Questões de Concurso para USP

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221799 Saúde Pública

Segundo Nahas & Garcia (2010), a atividade física, enquanto um conceito do campo da saúde pública, deve ser entendida como:

A

Práticas estruturadas, planejadas e repetidas, que tem como objetivo melhorar a aptidão física relacionada à saúde.

B

Práticas de esportes para melhorar a coordenação motora e o equilíbrio.

C

Práticas a partir de movimentos voluntários, acima dos níveis de repouso, com objetivos, e realizados nos domínios do lazer, no trabalho, como deslocamento, e nas atividades domésticas.

D

Práticas de exercícios físicos para diminuir a obesidade.

E

Práticas de atividades físicas ocupacionais com diminuição do tempo sentado.

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Q4221798

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221798 Educação Física

De acordo com as novas recomendações de atividade física e comportamento sedentário publicadas pela Organização Mundial da Saúde, adultos com idade entre 18 e 64 anos devem praticar:

A

Pelo menos 150 minutos de atividades físicas aeróbicas vigorosas por semana e atividades de fortalecimento muscular por, pelo menos, três vezes na semana.

B

Pelo menos 75 minutos de atividades físicas aeróbicas moderadas por semana e atividades de fortalecimento muscular por, pelo menos, três vezes na semana.

C

Entre 150 e 300 minutos por semana de atividades físicas aeróbicas vigorosas por semana e atividades de fortalecimento muscular por, pelo menos, duas vezes na semana.

D

Entre 75 e 150 minutos de atividades físicas aeróbicas moderadas por semana e atividades de alongamento por pelo menos duas vezes na semana.

E

Entre 150 e 300 minutos por semana de atividades físicas aeróbicas moderadas por semana, ou 75 a 150 minutos de atividades físicas aeróbicas vigorosas por semana, além de atividades de fortalecimento muscular por, pelo menos, duas vezes na semana.

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Q4221797

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221797 Educação Física

Sobre os níveis de intensidade de atividade física expressos em equivalentes metabólicos de repouso (METs), para adultos saudáveis, é correto afirmar:

A

Intensidades moderadas de atividades físicas tem equivalentes metabólicos (METs) entre > 1,5 METs e < 4 METs.

B

Intensidades moderadas de atividades físicas estão entre ≥ 3 METs até 6 METs.

C

Intensidades vigorosas de atividades físicas estão entre ≥ 3 METs e < 5 METs.

D

Intensidades leves de atividades físicas são aquelas com ≥ 7 METs.

E

Intensidades vigorosas são aquelas com valores < 1,5 METs.

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Q4221796

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221796 Saúde Pública

Em relação às recomendações globais e nacionais de promoção da atividade física, de acordo com o que preconiza a Organização Mundial de Saúde (OMS), é correto afirmar:

A

Diretrizes globais e nacionais sobre atividade física são componentes de baixa importância para a promoção da atividade física.

B

A OMS não recomenda que os países estabeleçam estratégias nacionais de promoção da atividade física e recomenda apenas estratégias regionais de promoção da atividade física.

C

Todos os países são aconselhados a desenvolver e implementar políticas e programas nacionais apropriados para permitir que pessoas de todas as idades e habilidades sejam fisicamente ativas e melhorem a saúde.

D

A OMS não aconselha que os países definam metas de aumento de atividade física.

E

A OMS propõe que países não utilizem sistemas de vigilância individuais para avaliação da atividade física.

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Q4221795

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221795 Saúde Pública

Dentre as alternativas a seguir, qual resume o principal resultado encontrado no estudo de revisão sistemática liderado por Hoehner et al. (2008) e que foi realizado como parte do Guia Útil para Intervenções em Atividade Física na América Latina (projeto GUIA)?

A

Há evidências suficientes para adotar campanhas amplas de informação na comunidade para promover o aumento da prática da atividade física.

B

Há evidências suficientes para publicar folhetos informativos para a educação de saúde para promover o aumento da prática da atividade física.

C

Há evidências suficientes para prescrever exercícios físicos em academias para promover o aumento da prática da atividade física.

D

Há evidências suficientes para usar o envio de mensagens via aplicativos de mensagens para promover o aumento da prática da atividade física.

E

Há evidências fortes e suficientes para recomendar intervenções de educação física escolar para a promoção da atividade física.

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Q4221794

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221794 Educação Física

Um programa de treinamento de exercícios é projetado para atender às metas individuais de saúde e aptidão física no contexto do estado de saúde individual, função e respectivo ambiente físico e social. Um programa de exercícios regulares para a maioria dos adultos deve incluir uma variedade de exercícios além das atividades realizadas na vida diária. Considerando essas informações, é correto afirmar:

A

A redução do tempo gasto em atividades sedentárias (por exemplo, assistindo à televisão, usando o computador, sentado no carro ou à mesa), é importante para a saúde de indivíduos fisicamente inativos, e indivíduos fisicamente ativos adquirem um efeito protetivo que compensa o aumento do tempo de atividades sedentárias.

B

Longos períodos de atividade física leve estão associados aos riscos de mortalidade por doenças cardiovasculares, agravamento de biomarcadores de doenças cardiometabólicas e depressão.

C

O efeito adverso à saúde causado pela atividade sedentária prolongada não apenas é mais pronunciado em adultos inativos, mas também se aplica àqueles adultos que estão atualmente atendendo às recomendações de atividade física.

D

Quando os períodos de inatividade física são interrompidos por curtos períodos de ficar em pé ou de atividade física (por exemplo, uma caminhada muito curta pelo escritório ou pela casa), os efeitos adversos da inatividade física se intensificam.

E

As atividades de aquecimento e relaxamento não são importantes em uma sessão de exercícios físicos.

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Q4221793

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221793 Educação Física

Segundo Nahas & Garcia (2010), assinale a alternativa correta quanto ao estilo de vida:

A

O jeito de viver das pessoas ou seus estilos de vida representam o conjunto de suas atividades cotidianas e habituais, que são incorporadas em função dos valores, atitudes e oportunidades presentes nas vidas das pessoas.

B

O estilo de vida não pressupõe que uma pessoa somente pode escolher um determinado comportamento se este constar na “lista de opções” em sua vida.

C

O estilo de vida não tem relação com as condições de vida que delimitam o escopo de possibilidades para as escolhas individuais.

D

O estilo de vida é determinado principalmente por fatores genéticos e tem poucas relações com fatores ambientais e sociais.

E

Os principais determinantes do estilo de vida são as escolhas individuais que são mensuradas pelo nível de atividade física e pela dieta.

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Q4221792

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221792 Educação Física

Estudo de revisão sistemática conduzido por Ramires et al. (2014) que teve como objetivo verificar a evolução da pesquisa epidemiológica em atividade física e comportamento sedentário no Brasil, mostrou que as três principais temáticas dos estudos desenvolvidos foram, respectivamente, nas áreas de:

A

1- Determinantes para atividade física; 2- Intervenções em atividade física; 3- Plano e ações para atividade física.

B

1- Consequências para saúde; 2- Intervenções em atividade física; 3- Determinantes para atividade física.

C

1- Determinantes para atividade física; 2- Níveis e tendências temporais; 3- Consequências para saúde.

D

1- Níveis e tendências temporais; 2- Consequências para saúde; 3- Plano e ações para atividade física.

E

1- Intervenções em atividade física; 2- Níveis e tendências temporais; 3- Consequências para saúde.

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Q4221791

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221791 Educação Física

Alguns estudos epidemiológicos da década de 1980 mostraram uma transição no foco da educação física. Assinale uma transição abordada nessa época:

A

Para ser considerado ativo fisicamente, é preciso ter altos níveis de aptidão física.

B

Após um passado com altos níveis de aptidão física, ser inativo fisicamente não é prejudicial para a saúde.

C

É importante se manter ativo fisicamente e não necessariamente ter altos níveis de aptidão física.

D

É possível ser inativo fisicamente, desde que se mantenha um elevado nível de aptidão física.

E

Realizar esporadicamente atividades com alta intensidade compensa o comportamento sedentário.

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Q4221790

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221790 Educação Física

Um importante movimento liderado por pesquisadores da educação física nos Estados Unidos da América, na década de 1980, propôs qual mudança na educação física que repercutiu no mundo?

A

Mudança da ênfase da aptidão física voltada à saúde para a aptidão física relacionada ao desempenho.

B

Mudança da ênfase da aptidão física voltada ao desempenho para a aptidão física relacionada à saúde.

C

Mudança da ênfase de diminuição do comportamento sedentário para a ênfase de avaliação física.

D

Mudança da ênfase dos benefícios da atividade física no trabalho para a ênfase da diminuição do comportamento sedentário.

E

Mudança da ênfase do treinamento físico para a saúde para o aprimoramento da ênfase do treinamento desportivo.

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Q4221789

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221789 Saúde Pública

Quais pesquisas contribuem para que a área de educação física possa evoluir no campo da saúde pública?

A

Pesquisas que deem suporte ao desenvolvimento individual com base na prescrição de exercício físico individualizado.

B

Pesquisas que subsidiem o trabalho do profissional com foco na aptidão física.

C

Pesquisas que incentivem os profissionais a priorizar programas de reabilitação de doenças no Sistema Único de Saúde.

D

Pesquisas que contribuam para o melhor entendimento da promoção da atividade física junto à população de forma interdisciplinar.

E

Pesquisas que aprofundem o conhecimento em modalidades esportivas.

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Q4221788

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221788 Saúde Pública

Qual é a ordem correta das fases do ciclo da pesquisa epidemiológica tradicional?

A

1- levantar os níveis de atividade física e seus determinantes; 2- verificar as consequências da atividade física para a saúde; 3- trabalhos confirmatórios; 4- intervenções populacionais; 5- orientar a formulação de políticas.

B

1- levantar os níveis de atividade física e seus determinantes; 2- intervenções populacionais; 3- orientar a formulação de políticas; 4- verificar as consequências da atividade física para a saúde; 5- trabalhos confirmatórios.

C

1- orientar a formulação de políticas; 2- verificar as consequências da atividade física para a saúde; 3- trabalhos confirmatórios; 4- intervenções populacionais; 5- levantar os níveis de atividade física e seus determinantes.

D

1- verificar as consequências da atividade física para a saúde; 2- trabalhos confirmatórios; 3- intervenções populacionais; 4- levantar os níveis de atividade física e seus determinantes; 5- orientar a formulação de políticas.

E

1- trabalhos confirmatórios; 2- verificar as consequências da atividade física para a saúde; 3- intervenções populacionais; 4- levantar os níveis de atividade física e seus determinantes; 5- orientar a formulação de políticas.

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Q4221787

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221787 Saúde Pública

Indique qual ação contribuiu para a disseminação dos métodos epidemiológicos na pesquisa em educação física no Brasil.

A

A disseminação das estratégias de inserção e promoção da atividade física por parte do Ministério da Saúde.

B

A difusão das estratégias de prescrição de exercícios físicos em unidades básicas de saúde.

C

Menor inserção de profissionais de educação física em cursos de pós-graduação na área da epidemiologia e da saúde pública.

D

Surgimento dos cursos de pós-graduação em educação física com foco na avaliação física e prescrição de exercícios físicos individualizados.

E

Implantação de academias para a prática e orientação individualizada de exercícios físicos no Sistema Único de Saúde.

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Q4221586

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina |

Q4221586 Química

A conformação mais estável de uma proteína é aquela na qual

A

há ligações covalentes entre região hidrofóbica e solvente.

B

ligações de hidrogênio estão ausentes.

C

moléculas de água ligadas à estrutura estão ausentes.

D

há efeito cumulativo de interações não-covalentes.

E

ligações não-covalentes entre moléculas e solventes são minimizadas.

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Q4221585

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina |

Q4221585 Biomedicina - Análises Clínicas

São bacilos aeróbicos gram-negativo, causadores de infecção do trato urinário:

A

Klebsiella ssp.

B

Nocardia ssp.

C

Enterococcus ssp.

D

Neisseria ssp.

E

Clostridium ssp.

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Q4221584

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina |

Q4221584 Biomedicina - Análises Clínicas

Além da coloração Gram, forma e atmosfera preferida, as bactérias são classificadas com base na

A

velocidade de crescimento.

B

sensibilidade à radiação ultravioleta.

C

sedimentação após centrifugação.

D

suscetibilidade ao ultrassom.

E

presença ou ausência de esporos.

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Q4221583

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina |

Q4221583 Biomedicina - Análises Clínicas

O tempo de trombina é um teste que avalia

A

o fator VII de coagulação.

B

a agregação plaquetária.

C

a função da plasmina.

D

o fator IX da coagulação.

E

a função do fibrinogênio.

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Q4221582

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina |

Q4221582 Biologia

Regulação da força de contração do músculo esquelético envolve variação

A

do comprimento inicial da fibra muscular.

B

do tipo de neurotransmissor liberado pelo neurônio motor.

C

da extensão do neurônio motor.

D

da amplitude do potencial de ação do neurônio motor.

E

do diâmetro do neurônio motor.

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Q4221581

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina |

Q4221581 Medicina

No sistema de sensibilidade somatossensorial, a superfície corporal está mapeada em neurônios corticais, constituindo o homúnculo sensorial. A localização anatômica desse mapa sensorial corresponde ao:

A

Córtex frontal.

B

Córtex parietal.

C

Córtex temporal.

D

Córtex occipital.

E

Córtex límbico.

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Q4221580

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina |

Q4221580 Biologia

A informação sensorial que chega ao sistema nervoso central tem sua intensidade codificada por

A

amplitude dos potenciais de ação na fibra aferente.

B

frequência dos potenciais de ação na fibra aferente.

C

velocidade dos potenciais de ação na fibra aferente.

D

comprimento da fibra aferente.

E

duração dos potenciais de ação na fibra aferente.

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