surdos no Brasil.

A

Modalidade de ensino que prioriza a oralização e o uso de Língua Portuguesa falada, considerando a Libras apenas como apoio complementar nas atividades escolares.

B

Forma de ensino voltada à integração dos alunos surdos em escolas regulares, sem necessidade de professores bilíngues nem de adaptações curriculares específicas.

C

Modelo educacional que substitui a Língua Portuguesa escrita por outra Língua de Sinais, eliminando o ensino bilíngue no currículo escolar.

D

Modalidade de educação escolar oferecida em Libras como primeira língua e em Língua Portuguesa escrita como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues, escolas comuns ou polos de educação bilíngue de surdos.

E

Proposta educacional que dispensa o apoio de tradutores, intérpretes, guias intérpretes e professores bilíngues, valorizando a autonomia comunicativa individual dos estudantes surdos.

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Q3783093

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783093 Legislação Federal

Em uma sessão pública transmitida ao vivo, pela Assembleia Legislativa, a equipe técnica solicita a presença do tradutor e intérprete de Libras, para atuar durante todo o evento, garantindo que cidadãos surdos possam acompanhar as discussões e deliberações.
Com base na Lei nº 12.319/2010, assinale a opção que indica corretamente o papel do tradutor e intérprete de Libras nesse contexto.

A

Elaborar e revisar documentos legislativos, garantindo que o conteúdo esteja acessível em Libras e em Língua Portuguesa.

B

Atuar como mediador das discussões e deliberar sobre os assuntos tratados, representando a comunidade surda perante os deputados.

C

Intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes durante a sessão, por meio da tradução e interpretação da Libras para a língua oral e vice-versa, assegurando o acesso à informação.

D

Exercer funções administrativas e técnicas de apoio à produção audiovisual da sessão, incluindo legendagem e edição de vídeos em Libras.

E

Auxiliar exclusivamente no atendimento de surdos servidores da Assembleia, sem participar de eventos públicos transmitidos ao vivo.

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Q3783092

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783092 Legislação Federal

“A Lei nº 12.319, sancionada em 1º de setembro de 2010, representou um marco para os profissionais que atuam na mediação entre surdos e ouvintes, (...)”
(Fonte: Agência Senado, Brasília, 02 set.2010. Disponível em: www12.senado.leg.br.)

No transcorrer de uma sessão na ALEAM, o intérprete de Libras destaca a importância dessa lei como base para o exercício ético e técnico de sua profissão.

Considerando a notícia apresentada e o contexto profissional, assinale a opção que indica corretamente o principal conteúdo da Lei nº 12.319/2010.

A

Regulamentação da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras.

B

Obrigatoriedade da Libras na Educação Básica.

C

Reconhecimento da Libras como língua nacional.

D

Criação dos cursos de Letras-Libras nas Universidades Federais.

E

Formação específica de professores surdos para o ensino bilíngue.

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Q3783091

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783091 Libras

No decorrer de uma entrevista coletiva, o intérprete de Libras observa que, ao interpretar perguntas do público, o orador surdo utiliza movimentos específicos das sobrancelhas e da expressão facial para marcar a entonação da frase.
Considerando o papel das expressões faciais na estrutura gramatical da Libras, assinale a opção que identifica corretamente esse tipo de marcação não manual.

A

Uso de expressões faciais e corporais que reforçam emoções e ênfase durante o discurso, sem alterar o tipo de frase.

B

Movimentos complementares das mãos e do corpo que servem para reforçar o conteúdo da mensagem.

C

Combinação de movimentos de sobrancelhas e cabeça que marcam a modalidade interrogativa da frase em Libras.

D

Conjunto de expressões opcionais aplicadas livremente pelo sinalizador para demonstrar ênfase ou estilo pessoal.

E

Utilização de componentes neutros do rosto e corpo, sem função gramatical, apenas estética.

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Q3783090

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783090 Libras

Em Libras, os pronomes são indicados por formas específicas de apontamento, localização espacial e expressões faciais, desempenhando diferentes funções na comunicação.
A seguir, apresentam-se sinais que correspondem a diferentes tipos de pronomes com suas transcrições em Libras.

Imagem associada para resolução da questão

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( ) AÍ ( ) NÓS-2 ( ) AQUI ( ) VOCÊS + - TOD@

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

4 – 1 – 3 – 2.

C

4 – 3 – 1 – 2.

D

3 – 1 – 4 – 2.

E

1 – 4 – 3 – 2.

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Q3783089

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783089 Libras

Em uma audiência pública sobre mobilidade urbana, o intérprete de Libras precisa transmitir informações detalhadas sobre o percurso de veículos, o deslocamento de pedestres e a posição de objetos em diferentes pontos no espaço. Para isso, ele recorre a recursos linguísticos que permitem representar visualmente as relações espaciais e demonstrar ações e posições de forma dinâmica, sem utilizar necessariamente sinais lexicais isolados.
Considerando a situação apresentada, assinale a opção que identifica corretamente o recurso gramatical empregado pelo intérprete.

A

Ícones verbais, que representam ações de forma simbólica, mas não descrevem o aspecto visual ou espacial do evento.

B

Substitutos semânticos que fazem referência a pessoas ou objetos já mencionados, mantendo a coesão no discurso.

C

Conectivos espaciais que articulam ideias e frases no espaço, criando relações topológicas entre proposições.

D

Quantificadores que expressam número, intensidade ou frequência de elementos em um contexto visual.

E

Classificadores que utilizam configurações de mão, movimento e expressões corporais para representar visualmente a forma, a ação e a localização de objetos e pessoas no espaço.

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Q3783088

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783088 Libras

No decorrer de uma reunião entre parlamentares, o intérprete de Libras interpreta ações entre as pessoas, como pedidos e avisos. Observe atentamente os sinais apresentados.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando os sinais e o contexto apresentados, assinale a opção que expressa corretamente o tipo de verbo empregado em Libras.

A

Verbo de estado, que expressa condições estáticas e não apresenta movimento espacial.

B

Verbo estático, que descreve ações fixas, sem deslocamento de trajetória.

C

Verbo direcional, que concorda com o sujeito e o objeto, incorporando os referentes previamente estabelecidos no espaço de sinalização.

D

Verbo classificador, que representa categorias de objetos, pessoas ou formas conforme sua configuração de mão.

E

Verbo neutro, que não estabelece concordância nem marca pontos espaciais durante a sinalização.

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Q3783087

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783087 Libras

Durante um pronunciamento, em reunião da Assembleia Legislativa, o intérprete de Libras percebe que o orador faz referência à numeração sequencial de projetos de lei, exigindo interpretação adequada entre os numerais.
Assinale a opção que apresenta o principal critério de diferenciação entre numerais cardinais e ordinais na Libras.

A

A expressão facial empregada durante a sinalização, que indica se o número é cardinal ou ordinal.

B

A orientação das mãos que varia conforme a posição do numeral no espaço.

C

O ponto de articulação do sinal, localizado de acordo com o contexto da frase.

D

O uso da datilologia, que representa numerais ordinais a partir da escrita manual.

E

A repetição e o movimento, pois os numerais ordinais apresentam movimento, enquanto os cardinais, não.

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Q3783086

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783086 Libras

Observe o sinal.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando os parâmetros da Libras e seus aspectos morfológicos, além da expressão facial que acompanha o movimento, assinale a opção que indica corretamente o papel do movimento nesse sinal.

A

O movimento é repetitivo e acelerado, atuando como marca de intensidade e o excesso de ação, reforçado pela expressão facial.

B

O movimento apenas acompanha a configuração de mão, sem modificar o sentido do sinal.

C

O movimento indica o ritmo e a fluidez da fala, mas sem acrescentar sentido de intensidade ou frequência à ação.

D

O movimento tem função neutra, servindo apenas para diferenciar o sinal de outros semelhantes, sem valor semântico.

E

O movimento restringe-se à orientação das mãos, sem expressar modificação de intensidade ou modo da ação.

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Q3783085

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783085 Libras

No âmbito de uma sessão plenária da Assembleia Legislativa, o intérprete de Libras observa que um deputado surdo, ao relatar suas experiências laborais, utiliza expressões manuais e faciais sobre a ação de “TRABALHAR”.
Considerando a configuração manual do sinal, assinale a opção que descreve corretamente a forma do sinal observado.

A

Mão esquerda horizontal aberta, palma para cima; mão direita em “V” horizontal, palma para baixo.

B

Mão direita em “B”, palma para frente, girando a mão pelo pulso para trás, elevando-a ligeiramente.

C

Ambas as mãos em “R”, palma a palma, a cada lado da cabeça, movendo as mãos para baixo e girando-as pelos pulsos para frente e para trás.

D

Ambas as mãos em “L” na horizontal, palmas para baixo, na altura da cintura, com movimento alternado para frente e para trás duas vezes.

E

Mãos horizontais abertas, palmas para baixo com os dedos inclinados uns para os outros a cada lado do peito.

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Q3783084

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783084 Libras

Durante uma visita institucional a um órgão público, o intérprete de Libras é responsável por sinalizar informações sobre prazos e datas legais aos participantes surdos. Para garantir que todos compreendam corretamente os marcos temporais mencionados pelo servidor, o intérprete deve utilizar recursos linguísticos apropriados da Libras que transmitam a noção de tempo, de forma clara e precisa.
Considerando a marcação gramatical do tempo em Libras, assinale a opção correta

A

Por meio de flexões verbais que modificam a forma dos sinais, indicando passado, presente, futuro.

B

Utilizando prefixos e sufixos lexicais que se unem aos sinais para expressarem diferentes tempos verbais.

C

Através de advérbios de tempo, geralmente posicionados no início ou final das frases.

D

Utilizando mudanças na datilologia e na sequência dos sinais, representados graficamente por diferentes períodos.

E

Por meio da ordem dos sinais no enunciado, que segue a estrutura temporal do português.

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Q3783083

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783083 Libras

A Língua Brasileira de Sinais é uma língua natural. E para que cada sinal seja reconhecido e compreendido, ele se organiza em parâmetros linguísticos, que permitem distinguir sinais e criar significados diversos. A configuração de mão é apenas um desses parâmetros, sendo acompanhada de outros elementos que contribuem para a formação lexical da Libras.
Considerando os parâmetros da Libras, assinale a opção que apresenta corretamente um conjunto de parâmetros distintos que compõe um sinal na Libras, além da configuração de mão.

A

Movimento, expressões não manuais, ponto de articulação, orientação local da escrita.

B

Movimento, localização, tom de voz, expressões não manuais, configuração de mão.

C

Movimento, locação, ritmo, orientação da palma.

D

Movimento, expressões não manuais, orientação, ponto de articulação.

E

Movimento, expressão corporal, configuração de mão, orientação local da escrita.

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Q3783082

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783082 Libras

Em Libras, a configuração de mão pode permanecer constante ou sofrer alterações durante a execução de um sinal, segundo Quadros e Karnopp, 2004; Ferreira Brito, 1990.

Considerando essa informação, assinale a opção que apresenta um sinal em que a configuração de mão permanece constante durante toda a execução.

A

B

C

D

E

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Q3783081

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783081 Libras

Em uma audiência pública sobre Direitos Humanos, o intérprete de Libras percebe que as pessoas surdas utilizam sinais diferentes de sua região e precisa mediar a comunicação sem comprometer a compreensão de todos.
De acordo com a situação apresentada, assinale a opção sobre a postura adequada do intérprete de Libras diante dessas variações.

A

Corrigir os sinais para padronizar a Libras.

B

Valorizar e respeitar a diversidade linguística da Libras.

C

Exigir o uso exclusivo da datilologia.

D

Ignorar as variações e focar apenas no conteúdo verbal.

E

Substituir sinais regionais por sinais mais comuns.

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Q3783080

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Intérprete de Libras e sinais |

Q3783080 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Durante uma sessão solene na Assembleia Legislativa do Estado do Amazonas, uma pessoa surda acompanha atentamente o pronunciamento de um deputado, enquanto o intérprete de Libras realiza a interpretação simultânea.
Nesse contexto, assinale a opção que está de acordo com reconhecimento legal da Libras.

A

É entendida como um sistema gestual utilizado principalmente por pessoas surdas para facilitar a comunicação cotidiana, sem ser considerada uma língua propriamente dita.

B

É definida como um recurso visual de apoio à comunicação e à aprendizagem, restrito às instituições especializadas na educação de surdos.

C

É reconhecida como forma de expressão e comunicação das comunidades surdas brasileiras, com estrutura linguística própria e legitimidade de uso em todo território nacional.

D

É compreendida como uma modalidade auxiliar de comunicação, voltada para complementar o uso da língua portuguesa nas interações entre surdos e ouvintes.

E

É considerada um instrumento pedagógico destinado a promover a inclusão escolar de estudantes surdos, sem status de língua independente.

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